學(xué)校整頓紀(jì)律作風(fēng)查擺問題的自查報(bào)告

學(xué)校整頓紀(jì)律作風(fēng)查擺問題的自查報(bào)告

自查報(bào)告：學(xué)校整頓紀(jì)律作風(fēng)查擺問題為了加強(qiáng)我校紀(jì)律作風(fēng)整治，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，辦好人民滿意的教育，我們按照上級主管部門的要求，對照73個(gè)問題要求，通過自查自糾、座談會、民主生活會、走訪問卷以及學(xué)生和家長的意見和建議，查找問題及其原因，進(jìn)行分析梳理和歸納研究?，F(xiàn)特做如下自查報(bào)告：一、存在的問題1.責(zé)任意識不濃，大局意識不強(qiáng)。有些教師只考慮個(gè)人利益而不從大局出發(fā)，不以為教育和學(xué)校負(fù)責(zé)，甚至在師生面前傳播小道消息等不正當(dāng)行為。2.學(xué)習(xí)意識淡化，進(jìn)取心不強(qiáng)。學(xué)習(xí)氛圍不濃，年輕教師缺乏虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)的態(tài)度，而老教師則滿足于現(xiàn)狀不求進(jìn)取。有些人對學(xué)校提供的學(xué)習(xí)機(jī)會不珍惜，缺席或敷衍了事。這導(dǎo)致他們對新政策、規(guī)定和教育教學(xué)工作的新形勢和新要求不清楚，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識。3.工作主動性差，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。有些教師缺乏事業(yè)心，對大事和一流的追求缺乏信心和決心，只關(guān)注學(xué)校和教研組的分工，對臨時(shí)工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作總是推諉搪塞。他們?nèi)狈鉀Q新問題的思路和辦法，安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，缺乏創(chuàng)新意識和能力。4.思想消極，工作效率不高。有些教師工作不扎實(shí)，只搞形式主義，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情拖延不決，消極應(yīng)付。這些問題可能涉及工作能力，但主要是工作態(tài)度問題。五、教師師德問題一些教師存在服務(wù)意識不強(qiáng)、缺乏自我犧牲精神的問題，導(dǎo)致工作不夠熱情，對待學(xué)生態(tài)度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。同時(shí)，也有教師不善于和家長溝通，接待家長態(tài)度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線。此外，還存在個(gè)別教師對工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任，只會領(lǐng)導(dǎo)面前請功自我虛偽表現(xiàn)，不求主動工作真抓實(shí)干，不能把本職工作中把要出現(xiàn)的問題想在前、預(yù)防在前、做在前，工作經(jīng)常處于被動狀態(tài)。六、工作紀(jì)律問題一些教師存在遲到早退、脫崗誤事、竄崗閑聊、網(wǎng)上玩樂等現(xiàn)象，紀(jì)律意識淡薄，工作不負(fù)責(zé)任。一些老師不懂工作紀(jì)律、不守紀(jì)律，不明白怎樣叫做尊重自己人格，找不到也找不準(zhǔn)自己的位置，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，吃喝拉扯有熱情，觀念不會創(chuàng)新，不求創(chuàng)新。二、整改措施1、潛心學(xué)習(xí)：教師應(yīng)該學(xué)習(xí)教師法、教育法、師德規(guī)范等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)理論，主動走出去，尋找先進(jìn)學(xué)校與本校教育教學(xué)的契合點(diǎn)，挖掘和傳承本校優(yōu)質(zhì)資源和傳統(tǒng)，傾聽群眾的呼聲，深入實(shí)際調(diào)查研究，切實(shí)了解和掌握問題的成因，走群眾路線，確定得力措施，制定可行制度，嚴(yán)肅執(zhí)行制度，使得師德師風(fēng)產(chǎn)生更加良好的改觀。2、注重隊(duì)伍和制度建設(shè)：加強(qiáng)思想紀(jì)律教育、工作作風(fēng)教育，拒絕反對“四風(fēng)”教育，艱苦創(chuàng)業(yè)教育，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)法律條文、上級文件、學(xué)校規(guī)則，加強(qiáng)制度建設(shè)。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)教學(xué)成績與教師工作態(tài)度、教學(xué)過程的結(jié)合。3、廣泛聽取各界意見與建議：完善學(xué)校管理思路和管理方法。搞好針對學(xué)校出現(xiàn)問題的詳細(xì)調(diào)研材料，參透問題實(shí)質(zhì)，拿出處理這些問題根本想法。使解決問題的方法確實(shí)具有針對性和實(shí)效性，確實(shí)能夠徹底解決問題。4、細(xì)化管理過程，貼近教育教學(xué)實(shí)際：把教研教改工作抓到實(shí)處，避免形式主義，講求實(shí)效，切合實(shí)際，真抓實(shí)干，團(tuán)結(jié)協(xié)作。針對所有學(xué)生始終不逾地抓學(xué)法研究，采用激勵(lì)的教育方式，消除體罰和變相體罰的現(xiàn)象，尊重學(xué)生的人格。建立良好的師生關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)生管理是提高學(xué)習(xí)成績的重要保障。在德育教育的前提下，應(yīng)注重多方面的教育，包括愛國、感恩、親情、尊師、友情和珍愛生命等方面，以全面發(fā)展學(xué)生的心智。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)律教育，特別是對課堂和宿舍紀(jì)律的管理，杜絕因管理不當(dāng)導(dǎo)致的學(xué)生成績下降和人身傷害。6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教育的質(zhì)量取決于師資隊(duì)伍的素質(zhì)，因此，應(yīng)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和考核，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，應(yīng)加大對教師的激勵(lì)力度，提高他們的薪資待遇和職業(yè)聲譽(yù)，以吸引更多優(yōu)秀的教師加入到教育事業(yè)中來。7、加強(qiáng)教育投入。教育事業(yè)的發(fā)展需要大量的投入，包括設(shè)施建設(shè)、教材更新、教學(xué)設(shè)備更新等方面。因此，應(yīng)加大對教育事業(yè)的投入力度，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效率，確保教育資源的合理分配和利用。8、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。信息化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要趨勢，應(yīng)加強(qiáng)對教育信息化的建設(shè)，提高教育信息化的水平和效果。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的信息素養(yǎng)教育，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。9、加強(qiáng)教育國際化