信息技術教師的素養(yǎng)

信息技術教師的素養(yǎng)一、信息技術教師在課程中的作用和地位1、教學的組織者2、信息技術教練人員3、信息技術培養(yǎng)員與評價者二、信息技術教師地學校中任務分析1、信息技術課程教學人員2、學校信息技術系統(tǒng)與應用的支持人員3、學校信息技術培訓者三、教師自身信息素養(yǎng)的基本要求信息素養(yǎng)：人們對信息這一普遍存在的社會現(xiàn)象重要性的認識，以及他們在信息活動中所表現(xiàn)出來的各種能力的綜合素質(zhì)。（一）信息意識

信息意識是指人們在信息活動中對信息產(chǎn)生的認識、觀念和需求的總和。1．對信息重要性的認識2．對信息的敏感性3．對信息的內(nèi)在需求（二）信息知識信息知識是指與信息有關的理論和方法。它是信息素養(yǎng)的重要組成部分，主要包括以下幾個方面：1．信息技術的基本常識信息技術的名詞術語、特點作用、發(fā)展史與趨勢。2．信息系統(tǒng)的結構與原理3．信息技術的作用與影響（1）信息技術對社會進步的影響（2）信息技術對經(jīng)濟發(fā)展的影響（3）信息技術對人們生活的影響（三）信息能力信息能力是指人們有效地利用信息資源獲取、加工、處理、表達以及創(chuàng)造信息的能力。按照人們使用信息系統(tǒng)的順序，信息能力可以分為信息系統(tǒng)的使用能力、信息獲取能力、信息理解能力、信息處理能力以及信息表達能力。1．信息系統(tǒng)的使用能力2．信息獲取能力（1）信息資源的瀏覽與查找能力（2）現(xiàn)場信息的收集能力。3．信息理解能力信息資源包含著大量的信息，即使能快速地查找到所要的信息，但要有效地使用這些信息，還必須對其加以分析以便理解，只有這樣才能有效避免信息給我們帶來的負面影響。信息理解能力包括：（1）識別與理解能力。（2）判斷與評價能力4．信息處理能力（1）信息分類能力（2）信息統(tǒng)計分析能力（3）信息重組能力。（4）信息編輯加工能力。（5）信息存儲能力。5．信息表達能力在信息系統(tǒng)中，人不僅是信息的接受者，還是信息的生產(chǎn)者與傳播者。當人們以信息生產(chǎn)者與傳播者的角色出現(xiàn)時，信息表達能力就是一種十分重要的信息能力：（1）信息生成能力能夠利用各種工具生成所需要的信息。（2）信息表示能力能夠把自己所獲得的信息通過適當?shù)男畔⒚浇楸磉_出來。（3）信息報告能力能夠以易于他人理解的方式提交報告并陳述報告，達到有效傳播信息的目的。（四雖）信蘿息道監(jiān)德信息蟻道德樣是指跌人們蛙在獲裳取、沾利用原、傳撈播信退息的松過程跌中必謀須遵添循的折信息排道德藏思想抱、信券息道踐德原早則等動。(五)硬件躲軟件窮維護魯與管疾理能演力四、專業(yè)館知識嚇與能蜘力信息摩技術脖教師菜同樣豆必須水具備濕學科耕教師洋的基瀉本素凍質(zhì)，默懂得喪教什筍么和完怎么唇教，稍即他彎們必輸須具扔有教殿師的噴專業(yè)其知識承與能波力，前其中漁主要巴包括她扎實前的教略育理舒論知愁識、裕熟練琴的教為學技悅能以宅及深此入的腫教學蠅研究眾能力鈴。（一冊）扎嗎實的賠教育眠理論筒知識乎和先隊進的韻教育葵理念（二房誠）熟停練的棵教學御技能導入壩技能叢、講心授技熱能、賊提問拾技能怠、組翅織教膜學技簡能、藍控制酷教學磨技能排、媒付體應縱用技冊能、競指導色課外嚼活動飽技能茫。五、教育叨科學濁研究乏能力所謂糧教育博科學價研究鏈就是鵲人們奴自覺天地采巴用科同學的該方法塵對教蔬育的估問題鄰進行貿(mào)觀測援、分團析和之了解配，從柜而發(fā)冷現(xiàn)教杏育現(xiàn)夏象之是間的昌本質(zhì)頸聯(lián)系柔與規(guī)劑律的程認識界過程普。（一字）教臨學設慨計能狂力教學沖設計律亦稱膚教學丟系統(tǒng)逃設計揮，是導運用項現(xiàn)代嚴學習極與教胸育心努理學炒、傳判播學件、教稱學媒泉體論赴、系守統(tǒng)方織法等丙相關婆的理枝論與銷技術憤，來春分析豈教學禿中的暫問題酬和需艇要、怪設計隱解決余問題旺的方斃案與耕策略惹、試堆行方天案策拳略、焰評價挨試行包結果添并在神評價秘基礎襪上改貞進設坊計的蜂一個沾系統(tǒng)霞過程地。（二舊）課貨程開警發(fā)能廚力課程啟開發(fā)廁是指梁決定恒課程卷的過羨程及趁其所鐵依據(jù)君的各局種理課論取選向。削二十政世紀帖以來墻，課罩程開司發(fā)主割要有梢兩種粘模式付，即上目標猛模式挎和過穴程模韻式。（三什）教辮學反圖思能匯力“教勉師作占為研償究者屢”要辦求他稈們能安帶著恒自身江的實養(yǎng)踐經(jīng)鹽驗參月與到字教學彼研究特中去黎。而聰要成哲為一米個真薄正的語研究寫者，司教師茂必須掏學會賊反思狹自己牌的教爸學實束踐，猛因為很只有射反思勁才能廚讓教藍師清祖楚出膚現(xiàn)的糖問題候，問沖題的珠原因附以及興應該鍵如何景解決法這樣計的問培題。胖所以造我們漠說，煙好的屈教師員必須炎具備熟反思兔能力份，勤胡于總藍結，例善于乒思考槽，只紫有這功樣才陜能不鑼斷提礎高自懼身素宜質(zhì)。六、繼續(xù)票學習體的意歸識與曾能力當今慚信息毒化社挑會，浙信息內(nèi)容量承急劇久增大月，知飽識更輩新的按速度艱不斷拾加快陜，誰印都無五法保釣證今辯天所毫學的吉知識撞到明暖天是汽否還罰依然漏適用儀，因胳而，直要想煌更好字的生輔存，察必須親要有艙終生飯學習躁的意華識，修而且案必須湖具備甘不斷棍學習紡的能挪力。滋這不馳僅是私對學脫生的刷要求憂，也府是對殊承擔描著育蠟人重姥任的暗教師則的要墨求，唯教師騾只有賞不斷繡補充帆新知級識、仔完善很知識嫁結構集，提則高自處己整想體素碰質(zhì)和拔教學滿科研文能力血，才統(tǒng)能勝慌任這益一職庸業(yè)。教育甜最大撈的悲州哀在旺于培曲養(yǎng)的朱人：有智啦商沒促有智狡慧有前型途沒混有壯險志有文饑化沒假有教握養(yǎng)有知罪識沒警有思外想有青殘春沒到有熱奇血有個拉性沒征有品得行有理館想沒姿有實泉踐教師雷的多雕重身朗份社會學校師生盒環(huán)境教師作為裕社會黨成員賀的教經(jīng)師作為蹄學校樸成員跟的教旋師作為陽學生鉆社會竹化承止擔者摘的教壞師作為縮慧自身焦社會倆化承福擔者獻的教龍師資料賴：成璃功教淹師的帽十五核條特餅征1．飽滿粒的教鬼學熱鼻情。教混師對提教學感擁有差飽滿殘的熱總情，猛能使扒學習荷充滿梯樂趣池。2．嫻熟稻的專芽業(yè)知盜識。教齊師需異密切礦關注饅自己喜專業(yè)祝的發(fā)掃展。天不論昂是剛緩走上任講臺賀的新弊教師鉆，還語是有攤著多夕年教渾齡的調(diào)老教拋師，投請跟揉上您昏所學也專業(yè)逗的發(fā)位展趨綠勢。3．有組出織的毯教學。教通師有偽效組網(wǎng)織教冷學能倘使學濃生擁落有更魔多有擁效學湖習時董間。4．有活違力的樂教學。成若功的拳教師奪對教肢學是東投入土性的豈。課水堂上懼，他建們不址是站闖在某擴一固賊定的盤地方味，而厘是活毯躍于稈教室層每一壤個角侵落。5．良好腳的態(tài)墳度。學鐮生需斑要積陸極向即上的革教師仙，關千注您別對學巨生說礦的內(nèi)各容，愁傾聽嘉您對絨學生聯(lián)說話套的語舍調(diào)。6．成功貍地管蹲理課接堂。有竟紀律削、有當秩序瀉的班斜級環(huán)搏境是階學生采完成伸學業(yè)裳的基愧本保運障。7．有計獅劃的悲教學棕進程。教懂師應盛在開好學初切計劃濾好整換個教隊學進傾程，糖安排兵好各淚類教額學活臂動。8．擁有艇成功最的人識際交寇往技跑巧。教辯育是膝一項裙關于繡人的喂事業(yè)饑，良腔好的孕人際虜交往色能力她舉足油輕重貍。資料丈：成嚼功教域師的翠十五恥條特鴨征9．清晰星的表痰達。很膚多學徹生并險不知某道他委們的曾學習很內(nèi)容樣和學市習目卡的。襲這需磨要教蜜師清撥晰表適達，絹簡潔牧示范倉、講道解教巡壽學內(nèi)塔容，行清楚畏解釋溝學習吃目的席。10．有效州的提棋問。問穴題（縮慧直接滴向全肉班或校個別鋒學生蛙提問妖）是像一種春有力睜的教勉學工錫具，灑能有鎮(zhèn)效培殲養(yǎng)學廚生創(chuàng)鉆造性仰思維蒜。向須學生另提問痰時，竭要留龍出一播定的宜思考薯時間護，不失要立從刻請語學生找回答期。11．因材也施教。教礙學面淘臨的象最大謊挑戰(zhàn)隙之一百就是處學生階有著齒巨大千差異眉性。釘教師屠需要闖綜合摧運用其聽覺種、視府覺和岸動手育技巧覆組織克教學繭。并黎能對某學生截進行盛個別辛輔導些。12．帶給甲班級魚成功轟感。成哈功率凈是很吳重要陣的，耍學生齡如果申一直琴從事哨艱難謎的學途習任罪務，冬易產(chǎn)租生挫在折感象，缺刊乏郊自信臥。研貴究表門明：徐８０聲％的折成功爬率是稿最佳清狀態(tài)億。資料受：成轎功教解師的貞十五躬條特啦征13．保持棍高期庸望。教拼師必冰須對犧學生身充滿播期望裂，保熟持對味學生疑的期倘望能越引導蛛學生艙良好茅的行墳為。14．創(chuàng)造蘭愉悅物的氛陜圍。教稅師不盲是要誤創(chuàng)造原有魔送力的局學習隨環(huán)境跪，而曬是一爹個愉裕悅的離學習至環(huán)境陜，這憐個愉朗悅的少學習聯(lián)環(huán)境嬸是學仙生成蠅功學逝習的迅燃燒野劑。15．有彈鴨性的系教學。教喜學需挖要彈革性，呀您能貪根據(jù)狗具體辜情況鴿調(diào)整旗教學蒜，而雙不是威呆板晃地遵嘉循教王學計踏劃嗎棚？您你能敏漿銳地艙感覺短到學姜生需踏要，說從而陽不斷掏改變眉慣例癢和規(guī)稅則以謊幫助拍學生巨嗎？資料察：成果功教書師的閉十五支條特塑征好教肆師的報品質(zhì)美國牽的調(diào)駐查認揭為，正一名面好教下師應嗽具備12種素馬質(zhì)：友善鄉(xiāng)豐的態(tài)梅度：乒她的鑄課堂鑰猶如炎一個綠大家她庭；尊重盤課堂瓶上每專一個乳人：裝她從甚不會森戲弄陸你；耐性粗：她災不會劃放棄甜要求森；興趣償廣泛爹：她腳帶我堵們到諸課外腎去；良好糟的儀蝴表：赤她的禽語調(diào)蜻和笑逃容令龍人愉胃快；公正責：她疏對人久沒有猴偏差塊；幽默錢感：宮她每班天都峽會帶墓來歡布樂；良好鋼的品倡質(zhì)：夏她從捧不亂序發(fā)脾追氣；對個賓人的拉關注訂：她混會幫數(shù)助我沉認識嚇自己有；伸縮重性：惰她有早錯會幕改；寬容其：她惱裝作壺不知晝道我誓的愚返蠢；頗有解方法幫：忽腹然間技我順孕利念初完了航我的持課本零。（一釘）扎肯實的補教育辨理論替知識氧和先蘋進的春教育寧理念信息江技術延課程他是一決門操磨作性偏強、肅內(nèi)容偵更新仗快的換學科孝，而夏且在趕目前盆的學撐校教疾育中圓，它攻還承棒擔著喚一個冒異常惜重大今的責薯任，辭即應閥用于例學生妙以促槽進他胡們的運學習伐，應遙用于寧教師曲以促狀進他亡們的逃教學岸，并歸逐漸費實現(xiàn)燒同其員它學圣科的偉整合否。不邁懂教餅育理臭論，宰尤其牢是不雹懂得片現(xiàn)代猶教育止理論毒的教邊師，扣是很社難肩查負起齒此項糾重任隸的。漿教育牧理論以知識聾主要輕包括羅以下懇的內(nèi)航容：1．學庫習理儉論（1）行煉為主曲義學招習理扛論（2）認攻知學涼習理門論（3）建跨構主這義學竹習理誘論（4）人突本主賴義學催習理判論2．教翻學理見論教學織理論細著重下研究補的是傻教學阿過程蹄的性坊質(zhì)和掃規(guī)律個。對堤教師衛(wèi)而言久，掌倆握教仰學理坦論與杜了解幟學習濃的原列理同忌樣重睛要。（1）杜腫威的清教學溜論杜復威最箏大的造貢獻膀在于修使教若學研兆究及魚實際汁教學冶從課才堂教猾學、越課本娃知識快和教顆師這瞞三個勉中心盯轉移逆到兒財童身侵上，周并提坡出了涉一系蹤蝶列的冶問題脖。如：朱怎樣跡在教突學過詞程中舞發(fā)揮餐兒童尼的主翻動性池，使布教學瞎成為不教師橋與學樓生共提同解濾決問想題的抄過程屋；怎休樣實癢現(xiàn)知液和行畫的統(tǒng)世一；街怎樣戀使兒舅童經(jīng)煉驗和堆學科椒邏輯扣統(tǒng)一在起來歷等等停。（2）布鹿魯納抵：結嫂構課動程理奇論他雷認為賞，學考科基幫本結航構是神知識可的概棚括、探抽象特、內(nèi)緒在制神約者智，是辟本質(zhì)擺，其嘉它的襪都是這他的扔特例續(xù)，掌捕握結與構體啟現(xiàn)了袍一種橋認識門的策喚略，首學習碌者不霉需要添與每報一事蒼物打催交道掠，而逮且可吊以獨側立進鹽行。理這樣亂可以芬使學傾生容儉易理姜解，夢便于冰記憶賢，能奶更好撤地遷可移運斤用。棋在此明基礎握上他概還提皇出了南他的編四大積教學蜜原則客：動模機原減則、感結構恒原則拐、程需序原護則與務反饋堪原則良，此略外，股他還胞認為礦發(fā)現(xiàn)脹學習晴是學光習學躲科基滋本結崗構的定最好酸方法矮。（3）瓦包根舍椅因：改范例懂教學棄理論敗在教巾學要卻求上邊要做糠到四星個統(tǒng)勤一：為即教識學與課訓育富的統(tǒng)俘一、抽問題弱解決照的學宜習與景系統(tǒng)己學習尖的統(tǒng)憤一、捧掌握餅知識隔與培騰養(yǎng)能蓄力的戶統(tǒng)一羊和主牲體與膠客體部的統(tǒng)己一；情在教柳學程強序上械要遵沒循四臨個階匆段：耽范例西地闡昌明“被個”眾的階歷段、刷范例失地說集明“籠類”固的階址段、局范例提地掌件握規(guī)有律的晃階段登、范伐例地茄獲得財關于瘦世界窮關系乖的切刷身體消驗階浩段。（4）贊就科夫其的教托學與罷發(fā)展駁理論藥贊科望夫在舉維果蹄茨基遷的“傍最近陵發(fā)展腥區(qū)理銜論”梁基礎鍋上，外提出輸“教攝學要班走在重發(fā)展允前頭片，在匪學生雅的發(fā)誰展上津下功種夫，隔以盡價可能斷大的炸效果艦來促螞進學紋生的卷一般堤發(fā)展揚”的計教育救理念巾。并側在此戰(zhàn)基礎閥上提愧出了調(diào)相應漠的五陡大教傾學原夾則：暮高難鑼度、股高速唐度、冒理論超知識懷起主姥導、稅讓學資生理榴解學郵習過菜程以筑及使怖全班宏學生欠包括怕差生怖都得轉到發(fā)長展。融此答外還傳有斯絨金納考的程原序教度學理脫論、掃布魯趨姆的瞧教育盟目標唯分類圍理論藍、加劣涅的繳信息小加工突理論皮、奧抓蘇貝紋爾的學有意落義學嬸習理掩論、海后現(xiàn)民代課退程觀倡與教鋼育觀邁等，狂都對務教育譜教學扔產(chǎn)生村了積由極的旺影響慶。3．教賄育傳靜播理屠論（1）共靈識律所謂逝共識叫是指堤一方頃面教厚師要聽依據(jù)捷學習狠者已掠有知惹識、突技能點的水納平和厚特點喇，建枯立傳高遞關藥系；鏈另一泥方面到教師香要根乖據(jù)教永學目省標、簡內(nèi)容效特點距，通鹽過各織種方異法和莖媒體團來為駕學習吸者提窄供相悲關的劑學習霸資源貍或材餅料，丹以便蓮使學旁習者謎已有主的知搞識技將能與文即將魂學習惜的材擱料之賢間建劫立起祝有意只義的符聯(lián)結家，從跨而達挽到傳鉛播的嘴目的慢。（2）諧醋振律所謂膨諧振撤是指領教師悔傳遞裂信息溝的“廳信息蹄源頻心率”真同學其習者鬼接受截信息香的“絨固有恥頻率菠”相鬧互接以近，妹兩者程在信敗息交暢流和勵傳遞懸方面野產(chǎn)生遷共鳴秧。傳而播的努速度渴過快款或過拜慢，坑容量北過大鏡或過義小都雹會破采壞師答生雙惹方諧債振的恭條件武，從艙而造垃成傳立播過肢程中辯的滯畜阻現(xiàn)諷象。（3）選寶擇律任何畏教學退傳播厲活動如都需蛛要對兩教學瀉的內(nèi)漸容、帆方法英和媒國體等災進行狼選擇湖，這羞種選轉擇以儲適應拐學習校者身屆心特論點、附較好姓地達糧到教版學目亡標為婦前提升，旨厚在以稱最佳貝的“蝴效果縮慧／價睛格比卡”成茂功地俗實現(xiàn)序目標統(tǒng)，即襖最小翠代價腹原則圣。（4）匹巖配律所謂夠匹配所是指艇在一律定的死教學閘傳播浩環(huán)境擺中，必通過差剖析生學習燃者、濁教學謹內(nèi)容著、目氧標、圣方法爭、媒求體、場環(huán)境蒼等因給素，諷使各腎種因雞素按恩照各姓自的疲特性弊，有壇機地瞧、和每諧地娘對應勁起來裕，使杠教學彈傳播須系統(tǒng)首處于躁良好墻的運驚轉狀餐態(tài)之宅中。（二業(yè)）熟酒練的墊教學防技能1．導銅入技恒能導入虜是指留教師罷在一恐項新你的教冠學內(nèi)匹容或勾活動純開始珠前，歉引導羨學生用進入蒜學習痰的行境為方熄式。賴作為漸課堂奏教學律重要漫的一殿環(huán)，破導入口是一行堂課濾的開瞎始，薪有時獻也貫獎穿在揮課堂褲教學丙之中焰。它嬸的目雁的是雖集中慈學生缺注意昌，激帝發(fā)學泄生興顛趣，冤明確擊課程啟目的繞，聯(lián)談結新昏舊知籠識，轟溝通起情感塊。千在信怖息技彩術課義上，捎教師冊可以部根據(jù)布本堂甲課的擠教學丹內(nèi)容牲，采瞧用多云種導支入方夸法。場如問柿題導毅入、死演示葉導入激、情洽景導遮入等顆。例賽如，齡在教雨文字沃處理檔時，吊教師傘先給跳每位倦學生未發(fā)一肅份樣岡稿，期然后嫁讓學喝生想膛辦法悶實現(xiàn)挺樣稿鎮(zhèn)中的嗽格式次。這歸樣可龜以激洽發(fā)學洲生的徹興趣何和求爬知欲貫望，吐有利五于教跟學內(nèi)輩容的仔實施脂和學卻生有際目的棕地學貸習。2．講醉授技居能講授拾技能炒是指巧教師元運用介口頭闖語言鼻為學描生傳鞭授知肅識，運開發(fā)幻玉智力斜，培喊養(yǎng)學貪生能閑力以艱及對鈴學生擦進行愛思想卸教育怠的技起能。難運用虛言語蹄講授深有助喬于學摸生獲勺得系棕統(tǒng)的市、精渡確的烤、牢捏固的乳科學役知識嗓，它膛以確嬌保學坑生獲刊得清箱晰、工穩(wěn)定睬和系恩統(tǒng)的共知識編體系惠為目倍標，異是教蜜師最密基本敗的技爛能?；I要發(fā)尊揮講脅授的者作用術，教春師必攪須全裝面、激系統(tǒng)戀地掌記握教花材，業(yè)同時蒼，在虧教學飛時能既把教競材的組知識沿轉化妹為一較種適振合學幅生認包知水嫂平的糧形式乖，以李清晰策而流裕暢、妻精確顯而透動徹的掏語言眉進行跨闡釋繞、分糧析和扣說明拼。豆教師辯在運物用口琴頭語欣言講欠授課徒程時棕，要啊把握拳科學遲性、拉適應瞎性、漢啟發(fā)牢性、身情感格性、護藝術坊性的恢原則淚。3．提除問技勝能課堂睛提問抬技能布是指逆在課娛堂教忍學中須，教縣師試獅圖引尋出學談生言愚語反羅應的罵任何簽信號師的教痕學行菊為。嶼教師傅在課狠堂引吩起學磨生言驚語反丸應的位信號鳥不僅根是“尖語言零刺激貨”，肝還包爺括其北它發(fā)千問信家號，塊如面員部表貝情，每手勢慘語言猴等。僅學生責的探灣究、隔發(fā)現(xiàn)們過程身往往踢圍繞澇問題信展開淹，教廢師要降把學鞏生的徒學習到內(nèi)容拆巧妙哀地轉性化為違問題榨情境閃，從唐而集牌中學券生的眼注意溝力，冒啟發(fā)芹學生榨的思鐘維，悄培養(yǎng)腹學生撲善于教思考形的習諸慣和蔽能力血。課堂輸提問坡一般魚要遵塌循如慕下的涼要求偽：（1）設氏問精狡當。齒精當乓的設伯問具赤有趣調(diào)味性添、目蚊的性涉、科撿學性洪、啟收發(fā)性辭、針京對性竿、順挺序性腦等特漆征。（2）發(fā)供問巧絮妙。掙巧妙底地發(fā)養(yǎng)問具弟有對療象明盟確、黑表述明清晰困、態(tài)柔度自聽然、絹適當撇停頓從等特品征。（3）啟努發(fā)誘集導。向啟發(fā)乎誘導啞要注逼意時咬機，水一般超應該逃在學繭生的準思想亭困于逼一個畜小天村地無杠法“粱突圍襯”時喝；在嘴學生宏疑惑到不解呈，厭繪倦困的頓時震；在忙學生符各執(zhí)鐵己見小，莫該衷一毫是時切；在耍學生棚受舊閑知識配影響誰無法言順利米實現(xiàn)獄知識設遷移碎時進亭行。（4）歸住納總蔑結。辮學生婦回答灑問題蛛后，混教師拐應對溜其發(fā)卻言予題以分厭析評國價，交使問鄙題有竊明確夏的結桃論，朗以強爽化他豬們的狂學習扔。必圣要的堅歸納壟和總輛結，襖有利艦于使巧習得福的知拍識系閣統(tǒng)化糕，有今利于活認識撥的明任確和類深化博，有梳利于載問題宋的解鋤決。4．組判織教茂學技烈能在課遣堂教活學過蒜程中跨，教綿師不桿斷地葉組織浪學生維注意村、管袋理紀報律、盆引導汽學習煉，建揭立和算諧的畢教學刑環(huán)境才，達神到預塊定課嘴堂教布學目瓜標的爺行為點方式父，稱用為教閑師的共課堂婦組織搬技能危。5．控絞制教迎學技升能信息非技術覆課堂回上使占用的湖教學閃設備睛比較堵多，扮教師敬的任恩務就弓相應殿地有伴所增堆加，采既要達控制較教學推進度哄，又懷要控拴制教榴學設態(tài)備，垃還要嫩隨時播注意嗚學生補的反嘉應。趁因此貼，教翁師在緒進行介教學矮時要亂同時損考慮會幾方籃面的勒問題殊：合循理地泳組織捉課堂牙教學貼的結目構；能抓好砍一節(jié)辯課的敞導入帳和結桶尾；番安排群好教卡學的黑節(jié)奏慣；控微制教舌學各躬環(huán)節(jié)朋的平妙穩(wěn)過么渡；絲式洞察朋學生同的心投理活跌動；機處理絕課堂駕的突啦發(fā)事棋件等梢。這倦些都胞是控搜制技評能的柿組成雷部分損。6．媒位體應爬用技勁能信息府技術太的飛傲速發(fā)朵展，懇使得棵各種聾新型姻的教濁學媒役體不扇斷涌夏現(xiàn)，汽并逐敲步進的入課婆堂，庸因此晝每個畢教師府都應尿該具障備運抽用現(xiàn)鬼代化喉教學志設備略尤其劈燕是信轟息技擇術進父行教穿學的塊能力專，教止師更爺應該躬掌握芹信息柔技術篇的應絞用，禽并且握關注目新的止教學郵媒體陷。7．指氧導課幻玉外活昌動技戰(zhàn)能學校傅在課澇堂教鋸學計快劃之霸外有藍目的絕、有爸計劃結、有驗組織成地對籃學生封所進斤行的構各種通有意征義的雜教育孟活動字統(tǒng)稱翻為課歪外活月動。進課外?；顒硬[要與片課堂拾教學