風(fēng)的家教案反思通用700字范文（10篇）

風(fēng)的家教案反思通用700字范文（10篇）風(fēng)的家教案反思通用700字范文11、能正確填寫詞語，摘錄課文中優(yōu)美的詞語或精彩的句段。2、朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。3、感受北海公園的風(fēng)景如畫，知道北海公園聞名于世界。從而為北京有這樣美好的地方感到自風(fēng)的家教案反思通用700字范文21、能正確填寫詞語，摘錄課文中優(yōu)美的詞語或精彩的句段。2、朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。3、感受北海公園的風(fēng)景如畫，知道北海公園聞名于世界。從而為北京有這樣美好的地方感到自風(fēng)的家教案反思通用700字范文3體現(xiàn)新課程理念：本文詳細(xì)的介紹了北海公園是世界上保存最完好的古代皇家園林。用優(yōu)美的語和熱愛北京的情感。風(fēng)的家教案反思通用700字范文41、自由讀課文，把課文讀正確、流利。2、指名讀課文。思考：北海公園給你留下最初印象是什么？（板書）美麗的3、我們到那里看一看怎么美，不過首先得把這節(jié)課的字詞讀準(zhǔn)確。出示：皇家建筑瓊島蒼松翠柏宮殿廟宇亭臺(tái)樓閣水面開闊一尊朱紅色（指名讀，領(lǐng)讀，開火車讀。）4、默讀課文，思考：介紹了那幾個(gè)景點(diǎn)？都有哪些特點(diǎn)？你是怎么知道的？5、匯報(bào)：瓊島四面環(huán)水白塔高大雄偉五龍亭造型別致風(fēng)的家教案反思通用700字范文5自學(xué)提示：讀你最喜歡的景點(diǎn)。說說是怎么寫清楚的？你準(zhǔn)備怎么向大家介紹？（一）學(xué)習(xí)第二自然段1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示瓊島的圖片。使學(xué)生感受瓊島的美麗。2、指導(dǎo)朗讀。3、利用填空的方式指導(dǎo)背誦。4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？（二）學(xué)習(xí)第三自然段1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示白塔的課件。學(xué)生感受白塔的高大雄偉。2、按由下至上的順序演示。感受白塔每一層的美麗。3、指導(dǎo)朗讀。4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？（三）學(xué)習(xí)第四自然段1、學(xué)生邊介紹，老師邊出示五龍亭的課件。學(xué)生感受五龍亭的造型別致。2、按由中間向兩邊，再由上至下介紹五龍亭。3、指導(dǎo)朗讀。4、這一自然段的主要內(nèi)容是什么？風(fēng)的家教案反思通用700字范文61、每位有5顆糖果（可用別的東西代換），兩個(gè)動(dòng)物布偶，一張記錄紙和筆。老師利用布偶向方法記在記錄紙上。表揚(yáng)積極參與的小朋友。反思：通過這次活動(dòng)，我體會(huì)到：作為老師應(yīng)充分地相信幼兒，放手讓幼兒去探索、思考、并鼓物時(shí)，在操作過程中他們逐漸體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)數(shù)，進(jìn)一步理解整體與部分之間的關(guān)系。2、請(qǐng)幼兒介紹糖果的分法。反思：在介紹分法過程中，幼兒通過表過加深數(shù)分解含義，可以減少老師的講解演示。3、老師在白板上把分糖果的情形記錄下來，并引導(dǎo)幼兒回答：5顆糖有多少種分法？（4種）5人分解怎么排列才更有規(guī)律？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)遞增遞減的排列順序----一邊的數(shù)字越來越大，另一邊的數(shù)字越來越小。）反思：在這個(gè)過程中，老師要給幼兒充分的思考空間，了解兩組數(shù)的互換與互補(bǔ)規(guī)律關(guān)系，讓幼兒自己知道這樣的分法即有序又整齊，也記得牢，不會(huì)漏掉，也不會(huì)重復(fù)。請(qǐng)小朋友按照這個(gè)順序自己將記錄紙上5的分解重新排列。反思：記錄將加深幼兒對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。4、與幼兒重溫3、4、5的分解方法。反思：老師可以要求幼兒運(yùn)用新的規(guī)律重溫知識(shí)，促進(jìn)幼兒知識(shí)遷移的方法，培養(yǎng)幼兒的推理能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。5、請(qǐng)幼兒觀察分解的現(xiàn)象，說出其中的規(guī)律。（3有2種分法，4有3種分法，5有4種分法。）風(fēng)的家教案反思通用700字范文7活動(dòng)目標(biāo)：1、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié)。3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進(jìn)行。2、音樂和錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)引入老師："嗚……"聽什么開來了？"對(duì)，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個(gè)什么故事？聽完以后告訴我好嗎？"二、看圖譜欣賞音樂，幫助孩子理解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容1、安靜傾聽樂曲，教師根據(jù)音樂的變化，在電腦上操作圖形樂譜。（欣賞后和旁邊的小朋友交換感受）2、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的進(jìn)行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動(dòng)作表現(xiàn)來表現(xiàn)音樂中的情景動(dòng)作。3、提問后，老師根據(jù)孩子的講述進(jìn)行整體描述（或請(qǐng)一個(gè)孩子進(jìn)行）三、分段欣賞，并跟隨音樂做游戲"原來我們的列車有一個(gè)這么奇妙的旅程，我們今天就來玩這個(gè)奇妙的列車旅程好嗎？"（1）引子：重點(diǎn)弄清什么時(shí)候收拾行裝，什么時(shí)候告別，什么時(shí)候拉汽笛，什么時(shí)候派隊(duì)（起踵點(diǎn)頭）啟動(dòng)。（2）ba段：重點(diǎn)弄清什么時(shí)候進(jìn)山洞，什么時(shí)候出山洞，什么時(shí)候過長隧道。并且提示幼兒表情的投入。（3）bb段：重點(diǎn)指導(dǎo)黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動(dòng)植物，并用身體去表現(xiàn)，并鼓勵(lì)孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出"鐵軌"給列車通行。（4）尾聲：重點(diǎn)是放氣和減速剎車，要求能卡準(zhǔn)節(jié)奏做。四、完整地進(jìn)行游戲1、教師作火車頭，帶領(lǐng)孩子完整地做游戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的森林。2、玩第二遍時(shí)，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方，鼓勵(lì)孩子們做出與別人不同的造型。3、讓孩子自由扮演角色，并提醒幼兒聽準(zhǔn)音樂，按音樂的變化進(jìn)行游戲，并遵守游戲的規(guī)則。4、高潮結(jié)束。活動(dòng)反思：1、課時(shí)的量太大，幼兒在沒有熟悉音樂，熟悉歌詞的情況下，音樂游戲的展開很難，這也導(dǎo)致一系列的問題。如果能分課時(shí)設(shè)計(jì)或者采用圖譜等形式幫助幼兒熟悉音樂會(huì)更好。2、我在示范表演中，沒有請(qǐng)其他的教師幫忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影響孩子記憶表演歌曲中的第二段。3、在教學(xué)中重難點(diǎn)沒突出，沒有攻破，在活動(dòng)設(shè)計(jì)錢疏忽考慮了。4、多設(shè)計(jì)一些形象具體的情境教學(xué)會(huì)更好，更能吸引幼兒的興趣，引發(fā)孩子的表演欲望。風(fēng)的家教案反思通用700字范文8暑期安排了突如其來的培訓(xùn)還讓我滿懷不滿，不過僅僅才三天的學(xué)習(xí)，我就已經(jīng)確定，如果沒有來，我真的會(huì)后悔!昨天交流討論時(shí)，有老師提出了這么一個(gè)問題：幼兒園上課的主體本應(yīng)是幼兒，可是如今呈現(xiàn)在我們面前的現(xiàn)實(shí)是，老師主導(dǎo)一切，老師控制著課堂的一切，為這個(gè)問題，我做了深刻的反思。其實(shí)這個(gè)問題，在我工作一年時(shí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，每當(dāng)有公共課時(shí)，不管是我自己上課，還是在聽別人的課，我都感覺講臺(tái)上的人似乎在自己表演，而幼兒，本應(yīng)為課堂主體的幼兒，卻扮演著為老師充當(dāng)綠葉的角色，于是有一天......那天，我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動(dòng)。當(dāng)我來到教室時(shí)，有的三五成群地在書柜前看書，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的環(huán)境創(chuàng)設(shè)"花兒朵朵"前，尋找著自己的名字，議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書。我沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成一定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松些。在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對(duì)教師在一日生活中過多地組織集體活動(dòng)有了一些思考，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，歷來由老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮，很多活動(dòng)都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班級(jí)里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時(shí)間被白白浪費(fèi)，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不"亂"，老師必然要規(guī)定"排好隊(duì)'，"不要隨便講話"……一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待，會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批評(píng)。過多的批評(píng)，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心。可見，過多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展，應(yīng)該盡早改革。老師率先行動(dòng)，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)間，安排自己的活動(dòng)，做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件，而且為他們今后從容地面對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。希望我的反思能給同樣對(duì)這個(gè)困惑的老師帶來想法，也希望各位同行姐妹都能放開對(duì)孩子們的束縛，讓他們更自由，更快樂的學(xué)習(xí)!風(fēng)的家教案反思通用700字范文9活動(dòng)目的：1、通過欣賞樂曲《小鳥捉蟲》，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力，引導(dǎo)幼兒初步理解和想象樂曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂形象。2、培養(yǎng)幼兒聽賞樂曲的興趣，初步讓幼兒知道abc三段體曲式。3、復(fù)習(xí)《小鳥醒來了》，要求幼兒能連貫、愉快地演唱這首歌。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、春天背景圖一幅：圖片小鳥飛、小鳥捉蟲各一只。2、各色正方紙，事先教幼兒會(huì)折疊小鳥頭飾。3、配琴老師先熟悉鋼琴曲《小鳥捉蟲》?；顒?dòng)過程：一、開始部分：1、律動(dòng)進(jìn)場.(教師彈小鳥飛樂曲)幼兒依次隨著音樂飛進(jìn)教室入座，(做發(fā)音練習(xí)時(shí)請(qǐng)小朋友身子坐直，用自然聲發(fā)音、唱歌)。2、組織幼兒做發(fā)音，練習(xí)曲：《布谷鳥叫》二、基本部分：1、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥醒來了》。(1)師生齊唱一遍，(要求幼兒聲音連貫，歌曲要唱得快樂，第一段，表現(xiàn)小鳥醒來，愉快見媽唱得慢，表現(xiàn)小鳥飛走了。(2)幼兒聽音樂，再輕聲唱一遍。2、欣賞鋼琴曲：《小鳥捉蟲》(1)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞一首很好聽的鋼琴曲。名字是《小鳥捉蟲》，請(qǐng)你們聽一聽小鳥在干什1--3名幼兒回答問題)。(2)讓幼兒逐段欣賞樂曲。第一段：啟發(fā)幼兒說出這段音樂表現(xiàn)出優(yōu)美舒展：春天來了，小草、樹枝都發(fā)出了新芽，小鳥飛舞著翅膀，歡快地在森林里自由自在地飛翔，唱歌。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥飛得動(dòng)作)。第二段：請(qǐng)小朋友聽聽第二段跟第一段的音樂有什么不同?小鳥在干什么?啟發(fā)幼兒講出小鳥捉蟲一段音樂與第二段音樂有什么不同?啟發(fā)幼兒說出樂曲很優(yōu)美、自由：小鳥在草地上吃了很多蟲子，吃飽了，高高興興飛回家了。(請(qǐng)幼兒邊聽邊做動(dòng)作)(3)老師小結(jié)：第三段音樂與第一段完全一樣，這樣的曲叫三段體(幼兒重復(fù)一遍三段體)。讓幼兒完整地欣賞音樂一遍。老師用圖片教具演示、講解整首鋼琴曲。(請(qǐng)2--3名幼兒敘述音樂所表達(dá)的內(nèi)(4)老師拿出紙，教幼兒折疊小鳥頭飾，幼兒在鋼琴曲《小鳥捉蟲》的音樂聲中折疊小鳥頭飾。三、結(jié)束部分做好的小鳥頭飾戴在頭上隨音樂做小鳥--捉蟲--鳥飛出教室?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)圍繞小鳥學(xué)捉蟲這個(gè)故事情節(jié)展開的，通過鳥媽媽帶幼兒出來做游戲，鍛煉幼兒的基本煉踮起腳跟摘物的能力，讓幼兒在活動(dòng)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。這正迎合《綱要》中指出的：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”在整個(gè)活動(dòng)過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情景氛圍，豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中、活動(dòng)積極不足之處：1、在第一環(huán)節(jié)引領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，由于隊(duì)伍太長，后面的幼兒不能清楚地看清教師的示范動(dòng)作，使得少數(shù)孩子動(dòng)作凌亂，不知所措。調(diào)整：游戲前先向幼兒講清楚，然后在進(jìn)行游戲2、游戲環(huán)節(jié)時(shí)，由于準(zhǔn)備不夠充分，幼兒摘到的蟲子沒處放，使得幼兒在下面的環(huán)節(jié)中過多的關(guān)注自己手中的蟲子，影響了活動(dòng)效果。調(diào)整：課前為幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)小口袋縫制在幼兒衣服上。風(fēng)的家教案反思通用700字范文10一、設(shè)計(jì)意圖：早上發(fā)現(xiàn)很多小朋友聚集在一起，竊竊私語。我走近一看，他們正在摘花的葉子，而且還在比賽看誰摘的多，摘的快！我問："你們?yōu)槭裁匆ǖ娜~子??？你們不是很喜歡花的嗎？"一個(gè)小朋友告訴我："我們不摘花，只摘葉子。"看來孩子們雖然喜歡花，但是對(duì)于如何保護(hù)花還是不太明白。于是如何保護(hù)自己喜歡的花、植物，如何保護(hù)我們周圍的環(huán)境。幼兒期是世界觀、自然觀正在萌發(fā)的時(shí)期，他們天生具有和自然親近的本能，幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)欣賞這個(gè)世界。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、墻面布置：花園的景色：草地、蜜蜂、蝴蝶、小池塘、樹、小朋友做游戲等。2、心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：帶幼兒去戶外感受大自然的美，感受自然帶給孩子的驚喜，通過春游等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。3、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)：美工區(qū)語言區(qū)音樂區(qū)三、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用各種材料進(jìn)行拓印，對(duì)拓印畫產(chǎn)生濃厚的興趣。2、根據(jù)提供的材料，能進(jìn)行故事表演。3、根據(jù)基本的材料，能簡單的自制道具進(jìn)行歌表演。4、感受大自然的美，具有初淺的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工區(qū)：1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)花園的情景和展示作品的背景圖。2、每組準(zhǔn)備一份拓印材料（黃瓜、蘿卜、菜根、毛線團(tuán)、紙團(tuán)、紙花、積木等）和顏料，人手一張不同形狀的紙。語言區(qū)：各種看圖講述的材料，準(zhǔn)備一個(gè)故事讓幼兒進(jìn)行表演，自制材料。音樂區(qū)：歌表演三只蝴蝶、蝴蝶找花的道具，音樂磁帶。五、重點(diǎn)區(qū)域及指導(dǎo)：（美工區(qū)）拓印畫：美麗的花園活動(dòng)過程：1、種花（學(xué)習(xí)拓印）。（出示背景圖）師：咦，這個(gè)花園怎么只有小草沒有花？怎么辦呀？師：媽媽今天就帶寶寶在這個(gè)花園來種花，先要找一塊地（出示圓形的紙貼在背景圖中），還請(qǐng)來了其它的材料朋友（積木、蘿卜、顏料等等）。師：如果要種三角形的花，那要請(qǐng)哪個(gè)材料朋友？如果我想種藍(lán)花，要請(qǐng)哪個(gè)材料朋友？（教師去選一塊地種花吧！2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒使用不同的材料，大膽選用各種顏色，邊印邊說說印的是什么樣的花。3、展示幼兒的作品，大家一起欣賞。師：誰來說說你