五年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit 4 Unit 4 Where do you work Lesson 23｜人教（精通）

五年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit4Unit4WheredoyouworkLesson23｜人教（精通）一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫五個新的單詞：worker，driver，teacher，doctor，scientist，并能夠正確使用它們。能夠正確運用英語問候語和告別語，如“Goodmorning/afternoon/evening”，“Hello”，“Goodbye”。能夠聽懂并正確朗讀Lesson23的對話及相關(guān)內(nèi)容。能夠靈活運用本單元學(xué)習(xí)的句型，如：“Wheredoyouwork？”、“I’ma…”、“Whatdoyoudo？”等，與同伴進行問答。能夠利用所學(xué)內(nèi)容進行閱讀和寫作，并進行簡單口頭表達。二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)并掌握五個新的單詞：worker，driver，teacher，doctor，scientist。能夠正確運用英語問候語和告別語，如“Goodmorning/afternoon/evening”，“Hello”，“Goodbye”。能夠聽懂并正確朗讀Lesson23的對話及相關(guān)內(nèi)容。三、教學(xué)難點靈活運用本單元學(xué)習(xí)的句型，如：“Wheredoyouwork？”、“I’ma…”、“Whatdoyoudo？”等，與同伴進行問答。能夠利用所學(xué)內(nèi)容進行閱讀和寫作，并進行簡單口頭表達。四、教學(xué)方法本課采用任務(wù)教學(xué)法和情境教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。五、教學(xué)步驟1.觀看視頻老師首先播放與本課相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在視覺上感受本課的主題和內(nèi)容。2.帶著問題聽對話教師帶領(lǐng)學(xué)生一起聽本課的對話，并提前給出兩個問題：WhatisLiMing’smother?WheredoesLiMing’sfatherwork?學(xué)生在聽完對話后回答這兩個問題。3.聽音樂，學(xué)問候語和告別語教師播放與本課相關(guān)的音樂，學(xué)生跟著音樂一起模仿英語問候語和告別語，如“Goodmorning/afternoon/evening”，“Hello”，“Goodbye”，并在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)對這些語言的正確使用。4.學(xué)新單詞教師逐個介紹本課的五個新單詞：worker，driver，teacher，doctor，scientist，并讓學(xué)生跟讀和記憶。5.學(xué)習(xí)對話教師播放與本課相關(guān)的對話，并帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿讀音。隨后教師讓學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容，進行簡單的問答練習(xí)。6.小組活動教師組織學(xué)生分成小組，并讓學(xué)生在小組內(nèi)互相問答：Wheredoyouwork?Whatdoyoudo?每個小組都應(yīng)該有機會進行問答，并且問答時間應(yīng)該越來越長。7.學(xué)習(xí)閱讀材料教師發(fā)放閱讀材料，并要求學(xué)生閱讀材料，然后回答以下問題：Whoisadoctor?Whoisascientist?Whoisaworker?8.結(jié)束語在教學(xué)的最后，教師可以采用問答互動的方式，讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并發(fā)表感想和建議。六、教學(xué)板書單詞意義worker工人driver司機teacher老師doctor醫(yī)生scientist科學(xué)家Wheredoyouwork？你在哪里工作？I’ma…我是一個…Whatdoyoudo？你做什么？Goodmorning/afternoon/evening早上/下午/晚上好Hello你好Goodbye再見七、教學(xué)反思通過使用任務(wù)教學(xué)法和情境教學(xué)法，使得本節(jié)課的教學(xué)過程更加生動、靈活并且具