七年級下學期班主任學期工作總結6篇

七年級下學期班主任學期工作總結6篇七班級下學期班主任學期工作總結篇1

班主任是同學的良師益友，即是訓練者又是知心伴侶，其工作職責就是奉獻一顆愛心，從各方面受到訓練?；厥滓粚W期的工作，有成果亦有不足，現(xiàn)做一總結，以便積累閱歷，改正缺點。

一、把微笑送給同學。

“微笑”的力氣是無窮的。所以每天給同學一臉絢爛的微笑，讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪朵云彩會下雨?！倍覅s相信我的每朵“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的訓練手段――微笑。我們班有個同學，叫文繼龍，剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖賴著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著查找他的優(yōu)點，結果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點，比如，愛勞動，每次教室里的垃圾，他總是悄悄無聞去倒掉。

另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，課后再靜靜地微笑著問：“作業(yè)做好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是紅著臉對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來檢查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言。各科成果也有所提高。我時刻以微笑對待每個同學，在同學取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在同學感到失落時，我會用微笑送去鼓舞；在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟訓練勝利的大門，關心同學們健壯成長。

二、用愛做好轉化工作。

俗話說：“一母生九子，九子不相同?！备螞r一個班聚集53個來自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解同學的狀況后才能對癥下藥，用各種方法讓同學相信你、愛戴你，把你當作他的伴侶，欣然接受你的批判、建議。按你的要求去做，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學因父母工作繁忙沒時間照看他，始終以來都是由外婆照看，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神。自我約束力量比較差，不到三分鐘就開頭坐不住了，打攪其他同學正常聽課，不停的制造麻煩讓其他同學留意他，有時還在教室里隨便的走動。嚴峻時還要打罵同學。面對這樣頑皮的同學我實行了三種方式進行訓練。

首先，與他交伴侶。由于他的學習成果差，同學們都不情愿和他玩，導致他的行為產生了極強的逆反心理。演出一幕幕令老師傷透腦筋的“惡作劇”。因此，作為班主任的我，要以誠對待他，不卑視他，成為他的伴侶和知己。要多給他一些關愛，常常摸摸他的頭和他的肩。每當我摸他的頭和他的肩時，他總是對我甜甜一笑。我抓住這有利時機，放下架子，與他進行心于心的溝通，用真誠的愛去換取他的相信。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉化。其次，要準時鼓舞。對他取得一點點的進步都應準時鼓舞，俗話說得好“數(shù)子十過，不如教子一長”假如他在一周內表現(xiàn)很好，無違紀現(xiàn)象，學習上也有進步，我就當著全班的面送他五朵小紅花，讓全班同學與他共享歡樂。這樣做無疑會使同學都特別興奮，思想?yún)R報專題由于他們看到了勝利的盼望。所以他的不良行為也會隨著紅花的增多而漸漸消逝。

再次，要準時家訪。假如家訪不得力，就會適得其反。還會讓同學誤認為老師只有告狀的能耐。所以，我對同學家訪的主要形式是：第一，讓家長確定面談時間；其次，家長、老師、同學三方面相聚一堂，開誠布公；第三，老師對同學的優(yōu)點及其好的表現(xiàn)多向家長匯報，讓家長對孩子也有一種盼望。也讓家長知道孩子在學校的不良行為，盼望能夠得到家長的支持。

三、發(fā)揮班干部的主動權。

在日常的班務管理方面，我充分調動班委的自主權利，培育一部分同學干部，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮肯定的民主。形成一個“健康、樂觀、向上”的班級氛圍，讓大家一起來管理自己的班。有一次，我請假不能上課，召開了一次班干部會議，會議的主要內容就是明天老師不在的時候你們應當怎么辦？讓他自己的意見，爭論非常熱鬧，??

個說我來領著大家晨讀，另一個說我組織課堂紀律和值日工作，各個都表示要像老師那樣把班級管理好，讓老師放心的去。其次天回校，晚上我給班長打電話了解班級的狀況。班長的第一句話就說：“吳老師，今日的檢查我們班一分沒扣。”說實話，老師不在的時候一分不扣是出乎我的意料，這件事我在全班表揚了他們，確定了他們的成果。他們聽到了我的表揚；露出了滿足而得意的笑容。

四、培育良好的班集體孩子是班級的一份子。

他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與暖和，這樣才能健康成長，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。

在班內，我重點培育同學集體主義的精神，培育他們彼此團結、互助友愛、具有責任心。有了這樣一個良好的集體，同學生活在其中非常開心。當我接到一（1）班時我總是努力在集體中豐富同學的感情生活，使集體變成“抱負的家園”。

一分耕耘，一分收獲；我悄悄耕耘，無私奉獻，對班級長久的愛匯成美麗的激蕩人心的交響曲，看著自己的同學在一每天健康成長，看著他們取得一次又一次的成功，我感到無比欣慰。

七班級下學期班主任學期工作總結篇2

本學期我擔當七班級二班的班主作工作，在學校和德育處的組織下，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、班級基本狀況

七班級十二班現(xiàn)有同學51人，其中男生30人，女生21人。絕大部分同學比較樸實聽話，難免有個特殊難以管教的同學;同學的整體成果比較勻稱穩(wěn)定，但缺乏尖子生。

二、樂觀做好開學初的各項預備及必需工作，以穩(wěn)定同學的心情

由于是剛從學校升入學校的同學，他們對中學學習生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分同學來自魏家地村子，有部分同學或有失落心情或不良心情。基于種種緣由，我認為穩(wěn)定同學擔心的心情是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作：

1.以上屆中考的優(yōu)異成果激勵同學。

2.以名人的個人奮斗事跡給同學樹立榜樣。

3.區(qū)分學校與中學的異同，讓同學熟識中同學活，消退恐驚心理。

4.開了主題班會“入學訓練班會主題”。

三、常規(guī)工作

1.平安訓練。

依據(jù)學?？傮w工作思路“狠抓平安訓練，保障訓練教學”的指導，我始終把平安訓練工作和在首位，常常常常利用班會，晨會對同學進行平安訓練，提示同學時刻留意平安;成立平安小組，督促檢查同學的活動，并不定期的對同學進行平安抽查，排解平安隱患。在師生的共同努力下，本學期未消失任何擔心全的大事。

2.文明養(yǎng)成訓練。

學初即組織同學學習《中學一日常規(guī)》、《中同學守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范同學的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進行督查;召開主題班會，常常做同學思想工作，關心同學樹立“成才先成人”的觀念。

3.班干部的培育。

通過民主選舉，選出一批有力量、工作責任心強的同學重新組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們協(xié)作班主任管理好班級，準時匯報班級消失的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經基本形成。

4.常常與家長溝通。

同學的成長受到家庭、學校，社會的共同影響，通過與家長的溝通，使我更加了解同學在家的學習狀況，準時把握同學的思想動態(tài)，發(fā)覺同學消失的問題根源。真正使家校形成訓練合力。

5.常常與科任老師溝通。

同學對每位任課老師都有不同的感受和看法,調整老師和同學的關系。因此,我一方面深化同學,了解同學思想動態(tài),準時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課老師進行溝通,不僅了解同學各學科的學習狀況,還將同學方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討訓練教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課老師之間氣氛融洽,能和諧相處。

6.協(xié)作學校開展活動

依據(jù)學校工作支配，我還常常組織同學參與學校開展的各項文體活動，并取得了肯定的成果，得到好評，校運會榮獲得第一名。同時樂觀參加學校支配的勞動任務。

7.其他工作

仔細完成領導支配的各項工作，做好各種記錄。

四、有特色的工作

1.班會由同學主持完成，做到周周有主題

對同學進行分組，提前一周布置班會主題，讓同學搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增加了班會實際訓練效果，又熬煉了同學的口頭表達力量，合作力量。

2.進行過兩次嘉獎主動回答問題同學的活動

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高同學回答問題的樂觀性，特舉辦此項活動?；顒右?guī)章：由各小組組長記錄本組同學一周內主動回答問題的次數(shù)進行評比，嘉獎最多的小組和個人。此項活動肯定程度達到了預期目的，收到了較好效果。

3.進行過兩次同學關于同學、老師、班級管理的意見征集

征集對同學意見時，要求同學實事求是地寫出對班上同學存在的缺點，問題，匿名上報，并當場宣讀，承諾只宣讀，不核實，不處理。對提到的問題做到有則改之，無則加勉就可以。讓同學更好地熟悉到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點。對征集到的老師、班級管理意見準時賜予解答，合理的接受，不合理的說明緣由。讓同學產生仆人翁精神，真正參加到班級建設中來。

五、存在問題

1.個別后進生的同學態(tài)度還需要進一步轉變。

2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成訓練有待進一步加強。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有急躁，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學習，取長補短，奮勉上進;面對同學，我愿是春風化作雨，永久滋潤著他們健康成長!

七班級下學期班主任學期工作總結篇3

本學期，我擔當初一（2）班和初一（5）班語文教學工作。本人在教學工作中始終堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況：

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初一的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

4、樂觀參加科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

5、仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。

總之，在本學年的教學工作中，我嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與進展奉獻自己的力氣。

七班級下學期班主任學期工作總結篇4

當了一年的七班級班主任，感受最深的就是怎樣與同學和諧相處。關系融洽，效果好，關系不好，你的工作將到處碰釘子。說實在的，我覺得這是一門淺顯的人際關系學?，F(xiàn)在的同學已不像我們小時候那樣，覺得老師是神圣的，老師的話就是圣旨?，F(xiàn)在的同學知道自己的權利，到處以自我為中心，老師如不講究訓練方法，班務工作將無法開展。只有調整好與同學的關系，才能達到事半功倍的效果，回顧一學期的工作，總結如下：

一、思想品德訓練方面：

訓練同學樹立正確的人生觀、世界觀。指導同學正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響，通過班會課的爭論、發(fā)言使同學自己懂得哪些言行是同學應當有的，哪些言行是同學不該有的，從而自覺地端正自己的言行。同時，通過個別談話等途徑了解同學的思想動態(tài)，及

時地實行相應的訓練措施，對同學進行準時必要思想訓練，準時修正同學中消失的各種不良傾向，取得了可喜的效果，形成了一種同學有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面，同學很大限度上把班主任當作自己的良師益友，很大程度上相信自己的老師。把老師當作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就特別簡單開展。削減了許多不必要的麻煩和阻力，增加了班級的分散力，同學自覺地團結在班主任的四周，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果。

二、提高同學成果方面：

發(fā)覺問題，準時找同學談話，給需要關心的同學準時的輔導與關懷，盡量把問題處理好。指導同學學習方法，提高學習效率。依據(jù)同學的各自不憐憫況，對他們分別賜予單獨的輔導和監(jiān)督與督促，幫他們走過學習的困難時期。堅持開展同學的思想訓練針對想的問題比較多，瞻前顧后的同學，引導其做好眼前的工作，安心地投入緊急有序的復習;對思想包袱重的同學，鼓舞他看到自己好的一面，堅決信念取得更好的成果。

三、督促同學熬煉身體

下午放學后開展踢毽子活動，上操場上打排球，慢跑放松心情，調整狀態(tài)，同時也增加體質，更好地適應緊急的學習生活。俗話說;不會玩的孩子也不會學。嬉戲活動的同時也在學習。它可以開發(fā)智力。使同學的智和體同時進展。

四、訓練反思：

學期工作雖已結束，但我總有些不甘心，覺得自己這學期的班主任工作還有不足：

1、在訓練同學方面，方法簡潔，有些事情處理的不能另同學信服，至使一小部分男生和老師對著干。

2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培育。只是要他們做事，沒有教給方法，策略，他們沒有發(fā)揮應有的作用。

3、與家長溝通的少，沒有取得家長的大力協(xié)作。

以上工作的落實還有很多不足之處，今后仍須連續(xù)努力，多向有豐富閱歷的班主任學習，努力把工作做到更好。

七班級下學期班主任學期工作總結篇5

本學期我仍擔當初一七班的班主任工作。相對于上學期來說，同學對學校的環(huán)境設施和規(guī)章制度已經熟識，對老師也基本了解，同學的共性特征、優(yōu)點缺點也更突出，老師管理起來也更有難度了。初一上學期雖然已經初步形成良好的班風學風，但想要連續(xù)保持和加強是很不簡單的。為了今后更好的工作，現(xiàn)對本人這學期的班級工作總結如下：

一、連續(xù)加強同學的思想道德訓練

結合當今社會的進展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的訓練，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、進行學風建設，提高學業(yè)水平

結合本班實際狀況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平，我實行了以下措施：

(1)對于后進生。我首先找他們談心，了解他們對學習的看法、以及存在的問題;并且給他們以學習目標和方法的指導，關心后進生樹立起學習的信念和決心。

(2)深化班內調查，并向班干部和同學們了解班級狀況，隨時訂正班內消失的“不正之風”。

三、開展多項活動，增加班級的分散力。

班級工作，人人有責?，F(xiàn)在同學絕大多數(shù)是獨生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制力量差，但同時又有著劇烈的自我進展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個同學供應參加管理班級的機會，供他們充分展現(xiàn)自己的共性。集體的力氣是無限的.集體主義精神是在活動中產生的，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭.。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，習慣養(yǎng)成訓練，存在的平安隱患，班級衛(wèi)生打掃應如何支配，紀律方面應如何管理等，同時，樂觀參與學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成果。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成.。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對同學進行日常行為規(guī)范訓練和道德素養(yǎng)訓練，樹立好的榜樣與典型，使同學具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。

四、競聘班干部，保持良好班風。

在班級管理中，我運用了生本的訓練理念。競選班委、人人有份。班級管理的關鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能連續(xù)根據(jù)“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應充分相信同學，采納自由競選方式產生。每個同學都有權競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說，并回答同學、老師的提問，最終由同學和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培育同學的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、公平意識和參加意識。但是作為初一的同學來說，大多依靠性強，膽小內向，沒有當班干部的閱歷，缺乏自信念。所以班主任不僅要鼓舞他們積能參加，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，示意他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質但沒膽識的同學進行點撥，最終正式實施競選。做好了充分的預備工作，競選活動就可以開展得順當有效，特別勝利。在這樣的活動中，同學們會感受到自己就是班級的仆人，做仆人的感覺真好。

五、以遠大的抱負激發(fā)學習

一個人假如沒有抱負，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力.同學剛進入學校學習階段時，班主任應樂觀制造機會對他們進行抱負訓練.由于只有讓同學明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力.他們明白實際與抱負之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求同學制訂學習方案，把對抱負的追求轉化為學習動力.。

總之，班主任工作是一項簡單而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當連續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。

七班級下學期班主任學期工作總結篇6

一學年以來，我擔當161班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。七班級是學校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的訓練工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七班級班級管理工作是學校訓練工作的基礎。

我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于后進生，我動員學習好的同學關心他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。

主要體會：

一、敬重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織