教師暑期校本研修心得體會大全五篇

教師暑期校本研修心得體會大全五篇

老師暑期校本研修心得體會大全(一)

幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師不簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒老師的重要性。我們訓練的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和訓練幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，賜予他們正面，樂觀的訓練，使幼兒從小身心都得到健康的進展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)懷的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題綻開的深化的討論。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒訓練期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒訓練的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒訓練與保育應當是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個有機整體。再有在訓練和保育二者有機結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進展。也就是說訓練中要滲透保育，保育中也離不開訓練。

幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和進展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的反抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項特別重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素養(yǎng)。幼兒老師在對幼兒進行訓練的過程中，必需仔細做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供應適應的生活和學習環(huán)境。

本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高訓練力量?！敝赡塾柧毷且环N很簡單的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必需了解家長的心理，需要依據(jù)溝通對象不同的狀況，以真誠的態(tài)度，運用敏捷的溝通技巧，實行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，訓練環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后樂觀爭論，溝通。通過這次的學習，我也學到了新的訓練理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒訓練，服務基礎訓練的信念。盼望自己能學以致用，把這次學習的學問樂觀運用到訓練教學中，做一名樂觀向上的幼兒老師。

老師暑期校本研修心得體會大全(二)

在歷下區(qū)訓練局的細心組織支配下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參與了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我傾聽了專家學者的報告，收獲頗豐。

這一次培訓，首先傾聽了xxx師范高校訓練科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)訓練若干問題的思索》專題報告，她告知我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，老師應給幼兒創(chuàng)設寬松開心的氛圍，開展具有嬉戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的樂觀性。

活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，

反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。

上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)訓練新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國早期兒童訓練音樂舞蹈訓練討論中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學嬉戲化與幼兒學習品質(zhì)培育》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們詳細講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學，更好地關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了很多。在美術(shù)方面，要多給幼兒

觀賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注意幼兒的繪畫時的愛好，將嬉戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松開心的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果肯定是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

在音樂方面，回顧原來的教授方法，有許多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡潔，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂嬉戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的狀況下，才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中，假如老師能夠常常有效地創(chuàng)設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獵取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培育了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如留意力，觀看力，思維力，原有閱歷應用力量，自我管理力量在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美力量，同時也滿意了幼兒的求知、求成的需要，通過勝利的學習閱歷又增加了幼兒的學習自信念和自我效能感。

通過這次培訓，我理解了如何通過藝術(shù)訓練的有效教學活動，更好地關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“喜愛學習”和“擅長學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培育幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的奇怪???心，發(fā)揮幼兒的奇怪???心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。

老師暑期校本研修心得體會大全(三)

在同學和教材之間有一片不確定的開闊地。老師的職責就是連接、引導，查找結(jié)合點，讓同學借助教學資源，主動獲得進展。要擅長喚起同學的愛好和求知欲并要樂觀參加。以下工作心得體會范文《最新老師校本研修工作心得體會》由出國留學網(wǎng)工作心得體會頻道為您細心供應，歡迎大家閱讀參考。

時間飛逝，不知不覺的一個學期以來，應當對自己的個人研修工作進行一次盤點。在過去的一個學期中，我勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。本學期，我從自己的教學實際動身，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平;增加研修意識，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題.布魯姆說：有效的教學始于精確?????的知道盼望達到的目標是什么。老師下發(fā)學案后，可運用導語，演示試驗、運用現(xiàn)代訓練技術(shù)手段，創(chuàng)設情境，讓同學明確學習目標，了解重點、難點，激發(fā)同學的學習動機。

1.導愛好

愛好是學習的主動力和源泉，是同學最好的老師，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。對于同學學習愛好的培育和激發(fā)，要抓住同學共性進展的方向和特征，激發(fā)和培育同學對學問產(chǎn)生愛好，對學習本身產(chǎn)生愛好，使同學在自覺主動的去理解把握學問的基礎上去體會過程中的樂趣，逐步培育愛好。就課堂導引而言可采納故事開引、巧設懸念、設疑質(zhì)疑、妙語解頤、嬉戲?qū)氲确椒ǎ拐n堂授課伊始，便讓同學對本節(jié)課產(chǎn)生愛好，抓住同學的留意力，使同學在大腦中產(chǎn)生追根問底的想法;在課堂授課中，可利用課文中存在的嬉戲、風趣的笑話、幽默的謎語、播放配套的音樂，或開展小學問競賽等好玩的活動，促使同學思維動起來，活躍起來，達到激發(fā)和培育愛好的目的。通過老師導愛好，真正實現(xiàn)變“苦學”為“樂學”的目的。

2.導學法

過去老師常問同學的一句話是“學會了”嗎，如今老師要問的是“會學了”嗎。這是訓練本身質(zhì)的飛躍，“授人以魚，僅供一餐之食;授人以漁，則終身受益無窮”是訓練進展的主題思路。老師要指導同學在理解把握學問的基礎上，檢查、分析學習過程，對如何學、如何鞏固等問題進行審查，并深化的剖析而加以校正，把握其中的規(guī)章和內(nèi)在關(guān)系。學法指導則是最大限度的調(diào)動同學的樂觀性，激發(fā)思維，指導同學把握學習方法，為同學發(fā)揮和挖掘潛能制造條件。

在教學過程中老師不僅要授予同學學問，重要的是授予學習方法，引導同學把握其規(guī)律，充分發(fā)揮老師主導作用，真正起到穿針引線、畫龍點睛的作用。陶先生的主見是“好的先生不是教書，不是教同學，乃是教同學學”，故而老師在授課方案醞釀時就要拋棄向同學灌輸學問這一“著眼點”，以引導同學去探究、去動手、自我掌握、拓展思路、進展共性為突破口，轉(zhuǎn)變“學會學問”這樣的單一目的和最終目的，要從教學過程中的各個環(huán)節(jié)入手，正確引導關(guān)心同學去體會過程本身的收獲，不斷反思、捉摸內(nèi)在因素，達到“會學”的目的。詳細到授課而言，要把握課堂授課中的讀、思、說、議、做等環(huán)節(jié)，讓同學發(fā)覺多條通往目的的道路，在這個過程中去理解把握學習方法，把握最佳路徑，使同學不僅“學會”，還要“會學”。

3.導思維

對同學而言，學習中的思索是至關(guān)重要的，善思者，會常常對所學學問進行分析、回憶、想像、對比歸納，這樣可以加速對基礎學問的把握和基本技能的形成，正所謂“學起于思”。老師在傳道授業(yè)時，要擅長點撥疏導，培育同學的思維力量和探究精神，特殊是在教學時，要創(chuàng)設豐富的智力開發(fā)情景，把同學的思維引導到?jīng)_突的焦點上，促使同學開動腦筋。當同學苦于“山窮水盡疑無路時”，老師因勢利導，深化教學內(nèi)容，著力指導同學拓寬思路，豐富同學想像力，以收到“柳暗花明又一村”的效果。與此同時，還要鼓舞、引導同學超常思維，即打破思維定性，轉(zhuǎn)變思維習慣，調(diào)動同學潛在的力量，產(chǎn)生新思路，達到求新、求異的目的，從而熬煉和進展思維力量，變“苦學”為“樂學”。

4.導創(chuàng)新

創(chuàng)新意識和力量是同學應具備的素養(yǎng)要求，因而老師在訓練教學中培育同學創(chuàng)新意識、創(chuàng)新力量、創(chuàng)新素養(yǎng)”才是最終任務，通過導學實現(xiàn)這一目的：一是老師要努力創(chuàng)設同學樂觀主動參加的教學環(huán)境，為培育同學創(chuàng)新素養(yǎng)造就條件。二是樂觀引導鼓舞同學敢于發(fā)表自己的意見，敢于據(jù)理力爭，敢于質(zhì)疑。三是給同學制造動手、動腦的機會，在課堂上允許同學參加，并提出某些不同意見，是提高同學創(chuàng)新樂觀性的有效手段，只有質(zhì)疑才能調(diào)動思維，只有思維活躍才能產(chǎn)生創(chuàng)新的意識。多開展課外活動，引導同學創(chuàng)造制造，通過活動中的詳細操作，競賽中的競爭去激發(fā)同學思索，去求新立異，去創(chuàng)新。老師給于必要教導的同時，盡量把空間還給同學，讓同學自由發(fā)揮，共性才能顯現(xiàn)，才能取得進展。

最終引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我討論，不是心情化的虔敬神明，只有行動才能打算人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠轉(zhuǎn)變的地方開頭，不斷探究，向著更高的目標邁出堅決的步伐。

老師暑期校本研修心得體會大全(四)

在全國全面推動素養(yǎng)訓練，基礎訓練課程改革的大好形勢下。我努力工作.使自己在校本培訓中不斷提高訓練教學水平，加強自己的業(yè)務力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高和完善自己。本著實事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)將本學期的個人研修狀況做如下總結(jié)：

1、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究訓練教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中，不斷探究適合同學愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我要多學習其他老師的先進閱歷，讓同學在朗讀中感悟，提高閱讀力量。

3、樂觀參與上級領(lǐng)導組織的各項訓練教學學習活動，提高自己的教研力量。樂觀閱讀對訓練教學有關(guān)心的刊物，并作好讀書筆記，學習其中先進的訓練教學閱歷，不斷提高自己的訓練教學水平。

4、勤于動筆，擅長積累總結(jié)訓練教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的訓練教學行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法準時反思準時改正。以此提高自己的訓練教學水平。

5、用先進的訓練理論指導自己的教學工作，依據(jù)我班的實際狀況，在教學中適時調(diào)整教學方法，敏捷運用跟進策略，使得課堂在動態(tài)生成中布滿生氣，同學在課堂教學中體驗了語文學問的形成過程，在不知不覺中獵取了有價值的學問，成果得到逐步提高。

校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！耙环荽喝A，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。

老師暑期校本研修心得體會大全(五)

以“如何實施新課程改革和提高課堂教學效率”為主題的2024肥東一中校本培訓在8月19到21號如期綻開?；厥讋倓傋哌^的三天培訓時間，是勞碌的、是酷熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著!每一次校本培訓對我們老師來說都是一次精神的鼓舞和靈魂的洗禮，而今年的培訓更是主題鮮亮，內(nèi)容充實，對我們的教學有著很實際的指導作用!此次培訓中每一個講座都很精彩，對我來說，講座中值得我學習的東西許多許多，現(xiàn)將我的學習心得總結(jié)如下：

一、加強學習，不斷提升和進展自我

“加強學習”是此次校本培訓中消失頻率最高的一個詞，尤其是周校長興奮人心、激揚斗志的開幕詞中引經(jīng)據(jù)典，以身試法反復強調(diào)我們老師尤其是中青年老師要把學習當成一種習慣，要通過各種途徑的學習不斷豐富自己的、增加自己的業(yè)務力量!的確，過去不代表將來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習，要跟上時代進展的步伐靠的也是學習，以學習來轉(zhuǎn)變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更劇烈意識到了自己學問的淺薄。在這些校領(lǐng)導和專家們面前我多像一只井底之蛙!

雖然自己也喜愛閱讀，喜愛優(yōu)秀著作，但日常勞碌的工作和繁瑣的家庭瑣事總讓自己感覺力不從心，沒有太多的時間靜下心來享受閱讀的幸福感!而這次培訓讓我有了一種很強的危機感，同樣的工作環(huán)境，同事宗偉老師和崔孝斌老師就能在工作中做出杰出的成就，發(fā)表了如此有深度的演講報告!這讓我感覺自己不是沒有時間學習，而是不會利用或是說不會擠時間去學習!所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”相信自己能在這些優(yōu)秀人士的鼓舞和榜樣作用下能將自己的閱讀愛好堅持進展到極致!

二、擅長反思自己的課堂，樂觀探究有效的教學

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學問。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那么他的教學水平的進展將大受限制，甚至有所滑坡。”聽了華東師范高校周彬博士的關(guān)于“課堂教學的結(jié)構(gòu)與效率”的專題講座，在他詼諧幽默的語言中，一個個鮮活的課堂教學案例分析讓我茅塞頓開!

作為一線老師，每天走進課堂，面對一些司空見慣的不良現(xiàn)象總是感嘆同學無可救藥，而沒有深刻反思自己的教學設計是否合理，是否真正調(diào)動起同學的樂觀性了!一個班級，不同的授課老師教授同一群同學，為什么有的科同學學得好，有的科卻不抱負!周彬博士提出一個出乎人意料的建議：聽課不應去聽同行的課，而要聽和自己帶同班的其他科目老師的課，學學別人是怎樣讓同學布滿學習欲望的!這個與眾不同的建議值得借鑒，或許只有思索和探究的深化透徹才會產(chǎn)生這樣與常人不一樣的想法吧!

三、訓練溝通是一門藝術(shù)，注意與同學進行有效溝通

“沒有理由要求每個同學喜愛我，但我必需喜愛每個同學”。師生關(guān)系和諧、融洽，同學感受到老師對自己的確定，便會主動親近老師，樂于接受老師的教導，使師生心靈溝通，從而激發(fā)同學學習的樂觀性和制造性。沈書記的“怎樣與同學有效溝通”中從理論高度具體分析了訓練溝通產(chǎn)生的背景和