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文檔簡介
答好理綜合的方法很多學(xué)生想迫切提高自己的正確率和答題速度,盲目的找題目來訓(xùn)練,每次考試之后多少覺得自己有“遺憾”之處,希望通過下一次考試來調(diào)整自己的狀態(tài),可是在事實(shí)上多數(shù)學(xué)生很難調(diào)整好,因?yàn)闆]有從深層次分析自己理綜卷答題時(shí)間緊和正確率低的原因。
一、有哪些因素決定學(xué)生答題的速度和正確率?1。知識點(diǎn)方面的因素:很多學(xué)生答題速度慢就是知識點(diǎn)沒有系統(tǒng)的掌握,很多通過死記硬背的知識點(diǎn)沒有在考試中應(yīng)用不上,主要是平時(shí)一直為了做題而做題,至于知識點(diǎn)衍生和應(yīng)用方面很少注重。從這次一模試卷分析上看,很多學(xué)生都是自己由于自己在知識點(diǎn)上存在不足,導(dǎo)致考試的時(shí)候答題緩慢,一個(gè)方面就是平時(shí)的積累不夠,另一個(gè)方面就是自己的針對訓(xùn)練不夠。
2。性格方面的因素:很多學(xué)生除了知識點(diǎn)掌握系統(tǒng)以外,還由很多性格方面因素決定,思維定勢,對一些選項(xiàng)想當(dāng)然,導(dǎo)致自己進(jìn)入思維的誤區(qū),對一些選項(xiàng)的答案是否正確不能做出正確的判斷,猶豫不決。還有一些學(xué)生在審題的時(shí)候粗心沒有弄明白題目的意思,這樣導(dǎo)致答案不明確,特別是在選擇題的時(shí)候消耗的時(shí)間太多。導(dǎo)致對自己已經(jīng)選好的選項(xiàng)沒有信心,做著前面的,想著后面,做著后面的又想著前面的。導(dǎo)致自己不知道從哪個(gè)方面著手,所以分?jǐn)?shù)下來之后,才發(fā)現(xiàn)自己不是這里有點(diǎn)錯誤,就是那點(diǎn)有點(diǎn)錯誤,加在一起,分?jǐn)?shù)就被扣了很多,甚至試卷答不完。3??荚嚪较虬盐眨浩鋵?shí)學(xué)習(xí)中最悲哀的事情,就是對考試方向把握不明確,導(dǎo)致學(xué)的東西不考,考的東西平時(shí)沒有針對訓(xùn)練好,還有很多學(xué)生對考試題型研究得不夠透徹,試卷出現(xiàn)什么就做什么,有錯誤就是機(jī)械性的錄入錯題集中,最后對一些知識點(diǎn)還是糊里糊涂的出錯。
4。不注重細(xì)節(jié)的因素:很多學(xué)生在考試中沒有注重細(xì)節(jié),特別是步驟方面的不足,還有答題方面丟三落四,加上一些答題不標(biāo)準(zhǔn),例如生物卷,很多學(xué)生知道意思,可是就是寫不對,因?yàn)槿鄙僖恍┲匾年P(guān)鍵詞,語言表達(dá)能力一般。5。時(shí)間分配不合理的因素:很多學(xué)生考試的想“最大限度的”得分,可是想法和做法有很大的區(qū)別,有的為了追求某個(gè)計(jì)算題的某一個(gè)小問,不惜自己錯幾個(gè)選擇題。其實(shí)我班上學(xué)生我是絕對不允許這樣的,講座的時(shí)候有學(xué)生和家長問我,理綜考試應(yīng)該先做哪一科,學(xué)校老師都是分科教,每個(gè)老師建議不一樣。我給班上訓(xùn)練的時(shí)候,按照順序來練習(xí)。不光是考試時(shí)間的安排,我們應(yīng)該還注意到平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間的安排,很多人在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候時(shí)間安排不合理,沒有在適合的時(shí)候做自己最應(yīng)該做的事情,最后導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。即使在考試中發(fā)現(xiàn)自己存在不足的地方,在之后都沒有系統(tǒng)提升自己的實(shí)力,所以很多學(xué)生一直到高考都很難調(diào)整過來。二、問題發(fā)現(xiàn)了,我們無論在考試中還是復(fù)習(xí)中,要根據(jù)自己的不同情況去調(diào)整,上面幾個(gè)方面直接導(dǎo)致學(xué)生考試?yán)砭C卷處于被動的局面,我們要想主動扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面,我覺得應(yīng)該從下面幾個(gè)方面做起:
1。給自己時(shí)間:現(xiàn)在很多學(xué)?;旧喜辉僦v課,一般都是做卷,講卷子,我覺得學(xué)生們一定要清醒地認(rèn)識到自己存在哪些不足?在發(fā)現(xiàn)自己不足的基礎(chǔ)上作出合理的調(diào)整,例如某個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的生物選擇題拿不準(zhǔn),那么我覺得可以從選擇題的命題原理,題型特點(diǎn)這些方面把握,注意知識點(diǎn)的衍生和應(yīng)用,看看知識點(diǎn)如何在做題中體現(xiàn)的,特別是一些主干知識都存在問題的學(xué)生,更加注重針對訓(xùn)練,一些知識點(diǎn)沒有掌握,僅僅通過做題來檢驗(yàn)是不合理的。必須要對知識點(diǎn)具體理解,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上,加以應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。
2。給結(jié)自己眨信心廁:高符考之地前的較這段句時(shí)間蜂我覺閥得能帖做很魔多事脆情,挑很多豈學(xué)生編對自布己沒緒有信兄心,投甚至匙對理討綜有冊恐懼挺心理剩,其包實(shí)沒轎有必積要這武樣,段我昨穴晚給愉班上智學(xué)生本發(fā)了穿六份餓理綜態(tài)卷,峰我從觸選擇泳題開蓮始,頃在他專們面裂前展缸現(xiàn)一摧把,纏要是梯我自謀己考綢試和尺復(fù)習(xí)頃我怎由樣去鉗做?如何李提升縮慧正確寬率?如何霜總結(jié)沖一套愉你做半過的倡試卷災(zāi),讓緩試題這的質(zhì)肯量得兩到提廚升,喚起到義事半否功倍赴的作粥用?如何學(xué)復(fù)習(xí)驚最有無效?如何能提升腳解題芬速度浪等等享我都痕給大納家做俱了歸吉納。雁發(fā)現(xiàn)吊班上繳學(xué)生伸做題偷速度懂很快備,正監(jiān)確率范也提確高了藏,主瘋要是害因?yàn)槔@我之遼前說呈得那此句話厲:“忠大家晚拿到館的這才份理納綜卷叉,不快要覺摸得題散目質(zhì)甜量很挎好,蹈不要理覺得拴有多炕神圣料,其客實(shí)這鋒份試懂卷質(zhì)鋼量一釋般,黨有的可題目喬很差微,大翻家拿榮到這落樣試衛(wèi)卷的合時(shí)候臺不要定怕,我這樣案差的蕉時(shí)間嘉,你服一定惑能駕滋馭它艘。”其實(shí)裙我希渣望更樹多的棍學(xué)生嗓在一而模中晃出現(xiàn)際問題抓,因革為這號樣的薦話,峰更加尺有利穩(wěn)于自禽己針武
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