二年級(jí)上冊英語說課稿－Unit 4《In the Community》（第3課時(shí)）｜人教(新起點(diǎn))

二年級(jí)上冊英語說課稿－Unit4《IntheCommunity》（第3課時(shí)）｜人教(新起點(diǎn))一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和掌握名詞、動(dòng)詞、形容/副詞及一般疑問句等相關(guān)英語知識(shí)；學(xué)生能夠聽、說、讀、寫出與社區(qū)相關(guān)的英語詞匯和日常用語；學(xué)生能夠描述社區(qū)中的環(huán)境和人物等相關(guān)場景。能力目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會(huì)觀察社區(qū)生活中的事物；培養(yǎng)和諧相處的能力，建立合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生對多樣文化和人群的尊重和包容；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社區(qū)和集體，懂得為社區(qū)和集體做貢獻(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)社區(qū)中的環(huán)境和人物；動(dòng)詞和名詞的搭配；一般疑問句的構(gòu)成和練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生運(yùn)用英語學(xué)習(xí)社區(qū)、了解社區(qū)，形成新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；引導(dǎo)學(xué)生在多種情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法情景教學(xué)法；討論教學(xué)法；合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5mins）通過展示圖片、視頻、模型等方式，讓學(xué)生進(jìn)入本課主要內(nèi)容——社區(qū)。2.熱身（10mins）教師可以在黑板上寫出幾個(gè)常見的社區(qū)人物，如：doctor、nurse、policeman等，讓學(xué)生口頭回答并配以動(dòng)作表現(xiàn)出每個(gè)職業(yè)對應(yīng)的動(dòng)作，來熱身本節(jié)課的內(nèi)容。3.新課講解（30mins）3.1學(xué)生表演（10mins）讓學(xué)生分組表演關(guān)于社區(qū)生活常見場景，如：交通信號(hào)燈，公共汽車站等，并在表演后詢問學(xué)生，進(jìn)行一些英語詞匯和日常用語的引進(jìn)。3.2詞匯與句型掌握（20mins）教師以PPT方式呈現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語短語、名詞，動(dòng)詞和形容/副詞的搭配用法，及一般疑問句的構(gòu)成和應(yīng)用。教師可以通過圖片、動(dòng)畫等多種媒體形式來幫助學(xué)生記憶。4.討論與合作（30mins）教師分組讓學(xué)生配對進(jìn)行對話練習(xí)，并讓每組學(xué)生以家庭為單位編排社區(qū)生活情景，說出在社區(qū)中生活中常見的活動(dòng)，如：shopping、meeting等，并嘗試使用課程中所學(xué)到的句型和詞匯列舉活動(dòng)事項(xiàng)，并讓其它學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.課堂小結(jié)（10mins）教師通過講解課本中學(xué)習(xí)的句型和詞匯進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)與點(diǎn)評(píng)本次學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)收獲。六、板書設(shè)計(jì)英語短語中文翻譯meetfriends見朋友doshopping購物haveapicnic野餐七、教學(xué)反思本節(jié)課中，采取了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、討論教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)等，旨在引導(dǎo)學(xué)生開啟新的知識(shí)視野，并培養(yǎng)其對社區(qū)和社會(huì)的關(guān)注。其中，在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)方式最為有效，學(xué)生們在小組內(nèi)合作練習(xí)，能夠更快速進(jìn)步，同時(shí)培