五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿－Unit 5 I'm cleaning my room Lesson 29 ｜人教精通版

五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿－Unit5I’mcleaningmyroomLesson29｜人教精通版一、教材分析Lesson29是五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材《人教精通版》Unit5的最后一課。本課是以“使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表述正在進(jìn)行的事物”為主要教學(xué)內(nèi)容。在這節(jié)課中，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，并能夠使用日常生活中的英語(yǔ)表達(dá)自己的行為。本課教材內(nèi)容與前文學(xué)過(guò)的課文緊密相關(guān)，其基本知識(shí)點(diǎn)包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與相關(guān)短語(yǔ)?？梢酝ㄟ^(guò)圖片、聲音、文字、情境等多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的規(guī)則和用法；掌握相關(guān)短語(yǔ)；學(xué)會(huì)正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句式表述正在進(jìn)行的動(dòng)作。能力目標(biāo)能夠使用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)與語(yǔ)言表達(dá)自己正在做的事情；能夠借助畫面、動(dòng)作或圖像等來(lái)描述所學(xué)內(nèi)容。情感目標(biāo)通過(guò)分析情境和互動(dòng)交流來(lái)感知語(yǔ)言交際中的情感與態(tài)度；培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法；相關(guān)短語(yǔ)的使用。難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。四、教學(xué)策略任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略：將語(yǔ)言和交際結(jié)合到所處的情境中，使學(xué)生自然而然地了解語(yǔ)言和交際規(guī)律，掌握語(yǔ)言技能；合作學(xué)習(xí)策略：鼓勵(lì)學(xué)生在一定的情境中自發(fā)地交流，以小組合作的方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過(guò)程1、引入（5分鐘）首先，老師會(huì)通過(guò)演示學(xué)生正在進(jìn)行的動(dòng)作，例如“我正在站著”，然后問(wèn)：“你正在干什么？”，以此來(lái)引出本課要學(xué)的內(nèi)容。2、預(yù)測(cè)故事情節(jié)（5分鐘）讓學(xué)生們對(duì)本課的故事情節(jié)進(jìn)行預(yù)測(cè)，讓學(xué)生自己猜一下，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、聽(tīng)力活動(dòng)（10分鐘）播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并模仿錄音中的句子，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。讓學(xué)生口頭描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。4、閱讀活動(dòng)（10分鐘）通過(guò)閱讀課文，鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生需要認(rèn)真閱讀課文，掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。5、語(yǔ)法解析（10分鐘）授課語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，例舉相關(guān)的語(yǔ)句，讓學(xué)生深刻理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，仔細(xì)闡述互動(dòng)模式，循序漸進(jìn)地分步進(jìn)行解析。6、小組交流（10分鐘）分小組進(jìn)行交流，讓學(xué)生分享自己在家里正在做的事情，然后他們可以使用所學(xué)的語(yǔ)言，交流他們正在做什么。7、練習(xí)題（10分鐘）讓學(xué)生做練習(xí)題，檢測(cè)他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的了解，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行回答。8、拓展活動(dòng)（10分鐘）讓學(xué)生思考自己在家里還會(huì)做哪些事情，并選擇一個(gè)他們喜歡的事情，通過(guò)畫圖、模擬等多種方法，將其描述出來(lái)。六、教學(xué)反思本課背景清晰，命題理性，步驟合理。教學(xué)中，我們采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略和合作學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣度。同時(shí)，在教學(xué)中使用互