二年級上冊數(shù)學教學設(shè)計-3.6 6的乘法口訣｜冀教版

二年級上冊數(shù)學教學設(shè)計-3.66的乘法口訣｜冀教版一、教學目標掌握6的乘法口訣。理解乘法的含義與計算方法。發(fā)掘生活中有關(guān)乘法的實際應(yīng)用。二、教學重點6的乘法口訣的掌握。培養(yǎng)學生的邏輯思維。三、教學難點乘法的理解與應(yīng)用。學生對6的乘法口訣的記憶與掌握。四、教學準備教師備好課件、教具、黑板、彩筆等。學生準備好課本、練習冊、筆等。五、教學過程5.1導(dǎo)入教師出示一組乘法題：“3x2=？4x2=？5x2=？”提醒學生們第一步要先將乘號讀成“乘以”。鼓勵學生上臺回答題目，并解釋自己是怎樣算的。5.2新課講解教師出示乘法表，讓學生們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教師講解6的乘法口訣：“六六順口溜，一百零六兩相乘”。讓學生跟隨教師一起背誦。教師出具體例子，如“8x6=？”并教學生用口訣的方式解題。讓學生們在黑板上寫出10以內(nèi)，12以內(nèi)，15以內(nèi)的6的乘法表，并讓學生們用口訣說出。5.3拓展教師出示兩個蘋果，讓學生分別拿3次、4次、5次，讓學生們求出總共有幾個蘋果。提醒學生要算出最后的結(jié)果，就要用乘法。教師出示實物，如課桌，讓學生們想象如果要換新課桌，老師要買6張，那么老師應(yīng)該花多少錢？提醒學生要算出最后的結(jié)果，就要用乘法。5.4練習讓學生們完成練習冊上P44-P45的習題，以檢驗學生們對口訣的掌握程度。給學生們5分鐘時間讓他們完成練習冊上自己覺得不太理解的習題，并讓他們交流解題思路。5.5總結(jié)請幾個同學在黑板上寫出6的乘法表，并讓他們口述，并作出評論。教師根據(jù)學生對口訣的掌握情況，總結(jié)今天的教學，以及放松學生，讓他們感受學習的樂趣。六、教學反思本課教學主要圍繞“6的乘法口訣”的掌握和乘法的理解與應(yīng)用展開。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的小組合作和大家一起舉手回答的模式，激發(fā)了學生的學習興趣，并通過新課講解，拓展和練習等多個教學環(huán)節(jié)讓學生們深入了解乘法的基本含義與計算方法，并將口訣和生活實際聯(lián)系起來，充分激發(fā)了學生的學習熱情，提高了學生的學習能力。但同時，在教學過程中，還有一些需要反思和改進的地方，例如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，如果教師能夠設(shè)置一些情景式的場景，會更有利于激發(fā)學生的學習興趣和注意力。在講解口訣的時候，如果能夠舉出更多的實例，讓學生們跟隨實例感受到口訣的運用，也會更加有助于