年級教學計劃模板8篇

年級教學計劃模板8篇年級教學計劃模板篇1

一、學問與技能：

音樂基礎學問：

〔1〕、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

〔2〕、學習一個升號的調(diào)，熟識g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置〔不講調(diào)式、音階的概念〕

〔3〕、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

〔4〕、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

音樂基本技能：

1、在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、唱保持音時，聲音要飽滿。

4、學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

二、情感看法與價值觀：

1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。

2、在親身參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

3、通過對音樂作品心情、風格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。

4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培育學生的愛國主義情懷。

5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。

三、過程與方法：

1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，愛護和鼓舞學生在音樂體驗中的獨到見解。

2、從音樂基本要素入手，通過仿照，積累感性閱歷，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進展奠定基礎。

3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視進展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

4、利用集體表演形式和實踐過程，培育學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

教材分析：

四年級時期的學習特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將穩(wěn)固并自己應用曾經(jīng)學過的學問，而且，本學期學習的學問又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

學生狀況分析：

四年級1、2、3、4、5、6班共360個學生，由于學生心理及生理的進展特點，在教學中要運用各種手段，實行多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的主動性，讓學生在歡樂中學習和把握所學學問。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面：能把握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿態(tài)、音色。

3、觀賞方面：能依據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

4、視唱、節(jié)奏練習方面：基本把握所學學問。

5、表演方面：能依據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。

經(jīng)典文章

經(jīng)典文章

6、存在問題：

〔1〕音準不夠正確。

〔2〕視唱能力有待加強。

提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。

年級教學計劃模板篇2

時間過得真快，新學期又開始了。本學期我繼續(xù)擔任一、二、四、五年級英語教學工作。雖然教學質(zhì)量有所提高，但是本學期小學英語教學工作依舊形勢嚴峻，任務艱難，所以新學期一個特別必要的問題就是要指定一個切實可行的教學計劃。因為我主要是從事英語教學的，所以新學期的教學工作我主要制定以下幾個計劃：

一、指導思想

以《英語新課程標準》為指導，仔細學習新課標各理念及精神。根據(jù)新課標和新教材的理念，主動進行課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培育，不斷提高學生的綜合素養(yǎng)，使每位學生自信且勝利地成長。

二、重點工作

1、教學理論計劃.

以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高英語教學質(zhì)量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自己的學問結(jié)構(gòu)，為學生的終生進展打下良好的基礎。

2、教學實踐計劃。

(1)我們斌心學校的學生英語成果兩極分化特殊嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學已經(jīng)厭惡英語學習，教學有時無法進行。所以在這學期，我計劃實行多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從開心的情景中學到學問，讓學生樂于學習。從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果。堅持向課堂40分鐘要高效。

(2)努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生進展打下良好的基礎。因為小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生學問的穩(wěn)固和運用。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。

(3)加強中小學英語教學的連接。假如中、小學對英語教學互不了解，簡單造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，充分利用網(wǎng)絡，強化電化教學。

(4)在平常的教學中，要留意落實教學常規(guī)，提高教學效益，確立課堂教學思路：著眼于培育學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

(5)采納以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。

(6)課堂教學中采納集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參加、全程參加，突出學生的主體地位，促進學生的主動情感體驗。

總之，英語教學本身并不是很難，難的是學生接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學在不斷的進步，學生的英語成果也在穩(wěn)步的提高，在新學期里，我信任我肯定能夠做的更好。

年級教學計劃模板篇3

一、班級狀況分析：

學生狀況分析：本班共有xx人，其中男生xx人，女生xx人。經(jīng)過幾年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，學問水平是參支不齊。從上學期末考試成來看，優(yōu)生有xx。成果良好的有：xx。特困生有：xx。

全班的學問水平不夠平衡，差距較大。差生分析問題和解決問題的能力不強，學習上欠主動，存在著馬虎大意現(xiàn)象。對于這些差生，今后在教學中加強輔導，逐步克服，努力提高教學質(zhì)量。

二、教材分析：

〔一〕本冊教材的內(nèi)容，可歸納為如下幾方面：

比例，圓柱、圓錐和球，簡潔的統(tǒng)計〔二〕，以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的整理和復習。

〔二〕教學目標和任務

1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例學問解答比較簡單的應用題。

2、認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。

3、會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡潔統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡潔的統(tǒng)計圖。

4、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學學問的理解和把握，更好地培育比較合理的、敏捷的計算能力，進展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學學問解決簡潔的實際問題的能力。

三、培育目標：

1、思想教育、基礎學問教育、能力培育目標：

思想教育：

〔1〕通過說明數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建設中廣泛應用，激發(fā)學生學習興趣，不斷進行學習目的教育。

〔2〕對學生進行愛祖國、愛社會、愛科學的思想教育。

〔3〕培育學生仔細、嚴格、刻苦鉆研的學習看法、克服困難的精神，計算認真、書寫干凈，自覺檢驗的學習習慣。

2、基礎學問教學方面：

加強概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和理解方法，使學生獲得有關(guān)基礎學問。

能力培育目標方面：

〔1〕培育分析、比較和綜合能力。

〔2〕培育抽象、概括能力。

〔3〕培育推斷、推理能力。

〔4〕培育遷移類推能力。

〔5〕引導學生揭示學問間的聯(lián)系。

〔6〕探究規(guī)律。

〔7〕總結(jié)規(guī)律。

〔8〕培育學生思維的敏捷性和靈敏性。

〔9〕培育學生綜合運用學問解決實際問題的能力。

四、全冊重點、難點：

教學重點：正、反比例的概念，用比例學問解應用題。

教學難點：四則計算能力和技巧的培育，較冗雜的分數(shù)、小數(shù)，百分數(shù)應用題的解題思路，空間觀念的培育，以及綜合運用學問解決實際問題的能力。

五、幫助轉(zhuǎn)化提高措施：

1、依據(jù)學生的個別差異。因材施教，熱情關(guān)心，循循善誘，加強個別輔導。幫助他們增添學習的信念，逐步到達教學的基本要求，盡量到達合格分數(shù)。

2、細心設計練習，講究練習方式提高練習效率，對作業(yè)嚴格要求，準時檢查，仔細批改，對作業(yè)中的錯誤準時找出緣由，要求學生仔細改正，培育學生獨立完成作業(yè)的良好習慣。

3、教師仔細備課，深入鉆研教材，堅持自主學習，充分發(fā)揮學生的主動學習有主動性，了解學生裝學習數(shù)學的特點，討論教學規(guī)律，不斷改良教學方法。

4、在教學中，加強學生思維能力的培育和非智力因素的培育。多開展數(shù)學活動課，擴大學生的視野，拓寬學問面，培育學習數(shù)學的興趣，進展數(shù)學才能，發(fā)揮學生的主動性，獨立性和創(chuàng)造性。

5、開展“一幫一〞活動，實行以優(yōu)帶差點的幫助方法，多利用課余時間加強輔導，從基礎學問補起，力求使學生一課一得，力求到達合格分數(shù)，提高合格率。

年級教學計劃模板篇4

一、指導思想

新的學期開了，為了開展良好的教學工作，順利完本錢學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著“鍛煉身體、健康第一〞的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，促進學生健康成長，依據(jù)學校工作支配，特制行本學期的教學計劃。

二、學情分析

二年級的學生年齡大多數(shù)在9歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，可是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人本領的提高和思維方式發(fā)生了改變，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出必需的獨特特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增添，一年級的恐慌心境已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自我也能沉著應對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其進取性和競爭意識。

三、教學目標

1、把握基本的體育基礎學問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的學問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、每節(jié)課進行必需時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增添體質(zhì)，異樣是柔韌素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

4、經(jīng)過體育鍛煉培育團體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

5、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和基本活動本領。

6、明白體育鍛煉對身體健康的好處，明白一些自我愛護的簡潔常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7、培育學生的基本活動本領和一些動作方法，堅持正確的身體姿態(tài)。主動參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

8、體驗參與體育鍛煉的樂趣，培育仔細觀看，進取思索，與同伴互相合作、守紀的良好品質(zhì)和習慣。

四、教學重點及難點

1、進一步增添學生體質(zhì)，異樣是柔韌素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。加強學生的體育基本素養(yǎng)。

2、經(jīng)過體育課教學促進學生的社會適應本領，包括培育學生個體的自我意識;培育學生同伴之間的互助意識及群體意識等。

3、經(jīng)過體育課的學習體驗，促進學生身心健康進展。

五、具體措施

1、在教學過程中教師進取引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的本領。多采納情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

2、從實際出發(fā)，依據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有學問本領基礎和身體進展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情景，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、支配好教學資料、選擇好課的組織形式和教學方法、支配好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

3、要求全體學生要主動參與體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，進取學習。

六、培優(yōu)輔差

培優(yōu)方面：課堂內(nèi)，關(guān)注表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給這些學生當“小教師〞的機會。課后制定學期興趣小組計劃，針對學有余力的學生，開展興趣小組活動，培育他們的體育興趣及本領。鼓舞這些學生進展自我的特長，進取推舉他們參與校運動會、棋類競賽等活動。讓他們有表現(xiàn)的機會。

輔差方面：課堂上，關(guān)注學習上的后進生，給他們更多的耐煩與指導。給課堂上難以跟上進度的學生配備一個“小教師〞，讓他們準時把握學習的難點，跟上大家的學習進度。課后，教師常常關(guān)懷這些孩子的身心健康進展，多與他們談心。對課堂上難以把握的重點做有必要的輔導。建立后進生跟蹤輔導檔案。準時給他們的點滴提高以鼓舞。

年級教學計劃模板篇5

一、基本情景

我班本學期共有學生43人，其中男同學23人，女同學20人。經(jīng)過一學期的教育，我班大多數(shù)同學的學習興趣提高了，班級紀律有了較大的改善，多數(shù)的學生有了較高的上進心，語文基礎學問有了必需的提升，但仍有少數(shù)同學學習進取性不高，沒有自覺學習的習慣，留下了遺憾。期望經(jīng)過本學期的努力，爭取把我班的語文教學提高到必需的高度。

二、教材基本結(jié)構(gòu)

本冊教材主要以專題組織單元，一共有八組，分別是：第一組"走進西部"，第二組"永久的童年"，第三組"語言的藝術(shù)"，第四組"他們讓我感動"，第五組"中國古典名著之旅"，第六組"走進信息世界"，第七組"作家筆下的人"，第八組"異域風情"。

三、教材分析

〔一〕加強目標意識，全面、精確地落實語文學習目標。

1、在閱讀技能方面，繼續(xù)加強朗讀訓練，并留意訓練形式的多樣化。

2、在閱讀理解方面，重點是把握課文主要資料，體會思想感情，揣摩文章的表達順序，領悟基本的表達方法。

3、在閱讀方法方面，教材在繼續(xù)加強精讀和略讀本領培育的同時，還支配了有關(guān)瀏覽本領培育的資料。

4、口語交際方面，首先從口語交際的情感看法目標來看，提出"與人溝通能敬重、理解對方"。其次，從口語交際的習慣培育上，提出"留意語言美，抵抗不禮貌的語言"。

5、習作上，提出了明確的習作要求，資料要具體，感情要真實，能寫簡潔的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。

〔二〕教材資料在豐富人文內(nèi)涵、拓展題材體裁方面，繼續(xù)作出努力，發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強

1、教材資料富有時代性和人文內(nèi)涵。

2、增加愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育的資料，進一步加強語文教科書的育人功能。

3、拓寬課文的文體和語體。

〔三〕專題設置更加敏捷，編排形式在繼承中又有進展

1、從工具性和人文性的結(jié)合上來確定專題，角度更加敏捷。

2、教材編排在繼承中進展。

〔四〕導學和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能

1、凸現(xiàn)語文學習的重點，將導思、導學和導練貫穿于每組教材的始終。

2、課后練習緊扣文本，引導學生在理解資料和學習表達的結(jié)合上，學有所得。

3、在單元之后的"回顧·拓展"中，設"溝通平臺"欄目，引導學生自主溝通本組語文學習的收獲，發(fā)覺一些讀寫的基本方法，漸漸養(yǎng)成不斷反思的學習習慣。

〔五〕順應兒童心理進展特點，"口語交際·習作"的類型發(fā)生必需的改變

〔六〕在"綜合性學習"中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探究和討論的過程，提高語文綜合運用的本領

四、教學要求

〔一〕識字與寫字教學

本冊識字200個，學生已具備了較強的獨立識字本領，教學時，預備放手讓學生獨立識字，并且鼓舞學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思；本冊寫字150個，教學時，就難寫的字、易混淆的字作重點指導，對于出現(xiàn)的新詞語要布置抄寫，準時聽寫檢測。

〔二〕閱讀教學

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

〔1〕朗讀不僅僅要求學生做到正確、流利，并且要做到有感情。教學時，必需要多讀少講，把比較多的時間留給學生讀書，讓學生主要經(jīng)過自主的入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟；要做到讀有要求，讀有層次，要經(jīng)過多種形式的朗讀，悟情傳情，培育語感。

〔2〕默讀教學時，為學生留有充裕的默讀時間，并揭示相應的方法，引導學生根據(jù)要求仔細思索，默讀后要檢查學習效果，不能匆忙忙忙，流于形式。

2、發(fā)覺語言規(guī)律，學習表達方法。

〔1〕經(jīng)過課后的思索練習題，引導學生理解資料，領會表達方法。

〔2〕在課文中發(fā)覺語言表達的特點。如：體會觀看細致和表達生動、體會用詞的精確、體會借物喻人的寫法、體會表達的豐富內(nèi)涵、體會怎樣把資料寫具體、寄情于物的方法等；

〔3〕在"溝通平臺"中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、看法、價值觀的目標落到實處。

教學中要做到：

〔1〕體驗文本與修改化感悟的關(guān)系。

〔2〕把握內(nèi)涵與語言文字訓練的關(guān)系。

4、要依據(jù)課文的不一樣特點，設計和采納敏捷多樣的教學過程與方法策略。

〔1〕文言文，要初步感知古漢語的形式，結(jié)合解釋，了解每句話的意思，還要了解少量文言詞語的意思。

〔2〕劇本和相聲，適于在學生初讀課文，了解課文大意的基礎上，抓住主要人物或重點部分，進行商量、溝通，最終分解色讀或演。

〔3〕作為略讀課文的兩篇近代白話文，要表達略讀課文的教學特點，教學中要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，引導學生緊緊抓住文章的"閱讀提示"自主學習。

〔4〕散文，異樣是借景抒情的散文，要指導朗讀和經(jīng)過學生聲情并茂的讀的方法，理解景物的境，體會的情，在熟讀基礎上積累優(yōu)美的語言。

〔三〕口語交際教學

第一、要激發(fā)興趣，引起學生溝通的欲望。

第二、要創(chuàng)設選定的情境。

第三、要表達雙向互動。

第四、要不斷提高學生的口語水平，培育良好的語言習慣。

〔四〕習作教學

1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。

2、作文指導從資料入手，作文講評重在激勵。

3、觀看、思維、表達三種本領結(jié)合起來培育。

4、加強平常練筆的指導。

〔五〕綜合性學習

高年級要比較充分地表達其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，要提高學生策劃、規(guī)劃自我學習的本領，用多種途徑、方式解決實際問題的本領以及語文的綜合運用本領。

五、實行的教學措施

教學中，我本著"面向全體，兼顧個體"的原則。首先，仔細鉆研教材，熟識教材資料，深入思索教材，細心設計每一堂課，注重課堂教學的教學藝術(shù)。課前仔細備課，課中仔細教學，注重引導，注重培育本領，課后仔細總結(jié)，仔細做好教學反思，努力做到"功在課前，利在課上"。其次，實行"抓中間，帶兩頭"的激勵機制。充分討論和利用班上中等生多的情景，狠抓中上等生的管理和訓練，使他們漸漸轉(zhuǎn)變或接近上等生，從而激勵班上的優(yōu)生，讓這部分學生有學習的壓力，激勵更加勤奮學習；同時，讓中等生的提高激勵后進生的提高。班中的中等生與學因生之間的差距原來不大，但經(jīng)過努力，中等生有了提高，必定促使后進生也要加倍努力，才能把原距離堅持，構(gòu)成良好的學習氣氛。第三，進取與學生家長溝通，協(xié)調(diào)學校、家庭和社會這條紐帶。教學中，要清晰明白：了解學生不能單一的從學校里把握學生的情景，還應當充分與家長取得聯(lián)系，從家長對學生的了解情景出發(fā)，從社會對學生的評價等方面綜合了解學生情景，從而更好地實行有效的措施進行教學，做到有的放矢、因材施教，才能全面獲取學生的信息，真正發(fā)揮學校、家庭和社會這一紐帶作用。

總之，要充分利用各種條件和方法，對學生進行正面的教育，端正他們的學習看法，激發(fā)他們的學習興趣，到達全面提高教學質(zhì)量的目的。

六、教學課時支配與進度支配

依據(jù)課程計劃，五年級語文下學期每周支配6課時，本冊教材共支配正課87課時，機動16課時。各單元所用課時數(shù)大致計劃支配如下，在教學過程中，依據(jù)本班學生的具體情景，再作敏捷機動的支配與調(diào)整。

年級教學計劃模板篇6

一。學情分析

三年級有三個班，，這些學生因初步接觸英語，對它有些生疏也有些好奇。學生中大部分的人都主動主動的英語交朋友，大膽的去說去練，因此這些學生在三年級上半學期中英語上有肯定的進步。但也有少數(shù)學生不重視和怕學英語，而使英語成果不好。在新學期里我會主動接近并了解學生，讓他們認識到英語的興趣，去仔細的了解和學習，從而能在新學期里取得好成果。

二。教材分析

本教材的設計表達了的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。表達了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。

三。教學目標

依據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：

1、按功能任務由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復現(xiàn)早滲透重積累早滲透重積累〞，是指把已學過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴展，不斷積累。

四。教材重點和難點

1、能按三會的要求把握所學單詞。

2、能按三會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

五。教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、在教學過程中，采納情景教學法，讓學生身臨其境，主動主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

4、培育學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

5、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

6、活用教材，依據(jù)學生的實際狀況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。

六、實施方案

1、激發(fā)學生的學習欲望，設計真實的場景，真實的人物，在學中學會交際。

2、在日常生活中要求學生多說多練。

3、規(guī)范學生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣

4、引導學生的各種感官來學習英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學生的各種才能組織支配課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。

年級教學計劃模板篇7

從第三周開始見習到此刻已經(jīng)有一個多月了，經(jīng)過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解，其中大部分學生在各方面做的十分好，到處根據(jù)《中學學生行為規(guī)范》的要求去做。班干部基本能作好自我的本職工作，可是也有個別的學生還處于適應的過程中。高二學年下學期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的進展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學〞的班風，把學生培育成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要協(xié)助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我預備從以下幾方面開展工作：

一、思想建設方面：

高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成果分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟識學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的預備，構(gòu)成一個好的基礎，班主任要擅長專心觀看，發(fā)覺問題，準時解決，擅長用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力協(xié)作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會；班干部組織，團體參加，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培育團隊協(xié)作意識。

對學生進行艱苦樸實、團結(jié)互助的教育。本學期本班將協(xié)作學校創(chuàng)造“綠色學校〞的活動，我預備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心〞活動，并開展“垃圾回收〞活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫忙他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)儉、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

二、組織建設方面：

建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的進取性是帶好整個班級的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的進取性是帶好整個班級的.關(guān)鍵，班級干部組建，實行自我推舉，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理本領。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，準時討論解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題準時向我反映情景，營造良好的班風，帶著全班同學共同提高。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培育班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，準時討論解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題準時向我反映情景，營造良好的班風，帶著全班同學共同提高。

三、制度建設方面：

用“中學生手冊〞來要求學