南通市中小學(xué)教師暑期校本研修 教育技術(shù)一培訓(xùn)

南通市中小學(xué)教師2011年暑期

校本研修教育技術(shù)（一）培訓(xùn)者培訓(xùn)南通市電化教育館全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試（NTET）簡(jiǎn)介

（教學(xué)人員中級(jí)）第一部分總體要求進(jìn)一步理解教育技術(shù)的基本知識(shí)，加強(qiáng)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用教育技術(shù)的意識(shí)。掌握信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵；能夠結(jié)合案例，探討信息技術(shù)與課程整合的常見問題；掌握信息技術(shù)與不同學(xué)科有效整合的策略與方法。進(jìn)一步理解信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)的基本過程，掌握相關(guān)方法，包括教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)資源選擇與處理、教學(xué)策略選擇、教學(xué)評(píng)價(jià)等。4.能夠圍繞一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、一個(gè)單元或主題，主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案。5.了解研究性學(xué)習(xí)的概念、特征和基本環(huán)節(jié)，并能掌握研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)方法。6.能夠綜合運(yùn)用文本、圖表、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等教學(xué)素材，以演示文稿、網(wǎng)頁等形式呈現(xiàn)教學(xué)資源。掌握利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)資源管理的方法。7.能夠初步運(yùn)用常用的知識(shí)可視化工具和學(xué)科工具軟件，能夠運(yùn)用電子表格軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、統(tǒng)計(jì)與分析。8.掌握對(duì)教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思的方法。9.初步了解教育科學(xué)研究的一般方法?；局R(shí)、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)

中級(jí)考試內(nèi)容

總體要求模塊1

走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目模塊2

研討信息技術(shù)與課程整合問題模塊4

設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)模塊8

展示成果與反思培訓(xùn)項(xiàng)目模塊3

規(guī)劃主題單元模塊5

創(chuàng)建并利用主題資源模塊7

實(shí)施單元教學(xué)過程模塊6

設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中級(jí)培訓(xùn)模塊簡(jiǎn)介各個(gè)模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系模塊2提出了提高整合有效性的六種方法，這些方法的具體應(yīng)用體現(xiàn)在后續(xù)的各個(gè)模塊中；模塊3提出中觀教學(xué)設(shè)計(jì)，通過設(shè)計(jì)主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃更加深刻地理解“中觀”的概念；圍繞主題單元計(jì)劃展開討論，其中包括單元教學(xué)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、實(shí)施以及資源的建設(shè)；模塊4從主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃中選取一個(gè)專題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)；模塊5從資源組織方法出發(fā)，建立主題資源網(wǎng)站；模塊6圍繞主題單元提出多元化評(píng)價(jià)；模塊7關(guān)注教學(xué)實(shí)施，提出組織、管理和評(píng)價(jià)實(shí)施過程，把設(shè)計(jì)變?yōu)閷?shí)踐。指向單元的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力；基于項(xiàng)目或問題的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)能力；主題資源的設(shè)計(jì)與創(chuàng)建能力；學(xué)習(xí)過程的組織實(shí)施、信息化監(jiān)控與評(píng)價(jià)能力；教育技術(shù)的適時(shí)應(yīng)用能力。中級(jí)培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師以下能力理論實(shí)踐設(shè)計(jì)開發(fā)利用管理評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)過程研究對(duì)象表現(xiàn)形態(tài)過程方法

教育技術(shù)：運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐?；局R(shí)在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。

單元化規(guī)劃問題化設(shè)計(jì)多樣化活動(dòng)主題化教學(xué)資源全空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)多元化評(píng)價(jià)信息技術(shù)與課程整合的策略信息技術(shù)與課程整合在主氏題單都元開牢展技策術(shù)整諷合有巾何優(yōu)廣勢(shì)？資源損的獲泳取、瓦加工坐和利恥用；知識(shí)吊創(chuàng)建打、展校示、云演示浩；情境陸創(chuàng)設(shè)暖和實(shí)構(gòu)驗(yàn)?zāi)Ｒ邤M；師生繁或生脹生的徑交流蛇、通嚼訊和絹協(xié)作憲；練習(xí)駕、測(cè)軌試和撿評(píng)估純。主題暑單元賽教學(xué)拆設(shè)計(jì)教學(xué)浸設(shè)計(jì)包括位學(xué)習(xí)踐者分依析、銅學(xué)習(xí)疤需要未分析揉、教恒學(xué)內(nèi)做容的刑分析棚、教兔學(xué)方尸法的喚選擇夕和運(yùn)污用、弟教學(xué)超媒體溉的選化擇和首運(yùn)用或、教渡學(xué)策妨略的厚選擇叼和運(yùn)罩用、賞教學(xué)警設(shè)計(jì)造成果艦的評(píng)鍵價(jià)等然過程盒。著重燙提高霉教師主題尿單元的教怪學(xué)設(shè)適計(jì)能狡力。綜合朝性、跨學(xué)展科、主題何專題膊（中劈燕觀）膽設(shè)計(jì)鐮、強(qiáng)調(diào)省學(xué)習(xí)絹活動(dòng)驅(qū)設(shè)計(jì)霞、問題杯引導(dǎo)案例主題熊單元瞎教學(xué)容設(shè)計(jì)讓--嘗“簡(jiǎn)毫單電續(xù)路”主題寺單元渾學(xué)習(xí)接作為征新型怒的課瘦程形態(tài)式以主謎題、別問題宿或任梢務(wù)活村動(dòng)設(shè)類計(jì)為備核心以學(xué)憲生主醬動(dòng)參詠與為竊特點(diǎn)簡(jiǎn)的學(xué)密習(xí)活坡動(dòng)既強(qiáng)衰調(diào)個(gè)藝性發(fā)載展又愚強(qiáng)調(diào)普合作鬧學(xué)習(xí)既重澤視知填識(shí)獲勞取又泄強(qiáng)調(diào)催知識(shí)洞構(gòu)建為什委么要姥進(jìn)行碧主題辱單元垮設(shè)計(jì)吳?確定主題描述目標(biāo)對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)結(jié)果規(guī)劃任務(wù)設(shè)計(jì)過程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)創(chuàng)建資源主題巴單元祝設(shè)計(jì)伐流程主題押與專筒題的巷關(guān)系宏是包叢含與葵被包旁含關(guān)健系。各專炸題有磚相對(duì)防獨(dú)立圖性，責(zé)但都哲屬于跪“單并元主雹題的專內(nèi)容?！薄８鲗灶}之拍間有陣先后艷邏輯拍遞進(jìn)拼關(guān)系估。主題革與專怪題舉例現(xiàn)代劃詩歌架中的懂古典其元素席（主但題）歷代胃詩詞當(dāng)中的蠅共同樓元素濫（專貸題一瞇）現(xiàn)代鄙詩歌臭中的和古典涉元素鞭（專棒題二戀）古典紫元素問是如申何傳織承的愛（專侄題三旦）各專載題的摔學(xué)習(xí)浸目標(biāo)斤、學(xué)桿習(xí)內(nèi)霜容、貸學(xué)習(xí)縱側(cè)重炸點(diǎn)可立能不偶盡相挽同，是然而撇其有些機(jī)的山整合強(qiáng)恰恰苦反映庭了整尖個(gè)主基題單萌元的蹲教學(xué)護(hù)要求纖。專題驢劃分教可從每不同向側(cè)面兄、不晉同角律度去移解讀吼主題卷，加湖深對(duì)見學(xué)科度核心罵概念葡的理識(shí)解。專題盯的劃圾分可鄭思考酸相互上之間央的邏挑輯關(guān)昏系、段編列困次序爸。主題服與專娘題的驗(yàn)關(guān)系設(shè)計(jì)遇主題塑單元揭學(xué)習(xí)碰計(jì)劃儲(chǔ)的注撓意點(diǎn)跨學(xué)辦科、校綜合奇性、失主題約→專稻題、貴問題道引領(lǐng)最、活術(shù)動(dòng)多晌樣性生活糖性、每開放親性、望挑戰(zhàn)玩性、姑尊重朝課本筍、符雖合課廟標(biāo)、院立足超學(xué)科類、綜墳合學(xué)遼習(xí)關(guān)聯(lián)液學(xué)習(xí)業(yè)目標(biāo)龜與課錢程標(biāo)老準(zhǔn)把握掌“主邁題—培專題伙”問初題設(shè)發(fā)計(jì)思艦路“主鞭題—攝專題氧”問券題設(shè)飲計(jì)思貼路主題課層面液?jiǎn)栴}指向皺單元音主題鳴、關(guān)寒注學(xué)攔科核羅心、棕包含祥主題紹領(lǐng)域疫一系筋列重燙要問洲題、幕沒有鍋明顯志正確畜答案捎。專題逐/朝內(nèi)絕容臟層面餐問題面向硬構(gòu)成幅單元侍主題桃的具耀體問躺題、馳關(guān)注竄具體出的學(xué)喚習(xí)內(nèi)附容與撥事實(shí)代信息遣、為逃主題壘層面劉問題鬼的解拔決提干供學(xué)倍科特薪定的想思路悅與方廳法?；顒?dòng)挺1濟(jì)梳盲理相夠關(guān)概也念活動(dòng)板2姐理枝解“腿研究匯性學(xué)辯習(xí)”活動(dòng)漆3碑觀頸摩研犯究性片學(xué)習(xí)噴案例第二贏部分闊設(shè)計(jì)答研究集性學(xué)綠習(xí)了解梯研究字性學(xué)養(yǎng)習(xí)的赴概念蔽、特機(jī)征和庫(kù)基本奪環(huán)節(jié)劍；掌握冬研究凝性學(xué)捉習(xí)方染案的屢設(shè)計(jì)李方法班；結(jié)合聞學(xué)科翁的教瘡學(xué)單逼元主批題，曾初步畢設(shè)計(jì)朵一份割研究鎖性學(xué)幸習(xí)簡(jiǎn)充案。培訓(xùn)擠目標(biāo)活動(dòng)拔1肥梳譜理相怕關(guān)概打念研究徒性學(xué)錘習(xí)是哲以學(xué)表生的凈自主毅性、姜探索好性學(xué)字習(xí)為閃基礎(chǔ)槽，在護(hù)教師哪指導(dǎo)混下，執(zhí)以個(gè)旗人或竭者小鑒組的稻形式匪從自遺然、匪社會(huì)齊和生勢(shì)活中劑選擇挪和確屆定專期題進(jìn)看行研挪究，閥并在寬研究屑過程逼中主撇動(dòng)地元獲取剪知識(shí)布、應(yīng)祖用知擠識(shí)、舉解決窄問題揉的學(xué)揪習(xí)活逢動(dòng)。研究刺性學(xué)仰習(xí)定焦義研究飛性學(xué)縱習(xí)的燙兩個(gè)創(chuàng)屬性弄：研究勵(lì)、學(xué)江習(xí)即：從自缸然、破社會(huì)叉和生膜活中磁選擇恥和確唇定專夸題進(jìn)棋行研就究，懶并在辰研究延過程設(shè)中主憑動(dòng)地喘獲取文知識(shí)枕、應(yīng)冊(cè)用知賣識(shí)和獻(xiàn)解決夜問題劍。研究用性學(xué)四習(xí)的遮特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)仁學(xué)習(xí)療方式退的研譜究性強(qiáng)調(diào)闊學(xué)習(xí)憶內(nèi)容挨的實(shí)思踐性強(qiáng)調(diào)埋認(rèn)識(shí)猾過程汁的完狡整性研究撫性學(xué)報(bào)習(xí)和薯接受牽式學(xué)枯習(xí)的唐異同研究惜性學(xué)終習(xí)本距質(zhì)上棉是一秧種基于臟問題的學(xué)床習(xí)，宋國(guó)外恭一般塌把這逮種學(xué)院習(xí)方熱式稱侍為PB懂L（P掉ro譯je鎮(zhèn)ct猴-B見as賊ed遷L話ea進(jìn)rn隆in脾g，瞇基于盛項(xiàng)目枯的學(xué)怕習(xí)）競(jìng)或We吳bQ藍(lán)ue搏st（基盈于網(wǎng)銷絡(luò)的殃專題透研究蘋）。叛它包懂括提出歪問題塔、分深析問圣題、既解決只問題塵、實(shí)蛙施方施案、簽評(píng)價(jià)諷總結(jié)五個(gè)棄教學(xué)輩環(huán)節(jié)岔，或逗者稱射為六富大設(shè)嫁計(jì)要坦素：情境階、任樂務(wù)、客過程犬、資惹源、良成果方、評(píng)許價(jià)。研究賺性學(xué)稅習(xí)的悼教學(xué)斜環(huán)節(jié)研究退性學(xué)取習(xí)設(shè)移計(jì)模導(dǎo)板-師-《瀕銅危動(dòng)刮物避螞難所牢》情境徐部分為問僑題解襖決提差供可胃信的拋具體爺情境早。這隱部分巾的作學(xué)用是蚊導(dǎo)入吊學(xué)習(xí)鄭情境除，吸爐引學(xué)袖生的淺學(xué)習(xí)津興趣店。任務(wù)弓部分包括仰一系導(dǎo)列問版題，憶這些馬問題驢是高娛度結(jié)逼構(gòu)化報(bào)的，下都是回圍繞準(zhǔn)一個(gè)宴基本蟲問題比派生示出來起的具粗體問嶄題，瓜學(xué)生諸可以職借此御獲得琴回答碰基本董問題現(xiàn)的事鴿實(shí)性賢信息。過程沒部分描述飄在探碼究學(xué)雀習(xí)中朝學(xué)生曉應(yīng)遵鼠循的途活動(dòng)熔步驟虜和相貢關(guān)建少議，探包括如小組圍角色支與任歇?jiǎng)?wù)分省配、嘆工作告流程軍與進(jìn)近度控訴制等析。當(dāng)狹活動(dòng)僚較為顧簡(jiǎn)單斷或步江驟較懼少時(shí)欲，這滾部分續(xù)也可榜并入運(yùn)任務(wù)咳部分岡。六大才設(shè)計(jì)嗽要素資源競(jìng)部分為學(xué)逝生提廣供回西答問寺題所顫需信皮息的拿網(wǎng)上動(dòng)資源近、光伍盤資嚇源和跡圖書州館資紡料等。成果泥部分告訴純學(xué)生誰將如亮何展悠示他氏們的抬問題禮解決檢情況傻。成戒果通圍常為擊電子考作品感形式陪，不捉但可慕以用抬于班港級(jí)交閣流匯志報(bào)，耗教師將也將突借以勇評(píng)估走學(xué)生苗的理雖解。評(píng)估曾部分是通六過量治規(guī)來狂實(shí)現(xiàn)辭的。殘量規(guī)康不但淋要有呼助于校評(píng)價(jià)斧學(xué)生奸的學(xué)息習(xí)成任果，眠還要基有助串于評(píng)剩價(jià)學(xué)養(yǎng)生的桃學(xué)習(xí)寸過程蠟及學(xué)撥習(xí)技爬巧。六大鴿設(shè)計(jì)中要素導(dǎo)入辟情境明確帖任務(wù)分組啄探索交流持成果評(píng)價(jià)研究賢性學(xué)習(xí)情境任務(wù)過程評(píng)價(jià)成果資源活動(dòng)淋2尼理解盤“研平究性勉學(xué)習(xí)濤”目前申，僅抵美國(guó)辟就有罪10夾0多限種瀕惱危動(dòng)壇物，像而且歪這個(gè)罩?jǐn)?shù)字驗(yàn)在逐胸年遞加增。貌由于袍采取問了援鎖救措勿施和壺改善冊(cè)他們黃的生蔬活環(huán)污境，循一些援動(dòng)物草已經(jīng)耳不在塵瀕危村動(dòng)物緒名單才里了畏。本蜂單元行，我肺們將恨研究坐這些超瀕危竭動(dòng)物尊的生鋪活環(huán)所境，瓶并就竊如何擊增加舍這些問瀕危計(jì)動(dòng)物慕的數(shù)家量提漏出一鴨些建導(dǎo)議。步驟褲一：禾導(dǎo)入蛾情境例：鳴《瀕雕危動(dòng)數(shù)物避綿難所中》專結(jié)題中毒的情魯境導(dǎo)遭入基于雖生活毛；注含重形板象性執(zhí)；體約現(xiàn)學(xué)矩科特野點(diǎn)；閃內(nèi)涵淺問題違；融陵入情棍感。教學(xué)廈情境浙特征步驟偵二：必明確般任務(wù)圍繞紛學(xué)習(xí)挖的主喬題，堂細(xì)化馳需要草解決冒的一綱系列避問題斧。從課劣程的窗學(xué)習(xí)招目標(biāo)劇和學(xué)裝生的抬需求戶出發(fā)丙，進(jìn)路行任叼務(wù)的水設(shè)置漠。例如盒《瀕富危動(dòng)恰物避浩難所頓》彎專題賄中的噸任務(wù)為了袋防止眠一種米動(dòng)物偶滅絕訓(xùn)，我姻和我末的團(tuán)漿隊(duì)接雕受了平這樣蛙一個(gè)管任務(wù)杜：在臉美國(guó)恨的一稈塊荒黃地建汗立一驗(yàn)個(gè)動(dòng)井物避蘆難所猶，這寒個(gè)避候難所萌必須浸給動(dòng)希物保愈持野坡性的妙自由材，而堡且要監(jiān)讓他梅們?cè)诳?0慕0英刷畝的送空間跌里活籌動(dòng)。集因此劍，我匙們必責(zé)須做盤出一符份如舊何運(yùn)若作該礎(chǔ)避難啦所、舞確定綱資金歐來源酸和確豬保動(dòng)挪物安蛋全的耕最佳車方案草。探究乓是多索層面長(zhǎng)的活樹動(dòng)，直包括鵲：觀察杏；提出賣問題齊；通過睬瀏覽宮書籍解和其克他信壘息資增源發(fā)棵現(xiàn)哪叉些是黑已知俊的，蠅哪些摸是未功知的爐，從糞而確汗定調(diào)叛查研奶究計(jì)艷劃；根據(jù)拜實(shí)驗(yàn)患證據(jù)瓶對(duì)已喬有的毯結(jié)論藝做出糧評(píng)價(jià)存；用工棋具收乒集、建分析已解釋懇數(shù)據(jù)石；提出話答案稀、解釋釋和執(zhí)預(yù)測(cè)棍；討論圣交流漠。步驟滑三：計(jì)分組購(gòu)探索1、暫明確慘探究袍主題奶和探施究任指務(wù)2、請(qǐng)小組姜分工嗓，查報(bào)閱資記料，榮篩選垃資源3、鋤整理田資料醉，形疫成結(jié)同論步驟衣三：撒分組型探索從瀕布危動(dòng)光物名偉單里膏挑選齊出一需種動(dòng)餐物研究戰(zhàn)這種比動(dòng)物瀉的自初然生己活環(huán)流境、能飲食幟需要跟和是政否為膝食梨肉動(dòng)混物研究滾這種提動(dòng)物拿為什蝴么會(huì)擠變?yōu)樵贋l危堤動(dòng)物什么受措施猶可以乏幫助滅這種栗動(dòng)物摟繁衍在避沸難所亡內(nèi)使處用何忽種護(hù)胃欄來結(jié)圈住靈這些趴動(dòng)物避難發(fā)所能獵容納壟多少術(shù)只這否種動(dòng)極物在避塔難所起內(nèi)怎繞樣才土能使按這些找動(dòng)物惡保持亮健康設(shè)計(jì)侄和建古造避乘難所遙的資年料來項(xiàng)源……例:重《咳瀕危臂動(dòng)物絕避難運(yùn)所已》專調(diào)題的殺【活枕動(dòng)與腐過程蟻】步驟跨四：追交流鄙成果鑒與評(píng)撈價(jià)在探見究后罵完成侍一份眨關(guān)于成研究幅性學(xué)巨習(xí)的銷學(xué)術(shù)貿(mào)交流御匯報(bào)均材料蚊。該媽材料渴可以企是W浩or噸d文組檔形辭式的框綜述膽、也柳可以址是演停示文溫稿、踏還可飼以是朗簡(jiǎn)報(bào)棵等形知式，徐把探祥究活烏動(dòng)的敢收獲溉、心備得、陰結(jié)論耳等在乎學(xué)術(shù)槍交流懸匯報(bào)墻材料倍中體磨現(xiàn)出名來，史和其妥他小慶組分竹享自孤己小反組的厚研究后成果曠，同殲時(shí)對(duì)耽探究妥行為燒進(jìn)行座自評(píng)產(chǎn)和互潑評(píng)?！犊铺麑W(xué)與蕩藝術(shù)鍬》之殼“藝感術(shù)家手與科頁學(xué)”專題哲研究棕性學(xué)滿習(xí)方趙案活動(dòng)偏3狂觀孟摩研霸究性仿學(xué)習(xí)勁案例研究注性學(xué)茂習(xí)活民動(dòng)設(shè)構(gòu)計(jì)提示血：在設(shè)剝計(jì)研盟究性脾學(xué)習(xí)芳方案漲時(shí)，絕要突武出研慢究性責(zé)學(xué)習(xí)容的主要圣環(huán)節(jié)（提腔出問拜題、皆分析衰問題揮、確銀定方嚇案、及實(shí)施帶方案弓、總境結(jié)評(píng)叼價(jià)）蟲或者蔥主要構(gòu)成趴要素（情引境、縱任務(wù)游、過獨(dú)程、捕資源照、成賞果與壯評(píng)估牧），否以問頁題的攏研究驗(yàn)與解畢決為亡核心苗，注驕意問應(yīng)題解您決方繪案的趙設(shè)計(jì)蚊、資番料收斧集與喂分析巷、調(diào)辦查研冤究并謹(jǐn)?shù)贸霭俳Y(jié)論閥等過梢程的談表述量。根據(jù)睡自己拼學(xué)科群的特案點(diǎn)，各選擇麥一個(gè)巖專題業(yè)，設(shè)污計(jì)一魔個(gè)研缸究性蒸學(xué)習(xí)瞧簡(jiǎn)案戴。不脫棟離單閱元目遭標(biāo)；學(xué)生侵自主亭學(xué)習(xí)骨和探癥究；學(xué)習(xí)諷內(nèi)容縫源于從生活壺和社氏會(huì)；教師客組織默、指書導(dǎo)和團(tuán)參與檢；不僅胡學(xué)習(xí)慮知識(shí)常和技疑能，遙更關(guān)珠注科跳學(xué)研食究的愿方法代和能絹力概蹈括設(shè)計(jì)劇時(shí)注隨意以界下幾慨個(gè)方父面主要彈內(nèi)容介紹添資源毅類型犁和格晉式；認(rèn)識(shí)挽常用遙的資桐源制朋作、脹加工顛工具;交流字視頻哲、音勵(lì)頻等級(jí)素材喪獲取算和處荒理的晃方法圈技巧艘。第三勁部分遣數(shù)寄字化健主題縮慧資源椅素材膠的收沫集與追加工文本考素材辱、圖泊形/河圖像生素材沾、音援頻素治材、拒視頻蜂素材渾、動(dòng)屋畫素啄材媒體類型擴(kuò)展名說明文字txt

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vqf標(biāo)準(zhǔn)Windows聲音文件

樂器數(shù)字接口的音樂文件

MPEGLayer3聲音文件

Macintosh平臺(tái)的聲音文件

最新的NTT開發(fā)的聲音文件，比MP3的壓縮比還高圖形圖像bmp

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epsWindows位圖文件

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圖形交換格式文件

標(biāo)記圖像格式文件

PostScript圖像文件動(dòng)畫gif

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mov圖形交換格式文件

AutoDesk的Animator文件

Windows視頻文件(audiovisualinterleave)

Macromedia的Flash動(dòng)畫文件

QuickTime的動(dòng)畫文件視頻avi

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datWindows視頻文件

MPEG視頻文件

VCD中的視頻文件主錯(cuò)題廚資綢源陵類狠型麥描媽述主要腎掌握恨這些敗常見蔑格式文本錄格式盜（*諸.t恥xt活*.點(diǎn)do主c）網(wǎng)頁介格式狼（*瞞.h予tm兔*.芹ht她ml盞）音頻貼格式海（*位.w左ma襪*.襲ra離m筆*蕩.w倍ma）視頻館格式趕（*朋.r棄m翠*攜.w著mv旱*宰.a姥vi炒*.順mp鍬g）圖像墳格式料（龜*.媽jp毛g度*殖.b錦mp貝*.皮gi猜f）動(dòng)畫賢格式輔（*過.s楊wf尊*.盟gi師f）數(shù)字纏化教緒學(xué)資肺源的爬獲取丙、加宰工1．的搜索金數(shù)字嗚化教李學(xué)資友源使用乒搜索蠶引擎顛百雄度、猜谷歌間等收們集資留源⑴擾關(guān)鍵殲詞的申使用⑵漂按類滲別搜燙索⑶狗高級(jí)傲搜索俊選項(xiàng)勺的使瘋用要求優(yōu)：能犯使用毯適當(dāng)?shù)K的工銀具獲相取數(shù)早字化貨教學(xué)倆資源攔。⑴傳網(wǎng)上蜘數(shù)字噸資源判的下摩載與態(tài)保存⑵完圖像色和視狀頻的朽抓?、遣糜獠空l設(shè)備證（攝臉像機(jī)逢、數(shù)扭碼相挪機(jī)、熱話筒恢、掃東描儀刮等）純采集范資源2．頂數(shù)字駱化教穿學(xué)資斗源的球獲?、盘褕D片漿素材高的格類式轉(zhuǎn)造換，代裁剪彈，尺冶寸、率對(duì)比范度與激亮度或的調(diào)旦整等⑵嫌視頻掏、聲見音素饅材的艘截取弊、格括式轉(zhuǎn)纖換、冒合成3．惡數(shù)字宗化教殲學(xué)素皺材的然加工廣與處剝理要求澇：能蘆利用澆相關(guān)釋軟件壇對(duì)圖侵片、木聲音介和視育頻等駐數(shù)字包化教蓄學(xué)素廈材進(jìn)醫(yī)行必甘要的盾加工摸和處禿理。類別常用軟件功能特點(diǎn)適用性簡(jiǎn)易型圖像軟件畫圖Windows自帶，對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求低，具備基本的繪圖功能適宜初學(xué)者使用超級(jí)畫筆代替Windows畫筆的最好的工具，環(huán)境要求低，簡(jiǎn)單方便適宜一般用戶，可以做出色彩豐富的圖像，很適合于圖文排版等制作。能提供豐富的樣式模版和徽標(biāo)庫(kù)PhotoEditor(照片編輯器)Office軟件中所帶的一個(gè)位圖處理軟件使用方法簡(jiǎn)單，適合一般的用戶普及型圖像軟件我形我素豐富的應(yīng)用工具、簡(jiǎn)單的操作工具適宜普通家庭和辦公中基本圖像處理PotoImpact簡(jiǎn)單的“即拖即有”的現(xiàn)成效果和創(chuàng)意工具適合于普通的用戶，操作簡(jiǎn)單，在特效和相片處理方面功能強(qiáng)大CorelDraw最流行的矢量圖像繪制軟件，具有廣泛的圖像處理能力適宜制作矢量圖像的用戶專業(yè)型圖像軟件Photoshop專業(yè)的圖像處理工具，功能強(qiáng)大，操作復(fù)雜，效果卓著可以制作各種類型的豐富的創(chuàng)意作品AutoCAD強(qiáng)大的結(jié)構(gòu)構(gòu)造能力豐富的建模工具適宜建筑、機(jī)械、電子等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)人員使用可以制作出符合要求的建筑、機(jī)電工程等二維制圖及三維建模展示FireWorks將矢量繪圖和位圖處理合二為一，是專業(yè)圖像圖形設(shè)計(jì)軟件可以制作出好的有創(chuàng)意的作品，也可以制作一些簡(jiǎn)單的適合在網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)膭?dòng)畫和圖標(biāo)等圖像唐軟件膜比較疫表聲音洪軟件才比較同表常用軟件功能特點(diǎn)Windows錄音機(jī)Windows自帶的，功能簡(jiǎn)單易用CoolEditPro是一個(gè)集錄音、混音、編輯于一體的多軌數(shù)字音頻編輯軟件，操作界面簡(jiǎn)單，功能較全面，對(duì)音頻文件進(jìn)行編輯處理支持多種聲音文件格式，進(jìn)行多種聲音素材處理WaveStudio使用簡(jiǎn)單、方便，用來制作MIDI的聲音素材GoldWave相當(dāng)棒的數(shù)碼錄音及編輯軟件，簡(jiǎn)單的共享軟件，能創(chuàng)立、保存、轉(zhuǎn)換AU文件。如果CDROM是SCSI形式，它可以不經(jīng)由聲卡直接抽取CDROM中的音樂來錄制編輯。GoldWave是一個(gè)“環(huán)?！钡墓ぞ逽oundForge專業(yè)音頻創(chuàng)作工具，具有較好的專業(yè)聲音編輯與效果創(chuàng)立工具，能方便、直觀的實(shí)現(xiàn)對(duì)對(duì)音頻文件和視頻文件聲音部分進(jìn)行處理。主要針對(duì)Flash用戶來說的視頻立軟件掃比較百表軟件名稱工具類別特點(diǎn)說明適用格式iFilmEdit視頻編輯工具界面友好簡(jiǎn)單，功能實(shí)用MPE、MPV、MPA繪聲繪影視頻編輯工具界面友好，功能實(shí)用，面向大眾AVI、MPGPremiere視頻編輯工具功能強(qiáng)大，操作復(fù)雜的專業(yè)型工具AVIMPGUleadMediaStudioPro視頻編輯工具功能強(qiáng)大，是專業(yè)級(jí)的數(shù)字視頻和音頻的編輯軟件AVIMPG動(dòng)畫溝軟件定比較遵表軟件類別軟件名稱功能特點(diǎn)二維動(dòng)畫制作軟件Flash制作交互式矢量動(dòng)畫AnimatorStudio界面友好，簡(jiǎn)單易用，對(duì)硬件要求低三維動(dòng)畫制作軟件Cool3D適合一般的用戶，容易制作各種效果的動(dòng)畫文字標(biāo)題3DMax適合與專業(yè)人員，功能強(qiáng)大，操作復(fù)雜，對(duì)硬件要求高掌握哲常用資源查處理傘工具扛（軟與件）音頻錄音觀機(jī)Co壁ol享Ed瞎itSo的un環(huán)d棟Fo傍rg挽e動(dòng)畫Fl紀(jì)as姑hAn擺im盆at晚or睛S爆tu棕di瞞oCo掩ol住3輕D3D遞M尿AX圖形鳴與圖制像Ph熄ot夢(mèng)os括ho秀pFi威re弊wo催rk視頻Wi加nd袖ow歐s物Mo羨vi害eMa您ke創(chuàng)r圖片嫁素材羽：一阿般情區(qū)況下恨，課磚件制盞作中干如果飽涉及監(jiān)到圖亂像，尾一般奇使用寫JP簡(jiǎn)G格停式的跟文件狼，大變小控仰制在灣10飾0~順20患0K毛B；仗用G厭IF費(fèi)格式態(tài)的文歌件，票大小臥控制斯在1松00撥K以惑下。