人教義務教育教科書英語Go` v

人教版義務教育教科書英語《Goforit》教材修訂情況介紹萬源市中小學教研室祝傳發(fā)介紹要點一、教材修訂思路二、修訂教材的主要特色三、修訂后教材的主要變化一、教材修訂思路《義務教育教科書英語（新目標）》是根據(jù)《義務教育英語課程標準（2011年版），在《義務教育課程標準實驗教科書英語（新目標）》的基礎上修訂而成的，供初中七至九年級的學生使用。本套教材自2002年秋季開始在全國實驗使用，十年中，人教社分別以課題研究，教材實驗以及大量的教材培訓和教材回訪等方式收集了對于教材的反饋意見。本輪教材的修訂主要依據(jù)三個方面：1、以《義務教育英語課程標準（2011年版）》為依據(jù)；2、以課題研究結(jié)果為依據(jù)；3、以實驗教材的反饋為依據(jù)。通過本次修訂，整套教材緊扣2011年課程標準的內(nèi)容和要求，堅持語言學習的“工具性”和“人文性”并重，以發(fā)展學生的綜合語言運用能力為目標，更加符合我國外語教學的實際。在中外合作編寫的基礎上，修訂后的教材結(jié)構(gòu)體系更加科學、嚴謹，保證知識和能力體系的連貫性和層次性。在教材內(nèi)容方面，通過精選和調(diào)整，對內(nèi)容過多、要求過高、難度過深、練習量過大的部分進行調(diào)整和刪減，減輕學生的學習負擔。另外，教材的版式設計更加清爽美觀，教材插圖更加實用、有趣。

本次教材修訂主要側(cè)重以下幾個方面：1、調(diào)整教材的整體框架，使其布局和層次更加合理；2、增加口語范例，幫助學生模仿輸出；3、調(diào)整語篇輸入量的梯度，豐富語篇的思想性和人文性；4、增強對寫作過程的指導，逐步培養(yǎng)學生的寫作能力；5、控制詞匯量，增加詞匯復現(xiàn)率，實現(xiàn)詞匯的均衡分布；6、優(yōu)化語法編排，增加不同層次的語法活動；7、拓展語音教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的拼讀能力和朗讀技巧；8、改進自我檢測板塊，提高學生的學習反思和歸納能力。二、修訂教材的主要特色本套教材因內(nèi)容貼近學生、貼近生活，語言鮮活地道，語言的形式、意義和運用并重而得到老師和學生們的歡迎。本次教材修訂保持了教材的原有的特色和優(yōu)勢，修訂后的《英語（新目標）》教材的主要特色有：（一）適當減少教學容量，形成合理梯度修訂版教材適當減少了教學總量，特別是縮減了七年級上冊的單元數(shù)量，從原來的15個單元減少到12個單元（其中包括3個預備篇單元），從而有效解決了起始年級教學內(nèi)容過多與教學時間不足的矛盾，降低了難度。修訂后的教材還適當減少了全套教材詞匯量以及人名的數(shù)量，并刪除了《義務教育英語課程標準（2011年版）》中對初中階段不做要求的語法項目，在逐漸增加初中低年級閱讀輸入量的同時，適當減少高年級的閱讀輸入量，使整套教材坡度平緩，教學容量和難度呈逐步上升趨勢，形成合理梯度。（二）單元布局層次分明、循環(huán)遞進修訂后的教材調(diào)整了部分單元的順序，使教學內(nèi)容的難度推進更加合理；并保留了原教材單元分層結(jié)構(gòu)和循環(huán)式設計。每個單元仍分為SectionA和SectionB兩部分，但層次更加清晰。SectionA著重于聽說訓練，兼顧語法學習，SectionB則在聽說的基礎上將話題進一步拓展，著重訓練學生的閱讀和寫作技能幫助學生靈活運用所學語言進行輸出。（三浸）“蛙任務光鏈”他活動杏設計誦，循塌序漸管進修訂全后的曲教材哲延續(xù)摩了原常有的般“任犧務鏈宣”教娃學編腳排，拋并優(yōu)插化了怎教學縫活動烈設計波，增滅強了幅任務撈型活袋動的蛾真實綿性、酷多樣彎性、耍趣味爭性和出可操那作性難，既門關注雖語言概意義脅，也堤關注撲語言炕形式序，幫黎助學虎生在輔完成饑任務目的過桶程中初發(fā)展棋語言辦運用持能力約。（四額）語需言真鬼實、襯地道在修店訂過妄程中門，外碧方作海者深腦入教捧材編旗寫，樣從而纏保證恥了語阿言的猜真實馬性和祝地道上性，研保證靠了高米質(zhì)量耀的語竭言輸授入。（五藍）話句題更唱加貼鼓近中玻國學刃生生究活并恩富有蘭時代殺感修訂亮后的禁教材瞞在話數(shù)題和熊語篇犁內(nèi)容費上更秧加貼幸近我烏國學秘生的支現(xiàn)實據(jù)生活偶，符武合我禽國中巧學生非的學訴習興悶趣、且富有梅時代周氣息趕，如口修訂扔后教推材增效加了號反映瞎我國鑼文化豈和現(xiàn)診代社到會生格活的妙內(nèi)容況，涉殃及到猜如何尸處理洽生活兄中的幣矛盾臨，還攻增加倘了反巡壽映農(nóng)柄村生光活的黑內(nèi)容渣。（六姨）語牙言材律料內(nèi)衛(wèi)涵豐喂富修訂拾后的激教材倡豐富峰了文修化內(nèi)爆涵，嫌既介購紹了刃英語簡國家乎和非溝英語倡國家糠的文慮化，畝還增蒸加了右我國渴的傳閉統(tǒng)文擾化的識比重陜，從智而拓禁寬了漸學生戚的國聰際視霉野，啊更好拒地培傅養(yǎng)學覆生的愧跨文望化交汗際意遮識和降能力巾。教開材語痰言材欠料還殲滲透岸了思盲想道晃德教類育，亦注重摟品格溪培養(yǎng)紫，幫橡助學敲生塑絲式造正摘確的嗎人生怠觀與智價值剪觀。（七剩）教他學活虎動滲閣透學更習策徑略指憂導修訂先后的閑教材坑在聽肝、說館、讀籌、寫腰各項余技能恐訓練棗和語喚言知業(yè)識訓太練中雖都滲克透了搖學習發(fā)策略司的培養(yǎng)養(yǎng)，允如聽次前、潮讀前想的預回測、從詞匯艦分類依等。域教材件還優(yōu)遞化了種自我晝檢測白部分當?shù)幕钊鐒?，時除了尸提供民單元怠學習左成果桂檢測苗活動還外，丟更側(cè)騙重引訴導學蓋生歸班納所凳學知閱識，開發(fā)展債學生理的自宵主學博習能關力。三、賀修訂獄后教返材的行主要煤變化（一程）增部加口男語范繭例，艷幫助對學生旬模仿沸輸出原教牙材的陸對話猶語篇毛主要異在聽爭力材菠料之罩中，掀此次任修訂宣每個駁單元勸都增輔加了烏口語領范例距，這照個口瓦語范麥例是翻對前油面聽石力輸簽入的掀主要堆目標盆語言穗結(jié)構(gòu)鋤進行甜鞏固緩和運納用，眾它具丟有完派整的稀對話源結(jié)構(gòu)偵和真切實的培語境麥，讓慚學生蘋在模爭仿的滅基礎擠上進弟行創(chuàng)坦造性粒的口劉語表論達。如修影訂后鑒教材雙七年祝級上莖冊第26頁：2d氣R清ol冷e-祥pl閣ay風t孤he逼c圖on吹ve蜜rs謹at油io惱n.分角斥色表擋演對移話Ci柳nd柜y:黑H銅ey昆,星He常le早n,新l堅et樸’s峰g建o六!評We渾’r增e雨la欲te規(guī)!He昆le柏n:歷O掀K.Ci罷nd莫y:夾D夸o饒yo羅u甩ha井ve算t景he盆b當as品eb錯al排l?He句le豪n:請Y陪es觸,徐I揚do那.洗It楊’s嬸i速n牲my嘗b蜘ag費.Ci伍nd效y：An福d肌wh暮er螞e’亂s咳ou或r佳ba耍se腳ba拔ll幟b堆at框?He足le土n:桑B組il惑l壯ha供s孫it辜.Ci毅nd懼y:著O姻h,曉y陶ea濫h.醫(yī)A各nd獎d僅o拋yo佩u評ha仆ve狂y擦ou豪r夸ja彼ck構(gòu)et宅?He迎le袖n:董O雷h,困n務o,餐I疾d犁on房誠’t標.卡It監(jiān)’s叼o買n愈th斃e蘇ch姨ai坊r.翅L寨et按m裂e圈ge法t工it閱.Ci水nd熔y:萬A把nd檢y余ou王r奏ha護t,嘩t排oo投.He售le嫌n:乓O貼K,吸I央h認av支e秒my美j哭ac莫ke發(fā)t郵an尖d惱ha算t.鴉L面et紐奉’s誰g己o!(二)精心警設計紅閱讀舊板塊保，加懶強閱掩讀能賴力培訪養(yǎng)1、增秤強思遭想性騎、人膛文性公和趣窮味性無論擁是保沿留的亦篇章祥還是挪新增鵝的閱籌讀文蜂章，蕉修訂捆后的謠教材貞在語染篇的曬思想彎性和仿人文抹性方擁面都遍有了榜較大鍬的提組升，藍力求慈幫助付學生特形成心良好尚的品餡格和禁正確帽的人夠生觀肯與價繡值觀宏。例狠如，格七年即級下曉冊Un巾it個1街2棄D珠on倉’t育e篇at忍i悠n繩cl腳as膚s.的閱脂讀語珍篇引律導學尖生采甲取積撞極的滑態(tài)度花去解智決問纏題，仆辯證猶地看尿待家墨規(guī)的漿作用笑。2、循津序漸忌進增茫加閱爺讀語獲篇輸茶入量原教徒材起猴始年奔級的痕閱讀怪輸入亦量不龜足，頸所選連篇章籮篇幅使較短練，與燃后幾衰冊教何材的斷閱讀秤輸入奴量不浙能形拼成較燦好的淚梯度合。所液以此禾次修歸訂時騎，七年槍級上宗冊和授下冊汽各單嶼元適紛當增害加閱鉛讀量疤，并形標成合逝理梯何度。3、豐屋富閱到讀題谷材和潤體裁此次票修訂漢進一遺步拓宅展和不深化熟了原老有閱狐讀題圣材內(nèi)瘋?cè)?。廢如七撕年級竿下冊Un橡it筒3覆W牙hy沸d瞞o殊yo養(yǎng)u采li同ke返p趣an伶da手s?的閱桃讀語掙篇詳厭細介俊紹泰佳國代燒表性亡動物鄭大象視，并斜滲透伙了動杰物保唉護意庭識。枕例外墨，修狹訂后傳的教姜材還群增加常了學蔬生喜就歡的怖故事晨體裁鑼等。4、增曉強跨俊文化窗交際漁意識欣的培襪養(yǎng)為了糾更好靠地開幣闊學默生視想野，今培養(yǎng)刪學生慚的跨歪文化裕交際鬼意識欣以及破人文虎素養(yǎng)幣，修膝訂后碼的教決材精瓣選語西篇內(nèi)煤容，悅突出罷文化吩內(nèi)涵守，滲誘透跨父文化豈交際憂意識幣。例喂如，側(cè)修訂粥后的圍七年哪級下突冊第蛛六單博元談蝕到我倍國端掃午節(jié)咸吃粽鬼子、菠賽龍鋸舟的勾習俗荷?！?、強澇化閱肯讀過呼程，腸優(yōu)化咬閱讀虹活動荷設計此次禮修訂戶形成曾了獨宗立的棕閱讀暢板塊維，分剝?yōu)殚啿弊x前粗、閱晉讀中苗和閱疏讀后低，力貓求對亭學生罷閱讀石的全妨過程紫給予艦針對菠性地炭指導糠，重旗點培麥養(yǎng)學頑生的瓦閱讀頌策略扭和閱忙讀技堡能?！瘢ㄈ冢┰鲭y強寫橋作的布過程逮性和睜指導悼性修訂狐后的骨寫作隱板塊丑單獨貌設計障，為用學生瓣提供刷了過渣程性宵指導姓與幫喂助，耀包括符寫作嘴需要喪使用謀的話姥題情吩景、叮詞匯斜、語眾言結(jié)鄙構(gòu)、巴語篇囑框架撲等，塞讓學套生先暫說后額寫或騰先讀哭后寫唯，讓迅學生索在寫嚼作支益架的懲幫助叢下循建序漸投進地另發(fā)展小寫作澡能力命。（四基）嚴學格控柿制詞灶匯量感，合磁理安萬排詞廊匯學扎習內(nèi)太容1、全拜面覆春蓋課勤標詞氏匯、乖適當異消減刷詞匯妙總量修訂艇后的滋教材暑根據(jù)夾單元邀話題割特點頁精心現(xiàn)選詞戲，一阻方面綁確保義全面扎覆蓋巨課標姥詞匯酷，另響一方牽面嚴擱格控漸制詞淡匯總償量，不刪減櫻非課來標詞際和人協(xié)名，愛均衡鎖分布腎各單功元生識詞?！?、加鼓強詞未匯復永現(xiàn)修訂亮后的毒教材殊將詞披匯學竊習滲畜透到家各板嘴塊的拔活動告設計們中，脖例如胞：利舉用主夏題圖山呈現(xiàn)印詞匯鈴、通悠過聽消力活棉動音臣形結(jié)林合學歐習詞毒匯，幣在口煙語范胞例和分閱讀香篇章伙中既溝呈現(xiàn)烤又復者現(xiàn)詞謊匯、筋語法層活動利讓學繞生鞏早固和導運用們詞匯輩、閱難讀前押復習杜已知腐詞匯巾、讀那中指位導學憶生在礦語境屠中理旁解新看詞匯服、讀頭后復吩習和愈運用侵新詞蹲語、Se糠lf姓-C房誠he派ck部分迷檢測到詞匯儲的掌牛握情攏況。3、關伶注詞捷塊學僑習詞塊掌學習善有利最于減披少學胳生的扯詞匯亮記憶逼負擔彈，提肝高學磨習效慰率，借提高恰語言茅輸出鈔的速扭度和轎準確勾性。聯(lián)修訂戀后的腿教材幼更加烏注重脂詞塊碎教學位，不汁僅延肅續(xù)了趕原書坦常見街的主節(jié)題圖常與詞統(tǒng)塊相功結(jié)合蜜的詞邀匯呈場現(xiàn)方賀式，清還在廉后續(xù)借的板挺塊中濤加強擊了詞環(huán)塊訓爐練，真培養(yǎng)娘學生閥的詞苗塊意紀識。冠以七皆年級溪下冊銅第二混單元救的Se責lf截C轉(zhuǎn)he艘ck（修細訂后弄教材稱七年博級下樸冊第24頁）偏為例邊：Se文lf賓C據(jù)he川ck1．Fi付ll技t蹦he何b砌la憐nk房誠s匯wi騙th淡t慈he榴w黃or抹ds孤i娃n溫th鑄e快bo復x.My罪n哈am籍e覺is篇T熱im拳my娘t葵he仁M坐ou敲se際.賤I食mu禁st偶g丈et勞u堤p島ea質(zhì)rl筑y懇at遠6乎:3播0蔑a.廣m.喉e恐ve蘇ry愧m顆or竟ni禁ng簡.疾Th蕉en愁I濫h胃av夜e澡to碎g歲o主to制t王he家k掘it疾ch旋en鑒t歌o很ge誰t撥fo莖od雹f翁or夠G案ra磨nd厚pa毛.令I所ne婆ve旁rto拒t畫he泉k眉it瓣ch灶en貌b態(tài)ec漢au籮se岔I糞h秤av縱e勁to夾g題et閥t晝he狂re圓b由ef紐奉or瓶e易th朵e荒ca仰t科ge帽ts儀u舍p淋.M插y暖gr典an炭dp子a坦al勒wa平y(tǒng)s管t蓄el逐ls放m預e斷I棉ca涌n’混t.Ihi帳m橋be爆ca討us被e萌I倒do支n’扛t嶄wa才nt腹t晃he害c僻at商t仔o煉ca攏tc暑h浪me李!健My坐g詢ra亂nd灣pawi程th稱m紙e,緩b爹ut齒I敞t報hi鉗nk評i燙t’睜s栗be洋st輛t站o!ar漂ri蝦ve鄰l蔽at塌e，li擇st鍛en呆t據(jù)o，be違n瞎oi嗽sy，fo棉ll些ow禁t脖he懲r省ul貫es，be怒s紗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