【建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量管理研究-以武漢市四方中學(xué)為例】

建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量管理研究—以武漢市四方中學(xué)為例TOC\o"1-3"\h\u6689引言 IV引言學(xué)校是教師教書育人為國(guó)家培養(yǎng)人才的地方。對(duì)學(xué)校建設(shè)過程中的質(zhì)量管理是學(xué)校開展工作的保證，相應(yīng)的質(zhì)量管理也可以在學(xué)建設(shè)過程中得到實(shí)踐。在建設(shè)該項(xiàng)目時(shí)，怎樣有效保證項(xiàng)目質(zhì)量，讓該項(xiàng)目成為學(xué)生、家長(zhǎng)都放心滿意的建筑，是施工單位需要研究的問題。學(xué)校內(nèi)的教學(xué)樓、宿舍、食堂等作為建筑產(chǎn)品都具有很明顯的特征，建筑物體積大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、受環(huán)境影響大，因此在該項(xiàng)目建設(shè)過程中會(huì)有很多因素對(duì)建筑物的質(zhì)量產(chǎn)生影響。而且我國(guó)的建筑行業(yè)對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量根本不夠重視，很多施工使用的材料的在選擇上不符合國(guó)家規(guī)范的要求，不按施工工藝施工，只重視項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益，這些現(xiàn)象很常見，這些不規(guī)范的行為是國(guó)家急需解決的。由此，本文以武漢市四方中學(xué)項(xiàng)目質(zhì)量管理為研究對(duì)象，從項(xiàng)目管理者的視角出發(fā)，找出該項(xiàng)目建設(shè)過程中質(zhì)量管理存在的問題，最后找出解決問題的方法，然后進(jìn)行討論再加以證實(shí)。從項(xiàng)目管理者視角出發(fā)為學(xué)校項(xiàng)目的質(zhì)量管理提供一些參考，這就是本文的研究意義。1房屋建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量管理理論概述1.1項(xiàng)目質(zhì)量的概念項(xiàng)目的概念是指勞動(dòng)者經(jīng)過努力，，以新的方法組織人力、材料、資金等資源，在一定的時(shí)間和規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，獨(dú)立的完成，以期達(dá)到有所限定的目標(biāo)。關(guān)于質(zhì)量的概念，我國(guó)對(duì)質(zhì)量的定義是客體具有的固有性能滿足要求的水平。工程項(xiàng)目質(zhì)量是指通過項(xiàng)目施工所形成的建筑滿足人的需求并且符合國(guó)家要求。建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量想要達(dá)到安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀這些要求，就必須對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)、有效、全過程的管理。1.2房屋建筑項(xiàng)目質(zhì)量管理的概念質(zhì)量管理指的是有明確質(zhì)量方針、目的和使命，并通過系統(tǒng)中的質(zhì)量規(guī)劃、控制、改進(jìn)來(lái)使其實(shí)現(xiàn)全部的活動(dòng)。國(guó)際上和國(guó)家是這樣定義質(zhì)量管理的：在質(zhì)量方面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)的活動(dòng)。房屋建筑項(xiàng)目質(zhì)量管理也屬于質(zhì)量管理，只不過管理的對(duì)象是房屋建筑。在房屋建筑項(xiàng)目質(zhì)量管理中，主要是指施工單位根據(jù)自身企業(yè)的狀況，以項(xiàng)目合同的要求及企業(yè)的效益為前提，進(jìn)行規(guī)范、科學(xué)有效的質(zhì)量管理，建設(shè)出符合國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)，條例以及各項(xiàng)相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等等的建筑，工程設(shè)計(jì)圖紙變更、合同中的各項(xiàng)要求等等都要被納入到建筑工程質(zhì)量管理系統(tǒng)當(dāng)中。房屋建筑工程項(xiàng)目具有一定的特殊性，項(xiàng)目的特殊性直接彰顯出工程項(xiàng)目管理的繁雜性、多變性和巨大性等特點(diǎn)。房屋建筑工程除了要達(dá)到能夠居住的目的，還要具有以下特征，例如房屋的實(shí)用性、牢固性、以及與周圍建筑之間的和協(xié)調(diào)。工程項(xiàng)目從開始到結(jié)束需要幾年的時(shí)間，會(huì)給項(xiàng)目管理者帶來(lái)很大的困難。要在整個(gè)管理體系中加進(jìn)質(zhì)量管理，這就需要項(xiàng)目經(jīng)理把質(zhì)量管理的方針和質(zhì)量管理的目標(biāo)給定下來(lái)。通過制定詳細(xì)的質(zhì)量管理政策，并保證每一條質(zhì)量管理政策都能得到落實(shí)，以達(dá)到業(yè)主的要求。質(zhì)量管理從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，是指對(duì)建筑工程質(zhì)量建設(shè)的所有歷程、所有方面的質(zhì)量管理，包括建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工全過程進(jìn)行質(zhì)量管理控制和監(jiān)督。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是事前、事中和事后的監(jiān)管，既包括對(duì)建設(shè)項(xiàng)目中涉及的人監(jiān)管也包括對(duì)事的監(jiān)管。為確保項(xiàng)目的質(zhì)量和通過驗(yàn)收，必須進(jìn)行質(zhì)量管理，建成業(yè)主滿意和符合國(guó)家規(guī)范的工程。2武漢市四方中學(xué)項(xiàng)目質(zhì)量管理現(xiàn)狀及存在問題分析2.1武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目基本情況武漢市四方中學(xué)于1955年創(chuàng)立，經(jīng)過發(fā)展于2004年成為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，由于學(xué)校近幾年生源增多，原學(xué)校由于面積小對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響，以前的學(xué)校已經(jīng)不能滿足學(xué)校的需求，故學(xué)校準(zhǔn)備選址重建。表3-1建設(shè)工程概況表工程名稱武漢市四方中學(xué)工程地址武漢友誼大街占地面積56672m3建筑面積55134m3開工時(shí)間2017年6月竣工時(shí)間2019年9月施工單位武漢信達(dá)建筑有限公司監(jiān)理單位河北眾鑫監(jiān)理有限公司2.1.1工程概況本工程工期為2年，建設(shè)投資估算為41669.9萬(wàn)元，其中土建工程投資24324.7萬(wàn)元，設(shè)備購(gòu)置及安裝費(fèi)7624.6萬(wàn)元，其他費(fèi)6437.5萬(wàn)元。項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容：（一）教學(xué)樓，建筑面積4112.3㎡（二）學(xué)生宿舍樓，建筑面積34868.5㎡（三）地下食堂，建筑面積1635.4㎡（四）操場(chǎng)（400米標(biāo)準(zhǔn)跑道），建筑面積15671.8㎡（五）綜合樓，建筑面積23467.9㎡2.1.2工程質(zhì)量目標(biāo)（一）工程質(zhì)量嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)備信息和圖紙執(zhí)行，對(duì)施工全過程質(zhì)量進(jìn)行有效管理。（二）接受項(xiàng)目質(zhì)量合格率為100％，材料供應(yīng)合格率為100％，質(zhì)量問題總體合格率為100％。2.1.3工程質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)建設(shè)部門和第十中學(xué)成立了質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，檢查項(xiàng)目過程中，起到領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭作用，質(zhì)量管理小組是以項(xiàng)目經(jīng)理為總指揮，項(xiàng)目總工程師為副指揮，各部門領(lǐng)導(dǎo)、各施工隊(duì)長(zhǎng)、工程師為主要組成人員，在兩年的項(xiàng)目實(shí)施過程中負(fù)責(zé)制定項(xiàng)目質(zhì)量管理計(jì)劃，完善監(jiān)督質(zhì)量控制體系，每周一次召開質(zhì)量管理的會(huì)議分析、總結(jié)施工過程中的質(zhì)量問題，并積極提出整改措施。如圖3.1所示，為項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)示意圖。圖3-1第十中學(xué)項(xiàng)目質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)（1）項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)武漢市四方中學(xué)項(xiàng)目的工程質(zhì)量負(fù)主要責(zé)任。每周對(duì)照每個(gè)階段的項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)組織和召開質(zhì)量管理例會(huì)。對(duì)建設(shè)單位、監(jiān)理單位提供質(zhì)量管理要求，督促質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)班組落實(shí)質(zhì)量管理工作，合理的協(xié)調(diào)好資源配置等問題，建立質(zhì)量責(zé)任監(jiān)督制度以及獎(jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)良好的個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)質(zhì)量不夠重視的個(gè)人進(jìn)行處罰。（2）項(xiàng)目總工程師建設(shè)部門的項(xiàng)目總工程師主要負(fù)責(zé)工程技術(shù)方面的監(jiān)督責(zé)任，幫助項(xiàng)目經(jīng)理管理實(shí)施項(xiàng)目質(zhì)量管理的活動(dòng)（包括定期組織物資、質(zhì)檢等部門質(zhì)量檢查活動(dòng)），督促各項(xiàng)質(zhì)量計(jì)劃的實(shí)施。（3）施工隊(duì)長(zhǎng)明確質(zhì)量目標(biāo)，督促各作業(yè)人員按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行施工。（4）質(zhì)量檢查工程師對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)以及竣工后的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，貫徹落實(shí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，嚴(yán)格控制對(duì)材料質(zhì)量、隱蔽工程的質(zhì)量、各分項(xiàng)分部的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)質(zhì)量把控不合格的工作人員及時(shí)糾正，并加快對(duì)項(xiàng)目新技術(shù)、新工藝的研究。2.2建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理的現(xiàn)狀2.2.1項(xiàng)目質(zhì)量管理的組織結(jié)構(gòu)武漢市四方中學(xué)項(xiàng)目管理組織架構(gòu)：業(yè)主方為武漢市四方中學(xué)，武漢信達(dá)建筑有限公司作為工程施工的總承包方。無(wú)論是業(yè)主還是總承包單位都設(shè)置了工程管理部門，分別對(duì)該項(xiàng)目施工過程中進(jìn)行管理，武漢信達(dá)建筑有限公司對(duì)該項(xiàng)目中的每一個(gè)子項(xiàng)目都設(shè)置了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，來(lái)進(jìn)行監(jiān)督管理。在項(xiàng)目施工的每一個(gè)階段，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人都會(huì)全程參與。監(jiān)理公司是掛靠監(jiān)理公司，監(jiān)理實(shí)際上也是總承包單位的管理人員。圖3-2武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理組織結(jié)構(gòu)圖2.2.2項(xiàng)目質(zhì)量管理的目標(biāo)從整體來(lái)說(shuō)，該項(xiàng)目質(zhì)量管理的目標(biāo)有質(zhì)量目標(biāo)和安全目標(biāo)。從質(zhì)量目標(biāo)來(lái)看，建設(shè)學(xué)校是為了給學(xué)生們提供一個(gè)可以快樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)所。學(xué)生年齡較小，群體流動(dòng)性較高，一旦有任何質(zhì)量問題，都會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害。因此，該項(xiàng)目在修建時(shí)對(duì)質(zhì)量目標(biāo)要求高。從安全目標(biāo)來(lái)說(shuō)，施工單位應(yīng)該把安全放在首位，要求項(xiàng)目部安全負(fù)責(zé)人定期對(duì)施工人員定期講解安全方面知識(shí)，按規(guī)定設(shè)置安全防護(hù)。遵守國(guó)家對(duì)于建筑安全法規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)定，以確保在項(xiàng)目施工中無(wú)事故發(fā)生。2.2.3項(xiàng)目質(zhì)量管理的主要流程一般而言，項(xiàng)目質(zhì)量管理主要流程為項(xiàng)目前期規(guī)劃設(shè)計(jì)階段、招標(biāo)施工階段、竣工驗(yàn)收交接階段。該項(xiàng)目建設(shè)即采用這一流程。具體說(shuō)據(jù)說(shuō)武漢市四方中學(xué)找設(shè)計(jì)單位進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，通過招標(biāo)方式選擇施工單位，確定武漢信達(dá)建筑有限公司中標(biāo)，然后施工。具體如下表：表3-2質(zhì)量管理內(nèi)容具體流程表各流程項(xiàng)目質(zhì)量管理具體內(nèi)容項(xiàng)目立項(xiàng)階段項(xiàng)目計(jì)劃書項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)估書項(xiàng)目勘察設(shè)計(jì)階段項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖紙項(xiàng)目技術(shù)準(zhǔn)備項(xiàng)目施工材料準(zhǔn)備項(xiàng)目人力組織準(zhǔn)備項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備項(xiàng)目施工階段采購(gòu)書供應(yīng)商物資和服務(wù)關(guān)鍵控制項(xiàng)目驗(yàn)收階段驗(yàn)收依循標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收程序2.3項(xiàng)目質(zhì)量管理存在問題分析2.3.1施工人員考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不完善一個(gè)項(xiàng)目在建設(shè)施工過程中，人是很重要的因素?，F(xiàn)如今發(fā)生的質(zhì)量安全事故很大程度上是由人這一因素引起的，就該項(xiàng)目而言，項(xiàng)目管理層的決策能力、材料采購(gòu)人員、監(jiān)理人員的專業(yè)水平和職業(yè)修養(yǎng)、施工人員素質(zhì)均會(huì)對(duì)工程質(zhì)量造成影響。當(dāng)然，究其根本，是因?yàn)榭疾旌酮?jiǎng)罰責(zé)任制度不完善造成的。一是考核制度不夠完善。在項(xiàng)目施工過程中，建筑材料的采購(gòu)人員和施工人員會(huì)對(duì)工程質(zhì)量有直接的影響，假如項(xiàng)目施工時(shí)用到的建筑材料是不符合要求的，肯定會(huì)對(duì)建筑安全性產(chǎn)生影響，進(jìn)而會(huì)對(duì)學(xué)生和教師的人身安全產(chǎn)生影響；一線施工人員往往是職業(yè)素養(yǎng)不夠的民工，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，在施工中根本不懂施工工藝，不按施工規(guī)范進(jìn)行施工，不聽項(xiàng)目管理人員的安排，再加上沒有構(gòu)建完善的質(zhì)量管理體系，會(huì)導(dǎo)致工序之間的交接出現(xiàn)問題，對(duì)建筑安全有很大影響。比如，在該項(xiàng)目學(xué)生餐廳施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)焊接點(diǎn)進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)了問題。這種情況之所以出現(xiàn)，很大原因是因?yàn)槭┕と藛T考核機(jī)制不夠完善和施工人員對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量不在意造成的。表3-3焊接點(diǎn)抽檢情況施工工人抽檢數(shù)量不合格數(shù)量個(gè)體不合格率占不合格總數(shù)比例A15320%4.7%B20540%7.8%C11436%6.3%D8630%9.4%二是針對(duì)施工人員的獎(jiǎng)懲責(zé)任制不完善。根據(jù)馬需要層次理論我們可以得知，人類和其他動(dòng)物一樣是有需要的，其需要取決于缺少什么，只有尚未滿足的需要能夠影響行為。在工作中通過特定的激勵(lì)方式和管理體系，可以激起施工人員的積極性。從武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目來(lái)看，不管是采購(gòu)材料人員還是項(xiàng)目管理人員都應(yīng)納入這項(xiàng)制度，為了提升管理人員和施工人員的工作積極性，可以從物質(zhì)方面進(jìn)行激勵(lì)，完善對(duì)施工人員的管理制度。2.3.2采購(gòu)建筑材料質(zhì)量管理比較片面建筑材料是項(xiàng)目施工的基石，應(yīng)該有人對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料進(jìn)行監(jiān)管，確保進(jìn)場(chǎng)的工程材的都符合要求。但是由于質(zhì)量監(jiān)管系統(tǒng)不完善，這對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量都有很大的影響。從購(gòu)買材料的成本來(lái)看，由于每個(gè)項(xiàng)目都有自己的預(yù)算，所以購(gòu)買材料的質(zhì)量不一定是市場(chǎng)上最好的。這就需要購(gòu)買材料的人員在有限的項(xiàng)目成本之內(nèi)，對(duì)材料的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行比較，從而選擇出合適的。但是，現(xiàn)在建筑市場(chǎng)材料不合格的有很多，這就使材料的質(zhì)量很難把握。從材料的質(zhì)量管理來(lái)看也存在問題。建筑材料進(jìn)場(chǎng)時(shí)，施工單位在檢測(cè)時(shí)放低檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，讓一些并不符合要求的材料也進(jìn)入工地?？梢哉f(shuō)，施工單位把利益看得過重，忽視因材料造成的小問題，他們睜一只眼閉一只眼，這也就導(dǎo)致采購(gòu)材料的質(zhì)量管理不嚴(yán)格。2.3.3施工工藝控制不嚴(yán)對(duì)于一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，質(zhì)量管里是不能忽略的。不能僅憑以往施工經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行施工，要根據(jù)圖紙施工。盡管很多工程都有相像性，但是該項(xiàng)目與普通住宅對(duì)質(zhì)量要求不同，如武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目就和普通的住宅小區(qū)不同，是讓學(xué)生們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，對(duì)建筑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求高于普通建筑。試想如果施工過程中，不按規(guī)范進(jìn)行施工，管理人員也沒有發(fā)現(xiàn)，肯定會(huì)對(duì)建筑的質(zhì)量有影響。2.3.4技術(shù)管理理念較為落后據(jù)我們國(guó)家的發(fā)展現(xiàn)狀，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍不完善，對(duì)于施工企業(yè)而言是有利的是，不過人們現(xiàn)在對(duì)于質(zhì)量要求較高，施工企業(yè)管理人員的管理水平應(yīng)該相應(yīng)的提升。但是，現(xiàn)在還有較大的質(zhì)量事故發(fā)生，這和許多施工單位在項(xiàng)目建設(shè)過程中忽視了對(duì)于技術(shù)的管理有關(guān)。一管理人員技術(shù)管理方面的知識(shí)。因?yàn)槲錆h市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目工程比較復(fù)雜，不能夠有效的對(duì)施工人員進(jìn)行管理，會(huì)造成施工人員即便違反了施工規(guī)定，也很難被技術(shù)人員發(fā)現(xiàn)，所以應(yīng)該讓管理人員加強(qiáng)對(duì)管理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。二缺少關(guān)于施工機(jī)械設(shè)備等方面的技術(shù)管理理念。根據(jù)施工反應(yīng)的情況來(lái)看，很多機(jī)械設(shè)備的使用人員對(duì)新型的機(jī)械設(shè)備了解很少，這不僅會(huì)造成機(jī)械使用不當(dāng)，也可能會(huì)對(duì)機(jī)械設(shè)備的使用人員造成危險(xiǎn)。而且在施工工藝方面，施工人員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)施工，對(duì)施工過程中的質(zhì)量的重要節(jié)點(diǎn)沒有認(rèn)知。3武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理優(yōu)化方案3.1武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理優(yōu)化方案設(shè)計(jì)原則以質(zhì)量為中心并且所有人員參與進(jìn)來(lái)的管理方式是全面質(zhì)量管理的特點(diǎn)。武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目使用這種管理原則，需從以下幾個(gè)方面入手：一是遵守全面質(zhì)量管理原則。全面質(zhì)量管理即在該項(xiàng)目施工中的所有參與的單位都要承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。二是遵守全過程質(zhì)量管理原則。即從項(xiàng)目前期規(guī)劃設(shè)計(jì)到后期的竣工驗(yàn)收整個(gè)過程都要進(jìn)行質(zhì)量管理。三是遵守全員參與控制原則。即該項(xiàng)目中所有人員都要負(fù)責(zé)相應(yīng)的責(zé)任，確保所有員工都能盡職盡責(zé)。3.2武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理優(yōu)化方案設(shè)計(jì)3.2.1對(duì)武漢市四方中學(xué)建設(shè)工人的激勵(lì)約束機(jī)制改善對(duì)建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量來(lái)說(shuō)，人這一因素是不能忽視的。站在項(xiàng)目管理層來(lái)看，通過建立激勵(lì)約束機(jī)制，有助于對(duì)施工人員進(jìn)行更好的管理。一是加強(qiáng)人員的激勵(lì)。利用獎(jiǎng)金或者獎(jiǎng)勵(lì)其它物質(zhì)來(lái)激起工作積極性。在武漢市四方中學(xué)建設(shè)建設(shè)過程中，可以根據(jù)人員責(zé)任和職位等級(jí)的不同來(lái)制定相適應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)；還有可以通過評(píng)定績(jī)效的方法確定管理人員漲工資幅度。二是通過樹立榜樣激起施工人員的工作積極性。管理者選出工程質(zhì)量好的施工團(tuán)隊(duì)予以嘉獎(jiǎng)，作為典型的案例進(jìn)行宣傳，建立榜樣，在所有施工隊(duì)伍中形成一種的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。二是加強(qiáng)對(duì)人的約束。其一，建立考核機(jī)制。對(duì)于不服從管理指揮的施工人員進(jìn)行處罰。其二，對(duì)不認(rèn)真工作偷懶?；氖┕と藛T進(jìn)行處罰，情況嚴(yán)重的進(jìn)行辭退。3.2.2武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目采購(gòu)材料的質(zhì)量改進(jìn)武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)過程中離不開材料，通過材料的加工安裝才形成建筑。材料的采購(gòu)及保管也需要遵循這種管理原則。材料采購(gòu)過程的改進(jìn)。首先要對(duì)建筑材料的采購(gòu)合同采取有效的控制。一般情況下，武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)過程中材料采購(gòu)都應(yīng)該遵守合同中的規(guī)定，采購(gòu)有質(zhì)量保障的建筑材料。其次檢查資質(zhì)是否符合規(guī)定。在對(duì)其產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)并且符合要求之后，然后調(diào)查供應(yīng)商在業(yè)內(nèi)的口碑、售后服務(wù)等等，以此調(diào)查結(jié)果來(lái)判斷供應(yīng)商的綜合能力。材料保管過程的改進(jìn)。建筑材料保管也十分重要。承包方應(yīng)該設(shè)立一個(gè)部門專門負(fù)責(zé)材料保管。在施工過程中要留意是否有惡劣天氣，堆放在室外的材料要留神，切不可讓材料受到損失。還要對(duì)材料進(jìn)行分類保管，并對(duì)材料得領(lǐng)取進(jìn)行登記，使得材料的使用情況有據(jù)可查，防止浪費(fèi)。3.2.3對(duì)武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目施工工藝的質(zhì)量控制武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目施工都有施工工藝可以遵循，按照施工工藝進(jìn)行施工才能保證項(xiàng)目質(zhì)量。因此，在武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目中，施工工藝的質(zhì)量必須嚴(yán)格控制。建筑施工工藝必須清楚、合理并且要到保證落實(shí)到位。項(xiàng)目部應(yīng)把項(xiàng)目自身特征和質(zhì)量目標(biāo)作為出發(fā)點(diǎn)，擬定出與之相適應(yīng)的施工工藝。保證施工人員在管理人員和監(jiān)理的監(jiān)管下能夠按照制訂的施工工藝進(jìn)行施工，進(jìn)而能夠保證武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量。3.2.4對(duì)技術(shù)管理水平的質(zhì)量控制一個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)管理水平對(duì)這個(gè)工程的項(xiàng)目質(zhì)量起著很大的作用。何況，現(xiàn)在的施工企業(yè)需要的是復(fù)合型人才(既懂技術(shù)和又懂管理)。所以，施工單位必需加強(qiáng)對(duì)技術(shù)和管理水平的控制。一是聘用即有技術(shù)、又有管理經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才。針對(duì)武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，施工單位要選用適合武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目較高質(zhì)量目標(biāo)的技術(shù)管理人員進(jìn)行管理，還應(yīng)每月培訓(xùn)技術(shù)管理人員使其專業(yè)水平得到提升，這對(duì)項(xiàng)目的技術(shù)管理會(huì)有很大幫助。二是在武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目施工中重視對(duì)關(guān)鍵對(duì)技術(shù)質(zhì)量管理的工作。具體如下：其一，在工序完成交接時(shí)必須進(jìn)行檢查，除了要寫交接表之外，還要對(duì)其負(fù)責(zé)子項(xiàng)目中的質(zhì)量問題，責(zé)任到人；其二，該項(xiàng)目規(guī)模大、在有特殊要求的工序時(shí)，管理人員要加強(qiáng)監(jiān)管，確保能夠順利施工。3.2.5協(xié)調(diào)武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目施工進(jìn)度控制與施工質(zhì)量控制一是施工進(jìn)度與工程質(zhì)量目標(biāo)之間的關(guān)系。施工質(zhì)量與施工進(jìn)度二者之間存在矛盾也能相互督促。從某方面而言，工程質(zhì)量與進(jìn)度是矛盾的。如果對(duì)工程的質(zhì)量要求較高，就會(huì)從材料、人員、施工工藝、機(jī)械上都提出較高要求，不僅要選擇優(yōu)異的材料設(shè)備，而且要求施工人員的專業(yè)水平要求也更高，在組織管理上也會(huì)要求的更加嚴(yán)厲。因此精制的施工會(huì)使施工時(shí)間變長(zhǎng)，使得工程進(jìn)度變慢。如果一味的追求施工進(jìn)度，雖然進(jìn)度加快了但是可能會(huì)在管理上加大難度，工程質(zhì)量也得不到保證?？偟膩?lái)說(shuō)，追求工程質(zhì)量會(huì)可能會(huì)延長(zhǎng)工期，追求工期質(zhì)量又得不到保證。在施工中，管理人員要嚴(yán)格管理工程質(zhì)量，縮小出現(xiàn)質(zhì)量事故的概率，杜絕因返工而浪費(fèi)的時(shí)間，也可以給武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目節(jié)省資金。二是施工進(jìn)度與施工質(zhì)量的協(xié)調(diào)。雙方簽訂合同可以有效控制施工進(jìn)度和施工質(zhì)量?jī)烧咧g的關(guān)系。建設(shè)工程是一項(xiàng)時(shí)間長(zhǎng)、工作量大的任務(wù)，在施工過程中很多不同因素會(huì)對(duì)質(zhì)量產(chǎn)生影響。因此，為了能夠讓工程順利完工，雙方簽署合同。簽署合同后表示具有法律的保障，在合同約定的工期范圍內(nèi)施工方可依據(jù)本身的現(xiàn)實(shí)境況合理調(diào)整施工的進(jìn)度和質(zhì)量。所以簽訂合同有助于調(diào)解施工進(jìn)度和施工質(zhì)量之間矛盾。其次，從組織管理上著手。一是要根據(jù)工程項(xiàng)目的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的管理結(jié)構(gòu)，管理人員在對(duì)施工人員安排任務(wù)時(shí)，不僅要對(duì)施工人員的專業(yè)素質(zhì)有所了解，還要對(duì)不同崗位的需求有明確的認(rèn)知。最后，在制定施工進(jìn)度計(jì)劃表時(shí)要經(jīng)過嚴(yán)格的規(guī)劃，所有的目標(biāo)都要寫出來(lái)。當(dāng)施工進(jìn)度計(jì)劃敲定后，就要按進(jìn)度計(jì)劃上面的日期進(jìn)行施工。在施工的過程中，還要對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控并加以分析，一但出現(xiàn)質(zhì)量問題就馬上解決。4武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理的效果評(píng)價(jià)分析4.1項(xiàng)目有效進(jìn)行質(zhì)量管理武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量管理方案經(jīng)過優(yōu)化后，獲得了的明顯效果。分別在以下幾個(gè)方面：首先就是建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量的有了明顯的改變。項(xiàng)目形成一個(gè)全方位、全員參與、全過程的管理系統(tǒng)，使得該項(xiàng)目成為符合國(guó)家要求的建筑。第二監(jiān)理人員加強(qiáng)了對(duì)建筑材料的監(jiān)管，大部分材料都是合格的。第三就是項(xiàng)目部管理層加強(qiáng)了對(duì)質(zhì)量的認(rèn)知，嚴(yán)抓工程質(zhì)量?？傊?，在進(jìn)行質(zhì)量管理后，通過業(yè)主方、監(jiān)理方、施工單位三者共同努力使得武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量水平得到全面的提升，達(dá)到了國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)，最后成功通過了驗(yàn)收，成為合格的建設(shè)項(xiàng)目。4.2項(xiàng)目成本管理處于可控狀態(tài)在任何項(xiàng)目當(dāng)中，施工單位肯定以獲取利益為目的，這就造成施工單位盡可能想辦法控制項(xiàng)目成本。這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)工程上的一個(gè)矛盾，工程質(zhì)量成為高標(biāo)準(zhǔn)后，施工方利潤(rùn)會(huì)變少，甚至虧損。這就造成很多施工單位就輕視項(xiàng)目的質(zhì)量，采購(gòu)不符合要求的建筑材料，施工時(shí)使用技術(shù)水平不熟練的工人，想一切辦法來(lái)縮減成本。在沒有對(duì)管理方案優(yōu)化之前，施工中總有各種質(zhì)量問題發(fā)生，像采購(gòu)到不符合要求的建筑材料，施工中接連出現(xiàn)質(zhì)量問題。施工時(shí)使用不合格的材料可能會(huì)導(dǎo)致建筑出現(xiàn)質(zhì)量問題，出現(xiàn)的問題就需要返工，返工就需要資金，不僅增加成本還會(huì)耽誤工期。在強(qiáng)化管理后，強(qiáng)化了購(gòu)買材料的監(jiān)管力度，并且管理人員加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況的管理，盡量避免返工，使項(xiàng)目成本處于預(yù)算范圍之內(nèi)，這是學(xué)校和施工單位都想要的雙贏結(jié)果。4.3項(xiàng)目管理效率得到提高，工程進(jìn)度得到提升在對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量管理方案進(jìn)行優(yōu)化以后，武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目管理效率得到了提升，不只縮減了工期，還使工程質(zhì)量都得到提升。從管理結(jié)構(gòu)上看，施工方與建設(shè)方簽訂合同后，施工方對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行分析。公司對(duì)項(xiàng)目做出了嚴(yán)格的進(jìn)度計(jì)劃，并且派出公司精英入駐項(xiàng)目。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人定期把施工進(jìn)度向公司總負(fù)責(zé)人進(jìn)行報(bào)告，報(bào)告不僅有簡(jiǎn)單的口頭報(bào)告，還有正式的書面報(bào)告。另外，施工單位應(yīng)把每個(gè)大的任務(wù)細(xì)化，要求項(xiàng)目部管理人員按照細(xì)化任務(wù)進(jìn)行施工。在管理方案得到優(yōu)化后，工程正常完工，施工過程中也沒有返工，說(shuō)明工程的質(zhì)量得到有效保證。4.4建筑材料見證取樣評(píng)價(jià)建筑材料對(duì)建筑的影響是直接的，因此對(duì)進(jìn)場(chǎng)建筑材料都該嚴(yán)格把控。建筑材料的取樣應(yīng)在施工方和監(jiān)理方的共同見證下在存放材料的倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行取樣，然后送到具有相應(yīng)資質(zhì)的檢測(cè)公司進(jìn)行檢測(cè)。以學(xué)校1號(hào)教學(xué)樓為例，施工單位在對(duì)進(jìn)場(chǎng)材料進(jìn)行登記后，需要在監(jiān)理人員在場(chǎng)情況下，分批對(duì)建筑材料進(jìn)行取樣，詳見表5-1、5.2、5.3、5.4。表5-1水泥見證取樣表取樣時(shí)間水泥類別安定性(28d)強(qiáng)度（28d）2017年9月9日Pc32.51份合格表5-2砂石見證取樣表取樣時(shí)間砂石類別結(jié)果2017年9月13日各一組合格表5-3鋼筋見證取樣取樣時(shí)間鋼材數(shù)量規(guī)格（直徑mm）取樣部位結(jié)果2017年9月20日各一組12、14、16、18基礎(chǔ)合格表5-4混凝土見證取樣取樣時(shí)間強(qiáng)度等級(jí)數(shù)量部位結(jié)果2017年10月5日C201基礎(chǔ)合格2017年10月8日C301基礎(chǔ)合格2017年10月8日C301地梁合格2017年10月10日C3544孔樁合格根據(jù)材料的見證取樣結(jié)果來(lái)看，該工程水泥、砂石、鋼筋全部合格。見證取樣保證了材料檢測(cè)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量提供了保障。結(jié)論本文先從項(xiàng)目質(zhì)量管理概念及項(xiàng)目質(zhì)量管理理論方法入手，在此基礎(chǔ)上對(duì)武漢市四方中學(xué)項(xiàng)目的管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找到該項(xiàng)目質(zhì)量管理存在的問題并研究出現(xiàn)問題的原因，進(jìn)而提出適用于該項(xiàng)目質(zhì)量管理的優(yōu)化方案。最后用材料取樣和基樁抽檢結(jié)果來(lái)證實(shí)效果?？傊疚奶岢龅馁|(zhì)量管理優(yōu)化方案是為滿足使用群體為學(xué)生的建設(shè)項(xiàng)目，意在構(gòu)建完善的項(xiàng)目質(zhì)量保證體系，為項(xiàng)目的質(zhì)量提供了有效的保障。本文主要結(jié)論如下：結(jié)論一：武漢市四方中學(xué)項(xiàng)目質(zhì)量管理遵守全面質(zhì)量管理原則。針對(duì)武漢市四方中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，建立合適的管理模式。加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量的重視，以確保整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量。結(jié)論二：武漢市四方中學(xué)項(xiàng)目在質(zhì)量管理中必須改進(jìn)人的激