學(xué)校常規(guī)管理改進計劃模板（4篇）

第3頁共3頁學(xué)校常規(guī)管理改進計劃模板____月____日，我參加了全縣組織的常規(guī)管理模范校園觀摩活動和聽模范校常規(guī)管理匯報，可以說是受益匪淺，觸動很大，作為一名學(xué)校的德育工作者來說，這次活動給我確立了標(biāo)準(zhǔn)，也學(xué)習(xí)到了不少好的管理方法，現(xiàn)結(jié)合活動的收獲和我在管理中的不足，將我的整改計劃匯報如下：一、德育認(rèn)識方面德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，居于首要的地位。人人都應(yīng)是德育工作者，但在德育認(rèn)識上教職工普遍存在兩種想法：其一，德育難見成效，與自己利益不大，我只要教好書就行，往往被忽視。其二，現(xiàn)實社會的影響，對德育的力度和效果沖擊很大，很多教師也是止步不前。我想要想搞好學(xué)校德育常規(guī)工作，首先必須不斷提高教師的思想認(rèn)識，只有認(rèn)識清楚，才能把做好德育工作作為自覺的要求和行動的指南。因此，對教職工加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念是極為重要的。其次做到責(zé)任到崗、崗位到人。明確以遵紀(jì)守法、誠實關(guān)心他人、熱愛等為學(xué)?；A(chǔ)道德內(nèi)容。一方面，平時注意抓住契機，組織開展各項活動，使德育教育寓于活動之中。更為重要一方面，使課堂成為學(xué)校德育工作的主渠道和主陣地，使德育有意、有機地落實在教學(xué)活動之中，教育教學(xué)活動內(nèi)容落實要求明確。最后要努力加強師資隊伍的建設(shè)，開展學(xué)知識、學(xué)理論、學(xué)技能活動，努力提高教師的素質(zhì)，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生規(guī)范的，教師首先要規(guī)范，以教師良好的形象感染學(xué)生，為人人都能成為教育工作者搭建舞臺，開拓更廣闊的空間，使人人成為德育工作者成為現(xiàn)實。二、關(guān)愛學(xué)生方面首先，對每班的留守學(xué)生，殘疾學(xué)生，貧困學(xué)生進行調(diào)查，登記造冊，做到心中有數(shù)，讓班主任，教師多關(guān)心這些學(xué)生動態(tài)，加大家訪次數(shù)；其次在全體學(xué)生教育上，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，用我們的真心讓學(xué)生體會到學(xué)校大家庭的溫暖，愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，留住學(xué)生。三、安全衛(wèi)生方面1，切實督促好校園值班，做到無安全死角。2，加大政務(wù)處人員出勤，關(guān)鍵點有人維持學(xué)生紀(jì)律，關(guān)心學(xué)生生活3，安全排查，每周每班一排查，做好統(tǒng)計上報和及時整改。4、門口實行雙人雙崗____小時值班，做到門開有人看護學(xué)生出入；對外來人做好排查，詢問，登記。5、嚴(yán)格落實晨午檢和因病缺勤學(xué)生登記。6、嚴(yán)格落實學(xué)生請銷制度和學(xué)生上下學(xué)教師護導(dǎo)制度。7、安全演練，按要求____月一演練。8、做到學(xué)生就餐以班為單位排隊進入食堂，就餐不浪費，餐后收拾好自己的垃圾，做到分類處理。9、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要高，班級量化上要實，用好班主任工作群，使其成為督促班主任工作和加強溝通的平臺。四、學(xué)校德育活動方面按計劃按時按要求真實開展德育活動，使多種形式的活動成為德育教育強有力的抓手。學(xué)校常規(guī)管理改進計劃模板（二）為進一步樹立____，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，堅持依法治校，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，根據(jù)縣教育局文件精神，為切實加快學(xué)校發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，滿足建設(shè)和諧社會對教育發(fā)展的需要，我校特擬定此中長期發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想全面____執(zhí)行____教育方針，保證學(xué)校堅定正確的政治方向，努力實施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。二、辦學(xué)思路堅持社會主義發(fā)展方向，育人為本，德育為先以德育活動和課堂教學(xué)改革為核心，以科研為指導(dǎo)，改革為動力，以德育工作為中心，以新一輪課改為重點，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師為抓手，有效開發(fā)校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學(xué)校發(fā)展融為一體，強化內(nèi)部管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，提高人口素質(zhì)。三、總體目標(biāo)：以人為本，和諧管理，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進、校園優(yōu)美的好學(xué)校。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結(jié)互助，勤奮進取，為圓滿完成本規(guī)劃的各項任務(wù)而努力奮斗。四、具體目標(biāo)：1、做好教育設(shè)施配備和校園綠化。⑴校園主干道全部硬化、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。⑵學(xué)校圍墻等公用環(huán)境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、展現(xiàn)文化底蘊，營造藝術(shù)環(huán)境；教室布置各有特色，營造學(xué)習(xí)氛圍；櫥窗，宣傳板報宣傳學(xué)校國家、學(xué)校時事，培養(yǎng)關(guān)心國家、社會、學(xué)生時事。⑶人際和諧營造文明美：“演播活動”、“每日一句名言”豐富文化內(nèi)涵，提供精神食糧；學(xué)生“校園之星”展示，打造精英風(fēng)采，塑造精神偶像：“三個一”活動（一次藝術(shù)展、一次體育運動會、一臺文藝節(jié)目）盡展師生藝術(shù)風(fēng)采，構(gòu)建校園精神文明。⑷文明班級評比，從道德文化層面規(guī)范師生言行，構(gòu)筑和諧的校園人際氛圍，推進人的文明和進步。倡導(dǎo)：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費”，講普通話，用規(guī)范字，構(gòu)建校園精神文明。⑸校園里蕩著朗朗讀書聲；教室里教學(xué)井然有序，師生同做眼保健操保護視力；學(xué)校操場上“運動健將”集體舞、課間操和長跑等陽光體育活動交叉形成生動活潑的動態(tài)畫面，展現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍、展示學(xué)生天真活潑的天性，令人羨慕。2、追求現(xiàn)代管理，堅持依法治校以人為本，追求管理的現(xiàn)代化，堅持依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要強化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生為家長服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全員的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，促使桓洞中學(xué)能夠主動適應(yīng)時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：①、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。②、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。③、豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)校“文化”的影響力。④、完善學(xué)校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。⑤、樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時，進一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，力爭省級示范學(xué)校達(dá)標(biāo)。3、深化教育科研學(xué)校將通過轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實施課堂教學(xué)改革的整體策略。通過對新課標(biāo)下教學(xué)模式的探索與研究，改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力、探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神，為學(xué)生全面、和諧的發(fā)展建立良好的教學(xué)改革運行機制。①、抓住課堂教學(xué)主渠道，探索課堂教學(xué)新模式。教師根據(jù)“精選內(nèi)容、減少課時、提高質(zhì)量”的原則進行課堂教學(xué)。積極開展科研工作，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。②、加強學(xué)科流程管理工作備課注重“二次備課”。課堂教學(xué)以學(xué)為本，教學(xué)相長，作業(yè)布置，在強調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”；課后輔導(dǎo)，重在實效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設(shè)，加強基本功訓(xùn)練。學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，進行具體指導(dǎo)，幫助解決疑難。每學(xué)期以教學(xué)交流會的形式進行發(fā)揚，以激勵教師。4、建設(shè)優(yōu)秀教師隊伍高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認(rèn)可。因此，堅定考核聘任制，尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。5、提高學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價值。我們在堅持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實到每一個具體學(xué)生身上。①、認(rèn)真____執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格公民道德建設(shè)”為指針，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。②、建立完善的共青團活動教育陣地，開展豐富多彩的團活動。③、建立學(xué)校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細(xì)則，以學(xué)生自評、教師檢查、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督等多層面管理。④、加強校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。⑤、建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。⑥、要為每個學(xué)生建立個人檔案，要為每個學(xué)生設(shè)置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。學(xué)校常規(guī)管理改進計劃模板（三）（____~____學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：光輝鄉(xiāng)中心小學(xué)____年____月____日寒假已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地____開展好本學(xué)期我校的全面工作，做好學(xué)校的常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，進一步做好學(xué)校食堂衛(wèi)生管理工作，規(guī)范食堂管理工作，搞好學(xué)校衛(wèi)生安全工作，以及規(guī)范學(xué)校宿舍管理，結(jié)合我校實際，特擬定本學(xué)期的學(xué)校常規(guī)管理工作計劃如下：一、學(xué)校基本情況從-____縣光輝鄉(xiāng)中心小學(xué)地處月亮山腹地，____年我校共有學(xué)生____人，其中女生____人，在職教師____人（女____人），代課教師____人。共開設(shè)____個教學(xué)班，一、二、三、五、六年級各一個班，四年級有兩個班。我校是一個比較典型的小學(xué)寄宿制學(xué)校，共有寄宿學(xué)生____人，占全?？?cè)藬?shù)的____%，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校所有寄宿學(xué)生都住上了嶄新的宿舍樓，也重新建起了新的學(xué)生食堂和廁所，極大改善了學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。二、教學(xué)管理本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要，再加上我校老師又比較缺乏，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定，本學(xué)期把黨郎教學(xué)點的____名學(xué)生（其中一年級____名，二年級____名）并到中心校來，____月____日在吳升機校長的帶領(lǐng)下，我們一行六人已經(jīng)到黨郎村做了學(xué)生家長的思想工作，基本上都能同意到中心校來。但學(xué)生年齡偏小，也給中心校的管理帶來了不便，也給老師增加了一定的壓力。三、學(xué)校食堂管理本學(xué)期學(xué)校食堂還是由龍發(fā)明老師繼續(xù)負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)學(xué)校食堂的全面工作。在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強搞好食堂衛(wèi)生工作，規(guī)范食堂衛(wèi)生管理，明確衛(wèi)生責(zé)任范圍，保持食堂衛(wèi)生。嚴(yán)格食品衛(wèi)生安全管理，所購買的食品食物必須是經(jīng)衛(wèi)生管理單位認(rèn)證的食品食物，確保發(fā)生食物中毒事件的發(fā)生。進一步搞好食堂食物留樣，足額足量留樣，食物留樣必須達(dá)到____小時，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日監(jiān)督，并明確相關(guān)人員責(zé)任。搞好學(xué)校食堂各種臺帳表簿登記，管理，存檔，每月進行一次統(tǒng)計并進行公布，爭取當(dāng)月結(jié)算。搞好寄宿制學(xué)生生活補助的發(fā)放，加強宣傳力度，讓每一位家長同志都了解寄宿制學(xué)生生活補助金的用處，透明寄宿制學(xué)生生活補助金的使用。四、學(xué)校衛(wèi)生安全管理安全工作警鐘長鳴，只有確保安全的前提下，我們才能更好地完成各種教育教學(xué)工作，要確實把安全工作擺在重要位置來抓，讓家長放心，讓社會滿意。安全工作時時抓，一刻也不能疏忽，安全工作一直是我學(xué)校工作的重中之重，安全責(zé)任層層落實，層層追究，按誰出問題誰負(fù)責(zé)的責(zé)任制追究落實安全責(zé)任。搞好課前一分鐘安全教育工作，堅持每周至少上一節(jié)安全教育課，堅持每月搞一次安全演練，增強學(xué)生安全意識，降低學(xué)生突發(fā)安全事故的發(fā)生率，創(chuàng)建一個安定團結(jié)的和諧校園，給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在抓好安全工作的同時，也要抓好衛(wèi)生工作，安全衛(wèi)生工作密不可分。衛(wèi)生工作堅持“每周兩大掃，第天兩小掃”的原則，公共衛(wèi)生由三至五年級輪流打掃，寢室公共衛(wèi)生由各個寢室打掃一周。在要求學(xué)生把校園衛(wèi)生搞好的同時，____學(xué)生，特別是少先隊員上街義務(wù)打掃衛(wèi)生，為建設(shè)美好家鄉(xiāng)出自己的一份力所能及的力量。五、學(xué)生宿舍管理本學(xué)期宿舍管理工作，根據(jù)上級主管部門的指導(dǎo)精神，本學(xué)期我們將住校學(xué)生按村分寢室，明確專人進行管理。每個寢室住____人，男生住一二層，女生住三四層，每個寢室根據(jù)各村學(xué)生情況分大小搭配，這樣有便于相互照顧衣食起居，也便于相互溝通及管理。寢室管理實行主要由潘浩強和王民謙兩位老師牽頭，寢室負(fù)責(zé)人具體抓，其它老師協(xié)助管理的原則。管理工作改進計劃為進一步樹立____，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，堅持依法治校，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學(xué)校，根據(jù)縣教育____文件精神，為切實加快學(xué)校發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，滿足建設(shè)和諧社會對教育發(fā)展的需要，我校特擬定此中長期發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想全面____執(zhí)行____教育方針，保證學(xué)校堅定正確的政治方向，努力實施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。二、辦學(xué)思路堅持____發(fā)展方向，育人為本，德育為先以德育活動和課堂教學(xué)改革為核心，以科研為指導(dǎo)，改革為動力，以德育工作為中心，以新一輪課改為重點，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師為抓手，有效開發(fā)校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學(xué)校發(fā)展融為一體，強化內(nèi)部管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，提高人口素質(zhì)。三、總體目標(biāo)：以人為本，和諧管理，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進、校園優(yōu)美的好學(xué)校。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結(jié)互助，勤奮進取，為圓滿完成本規(guī)劃的各項任務(wù)而努力奮斗。四、具體目標(biāo)：1、做好教育設(shè)施配備和校園綠化。⑴校園主干道全部硬化、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。⑵學(xué)校圍墻等公用環(huán)境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、展現(xiàn)文化底蘊，營造藝術(shù)環(huán)境；教室布置各有特色，營造學(xué)習(xí)氛圍；櫥窗，宣傳板報宣傳學(xué)校國家、學(xué)校時事，培養(yǎng)關(guān)心國家、社會、學(xué)生時事。⑶人際和諧營造文明美：“演播活動”、“每日一句名言”豐富文化內(nèi)涵，提供精神食糧；學(xué)生“校園之星”展示，打造精英風(fēng)采，塑造精神偶像：“三個一”活動（一次藝術(shù)展、一次體育運動會、一臺文藝節(jié)目）盡展師生藝術(shù)風(fēng)采，構(gòu)建校園精神文明。⑷文明班級評比，從道德文化層面規(guī)范師生言行，構(gòu)筑和諧的校園人際氛圍，推進人的文明和進步。倡導(dǎo)：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費”，講普通話，用規(guī)范字，構(gòu)建校園精神文明。⑸校園里蕩著朗朗讀書聲；教室里教學(xué)井然有序，師生同做眼保健操保護視力；學(xué)校操場上“運動健將”____舞、課間操和長跑等陽光體育活動交叉形成生動活潑的動態(tài)畫面，展現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍、展示學(xué)生天真活潑的天性，令人羨慕。2、追求現(xiàn)代管理，堅持依法治校以人為本，追求管理的現(xiàn)代化，堅持依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要強化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生為家長服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全員的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，促使桓洞中學(xué)能夠主動適應(yīng)時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：①、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強化領(lǐng)導(dǎo)____的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。②、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。③、豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥?。④、完善學(xué)校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。⑤、樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時，進一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，力爭省級示范學(xué)校達(dá)標(biāo)。3、深化教育科研學(xué)校將通過轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實施課堂教學(xué)改革的整體策略。通過對新課標(biāo)下教學(xué)模式的探索與研究，改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力、探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神，為學(xué)生全面、和諧的發(fā)展建立良好的教學(xué)改革運行機制。①、抓住課堂教學(xué)主渠道，探索課堂教學(xué)新模式。教師根據(jù)“精選內(nèi)容、減少課時、提高質(zhì)量”的原則進行課堂教學(xué)。積極開展科研工作，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。②、加強學(xué)科流程管理工作備課注重“二次備課”。課堂教學(xué)以學(xué)為本，教學(xué)相長，作業(yè)布置，在強調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”；課后輔導(dǎo)，重在實效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設(shè)，加強基本功訓(xùn)練。學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，進行具體指導(dǎo)，幫助解決疑難。每學(xué)期以教學(xué)交流會的形式進行發(fā)揚，以激勵教師。4、建設(shè)優(yōu)秀教師隊伍高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認(rèn)可。因此，堅定考核聘任制，尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。5、提高學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價值。我們在堅持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實到每一個具體學(xué)生身上。①、認(rèn)真____執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格公民道德建設(shè)”為指針，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。②、建立完善的共青團活動教育陣地，開展豐富多彩的團活動。③、建立學(xué)校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細(xì)則，以學(xué)生自評、教師檢查、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督等多層面管理。④、加強校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。⑤、建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。⑥、要為每個學(xué)生建立個人檔案，要為每個學(xué)生設(shè)置個性品行記錄；要讓極大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對____，批評、幫助只對個人。學(xué)校常規(guī)管理改進計劃模板（四）第一部分學(xué)校基礎(chǔ)1、基本情況____鎮(zhèn)中心小學(xué)是全鎮(zhèn)小學(xué)的行政管理和教育教學(xué)中心，轄____所村完小和____個教學(xué)點，____個幼兒園。所轄區(qū)域?qū)W生：學(xué)前教育____人，義務(wù)教育階段____人。教職工____人（其中公辦教職工____人，代課教師____人，自聘學(xué)前教育教師____人）。2、發(fā)展優(yōu)勢①所轄區(qū)域民風(fēng)淳樸，生源穩(wěn)定，學(xué)生家長望子跳出“農(nóng)門”意愿強烈，積極支持學(xué)校教育。②隨著特崗教師、公招教師的增多，青年教師比例提升，高學(xué)歷教師比例提升。③經(jīng)歷一年多時間的努力，學(xué)校常規(guī)管理進一步完善。3、存在問題①管理缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，基于經(jīng)驗的管理遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育發(fā)展與改革的要求，與教育目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的變化同樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不相適應(yīng)。大多村小校長的現(xiàn)代學(xué)校管理意識與能力不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，管理觀念陳舊，管理制度不完善、管理手段落后、管理過程不扎實。②校級領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)校辦學(xué)理念沒有明確的認(rèn)識，教育觀念還沒有根本性的轉(zhuǎn)變。③教師的主導(dǎo)地位沒有得到本質(zhì)意義上的體現(xiàn)。教師的主導(dǎo)作用2在實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨，促進學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)實踐中沒有得到更加充分地發(fā)揮。④教學(xué)管理的中心地位沒有得到充分的強化，常規(guī)落實過程控制、細(xì)節(jié)____都存在不足。課程管理在促進課程改革、推進教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變中沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。從幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)來審視，學(xué)校的課程設(shè)置遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有為學(xué)生成長提供更多的選擇的可能。⑤學(xué)校管理面臨