從安全教育上的心得體會(huì)參考8篇

從安全教育上的心得體會(huì)參考8篇從安全教育上的心得體會(huì)篇1

中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想理想能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康進(jìn)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

最近，安圖縣幾所學(xué)校接連發(fā)生了幾起重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，安全工作無(wú)小事，教師要堅(jiān)固要樹(shù)立“安全第一〞的思想意識(shí)，不能有絲毫松懈，警惕保安全，麻痹出事故，我們每一位教育工要把工作做實(shí)做細(xì)，嚴(yán)防事故發(fā)生。

我們一線教師要上好安全教育課，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)能力，主動(dòng)完善各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化安全措施，創(chuàng)建班級(jí)安全教育氣氛。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和上級(jí)有關(guān)安全工作的具體要求，全方位、多層次地做好安全工作。從學(xué)生一日作息時(shí)間看，除去睡眠時(shí)間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的時(shí)間〔包括作業(yè)〕，約占他們生活時(shí)間的二分之一。在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在進(jìn)展和改變著，學(xué)生的安全教育學(xué)問(wèn)一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必需重視安全教育，滲透安全教育。

只有做到“天天講安全，事事講安全〞，“以人為本，預(yù)防為主〞這樣就能提高學(xué)校管理水平，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保師生及校財(cái)產(chǎn)不受損失。

從安全教育上的心得體會(huì)篇2

啥是美好的家庭，無(wú)非是完好無(wú)缺的溫馨的家庭，然而一個(gè)美好美滿的家庭卻被無(wú)情的河水毀于一旦。

陽(yáng)光明媚的天氣，看上去有的悶熱，這么好的天氣，大家心中只不過(guò)對(duì)美好美滿的家庭充滿向往，但想不到的是，美麗的想像畫(huà)面后竟隱藏著一件悲哀欲絕的事——本完好無(wú)缺的家庭被無(wú)情的河水摧毀了、吞沒(méi)了、吞并了。

看吧，他們一家人的生活多么溫馨，每時(shí)每刻都在一塊，互有關(guān)愛(ài)。卻在夏季的時(shí)候，轉(zhuǎn)變了他們一家人的生活，轉(zhuǎn)變了他們一家人的運(yùn)勢(shì)，轉(zhuǎn)變了他們一家人的期望……

夏季的天氣是酷熱的，大家都愛(ài)去一個(gè)既省錢又舒適的地方游泳——江河。今日的江河看起來(lái)與平常似乎有所不同，原來(lái)是旁邊多了一個(gè)可愛(ài)的小孩子，這個(gè)小家伙看起來(lái)應(yīng)當(dāng)有七八歲吧，那樣小的一個(gè)孩子竟然敢一個(gè)人一人來(lái)江邊游泳，大家都在猜測(cè)他應(yīng)當(dāng)是家里的小珍寶吧!作文

大家正當(dāng)想得快樂(lè)的時(shí)候，突然一個(gè)意料之外的事情發(fā)生了。水面上出現(xiàn)了一個(gè)很大的漩渦，快把小孩子吞沒(méi)了，大家都想上去營(yíng)救他，但水流太急了，沒(méi)方法挨近他。大家心里都期望他能憑我們的堅(jiān)持游上來(lái)，能安然無(wú)恙，但大家的期望都被急流沖破了，把一個(gè)生命徹底毀滅了，把一家人的美好生活打碎了。

莫非他真的要沉下去了嗎?是的，江流是無(wú)情的，它把一個(gè)新的以后親自斷送了，這是殘忍的現(xiàn)實(shí)。作文

4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高中一年級(jí)學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，泥水死亡;6月3日，郎溪縣1名初中一年級(jí)學(xué)生不聽(tīng)勸阻，私自下塘游泳，溺水死亡;6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名20xx級(jí)女生預(yù)下水時(shí)不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

這都是也個(gè)個(gè)鮮活的例子，火紅的生命就如此被那江河吞噬了，大家作為旁觀者大家都為他們哀痛、傷心。而這種傷心的程度是永無(wú)休止的，它將浸入他們的生活，轉(zhuǎn)變他們的一生。

為了使社會(huì)降低哀痛之痛，增加歡樂(lè)，期望各位同學(xué)能引以為鑒，不要其他人再為你哭泣，家人為你而悲哀，朋友為你而嘆惜。“寧欺山，莫欺水〞，期望各位同學(xué)把它永記心中，時(shí)刻提示自己，珍惜生命，預(yù)防溺水，江河已經(jīng)吞沒(méi)了太多的人才了，不要再讓江河增加更多的罪惡吧!

從安全教育上的心得體會(huì)篇3

學(xué)校是培育人的場(chǎng)所，是社會(huì)學(xué)問(wèn)和智慧的中心，是國(guó)家進(jìn)展的期望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的擔(dān)心全隱患比比皆是，學(xué)生損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來(lái)巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，老師課前課中課后講安全，可以說(shuō)學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦。家長(zhǎng)也千吩咐萬(wàn)叮囑。盡管如此，學(xué)生的安全意識(shí)仍舊很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢?

縱觀以往的安全教育，大多停留在說(shuō)教的層面上，總以不許...，不要...，不能...不準(zhǔn)...等等指令限制性的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸心情，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生你不讓干的我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題--如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)當(dāng)從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。如今的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星，對(duì)家長(zhǎng)、老師缺乏信任感。教師應(yīng)當(dāng)放下師長(zhǎng)的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用指令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是相互提示、相互幫助的關(guān)系。教師應(yīng)當(dāng)做到平易近人，多和學(xué)生溝通談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是這樣問(wèn)：上學(xué)放學(xué)途中我們要留意什么呀?假如不留意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢?天熱了，我們又要怎么辦呢?雷雨時(shí)，你是怎樣做的?假如方法不正確會(huì)怎樣?面對(duì)老師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得似乎老師在向他們征求答案，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味，簡(jiǎn)單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸心情。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)當(dāng)給予安全教育于趣味性，娛樂(lè)性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全學(xué)問(wèn)教育。依據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級(jí)，可以多采納講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生愿意接受，主動(dòng)性也大大提高了，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。另外，我們可以在班級(jí)開(kāi)展班級(jí)安全學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，以小組為單位參與計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)。分必答和搶答兩部分。這樣，學(xué)生的主動(dòng)性提高了，安全學(xué)問(wèn)也記住了。如;在競(jìng)賽活動(dòng)中，可以設(shè)置這樣的搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)覺(jué)有一根電線垂掉在路中央時(shí)，會(huì)怎么辦?提示：①馬上后退，設(shè)置危急標(biāo)志，告知其他行人不要通過(guò)。②求救附近的成人，或打119，查找并關(guān)掉電源。完善!還可以設(shè)置有這樣的選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個(gè)池塘邊經(jīng)過(guò)，一不當(dāng)心，滑落到池塘里。接下來(lái)，你會(huì)(可多項(xiàng)選擇)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.舍命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭(zhēng)取往岸上爬;c.揮動(dòng)手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮動(dòng)用力掙扎，在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救。提示：選a，落水后尖叫、呼救，對(duì)得到幫助很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會(huì)導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選b、c完全不對(duì)，人落水后，不管會(huì)不會(huì)游泳，都不該舍命地?fù)]動(dòng)手臂或者用力蹬腿，因?yàn)檫@種掙扎會(huì)更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能會(huì)被水草纏住，使你無(wú)法浮上水面、無(wú)法呼吸。d的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機(jī)會(huì)。這樣都能提高學(xué)生的安全學(xué)問(wèn)水平，安全意識(shí)大大增添了。這種方式比老師的說(shuō)教好多了。

而五、六年級(jí)可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全學(xué)問(wèn)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它可以通過(guò)演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危急、遇到危急時(shí)的處理方法、應(yīng)當(dāng)怎樣避開(kāi)危急等等，比老師的說(shuō)教更具勸說(shuō)力。通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，有意設(shè)置一些危急障礙，讓學(xué)生識(shí)別、排除，從而到達(dá)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，假如有條件，請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更簡(jiǎn)單接受安全學(xué)問(wèn)，規(guī)范他們的安全行為，提高和增添他們的安全意識(shí)?？傊?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而到達(dá)普及安全學(xué)問(wèn)，規(guī)范安全行為，增添安全意識(shí)之目的。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而到達(dá)普及安全學(xué)問(wèn)，規(guī)范安全行為，增添安全意識(shí)之目的。

從安全教育上的心得體會(huì)篇4

學(xué)習(xí)了道路交通安全警示教育與防火安全視頻后，我們的思想意識(shí)覺(jué)悟得到巨大的提高，對(duì)交通防火安全有了更為深刻到位的理解。我們最終深深地認(rèn)識(shí)到交通防火安全在日常生活中的重要性?！耙匀藶楸?，安全第一〞，嚴(yán)格自覺(jué)地遵守道路交通安全是一個(gè)機(jī)動(dòng)車駕駛員最基本的義務(wù)，也是保障國(guó)家、人民以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為。

安全重于泰山，我們正直青春的大好年華，更應(yīng)當(dāng)珍惜生命，杜絕交通火災(zāi)事故，把道路交通防火安全警示牢牢扎根于自己的思想意識(shí)中，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)歷史給予我們的使命，呈現(xiàn)青春和生命的價(jià)值。

“防范勝于未然〞，為此我今后肯定要時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通與防火安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹(shù)立安全駕駛與防火的意識(shí)，一刻也不能松懈；在作風(fēng)上堅(jiān)決貫徹謹(jǐn)慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時(shí)我也要以身作則，引導(dǎo)和帶動(dòng)四周的人共同維護(hù)好道路交通與防火安全，切實(shí)為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

始終以來(lái)，我都覺(jué)得自己不會(huì)那么倒霉，交通安全事故不會(huì)找上我，略微留意一點(diǎn)就行了，就因?yàn)樽约旱穆楸源笠?，造成了交通事故，參與了為期七天的道路交通安全教育學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)了交通安全事故案例之后，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的畫(huà)面在我的腦海徘徊久久揮之不去。這些事故無(wú)一例外都是因?yàn)楹鲆曀枷胱黠L(fēng)建設(shè)、忽視道路交通安全而引發(fā)的，事故的后果給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成無(wú)法彌補(bǔ)的重大損失。在學(xué)習(xí)道路交通安全警示的現(xiàn)場(chǎng)，我深刻體會(huì)到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過(guò)程中的每一個(gè)詳情里，稍有懈怠都有可能釀出惡果。

參與道路交通安全警示教育學(xué)習(xí)后，我認(rèn)識(shí)到交通安全在日常生活中的重要性?！耙匀藶楸?，安全第一〞，嚴(yán)格自覺(jué)地遵守道路交通安全是一個(gè)機(jī)動(dòng)車駕駛員最基本的義務(wù)，也是保障國(guó)家、人民以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為。

“防范勝于未然〞，為此，我今后肯定要時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)，在思想上牢牢樹(shù)立安全駕駛的意識(shí)，一刻也不能松懈；在作風(fēng)上堅(jiān)決貫徹謹(jǐn)慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時(shí)我也要以身作則，引導(dǎo)和帶動(dòng)四周的人共同維護(hù)好道路交通安全，切實(shí)為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

保證在今后的行車過(guò)程中，時(shí)刻保持高度警惕，克服麻痹思想，遵守交通規(guī)則，留意安全行駛。絕不酒后開(kāi)車，不開(kāi)“英雄車〞。

從安全教育上的心得體會(huì)篇5

有多少次警鐘長(zhǎng)鳴，就有多少個(gè)血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼老母的悲哀欲絕、弱妻幼子的孤苦無(wú)助、社會(huì)的無(wú)形損失……眾多的事故統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，除客觀的社會(huì)緣由和自然災(zāi)難外，主要的責(zé)任者事故源于人們的安全意識(shí)淡薄，違章違紀(jì)。每一次觸目驚心的交通事故，都有當(dāng)事人僥幸心理下的嚴(yán)重違章行為。如此淡薄的安全意識(shí)，如此淡薄的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不僅直接損害了自己，更對(duì)家庭、親人造成了損害。

安全常記心中就是要做到“人人事事保安全〞。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從如今做起。人人事事保安全，重視安全宣揚(yáng)、教育和培訓(xùn)。只有每個(gè)職工的安全意識(shí)提高了，安全技術(shù)能力提高了，才能在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全〞轉(zhuǎn)向“我要安全〞、“我應(yīng)安全〞、“我能安全〞、“我懂安全〞，這是安全意識(shí)的飛躍，這種飛躍只有通過(guò)常常的反復(fù)的安全再教育，再學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。而端正自己的思想作風(fēng)，嫻熟把握安全專業(yè)學(xué)問(wèn)，以及崇高的敬業(yè)精神則是實(shí)現(xiàn)這個(gè)飛躍的必備前提。

作為公司的一員，在對(duì)安全生產(chǎn)方面我認(rèn)識(shí)到：我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必需遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，不斷進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，消除僥幸心理，了解把握必備的應(yīng)急安全防護(hù)措施。在日常工作中，我們因該主動(dòng)面對(duì)各級(jí)安全單位的的各項(xiàng)檢查規(guī)定和考試，做到時(shí)時(shí)自查、整改，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻留意。

“安全無(wú)小事〞，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處;安全不是喊喊口號(hào)，而是要真正行動(dòng);安全更不是只為自己，而是為了大家。期望每個(gè)人都能時(shí)時(shí)把安全記心中，刻刻把安全重落實(shí)，這樣筑起一座思想、行為和生命的永久不倒的安全長(zhǎng)城。

從安全教育上的心得體會(huì)篇6

我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲、感慨也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感受很深。

我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增添做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，肯定要嚴(yán)厲?、仔細(xì)，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出典范，不能說(shuō)一套做一套。

總之，學(xué)校安全無(wú)小事。事事、到處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí)，實(shí)行安全措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作肯定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

從安全教育上的心得體會(huì)篇7

通過(guò)本周的安全教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“安全〞的重要性。

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不行挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢

扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜冗雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)冷淡，嚴(yán)重違背《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！

“安全就是效益〞，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人〔包括我自己〕的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的擔(dān)心全行為較真兒；第三是勤于檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，假如只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永久不能得到本質(zhì)提升！假如每位員工在每日的工作中互相監(jiān)督、互相提示、互相檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止擔(dān)心全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于損害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)〞牢記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清晰地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是損害自己、損害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的損害或損失，就會(huì)變成違法。假如我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中美好生活。

從安全教育上的心得體會(huì)篇8

今日，我和同學(xué)們興致勃勃地觀看了《安全教育宣揚(yáng)片》。