運動和力 省賽獲獎

第8講運動和力1考向·揭秘命題點命題點11.（2017·邵陽中考、12）女排精神，值得我們學習。如圖所示是中國女排姑娘們在里約奧運會上奪冠后，牽手齊唱國歌的情景。下面有關排球運動員在比賽過程中的描述，正確的是()A.運動員發(fā)球時，手會感到疼，是因為力能改變物體的形狀B.運動員在用力扣球過程中沒有對排球做功C.運動員發(fā)出的排球，能繼續(xù)在空中飛行，是由于排球受到慣性力的作用D.運動員跳起攔網(wǎng)，排球碰手后就改變運動方向，說明力能改變物體的運動狀態(tài)力與運動的關系真題試做D慣性命題點22.（2018·邵陽中考、24）打籃球是許多同學喜歡的一項體育運動，投出去的籃球由于

繼續(xù)在空中飛行。慣性探究二力平衡的條件命題點33.（2015·邵陽中考、30）在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示。（1）當物體處于靜止狀態(tài)或

狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。（2）這兩個實驗裝置中，你認為裝置

（選填“甲”或“乙”）更科學。乙勻速直線運動（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一

（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。直線增大和減小摩擦力的方法命題點44.（2017·邵陽中考、10）“低碳出行，騎行天下”。自行車越來越得到人們的青睞。下列有關自行車的結(jié)構(gòu)及使用說法中正確的是()A.自行車輪胎做得凹凸不平是為了增大摩擦B.自行車的坐墊很寬是為了增大壓強C.上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性D.人對自行車的壓力與地面對自行車的支持力是一對平衡力A探究影響滑動摩擦力大小的因素命題點55.（2018·邵陽中考、31）某物理實驗小組做了下圖所示的探究實驗。（1）實驗中木塊在彈簧測力計的拉力作用下做勻速直線運動，則木塊所受滑動摩擦力的大小

（選填“大于”“小于”或“等于”）彈簧測力計的示數(shù)。等于（2）比較甲圖和

圖中的彈簧測力計的示數(shù)可知，壓力越大，滑動摩擦力越大。（3）比較甲圖和丙圖中的彈簧測力計的示數(shù)發(fā)現(xiàn)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越

。運用控制變量法得出，影響滑動摩擦力的大小的因素是壓力和接觸面的粗糙程度。乙大考點·梳理知識點2知識點1牛頓第一定律一、牛頓第一定律1.伽利略的觀點：力不是維持物體運動的原因，而是

物體運動狀態(tài)的原因。運動的物體之所以會停下來，是因為受到了

作用。2.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持

狀態(tài)或

狀態(tài)。牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的。改變阻力靜止勻速直線運動二、慣性1.定義：一切物體都有保持原來

不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性。2.影響因素：慣性的大小只與物體的

有關，而與物體運動的狀態(tài)和受力情況等均無關。3.利用和防范（1）利用：跳遠前助跑；洗衣機脫水；撞擊錘柄，使錘頭緊套在錘柄上等。（2）防范：系好安全帶；汽車的安全氣囊；開車時保持車距；嚴禁超載等。運動狀態(tài)質(zhì)量力與運動的關系分析（1）根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運動狀態(tài)：如果物體沒有受到力的作用，則物體的運動狀態(tài)是靜止或勻速直線運動；如果物體受到了平衡力的作用，則物體的運動狀態(tài)是靜止或勻速直線運動；如果物體受到了非平衡力的作用，則物體的運動狀態(tài)時刻在變化。（2）根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷物體的受力情況：如果物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則物體可能沒有受到力的作用或可能受到平衡力的作用。如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化，則物體一定受到了非平衡力的作用。奪分點撥平衡狀態(tài)物體處在

或

狀態(tài)時，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)二力平衡的條件（1）同體：作用在同一

上；（2）等大：大小

；（3）反向：方向

；（4）共線：在

上應用（1）測量力的大小：用彈簧測力計測量物體所受的重力（或摩擦力）；（2）推斷受力情況：物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，已知一個力的大小和方向，可確定另一個力的大小和方向；（3）判斷物體運動狀態(tài)：若一個物體受到的力為平衡力，則物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)知識點2二力平衡靜止勻速直線運動物體相等相反同一直線平衡力與相互作用力的比較奪分點撥平衡力相互作用力不同點作用在同一個物體上分別作用在兩個物體上不一定為同性質(zhì)的力一定為同性質(zhì)的力其中一個力消失，另一個力不受影響同時產(chǎn)生，同時消失相同大小相等、方向相反、作用在同一直線上定義兩個相互接觸的物體，當它們相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種

相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力產(chǎn)生條件（1）兩個物體要相互

、擠壓；（2）接觸面

；（3）發(fā)生

。三要素大小彈簧測力計勻速水平拉動物體時，利用二力平衡條件可知，彈簧測力計對物體的拉力與物體受到的滑動摩擦力大小相等方向跟物體相對運動的方向

；作用點在物體的接觸面上（作力的示意圖時可畫在物體重心上）影響因素滑動摩擦力的大小跟接觸面受到的壓力和接觸面的粗糙程度有關。接觸面受到的壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力

。知識點3摩擦力阻礙接觸粗糙相對運動相反越大增大、減小摩擦的方法增大有益摩擦（1）

壓力，如剎車時用力捏閘；（2）使接觸面變

，如鞋底凹凸不平的花紋；（3）變滾動為滑動，如剎車減小有害摩擦（1）

壓力，如在單杠上做回環(huán)動作時，手握單杠不能太緊；（2）使接觸面變

，如在冰壺運動中刷冰；（3）變滑動為滾動，如行李箱；（4）使兩個彼此接觸的摩擦面分開，如給軸承加潤滑油、氣墊船續(xù)表：增大粗糙減小光滑奪分點撥1.對摩擦力的理解：摩擦力的方向不一定和物體的運動方向相反，有時也和物體的運動方向相同，如當人們騎自行車加速前進時，前輪受到的摩擦力方向向后，但后輪受到的摩擦力方向向前；摩擦力有時起到動力的作用，如人走路。2.摩擦力的產(chǎn)生有兩種情況(1)兩個互相接觸的物體已經(jīng)發(fā)生相對運動，此時在接觸面上會產(chǎn)生滑動摩擦力；(2)兩物體沒有發(fā)生相對運動，但有相對運動的趨勢，如用力推箱子但未推動時，雖然箱子處于靜止狀態(tài)，但箱子在推力作用下已有了“要發(fā)生”相對運動的趨勢，此時地面對箱子就產(chǎn)生了摩擦力（即靜摩擦力）?？挤āぞ劢怪仉y點3焦點1力與運動的關系（重、難點）樣題1（2016·邵陽中考、14）下列有關運動和力的說法中，正確的是()A.力是維持物體運動的原因B.力只能改變物體運動的快慢，不能改變物體運動的方向C.一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)D.重力的方向總是豎直向上的C變式訓練1.關于運動和力，下列說法中正確的是()A.排球運動員用力擊球時，手對球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Υ笮∠嗟菳.摩擦力總是阻礙物體的運動C.汽車急剎車時，人會向前“沖”，是因為慣性突然消失D.人推木箱沒有推動，是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力A焦點2慣性（重點）樣題2（2016·邵陽中考、21）為了安全，現(xiàn)在的轎車上一般都配有安全氣囊。安全氣囊會在車子發(fā)生嚴重撞擊時，自動充氣彈出，保護車內(nèi)的人不會由于

撞到車身而受傷。慣性變式訓練2.（2013·邵陽中考、19）為了防止校園踩踏事故的發(fā)生，同學們下樓時不能走得太快，如果走得太快，當前面的同學意外停止時，后面的同學由于

，會繼續(xù)向前運動，這樣就容易擁擠而發(fā)生踩踏事故。慣性3.（★）錘子的錘頭變松了，人們經(jīng)常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，如圖所示，這是因為

突然停止時，錘頭由于慣性仍然

，所以緊套在柄上，此現(xiàn)象說明

具有慣性。錘頭錘柄向下運動焦點3平衡力及其應用（重點）樣題3（2014·邵陽中考、18）如圖，跳傘運動員在空中勻速直線下降的過程中，下列說法正確的是（）A.人和傘的總重力大于空氣的阻力B.人和傘的總重力等于空氣的阻力C.人和傘的重力勢能在增大D.人和傘的動能在減小B變式訓練4.如圖所示，將甲、乙兩個質(zhì)量相等的帶電小球，先后放入一固定的內(nèi)壁光滑且絕緣的豎直平底圓管內(nèi)，甲球靜止在圓管底部，乙球恰好能在甲球正上方某個位置(兩球未接觸)保持靜止，下列判斷正確的是（）A.兩小球帶異種電荷B.乙球受到甲球的排斥力與乙球受到的重力是一對平衡力C.乙球受到的合力不為零，且合力方向豎直向下D.甲球?qū)σ仪虻呐懦饬Υ笥谝仪驅(qū)浊虻呐懦饬焦點4摩擦力及其應用（重點）樣題4（2015·邵陽中考、26）如圖，爺爺推箱子感到吃力。聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的沙子后，爺爺感覺輕松多了。這是因為滾動摩擦比滑動摩擦要

（選填“大”或“小”）得多的緣故。小變式訓練5.（2013·邵陽中考、23）摩擦與人們息息相關，生活中增大摩擦的事例很多，例如：人們?yōu)榱朔乐棺呗窌r滑倒，常在鞋底刻有花紋等。請再舉出一個增大摩擦的事例：

。鉗子的鉗口有花紋（此題答案不唯一）能力·突破重點實驗4實驗1探究阻力對物體運動的影響實驗考點1.實驗方法:控制變量法、實驗推理法。2.實驗裝置：3.實驗過程:(1)在木板上鋪上毛巾，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在毛巾上滑行的遠近。(2)將木板上的毛巾換成棉布,重復上述實驗,觀察小車在棉布上滑行的遠近。(3)將木板上的棉布去掉,重復上述實驗,觀察小車在木板上滑行的遠近。（4）理想推理:假如水平面足夠光滑(完全沒有摩擦阻力),小車的速度將不會減小,將會勻速地永遠運動下去,即小車將保持勻速直線運動狀態(tài)。［溫馨提示］由于在運動的過程中不受阻力只是一種理想情況，所以牛頓第一定律是不能直接從實驗中得出的，只能在實驗的基礎上通過科學推理得出。樣題1（2013·邵陽中考、30）楊帆同學在探究阻力對物體運動影響的實驗時，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（棉布、木板、玻璃），裝置如圖所示，讓小車先后從同一斜面的同一高度靜止下滑，觀察小車在不同表面運動的距離，她的實驗記錄如下：根據(jù)楊帆同學的實驗記錄，可以得出：平面越光滑，小車運動的距離越

，這說明小車受到的阻力越

。由此推理，如果運動物體不受力，它將做

運動。遠小勻速直線實驗2探究二力平衡的條件實驗考點1.實驗方法:控制變量法。2.實驗裝置：3.實驗過程:(1)探究二力平衡時兩個力大小的特點:方法:先使兩個托盤里的砝碼質(zhì)量不相等,觀察小車能否靜止,然后使兩個托盤里的砝碼質(zhì)量相等,再觀察小車能否靜止。(2)探究二力平衡時兩個力的方向的特點:方法:使兩個托盤里的砝碼質(zhì)量相等,把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放,觀察小車能否靜止。4.實驗結(jié)論:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,并且作用在同一直線上,這兩個力就彼此平衡。［溫馨提示］（1）物體平衡狀態(tài)有靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，但由于勻速直線運動狀態(tài)不易操作，所以只研究物體處于靜止狀態(tài)。（2）實驗中使用小車而不用木塊是為了減小阻力對實驗結(jié)論的影響。樣題2如圖所示，A、B兩個托盤中放有相同的砝碼，利用細繩跨過滑輪系于小車兩側(cè)，小車靜止于水平的桌面中間。（1）水平方向上，小車受到兩個拉力的作用，這兩個力的大小相等，方向

。（2）將小車轉(zhuǎn)過一個角度，受到的兩個拉力不在同一條直線上，松手時小車

（選填“能”或“不能”）保持平衡狀態(tài)。相反不能（3）要使小車沿桌面運動起來，可采取的措施有

（寫一種）。（4）豎直方向上，小車受到重力和

力的作用，這兩個力是

。改變其中一個力的大小支持平衡力實驗3探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗考點1.實驗方法:控制變量法。2.實驗過程:(1)測滑動摩擦力:用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動。(2)探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系：方法:控制壓力不變,只改變接觸面的粗糙程度,比較彈簧測力計示數(shù)的大小變化。(3)探究滑動摩擦力與壓力的關系：方法:控制接觸面的粗糙程度不變,只改變壓力的大小,比較彈簧測力計示數(shù)的大小變化。［溫馨提示］水平面上木塊受到拉力和滑動摩擦力的作用,根據(jù)二力平衡的條件,只有勻速滑動時,彈簧測力計的示數(shù)才等于滑動摩擦力的大小。樣題3（2016·邵陽中考、31）學校物理興趣小組做探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，實驗裝置如下：（1）小玉同學用彈簧測力計拉著木塊A在水平桌面上勻速向右運動，如圖甲。彈簧測力計的示數(shù)是0.6N，則木塊A與水平桌面之間的滑動摩擦力是

N。0.6（2）小芳同學把兩個完全相同的木塊A和B疊放在一起，再用彈簧測力計拉著它們在水平桌面上勻速向右運動，如圖乙。比較圖乙與圖甲，可以得出滑動摩擦力的大小與

有關。壓力大?。?）實驗過程中，小金同學突發(fā)奇想，將兩個完全相同的木塊A和B固定在一起，再用彈簧測力計拉著它們在水平桌面上勻速向右運動，如圖丙。比較圖丙和圖乙，發(fā)現(xiàn)它們的彈簧測力計示數(shù)相等，說明滑動摩擦力的大小與受力面積的大小無關。則圖丙的彈簧測力計示數(shù)是

N。1.2課堂小測試51.我國公安部門規(guī)定：在高速公路上，汽車駕駛員和乘客都要系上安全帶，主要是為了減輕下列哪種情況下可能造成對人身體的傷害()A.汽車加速B.汽車速度過快C.緊急剎車D.汽車突然啟動C2.一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵，磁鐵靜止不動，則下列四對力中，屬于平衡力的是()A.磁鐵對黑板的吸引力與磁鐵的重力B.磁鐵的重力與黑板對磁鐵的摩擦力C.黑板對磁鐵的吸引力與黑板對磁鐵的摩擦力D.黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵對黑板的吸引力B3.一個重20N的物體受到向上20N的拉力，該物體()A.一定處于靜止狀態(tài)B.一定處于勻速上升狀態(tài)C.一定處于勻速下降狀態(tài)D.都有可能D4.(2018·北京)下列實例中，為了減小摩擦的是()A.足球守門員戴有防滑手套B.騎自行車剎車時用力捏閘C.運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋D.給自行車的車軸加潤滑油D5.如圖所示，將彈簧測力計左端固定在墻上，右端用細線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平方向做勻速直線運動，木塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為4N，則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是()A.4N，水平向右B.6N，水平向左C.10N，水平向右D.14N，水平向左A6.如圖是2018“世界杯”比賽動畫版情景，下列說法正確的是()A.以球門為參照物，射向球門的球是靜止的B.球在空中飛行時比靜止在地面上時質(zhì)量大C.球被小寶頂出后由于具有慣性繼續(xù)飛行D.踢球時，腳對球有力的作用，球?qū)δ_沒有力的作用C7.（2018·黑龍江）山體滑坡是一種強降雨天氣極易發(fā)生的自然災害，強降雨時，由于雨水浸入，有些本來不夠穩(wěn)固的山體的不同地質(zhì)層（板塊）之間摩擦力

，部分山體在

的作用下向下滑動而導致山體滑坡。變小重力8.（2018·海南）海南省正在開展社會文明大行動，規(guī)定汽車禮讓行人。汽車不避讓行人且沖過斑馬線是很危險的，這是因為汽車具有

，在遇到緊急情況時剎車不易停住。汽車輪胎表面刻有深槽花紋，是為了

（選填“增大”或“減小”）摩擦力。慣性增大9.如圖所示，物體A從斜面上勻速滑下，畫出物體A所受力的示意圖。10.(2018·廣安)小君同學在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，做了如圖所示的實驗：(1)用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做勻速直線運動，根據(jù)

的原理，可知摩擦力與拉力大小相等。(2)小君分析甲和乙，發(fā)現(xiàn)F甲小于F乙，說明滑動摩擦力的大小與接觸面的

有關。二力平衡粗糙程度(3)為了探究滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關，應比較

兩圖。(4)小君在本次實驗中運用的研究方法是

和轉(zhuǎn)換法。乙、丙控制變量法11.（2018·河池）為了探究二力平衡的條件，張三同學設計了如圖甲所示的實驗。（1）實驗中發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼質(zhì)量不相等時，木塊運動，質(zhì)量相等時，木塊靜止，說明二力平衡的一個條件是力的

。大小相等（2）接著張三將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后觀察到小木塊不能平衡，說明二力平衡時，兩個力必須作用在

。（