2022年英語課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)心得范文

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英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得

我很榮幸參與了城鎮(zhèn)第三屆名師帶徒活動(dòng)，依據(jù)本次活動(dòng)要求每位學(xué)員要一個(gè)學(xué)期研讀一本教學(xué)專著。其實(shí)，我們四周有許多關(guān)于英語的教學(xué)專著，我沒有選擇能給我更多新奇想法的教化專刊，而是選擇了最最基本的一本書——《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。上次在其次小學(xué)聽課時(shí)，相主任就提到了小學(xué)英語老師首先要看的書就是《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，而且必需看透。

經(jīng)過這一段時(shí)間邊上課邊看課程標(biāo)準(zhǔn)邊反思，我漸漸地感覺到在新的教學(xué)理念的推行下，我們教學(xué)還要更有效地完成教學(xué)任務(wù)。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》明確指出：小學(xué)英語的學(xué)習(xí)應(yīng)特殊強(qiáng)調(diào)培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好、主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也就是我們平常說的養(yǎng)成教化。因此，養(yǎng)成教化是貫徹整個(gè)小學(xué)英語教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是完成小學(xué)英語實(shí)施任務(wù)的基礎(chǔ)?？梢姡W(xué)英語養(yǎng)成教化勢(shì)在必行，意義重大。以下是加強(qiáng)構(gòu)建小學(xué)英語養(yǎng)成教化建設(shè)我的一些觀點(diǎn)：

一、培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)看法

宏大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師?！币婚T新科目的學(xué)習(xí)，首先就要吸引學(xué)生的眼球，才能更好地進(jìn)行下一步。我們可以通過以下幾方面進(jìn)行：

1、營(yíng)造和諧的課堂氣氛。

老師應(yīng)當(dāng)變更一本正經(jīng)傳經(jīng)誦道的板正的教學(xué)風(fēng)格，而是微笑著上課，給學(xué)生一種親切、平易近人的表現(xiàn)。老師的一言一行在學(xué)生眼里都是神圣的。在英語教學(xué)時(shí)，老師可以輕輕地拍拍他們的肩膀，幫助他們訂正書寫的姿態(tài)，這些微小的肢體接觸會(huì)讓學(xué)生倍感親切，才會(huì)放下那顆驚慌的心情，在和諧開心氣氛中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。

2、新奇、趣味性的教法。

傳統(tǒng)的填鴨式教化和機(jī)械地跟讀，反復(fù)聽寫的教學(xué)方法不能夠打通英語與學(xué)生接受學(xué)問的通道。老師應(yīng)當(dāng)將趣味性的活動(dòng)或嬉戲引進(jìn)課堂教學(xué)中來，讓學(xué)生在活躍的氣氛中激發(fā)他們學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語的沖動(dòng)，達(dá)到玩中學(xué)，學(xué)中有收獲的效果。

3、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信念。

小學(xué)的'評(píng)價(jià)應(yīng)以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培育學(xué)習(xí)自信念為主。因此，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，特殊是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的語言錯(cuò)誤實(shí)行寬容的看法，并選擇合適的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ桩?dāng)處理。現(xiàn)在許多小學(xué)生不情愿開口說英語，多數(shù)是因?yàn)樗麄儧]有自信，膽怯出錯(cuò)。我們應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一個(gè)在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)理念，幫助他們把“怕出錯(cuò)”的包袱一點(diǎn)點(diǎn)地丟掉。

二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一節(jié)課的完成離不開學(xué)生的協(xié)作，同時(shí)也是他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從頭起先，從嚴(yán)訓(xùn)練，一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)化才能形成，并非一朝一夕的功夫。

1、培育學(xué)生看、聽的習(xí)慣，參加課堂教學(xué)。

要求學(xué)生能夠時(shí)刻跟進(jìn)課堂的進(jìn)程，眼睛、耳朵聽從老師的指令，能夠關(guān)注老師的一言一行，同時(shí)關(guān)注同學(xué)的問與答，隨時(shí)做好答問打算。要培育學(xué)生留意力集中，老師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)要留意訓(xùn)練學(xué)生有意留意和無意留意，可以應(yīng)用于開火車的嬉戲，點(diǎn)名嬉戲，一次跟不上，反復(fù)隨機(jī)抽查，這時(shí)學(xué)生會(huì)在驚慌且具好玩味性的嬉戲中，主動(dòng)參加，養(yǎng)成看和聽的好習(xí)慣了。

2、培育大膽說、讀英語的習(xí)慣，具備連貫表達(dá)的實(shí)力

任何語言的學(xué)習(xí)都是用來交際，都須要說出來的。小學(xué)英語應(yīng)當(dāng)杜絕只會(huì)寫的“啞巴英語”,要讓學(xué)生養(yǎng)成愛說英語的好習(xí)慣。課堂上應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，哪怕是一個(gè)單詞、一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子?，F(xiàn)在英語課堂，老師很注意英語口語是否地道，會(huì)借助點(diǎn)讀筆、錄音機(jī)、多媒體等工具，讓學(xué)生一遍遍仿照，特殊要對(duì)口語表達(dá)有障礙的學(xué)生要耐性指導(dǎo)，這無疑就是培育訓(xùn)練他們讀和說的實(shí)力。同時(shí)，還可以在班級(jí)內(nèi)組織課文誦讀競(jìng)賽、課本劇表演、英文歌曲等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生體內(nèi)愛表現(xiàn)的欲望，增加其連貫表達(dá)英語的實(shí)力。

3、培育規(guī)范書寫的好習(xí)慣

基于小學(xué)英語課時(shí)少，老師在支配指導(dǎo)學(xué)生書寫上的時(shí)間就相對(duì)很少，也有些老師對(duì)學(xué)生書寫關(guān)注不夠，導(dǎo)致學(xué)生上到五六年級(jí)英語單詞寫得東歪西倒，寥寥草草。有的學(xué)生其實(shí)是可以寫好的，但他們卻不重視書寫，應(yīng)付公事。

俗話說的好，字如其人。認(rèn)仔細(xì)真寫出一手好英語單詞、句子，也可以看出一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。而且《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求學(xué)生要正確運(yùn)用大小寫字母抄寫、書寫單詞、句子；區(qū)分印刷體和手寫體；基本能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。所以，我們要在低年級(jí)時(shí)就要讓學(xué)生養(yǎng)成板正書寫，一點(diǎn)點(diǎn)地指導(dǎo)他們26個(gè)英文字母的正確書寫。其實(shí)，書寫也是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，字母的書寫規(guī)格、單詞的書寫、句子的構(gòu)成都須要在平常教學(xué)中仔細(xì)貫徹的，不能操之過急。同時(shí)，我們對(duì)待中高年級(jí)不僅要求書寫質(zhì)量，還要求書寫有速度。

英語在小學(xué)開設(shè)的目的，就是要培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，樹立學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，才能為他們?cè)诟鱾€(gè)階段的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。廣闊小學(xué)英語老師應(yīng)當(dāng)構(gòu)建好小學(xué)英語養(yǎng)成教化，不斷嘗試各種教學(xué)策略，幫助學(xué)生搭建與英語的學(xué)習(xí)橋梁（即培育深厚的學(xué)習(xí)愛好），形成符合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格（

英語課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得

我很榮幸參與了城鎮(zhèn)第三屆名師帶徒活動(dòng)，依據(jù)本次活動(dòng)要求每位學(xué)員要一個(gè)學(xué)期研讀一本教學(xué)專著。其實(shí)，我們四