的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板匯編四篇

Word第第頁的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板匯編四篇高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

當一個人選擇了老師這個職業(yè)，她就是選擇了奉獻，她的職業(yè)生涯就意味著奮進。

當一個人樹立了人生追求的目標，她也就樹立了遠大的抱負。

當一個人確定了人生的抱負，她也就確定了航行的方向，她對抱負的不斷追求正是她生命價值所在。

1、職業(yè)規(guī)劃之自我分析

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著肯定的教育理論學(xué)問和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語文教學(xué)，并擔當班主任工作，有肯定的語文教學(xué)閱歷和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習過心理學(xué)，能依據(jù)同學(xué)的年齡特點分析同學(xué)心理，針對同學(xué)的獨特差異因材施教，有愛心，對同學(xué)友好、親切，有耐煩。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應(yīng)力量。中文出身，喜愛中外古典文學(xué)，有肯定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

2、定職業(yè)目標：

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名同學(xué)喜愛，家長放心，社會滿足的語文老師。

3、規(guī)劃、進展階段：

近期目標：

一年內(nèi)成為同學(xué)喜愛的老師。

兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級老師、五星級和十佳班主任。

遠期目標：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干老師，形成自己的教學(xué)風格。

4、詳細措施：

加強學(xué)習，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時間學(xué)習教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的進展。

反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進自己的進展。

堅持聽課，抓住向優(yōu)秀老師學(xué)習的機會，提高自己的教科研力量。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)進展的要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解同學(xué)的內(nèi)心世界，把握同學(xué)的認知特點，消退老師與低齡同學(xué)的代溝。依據(jù)同學(xué)的認知特點開展教育教學(xué)活動。

極參與學(xué)校教科研活動，主動承當討論課，虛心學(xué)習，刻苦鉆研教材，仔細備好每一節(jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

加強實踐，積累閱歷。

主動上討論課，主動請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。

結(jié)合我班的孩子的特點，對學(xué)校提倡的“自主合作探究”的學(xué)習方式進行教學(xué)實踐。

每周進行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進行修整。

針對我班同學(xué)的獨特差異，查找獨特與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與獨特化。

發(fā)揮特長，樹立自己的教育教學(xué)風格。

作為中文專業(yè)的老師，培育班級同學(xué)對文學(xué)的愛好，形成良好學(xué)習氣氛，提高同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學(xué)實踐，培育同學(xué)英漢語口語交際的力量。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進，在追求中進展，在追求中超越。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

在現(xiàn)代社會中，有一個永久的話題，那就是人才競爭，必需認清自身的實力，還要不斷的學(xué)習、改正、充實、完善自己。為將來擬定一個方向，并朝著這方向勇往直前。有了目標，才有奮斗的動力。

二、自我認知：

1、優(yōu)勢：專業(yè)的技術(shù)強勁，術(shù)業(yè)有專攻。就業(yè)高。這個專業(yè)人手不夠。

2、劣勢：對其他非專業(yè)學(xué)問的把握較少。

3、機遇：國家政策開放，透亮。進出口簡潔。

4、挑戰(zhàn)：?？粕鷷艿礁邔W(xué)歷的影響，有的不招收?？粕?/p>

三、職業(yè)認知：

1、家庭環(huán)境

漸漸地長大后，熟悉到應(yīng)當轉(zhuǎn)變自己，適應(yīng)這個社會，不能始終依靠著父母。而且和諧的`家庭，使我在外闖蕩具有了動力。

2、專業(yè)前景

①適于進展水產(chǎn)養(yǎng)殖很多水域未被開發(fā)利用。

②養(yǎng)殖種類的快速傳播，提高了產(chǎn)量。

③先進養(yǎng)殖技術(shù)應(yīng)用極大地豐富了養(yǎng)殖種類。

④人工繁殖理論的應(yīng)用為其供應(yīng)大量苗種。

⑤高密度流水養(yǎng)魚、混養(yǎng)、綜合養(yǎng)魚等技術(shù)的消失為養(yǎng)殖空間的擴大供應(yīng)了可能。

四、職業(yè)目標：

1、近期目標

大一：通過英語B級和計算機一級。

暑假：找公司對自己的專業(yè)的實踐機會。

大二：上學(xué)期打好專業(yè)學(xué)問(考慮升本)，下學(xué)期出去實習，磨練。

大三：畢業(yè)論文。

2、中期目標

在獐子島一邊工作一邊深化學(xué)習，努力做好自己的分內(nèi)的工作，培育自己的實踐力量，了解工作的最新動態(tài)，時刻讓自己處在工作的最前沿。

3、長期目標

經(jīng)過幾年的工作，積累了肯定的工作閱歷和管理閱歷還有腰包，帶著我的技術(shù)回我的老家，開頭我人生的新的起點。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

近年來就業(yè)形勢嚴峻，很多高考生及其父母在高校專業(yè)選擇上都盼望找到既符合自己愛好又合乎社會需要的專業(yè)。由于這樣不僅在高校學(xué)習時得心應(yīng)手，將來工作更是水到渠成。從這個意義上來說，高校專業(yè)的選擇與將來職業(yè)以及長遠的人生規(guī)劃是直接相關(guān)的。高校專業(yè)的選擇，就是人生規(guī)劃的第一步！

然而，據(jù)向陽生涯對上海10所高校360名在校生的調(diào)查顯示，有高達73.5%的同學(xué)對自己所選專業(yè)表示懊悔；此外，在對100個工作年限不超過3年的個人詢問案例統(tǒng)計分析后發(fā)覺,其中有80%的人或多或少是由于高校專業(yè)選擇的失誤導(dǎo)致職業(yè)定位不清或進展瓶頸。那到底該如何正確選擇專業(yè)呢？

專業(yè)選擇三大誤區(qū)

1、缺乏了解。不僅對自己的不了解，還有對專業(yè)不了解，從專業(yè)名稱外表去理解其涵義，覺得自己很喜愛，而真正進入高校之后卻發(fā)覺，所學(xué)的東西與自己的想象相差甚遠。曾就有個上海交大生命科學(xué)專業(yè)的案例，詢問者很著迷于中國的命相學(xué)，也想以后從事這方面的討論，在報考生命科學(xué)專業(yè)之前始終以為應(yīng)當是學(xué)習像易經(jīng)、命理之類的東西,沒想到真正開設(shè)的課程卻是有關(guān)人體、基因、解剖方面的,為此特別絕望。由于前期對專業(yè)的不了解，從而導(dǎo)致自己進入了一個不喜愛的領(lǐng)域。試想，高校剛剛接觸專業(yè)就了無愛好，如何能夠把它學(xué)好？又如何能喜愛與之相關(guān)的工作？如何能夠在將來把工作做好？

2、惟命是從。聽從家長的支配，家長由于各方面的考慮，盼望自己的子女能夠從事一些他們認為好的專業(yè)，從而忽視了孩子本身的愛好。向陽生涯在調(diào)查中上海某高校浙籍的一位女同學(xué)說，她的抱負是做一名伸張正義的律師，在高考填志愿時由于她舅舅是浙江某金融機構(gòu)的高管，遂父母幫她選擇了上海高校的金融專業(yè)，盼望她在以后的進展中也有個靠山。最終，律師只能成為她心目中縈繞的幻想。

3、跟風現(xiàn)象。在高考填專業(yè)中，盲目跟風的現(xiàn)象占有相當大一部分比例，這幾年哪個專業(yè)吃香，報考的人數(shù)就呈直線增加，不管是父母還是自己的選擇，都沒有考慮適不適合自己，四年高校讀完后的市場前景會怎樣？單就前幾年特別火的財務(wù)專業(yè)，如今已是趨于安靜，但就業(yè)市場上仍是供大于求。

如何避開盲目選擇

針對專業(yè)選擇失敗的眾多案例，CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師認證培訓(xùn)中心指出，要避開在專業(yè)選擇上的盲目性，高考生和其家長需要留意以下關(guān)鍵點：

1、了解高考生的真正愛好所在，并對這些專業(yè)進行深化了解。可以登錄相關(guān)專業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站，了解一下專業(yè)培育的方向，開設(shè)的主要課程內(nèi)容，以及畢業(yè)生的也許去向。這樣就對自己要選擇的專業(yè)有了一個也許的熟悉。然后確認一下這些課程是不是自己感愛好的，對于將來可能從事的工作是不是同樣有熱忱。假如覺得沒愛好，千萬別牽強自己，究竟愛好才是學(xué)習的動力，假如愛好不復(fù)存在，高校四年將過得很有壓力。

2、高考生對于家長的建議既不要輕言不顧，也不要盲目聽從，要有取舍地全面把握。家長是站在一個“過來人”的角度，給一個“現(xiàn)代人”自己的建議，不行避開地常與孩子想法產(chǎn)生沖突，但是，要明確，最終面對高校四年的，還是考生自己。因此，考生要深化想一下，什么是自己想要的，假如聽從父母的建議，自己是不是能夠根據(jù)父母設(shè)計的路線始終走下去呢？

考生可以與通過與家長的溝通，取得家長的理解，當然，考慮到自己的閱歷尚淺，也可以在老師或師兄師姐的關(guān)心下，取舍性地接受家長的建議。最重要的是，無論你最終是堅持了自己的看法，還是“屈從”了父母的想法，都要先讓自己愛上將來相伴四年的專業(yè)，才能“心甘情愿”地努力下去。李同學(xué)家境富庶，父母單獨經(jīng)營一個企業(yè)，所以特殊盼望兒子能夠?qū)W習管理方面的專業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè)。然而這個同學(xué)內(nèi)向文雅，喜愛擺布些機器小玩意兒，羞于與人溝通。上高校后與同學(xué)間溝通少，對父母也始終有抵觸心情。期間職業(yè)規(guī)劃師與李同學(xué)及其父母深化溝通，大二轉(zhuǎn)到軟件開發(fā)專業(yè)，大四時參與高校生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽他設(shè)計的身份證識別系統(tǒng)獲一等獎。當然，類似的例子不勝枚舉。

3、跟風是最不明智的。假如是在沒有考慮自己愛好的狀況下跟隨大流，一旦“大勢已去”，很簡單被大流摒棄而落下?！爱敃r”的風潮只能說明“當時”的現(xiàn)實狀況，這是由于“當時”的社會情形造成的，而你面對的是將來，你就要帶著一個進展的目光去分析：這個專業(yè)是不是自己愛好所在呢；這個專業(yè)是不是適合自己呢；按如此情形膨脹下去，會不會消失飽和現(xiàn)象呢；自己可不行以另辟蹊徑，找到一個隨社會情形進展而踴躍而出的“黑馬”型專業(yè)呢……

職業(yè)規(guī)劃從專業(yè)選擇開頭

今年高考填報志愿已經(jīng)開頭，考生和家長要科學(xué)選擇專業(yè)，職業(yè)定位和規(guī)劃是根本。如何把職業(yè)定位和規(guī)劃的意識運用到專業(yè)選擇上，向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽建議：

首先是要有明確的目標。依據(jù)個人愛好選擇合適的方向，假如將來盼望留學(xué)，或者做討論型人才，選擇基礎(chǔ)學(xué)科更合適一些?？忌鷳?yīng)當對自己有一個職業(yè)規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃不一樣，選擇的專業(yè)就不同。

其次，選報熱門不忽視冷門。報考時要留意“冷”“熱”結(jié)合，集中選擇幾個熱門專業(yè)，然后搭配幾個冷門而且個人又比較感愛好的專業(yè)。

第三，要結(jié)合個人的學(xué)習狀況來選擇熱門專業(yè)。熱門專業(yè)的分數(shù)線一般都較高，假如學(xué)習成果不太突出，最好避“熱”就“冷”。

最終，很重要的一點是要充分了解熱門專業(yè)的行情。由于熱門專業(yè)有時效性，并非全部的熱門專業(yè)都會始終吃香，考生在報考前應(yīng)了解該專業(yè)目前的狀況及就業(yè)形勢，

當然，進入高校后也要仔細思索設(shè)計自己高校階段的生涯規(guī)劃，針對社會環(huán)境就業(yè)形勢不斷對自己的選擇和個人狀況進行完善補充，加強自我的拓展實踐，從而使自己所學(xué)專業(yè)學(xué)問與社會需求進展、自身潛力和將來職業(yè)進展共頻共振。專業(yè)選擇還要留意機變性，所謂機變性，就是一旦在確定了一個你認為正確的專業(yè)時，經(jīng)過一段時間，當發(fā)覺這個專業(yè)與初衷違反時，可以憑借自己的適當?shù)臓幦『团M行準時的修正，譬如換專業(yè)等。

專業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門專業(yè)的問題，更是確定將來四年我們要面對什么，甚至關(guān)乎我們一生工作的問題。作為全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)供應(yīng)商，向陽生涯盼望全部高考考生及其家長慎重對待專業(yè)選擇，必要時不妨請專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃人士出謀劃策，要知道，良好的開端是勝利的一半！

高校生職業(yè)規(guī)劃篇4

進入9、10月份，20xx屆高校畢業(yè)生該為即將到來的就業(yè)聘請高峰做預(yù)備了。對于90后的20xx屆高校畢業(yè)生，人才市場職業(yè)規(guī)劃專家指出，就業(yè)應(yīng)聘前要做好三項預(yù)備，即整合梳理所學(xué)專業(yè)學(xué)問、確定今后從事行業(yè)和預(yù)備各項應(yīng)聘裝備。

隨著高校生和討論生教育規(guī)模的擴大，對于很多高校生和討論生來講，只要一踏入就業(yè)聘請季，就不得不面對很多現(xiàn)實難題，如何找到一個好工作是其中最為讓人頭疼的一件事。

高校生職業(yè)培訓(xùn)和規(guī)劃指導(dǎo)專家、資深人力資源專家方堯說：“當下，每一個企業(yè)都想聘請一個職業(yè)人，而不只是一名高校生。但是對于如今這些從來沒有走出過校