理想的風(fēng)箏課件

第一課時(shí)26理想的風(fēng)箏

激趣引入

村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。山東省濰坊市“濰坊風(fēng)箏”江蘇省南通市“南通板鷂風(fēng)箏”北京“哈市風(fēng)箏”天津“風(fēng)箏魏”作者：蘇叔陽(yáng)簡(jiǎn)介作者：簡(jiǎn)介作者：蘇叔陽(yáng)，生于1938年，當(dāng)代作家，筆名舒揚(yáng)、余平夫。河北省保定人。1960年中國(guó)人民大學(xué)歷史系畢業(yè)。曾任中國(guó)作協(xié)理事、中國(guó)電影協(xié)會(huì)副主席。1991年獲國(guó)務(wù)院專家終生津貼待遇?！髌贰独硐氲娘L(fēng)箏》備選入小學(xué)課本。閱讀提示查詞典明確生字的讀音和意義。劉老師是怎樣的人，文中圍繞了劉老師講了哪幾件事。畫(huà)出文中令你感動(dòng)的句子，想想為什么感動(dòng)，寫(xiě)下感悟。畫(huà)出不懂的語(yǔ)句，提出不明白的問(wèn)題。連翹捐[q醒iá掠o]剝花zhēnggě狼nɡpi世ān寺wú祥gō碧nɡ箏沖哽翩旋蜈啦蚣風(fēng)箏績(jī)哽維咽翩翩餃起舞天穹引膝旬蓋酸浙澀尤慷慨隙激昂口女?huà)z班氣蒙喘吁總吁判扶烘搖直得上估稚課氣滋翱翔撒手Sā援:放開(kāi)鋪，發(fā)驕出：～丑網(wǎng)。聽(tīng)～謊局（說(shuō)膊謊）叛?！硽?。sǎ散播往，散盾布，散柔落：鞭～播滔。把朽酒端丸平，清別～筆了。咽yè因悲恭痛而雜說(shuō)不察出話庭來(lái)：榴哽咽現(xiàn)。yà謀n使嘴頃里的燭食物滾或別腐的東鉗西通予過(guò)咽盾頭到器食道艇里去墊：狼膽吞虎葛咽。yā傻n咽頭齊，咽夕喉鄰,咽陳喉要偏道文章價(jià)共有殃幾段繼，可以視怎么前分段?。空n文笨可分敲為三趙部分豆：第一苗部分斤：寫(xiě)磁春天允柳枝扔染綠判，連鴿翹花亂開(kāi)，機(jī)風(fēng)箏梁競(jìng)翔戀的美弟景。第二叉部分塘：作濱者回圾憶與縣劉老煩師在煙一起笛的美糖好時(shí)笛光。第三神部分圣：抒崗發(fā)了師作者容對(duì)劉她老師害的懷邪念。談笑托殘疾投講鴨課好尾放避風(fēng)箏請(qǐng)同宏學(xué)們菠快速播默讀那課文遺，文俗章寫(xiě)毒了劉插老師屯哪些岡事情粱？請(qǐng)以望擬小布標(biāo)題萬(wàn)的形杜式概拿括出殺來(lái)。表現(xiàn)役了劉室老師憤怎樣材的人跪？思考罷1-騰3段祖寫(xiě)了蔑什么鞏？在卸文章尤中起勉什么麗作用夸？春暖腳花開(kāi)龍，風(fēng)逆箏戲阻云，浙想到謝劉老炕師，償想到艦劉老籠師放獸飛的嫂風(fēng)箏尼?？圩‰p題目楊“風(fēng)挑箏”尊，引患出劉測(cè)老師競(jìng)，引土出劉籍老師資放風(fēng)年箏的墊事情革。作業(yè)1濟(jì)抄漏寫(xiě)生手字新音詞2旋熟指讀課挎文，割預(yù)習(xí)轟第二尾、三汽部分堪課文26遣理想短的風(fēng)堆箏第二拆課時(shí)復(fù)習(xí)雕導(dǎo)入·文章夠?qū)懥颂饎⒗弦\師哪塞些事硬情？談笑渾殘疾螺講鋪課好腐放蓮風(fēng)箏表現(xiàn)典了劉偉老師世怎樣蹤蝶的人組？劉老蜂師是戲一個(gè)久忠厚雜、樂(lè)洗觀、弦熱愛(ài)淘教育奪事業(yè)結(jié)，并鐵給學(xué)毫生以貨深刻能影響點(diǎn)的人巨?！ばχ鴮?duì)我兆們說(shuō)州：“……女?huà)z鄭用手虧捏泥腿人捏突得累韻了，遙便用應(yīng)樹(shù)枝欠沾起途泥巴勉向地罰上一魔甩。教室逐里騰譯起一賽片笑睜聲，版但笑白過(guò)之塊后，丙每個(gè)寺學(xué)生綁的心濁里都泛起一全股酸盛澀的作感情汽，同燭時(shí)更舒增加眠了對(duì)驕劉老攝師的喪尊敬匠。談笑禿殘疾教室虜里騰叛起一捕片笑躺聲，捕但笑購(gòu)過(guò)之倉(cāng)后，默每個(gè)府學(xué)生斑心里緒都泛鄭起一及股酸澀的感擁情，練同時(shí)昆更增此加了候?qū)⑼欣蠋煖y(cè)的尊敬。同學(xué)胞們情顏感的劃變化潛由“布笑”溜到“繭酸澀岸”、松尊敬貫，充貍滿著暈對(duì)老腸師的需理解慣、同惱情、艙和尊漏敬。他只賭靠著塔健壯桂的右智腿和良一枝搬圓木件棍，民一天膜站上撇好幾松個(gè)小至?xí)r，聯(lián)為我或們講張課。講課虛好這情們景，明已經(jīng)狐過(guò)去乏了將距近三唱十年電，今竹天一吼想起垂來(lái)，永依舊綿那么清晰，那雀么親切孝。將近牽30倘年的莖時(shí)間體過(guò)去浪了，金劉老服師聽(tīng)料同學(xué)再們回錄答問(wèn)濾題時(shí)盞的神亦態(tài)、撐動(dòng)作井、語(yǔ)捷言還玻是那暗么清查晰，色讓我每倍感秧親切屢，可腹見(jiàn)我速對(duì)劉皂老師襯是多雹么的拼熱愛(ài)馳?！昂髞?lái)頭，我貸考入束了歷申史系換，和碧劉老寸師的喜影響汁有極貿(mào)大的役關(guān)系嘉。”有什菊么關(guān)概系？在劉語(yǔ)老師蛛“傾赤聽(tīng)發(fā)濾言”菜這既件事熔情上蔥，你又啄讀出邁了怎零樣的晴劉老洗師呢普？放風(fēng)傲箏然而好，留信給我擦印象波最深古的，鞠還是填劉老眉師每統(tǒng)年春季天放肥風(fēng)箏溜的情缸景。這句肆話在榮文中裹起到游什么搶作用練？這情洽景使武我深惜深感召動(dòng)。盤(pán)一個(gè)恥年過(guò)樹(shù)五十番身有勿殘疾糕的老騙師，藏對(duì)生況活有濃著那源樣純樸至、強(qiáng)并烈的斜愛(ài)與科追求，一逢個(gè)活灰潑潑帽的少仗年又該退怎么館樣呢？劉老鴿師雖洪然是堪一個(gè)療殘疾瞎人，因并且載歲數(shù)無(wú)也比緒較大榴，映但他票一直鑄保持啦著對(duì)抗生活啟強(qiáng)烈言的愛(ài)神與追透求，敗這是受一個(gè)敲活潑爺?shù)纳儇惸暌昌g很難蛾具備梁的而戴一種木品質(zhì)慢。表距達(dá)了碑作者每對(duì)老株師深良深地添敬佩悲之情龜。劉老尚師用須自己幫的言旨行為信學(xué)生爸樹(shù)立勸了榜想樣，票在學(xué)院生心爺里播亦下了擺理想徒的種軌子，候升起蘇了一瘦只只泡理想筑的風(fēng)素箏。這句?；钜徊朔矫媪砻髻r了劉塔老師鋪對(duì)學(xué)聲生的遵影響德之遠(yuǎn)國(guó)，另俱一方希面表風(fēng)達(dá)了姥“我堆”對(duì)傻劉老泄師的塔思念內(nèi)之情秧。他用劣那雙壤寫(xiě)了凳無(wú)數(shù)刑個(gè)粉熱筆字習(xí)的手挑，放彼起一施只又金一只理想童的風(fēng)饑箏。那互些風(fēng)邪箏將陪伴返著我灣的心，永孟遠(yuǎn)在恰祖國(guó)碎的藍(lán)料天上勵(lì)翱翔妥。劉老全師用僚自己畏的言息行為復(fù)學(xué)生寒樹(shù)立悔了榜保樣，筑在學(xué)醉生心睬里播書(shū)下了潔理想扔的種秒子，吊升起膚了一濫只只頭理想雄的風(fēng)叨箏。這句輩活一頑方面和表明漏了劉涉老師撫對(duì)學(xué)酬生的售影響勸之遠(yuǎn)越，另趁一方罷面表良達(dá)了總“我窗”對(duì)猛劉老恢師的銹思念錫之情宿。課文亦中的綢劉老舅師是策個(gè)怎惱樣的習(xí)老師餓？劉老界師是飛一個(gè)幼忠厚許、樂(lè)致觀、波熱愛(ài)根教育牌事業(yè)刮，并怎給學(xué)命生以幻玉深刻地影響露的老損師。題目?！袄砜尴氲募揎L(fēng)箏給”有漠什么設(shè)含義賽？劉老慚師以向自己遍的言盛行為罵學(xué)生互樹(shù)立犁了榜顫樣，康在學(xué)誰(shuí)生心諷田播委下理宅想的聾種子戀，升蘭起了塞一只局只理盜想的謠風(fēng)箏壟。在文擇章最接后三泥個(gè)自挽然段水中，讀是在土寫(xiě)誰(shuí)嘉的心個(gè)理感肌受？假能概系括一反下這胞三喜個(gè)丹自然跑段的陷內(nèi)容芳嗎？偷思考虜一下岔這三案?jìng)€(gè)自滔然段漁在數(shù)文中度的作性用是提什么不是狂寫(xiě)劉只老師貪，是柴寫(xiě)作龜者自掃已的王心理他感受剖。寫(xiě)劉蒸老師級(jí)在作僵者自灘己心副目中旗的重搬要地源位，旺劉老淹師的旁崇高電人格端對(duì)我大的影衫響之宅深。畫(huà)龍么點(diǎn)睛，總蠻結(jié)劉改老師聲的崇少高人格格，袋點(diǎn)明府寫(xiě)作墓本文貸的目框的，取表達(dá)船對(duì)老引師的真深深情思念眼之情屬。作者去蘇叔昌陽(yáng)，暗在離興開(kāi)母談校近伴三十似年寫(xiě)妙下了興這篇干感念帶恩師蘇的文甘章，玩那么來(lái)課文喉中的擾劉老斜師是煤怎樣腰的一形個(gè)人五，為谷什么喝蘇叔甩陽(yáng)離斬開(kāi)母袋校近救三十您年還芬對(duì)他費(fèi)念念后不跨忘呢紙？蘇