優(yōu)質(zhì)課-高中生物必修一第一章-第一節(jié)-從生物圈到細胞、細胞學(xué)說-課件

第一節(jié)從生物圈到細胞、細胞學(xué)說

1、舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次2、認(rèn)同細胞是最基本的生命系統(tǒng)3、舉例說出生命活動建立在細胞的基礎(chǔ)之上4、知道細胞學(xué)說的內(nèi)容5、認(rèn)同細胞學(xué)說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進步在科學(xué)發(fā)展中的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)模塊1：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

任務(wù)1：學(xué)習(xí)教材生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，看書P4、5，熟記生命系統(tǒng)的8個層次任務(wù)2：結(jié)合補充資料（見課件）完成課本P6思考與討論。任務(wù)3：課后練習(xí)基礎(chǔ)題2結(jié)構(gòu)層次概念細胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起器官不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起（植物不具有系統(tǒng)）個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構(gòu)成生物體。種群在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體總和群落在一定的區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落生態(tài)系統(tǒng)生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體生物圈由地球上所有的生物及其生活的無機環(huán)境組成補充資料根據(jù)課本P5圖1-1“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”和學(xué)案，思考以下問題：植物沒有系統(tǒng)；草履蟲是細胞層次也是個體層次，無組織、器官、系統(tǒng)等層次細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈1.生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們從小到大的順序是什么？2.以龜為例說明生命系統(tǒng)的各個層次。3.請以一個人、一棵松樹和一只草履蟲為例，列出生命系統(tǒng)的不同層次。(微觀←個體→宏觀）細胞是最基本的生命系統(tǒng)小結(jié)：1、下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇（）①水分子②石頭③遷徙中的一群大雁④變形蟲⑤病毒⑥生物圈⑦恐龍化石⑧蛋白質(zhì)⑨跳動的心臟A.①③⑧⑨B.②④⑥⑦C.⑤⑥

⑦⑧

D.③④⑥

⑨D習(xí)題反饋

血液（）

牙齒（）神經(jīng)元（）

心臟和血管（）一個大腸桿菌（）培養(yǎng)皿中大腸桿菌菌落（）一個池塘中的全部鯉魚（）一個池塘中的全部生物屬于（）

一個池塘中的所有生物及其周圍無機環(huán)境（）組織器官細胞個體系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)

種群種群群落2.請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次模塊2：生命活動離不開細胞

任務(wù)1：學(xué)習(xí)教材生命活動離不開細胞，任務(wù)2：完成課后練習(xí)基礎(chǔ)題1，討論拓展題實例1.草履蟲的運動和分裂實例2.人的生殖和發(fā)育在孩子和父母之間，什么細胞充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”？生殖細胞（精子和卵細胞）實例3.縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)完成學(xué)習(xí)活動需要哪些種類細胞的參與？

皮膚、神經(jīng)、肌肉細胞等等。完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？神經(jīng)、肌肉、呼吸、循環(huán)……HIV模式圖實例4．HIV病毒與艾滋病你還知道哪些特定的細胞受損導(dǎo)致疾病的具體例子嗎？病毒增值小結(jié)：生命活動離不開細胞模塊3：細胞學(xué)說的建立過程

任務(wù)1：閱讀教材細胞學(xué)說的建立過程，識記細胞學(xué)說的內(nèi)容，任務(wù)2：小組討論P12討論

請仔細閱讀課本P10-12的“資料分析”，思考下列幾個問題1、第一位發(fā)現(xiàn)并命名細胞的科學(xué)家是誰？2、細胞學(xué)說的建立者是誰？主要觀點有哪些？虎克德國的施萊登和施旺很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果；離不開技術(shù)的支持；需要理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合；科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。3、通過分析細胞學(xué)說的建立過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？4、細胞學(xué)說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？統(tǒng)一性5、恩格斯給予細胞學(xué)說很高的評價，請你說說你對之的理解？揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；標(biāo)志著生物學(xué)的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學(xué)的研究進程。下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述，錯誤的是：A、1665年，英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學(xué)說B