依法保護(hù)自己優(yōu)秀課件(2份)-魯教版

大家好歡迎走進(jìn)道德與法治課堂依法保護(hù)自己第18課讓法律為成長護(hù)航第一站自我保護(hù)的方法和技能1.交流：生活中，我們可能受到那些侵害？2.討論：當(dāng)遇到這些侵害時應(yīng)該如何應(yīng)對？觀察思考當(dāng)面對來自家庭、學(xué)校和社會上的一般侵害、侵害的程度較輕時1.可以通過協(xié)商和調(diào)解等方法來解決；2.還可以按照法律規(guī)定申明自己的某一或某些權(quán)益是合法的，是不允許侵犯的，一遍借助法律的威力，制止侵害，有效的維護(hù)自己的合法權(quán)益。溫馨提示探究分享案例一11歲女孩毛毛被歹徒綁架，她沉著機(jī)智，假裝順從，穩(wěn)住歹徒，保存體力，爭取時間，經(jīng)過與歹徒50個小時的周旋，終于等到了警察的成功營救。案例二八年級學(xué)生媛媛在離家僅500米的地方突遇一持刀歹徒搶劫。情急之下，媛媛奮力反抗，結(jié)果被急于脫身的歹徒刺傷。媛媛被送往醫(yī)院搶救，因失血過多，最終死亡。案例三某中學(xué)校園內(nèi)，兩名搶劫者劉某、鐘某公然洗劫了兩棟宿舍樓的35名學(xué)生，時間長達(dá)2個小時。令人驚訝的是，在整個過程中所有的受害者都選擇了沉默。1.議一議：同樣面對不法侵害，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果？2.說一說：如果你遇到類似的情況會怎樣？探究分享案例一毛毛自我保護(hù)意識較強(qiáng)，在面對不法侵害時，懂得用“周旋法”保護(hù)自己，機(jī)智靈活的與歹徒做斗爭，使自己脫離了險境，避免了傷害。案例二媛媛自我保護(hù)意識差，沒有采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭，而是在自己受到不法侵害時，激怒了歹徒，導(dǎo)致自己受到了傷害。案例三某中學(xué)校園內(nèi)的同學(xué)缺乏自我保護(hù)意識，缺乏與不法分子、不法行為做斗爭的勇氣，從而助長了不法分子的囂張氣焰，使自己受到了不法侵害。

所以，面對不法侵害，采取的態(tài)度和方法不同，出現(xiàn)的結(jié)果也就不同。法律在線正當(dāng)防衛(wèi)，指對正在進(jìn)行不法侵害行為的人，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。

它應(yīng)該符合四個條件：

一.正當(dāng)防衛(wèi)所針對的，必須是不法侵害；

二.必須是在不法侵害正在進(jìn)行的時候；

三.正當(dāng)防衛(wèi)所針對的、必須是不法侵害人；

四.正當(dāng)防衛(wèi)不能超越一定限度。溫馨提示當(dāng)面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時：1.要保持冷靜的頭腦，不要慌張，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。

2.可以采取“呼救法”，“周旋法”，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，尋找機(jī)會，及時脫身，撥打“110”報警，尋求警方緊急救助。

3.萬不得已時，可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。

4.比較后果，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損害降到最小，力求保全自己。

孫某駕駛滿載乘客的公共汽車以25公里的時事由東向西行駛，當(dāng)行駛到某路段時，迎面開來一輛調(diào)整行駛的失控貨車，孫某為避免與其相撞，急忙向右打方向，撞飛護(hù)欄，撞死一名行人。

思考：

1.孫某的行為是否應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任？為什么？

2.你還知道生活中哪些緊急避險的案例，與大家共享。

3.查一查：實(shí)施緊急避險時應(yīng)注意哪些問題？搜集查找我國刑法規(guī)定：為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。孫某的行為符合緊急避險的要求，孫某的行為不負(fù)刑事責(zé)任。溫馨提示法律在線條件：（一）避險意圖，行為人對正在發(fā)生的危險有明確的認(rèn)識，并希望以避險的目的來保護(hù)較大合法權(quán)益的心理態(tài)度。

（二）避險起因，危險來源主要包括：自然力量，動物的侵襲，侵害行為，人的生理、病理過程。

（三）避險時間，是在危險正在發(fā)生或迫在眉睫，對合法權(quán)益形成了緊迫的、直接危險。

（四）避險對象，針對的是第三者的合法權(quán)益。

（五）避險限度，不能超過必要的限度，造成不必要的損失。

（六）避險限制，只能是在不得已的情況下實(shí)施的。

（七）避險禁止，不適應(yīng)于在職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人面對屢屢發(fā)生的校園暴力，我們該如何自我保護(hù)？小組討論①遠(yuǎn)離學(xué)校周圍一些游手好閑、奇裝異服的人。

②在上學(xué)、放學(xué)時和同學(xué)結(jié)伴而行。

③盡量走人多的大路，避開僻靜的小巷。

④隨身攜帶的財(cái)物（如隨身聽、手機(jī)等）不要輕易外露。

⑤不要到游戲室和網(wǎng)吧去，因?yàn)樵谶@些場所里玩耍最容易被當(dāng)做“下手”對象。小組討論交流分享你覺得未成年人自我保護(hù)的要領(lǐng)還有哪些？1.記住可信賴成年人的姓名、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。

2.獨(dú)自在家時，不要給陌生人開門。如果有人撬門扒窗，應(yīng)立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器來震懾歹徒。

3.迷路走失后，應(yīng)及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。

4.遇到換人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據(jù)情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼。這是要鎮(zhèn)靜、機(jī)智的與之周旋，以尋找機(jī)會脫身并報警。

5.遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以利于公安機(jī)關(guān)破案第二站獲得法律幫助的方法和途徑能提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)你知道那些？△律師事務(wù)所:處理法律事務(wù)、打官司、辯護(hù)等?！鞣稍行?“弱者的保護(hù)神”。如果有經(jīng)濟(jì)困難，無力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助?！鞣煞?wù)所:解釋法律問題，代寫文書,出主意等。讀教材P100——101頁的案例,思考以下問題:（1）譚某為什么維權(quán)不成反成被告？趙方是通過什么方式討回公道的?（2）遇到侵權(quán)行為我們可以通過哪些方式討回公道?探究分享譚某在自己的權(quán)益受到侵害后，沒有通過法律途徑，而是采取非法“私了”手段，結(jié)果不僅沒有維護(hù)自己的合法權(quán)益，反而成為被告。

趙方的途徑:協(xié)商→調(diào)解→訴訟

，先協(xié)商、調(diào)解,不行就通過打官司來解決。

維權(quán)途徑分為非訴訟和訴訟兩種。我們可以先協(xié)商、調(diào)解、仲裁,不行就可以通過打官司來解決。當(dāng)然，我們也可以不通過非訴訟程序而直接向人民法院起訴。溫馨提示“打官司”也叫訴訟。它是維護(hù)我們合法權(quán)益最權(quán)威、最有效的途徑。如果有經(jīng)濟(jì)困難，無力支付法律服務(wù)費(fèi)用，有需要通過訴訟來討回公道，我們可以到法律援助中心申請法律援助。法治在線一天,曉紅在媽媽的陪同下到“藝苑”照相館拍了幾張藝術(shù)照，拍的效果非常好，曉紅也很滿意?？蓭滋旌?，曉紅的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，曉紅的藝術(shù)照在“藝苑”照相館的櫥窗里展出了。曉紅知道后，非常生氣……討論：曉紅可能會采取哪些措施來維護(hù)自己的合法權(quán)利？思考：下列對策可取嗎？說明你的理由對策一：忍氣吞聲，以后不上這家照相館拍照。對策二：和家人同學(xué)去報復(fù)，將照相館櫥窗砸碎?！L不法之徒的囂張氣焰?！欠ㄊ侄螆髲?fù)，不僅不能維護(hù)自己的合法權(quán)益，而且是一種違法行為，可能會給自身帶來不必要的麻煩。報復(fù)，以暴制暴忍讓，息事寧人面對不法侵害，忍讓與報復(fù)這兩個極端行為都是不可取的。

思考：下列對策可取嗎？說明你的理由對策三：與照相館交涉，要求對方停止侵權(quán)，并賠償個人損失→用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益?！虒Σ咚模赫衣蓭?，起訴照相館，依法維權(quán)?！ㄟ^正當(dāng)途徑維護(hù)合法權(quán)益。√收獲平臺在本節(jié)課中你最大的收獲是什么？說出來與大家交流。教師寄語我們是祖國的未來，民族的希望，為了自己的健康成長，祖國的明天更加美好，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提供自我保護(hù)能力，在法律保護(hù)傘下，健康安全的生活，成為祖國的棟梁之才！1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，