大班主題《體育教案：可愛的小布袋》教案設(shè)計

大班主題《體育教案：可愛的小布袋》教案設(shè)計一、

活動背景在每天的早熬煉中，我們大班的小伴侶總是喜愛在很高的地方往下跳，我問他們可怕嗎？有的說這有什么好可怕的，又不高；有的說我一開頭可怕的，但觀察他們都能跳，我也跟著一起跳，就不可怕了！。

捕獲到這個愛好點(diǎn)后，我翻閱了很多幼教雜志。

綱要中指出幼兒是教育活動的樂觀參加者而非被動接受者，活動內(nèi)容必需與幼兒愛好、需要、及接受力量相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)進(jìn)展區(qū)進(jìn)展。

依據(jù)以上的狀況便生成了這個活動。

二、

過程實(shí)錄（一）活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，熬煉腿部肌肉，把握協(xié)調(diào)力量。

2、有參與體育活動的愛好，并能英勇的嘗試各種挑戰(zhàn)。

活動預(yù)備1、幼兒人手一只布袋2、預(yù)備活動的音樂，小紅旗四周，四枝小樹枝活動過程1、預(yù)備活動小伴侶，今日天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧！聽音樂跟老師做預(yù)備活動。

2、導(dǎo)入探究布袋小伴侶，這是什么？（布袋）你們以前和布袋玩過嬉戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來玩嬉戲吧！老師的要求請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來！幼兒探究，老師輔導(dǎo)。

（捕獲跳得像只袋鼠的孩子）(評析在活動的開頭讓幼兒自由探究，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動參加活動的樂觀性。

)3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳小伴侶們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！我們請她為我們表演一下，好嗎？請這位小伴侶演示，其余的坐下休息。

還有誰有不同的玩法？請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀看她是怎么跳的？演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。

（介紹布袋）小結(jié)雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

那我們也來學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？提示幼兒穿布袋可與同伴相互關(guān)心袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來。

幼兒朝著老師的方向向前跳。

（評析這部分是重點(diǎn)，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗摸索索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；依據(jù)幼兒的不憐憫況加以引導(dǎo)鼓舞力量弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐驚心理；力量強(qiáng)的為他們加油鼓舞，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)懷。

）4、嬉戲挑戰(zhàn)自我《過獨(dú)木橋》（1）、選擇一條獨(dú)木橋（一高一矮）英勇的跳過去。

師大家看，前面有兩條獨(dú)木橋，它們有什么不一樣嗎？幼兒說一說。

（一高一矮）小袋鼠，你們敢跳過獨(dú)木橋嗎？真英勇！那你情愿過哪座橋，又該怎么過呢？我們來試一試。

師提出要求請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊(duì)，一個一個按次序跳，要留意平安。

（過獨(dú)木橋時，老師引導(dǎo)幼兒相互鼓舞，英勇的跳過橋。

）孩子們真英勇，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！誰來說說你是怎么跳過去的？（請?jiān)囂鴷r遇到困難又得到別人關(guān)心的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)懷的美妙情感。

）（評析為了豐富幼兒的閱歷，讓幼兒自己來跳高的獨(dú)木橋，挑戰(zhàn)自我，增加自信念。

放手讓幼兒自己去嘗試，在練習(xí)過程中自己查找方法。

）（2）練習(xí)與同伴合作跳。

大家真厲害，都能英勇的通過獨(dú)木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？先爭論，然后請小袋鼠們找