2023高考備考：古代詩(shī)歌人物形象鑒賞導(dǎo)與練(知識(shí)引領(lǐng)+對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練+答案詳解)

2023高考備考：古代詩(shī)歌人物形象鑒賞導(dǎo)與練（知識(shí)引領(lǐng)+對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練+答案詳解）【知識(shí)引領(lǐng)】一、詩(shī)歌的人物形象詩(shī)歌中的人物形象可以分為兩類：一是詩(shī)歌中所描繪的人物，；二是詩(shī)人自己，即抒情主人公的形象。如白居易的《琵琶行》塑造的人物形象：一個(gè)是身世凄涼、色衰淪落的藝妓，一個(gè)是謫居臥病、心境悲涼的“我”。作者將琵琶女的自敘和“我”的內(nèi)心傾訴巧妙的結(jié)合在一起，鮮明的表現(xiàn)了“同是天涯淪落人”這一主題。二、常見(jiàn)人物形象類舉1、憂國(guó)憂民、心系社稷的形象如杜甫《春望》中“國(guó)破山河在，城春草木深”描寫(xiě)一片蕭條的景象，而詩(shī)人感時(shí)落淚，展現(xiàn)了其憂國(guó)憂民、心懷社稷的形象。2、歷經(jīng)磨難、堅(jiān)持追求的形象如屈原《離騷》中：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，雖體解吾猶未變！”再現(xiàn)了一位不愿同流合污，不低頭，不屈服，執(zhí)著地追求真理的形象。3、胸懷寬廣、豪放灑脫的形象如蘇軾《定風(fēng)波》中“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生?！弊屛覀兛吹搅嗽~人在風(fēng)雨中拄著竹杖，穿著芒鞋，吟嘯徐行豪放灑脫的形象。4、轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場(chǎng)、舍身保國(guó)的形象如王昌齡《出塞》：“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山?！蔽覀兎路鹂吹揭晃粊児湃缧隆⑶лd不變的雄偉戰(zhàn)士，戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛與磨難不能改變他保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志。5、寂寞愁苦、身世飄零的形象如李清照《聲聲慢》中，我們看到一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的貴婦人一變而為流落無(wú)依、形影相吊、漂泊江南的形象。國(guó)恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在她身上融合了亡國(guó)之痛、孀居之悲。淪落之苦。6、孤傲高潔、堅(jiān)持操守的形象如李白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。7、寄情山水、歸隱田園的隱者形象如陶淵明：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維。《山居秋暝》通過(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛(ài)。8、懷才不遇、壯志難酬的形象如陸游《書(shū)憤》：“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！贝笾韭淇?，奮斗落空，而攬鏡自照，卻是年華不再，衰鬢先斑！一位悲愴、郁憤的不遇之士形象栩栩如生。如陳子昂?！兜怯闹菖_(tái)歌》寫(xiě)前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。9、慷慨憤世、矢志報(bào)國(guó)的形象陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。10、送別友人、思念故鄉(xiāng)的形象如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》11、反對(duì)征伐、同情疾苦的形象杜甫的《石壕吏》、《兵車行》則是體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的情感。12、重情重義、兒女情長(zhǎng)的形象如杜牧《贈(zèng)別》：“多情卻似總無(wú)情，唯覺(jué)尊前笑不成。”將有情人別離時(shí)獨(dú)特的表情生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)，詩(shī)中兩位依依惜別的多情人形象纏綿深摯，別有一番風(fēng)神韻致。13、辛苦勞作、純樸善良的形象如白居易《賣炭翁》：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。”活畫(huà)出一個(gè)年邁而善良的賣炭翁的肖像，勞動(dòng)之艱辛也得到了形象的表現(xiàn)，這樣一個(gè)最下層的勞動(dòng)者多么生動(dòng)、感人，令人扼腕悲嘆。三、鑒賞詩(shī)歌的人物形象1、分析人物形象的方法（1）看標(biāo)題、注釋，初步揣摩形象。有的詩(shī)歌標(biāo)題有極強(qiáng)的暗示性，對(duì)于形象、情感都有提示。（2）賞景物（意象），分析形象。要抓住詩(shī)歌中所描寫(xiě)的景物、運(yùn)用的意象來(lái)分析形象。景物描寫(xiě)能夠?qū)θ宋锏男睦砥鸷嫱凶饔?，是人物心境的直接流露。?）抓描寫(xiě)，分析形象。要抓住詩(shī)歌中人物的“肖像”“動(dòng)作”“語(yǔ)言”“神情”“心理”等描寫(xiě)，特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，仔細(xì)分析相應(yīng)的關(guān)鍵詞，探尋人物的形象特點(diǎn)。（4）析典故，分析形象。引用古籍中的故事或詞句，借他人（事）來(lái)比況自己。2、鑒賞人物形象答題步驟（規(guī)范答題的三要素）答案一般由三部分構(gòu)成：第一步：要在文段的開(kāi)頭或結(jié)尾點(diǎn)出詩(shī)人的形象特點(diǎn)，即用一句話“蓋帽”。這一步也可以放在最后作為總括。第二步：結(jié)合全詩(shī)中的文句進(jìn)行分析，注意要圍繞“詩(shī)人形象”這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，如果詩(shī)歌運(yùn)用到了一些藝術(shù)手法，也可以概括所使用的描寫(xiě)手法。第三步：概括出形象的社會(huì)意義或蘊(yùn)涵的作者情感。（這一步要根據(jù)具體情況來(lái)確定，有些人物形象的分析是不需要這一步的）答題范式：分析形象=總括+具體分析+情感或：分析形象=具體分析+情感+總括例如：閱讀下面這首詩(shī)，試分析詩(shī)中所塑造的詩(shī)人形象。獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！緟⒖即鸢浮咳?shī)塑造了一個(gè)不與世俗同列，自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩(shī)人的形象（步驟一）。眾鳥(niǎo)之“高飛”與孤云的“獨(dú)去”，寫(xiě)出了山靜而空的特點(diǎn)，暗示了世俗對(duì)詩(shī)人的冷遇，表現(xiàn)出詩(shī)人自由而閑適的孤身生活；只有“相看不厭”的敬亭山才是自己惟一的知己。同時(shí)，詩(shī)人愈是寫(xiě)山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人的“無(wú)情”，從而又寫(xiě)出了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之中的傲岸倔強(qiáng)的性格（步驟二）。表現(xiàn)出詩(shī)人從自然中尋求快樂(lè)，忘懷得失的思想感情（步驟三）。【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.閱讀下面這首唐詩(shī)，試簡(jiǎn)要地分析“蓑笠翁”。江雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。【參考答案】是一個(gè)清高孤傲的形象。在這樣一個(gè)寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚(yú)，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得清高孤傲。這個(gè)被幻化了、美化了的漁翁形象，實(shí)際上正是詩(shī)人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫(xiě)照?！驹斀狻吭?shī)意助讀：四周的山連綿起伏，空曠的，沒(méi)有了飛鳥(niǎo)的鳴叫和蹤影，所有穿梭在山內(nèi)外的小路上沒(méi)有了人的行蹤，只有在那寬廣平靜的江上，一個(gè)披著蓑戴著笠的老漁翁，一個(gè)人坐在孤零零的船上獨(dú)自垂釣。（1）、環(huán)境——寒冷凄涼象詩(shī)人在“千山”、“萬(wàn)徑”的下面，再加上一個(gè)“絕”和一個(gè)“滅”字，道出了凄涼的程度：所有的山，所有的路都被白雪覆蓋了，沒(méi)有飛鳥(niǎo)，沒(méi)有行人，沒(méi)有聲音，除了漁翁，再也沒(méi)有別的生命?。?）、詩(shī)人——孤獨(dú)寂寞“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，詩(shī)中“孤”、“獨(dú)”表達(dá)了作者的孤獨(dú)柳宗元21歲中進(jìn)士，當(dāng)時(shí)國(guó)家政治腐敗黑暗，柳宗元立志改革腐敗的政治，他參加了王叔文為首的政治革新運(yùn)動(dòng)。由于保守勢(shì)力與宦官的聯(lián)合反攻，致使革新失敗。因此，柳宗元被貶官到有“南荒”之稱的永州。當(dāng)時(shí)的永州非常偏遠(yuǎn)，極度貧窮，柳宗元無(wú)職無(wú)權(quán)，無(wú)能為力，他想到自己報(bào)國(guó)的崇高理想不能實(shí)現(xiàn)，而又無(wú)人理解，心里非常難過(guò)，非常悲憤。于是，他懷著幽憤的心情，寫(xiě)下了這首令人傳頌的名詩(shī)。（3）、精神——頑強(qiáng)不屈這首詩(shī)是他當(dāng)時(shí)所處的寒冷凄涼的環(huán)境的真實(shí)寫(xiě)照，是他孤獨(dú)寂寞的心情的自然流露，是他身處逆境而頑強(qiáng)不屈的精神再現(xiàn)。2.（2017?全國(guó)卷∏）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。

不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。

沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。

單于若問(wèn)君家世，莫道中朝第一人③?！咀ⅰ竣偾褰夯蕦m。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門(mén)地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來(lái)入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆，安肯來(lái)邪？”問(wèn)題：本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格？請(qǐng)加以分析。（6分）【參考答案】表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格。蘇軾兄弟情誼深厚，但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。這次雖是遠(yuǎn)別，詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài)，悲傷落淚。【詳解】（1）看標(biāo)題、注釋，初步揣摩形象從詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋看，這是一首贈(zèng)詩(shī)，是作者蘇軾寫(xiě)給出使契丹的弟弟子由的。（2）抓描寫(xiě)，分析形象“云海相望”是兄弟兩人天各一方，一在朝廷，一在杭州。（3）“那因遠(yuǎn)適更沾巾”巧妙化用王勃的名句“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”。首聯(lián)寫(xiě)的是詩(shī)人寄居他鄉(xiāng)總是與兄弟隔著云海遙遙相望，但詩(shī)人不會(huì)因?yàn)樾值苓h(yuǎn)赴異國(guó)就落淚沾濕衣襟，這表明了詩(shī)人曠達(dá)、灑脫的性格特點(diǎn)。3.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。弈棋二首呈任公漸（其一）黃庭堅(jiān)偶無(wú)公事負(fù)朝暄，三百枯棋共一樽。坐隱①不知巖穴樂(lè)，手談②勝與俗人言。

簿書(shū)堆積塵生案，車馬淹留客在門(mén)。

戰(zhàn)勝將驕疑必?cái)?，果然終取敵兵翻?！咀ⅰ竣僮[：圍棋或者下圍棋的別稱。②手談：圍棋對(duì)局的別稱。問(wèn)題：這首詩(shī)塑造了怎樣的弈棋者形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）【參考答案】本詩(shī)塑造了一個(gè)喜愛(ài)下棋、意趣高雅、專注沉穩(wěn)、善思克敵的弈棋者形象?！驹斀狻靠礃?biāo)題、注釋，初步揣摩形象從詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋看，這首詩(shī)描寫(xiě)的是下棋一事，詩(shī)中所寫(xiě)的是弈棋者。抓描寫(xiě)，分析形象首聯(lián)描寫(xiě)了忙里偷閑的文士恐有負(fù)大好時(shí)光，又禁不住心頭之好，下棋自樂(lè)，表現(xiàn)了弈棋者對(duì)圍棋的喜愛(ài)。頷聯(lián)通過(guò)對(duì)比，點(diǎn)明“坐隱”和“手談”的快樂(lè)超過(guò)了巖穴隱居之樂(lè)，更勝與俗人閑談，突出了弈棋者的高雅情操。頸聯(lián)“簿書(shū)堆積塵生案”一句，以夸張的手法描寫(xiě)了對(duì)弈時(shí)間之久，令人渾然不覺(jué)，連案幾上的公文書(shū)簿都積滿灰塵，從側(cè)面描寫(xiě)了弈棋者的專注?！败囻R淹留客在門(mén)”一句，用客人在門(mén)外等候已久，弈棋者卻全然不知的畫(huà)面?zhèn)让婷鑼?xiě)出其忘我的狀態(tài)，與頷聯(lián)的“坐隱”相照應(yīng)。尾聯(lián)寫(xiě)弈棋者心理，一邊下棋，一邊留心總結(jié)棋局的啟示，“驕兵必?cái)　薄岸嘁杀厥А笔且环N告誡，也是一種自我提醒。弈棋者沉著冷靜，最終打敗對(duì)手，克敵制勝。4.閱讀下面兩首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。尋詩(shī)兩絕句

陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫(huà)出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。愛(ài)把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中?！咀ⅰ竣倬邮浚褐肝娜搜攀?。②山瓢：天然粗陋的酒器。問(wèn)題：詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析?！緟⒖即鸢浮啃蜗筇攸c(diǎn)：①行為灑脫，②情趣高雅。分析：①“楚酒困人三日醉”“愛(ài)把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。②“亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶尋詩(shī)去“，白天尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣。【詳解】詩(shī)意助讀：楚地的酒香醇勁大，飲了連醉三日；醒后看到園中的花經(jīng)雨之后，格外紅艷。沒(méi)有人能畫(huà)出我陳居士的形象，我在亭角迎風(fēng)站立，在尋找詩(shī)情，風(fēng)將我的衣袖吹起。我喜歡手把山瓢痛飲，你不要笑話；心里發(fā)愁的時(shí)候，酒在助眠上有奇功。酒醒后，我推門(mén)去尋覓詩(shī)情，只見(jiàn)明月輝映下喬木高峻突兀立在那里。（1）仔細(xì)審題，明確鑒賞對(duì)象和要求。本題鑒賞的對(duì)象是“陳居士”形象；鑒賞的要求是概括形象特點(diǎn)并“結(jié)合兩首詩(shī)加以分析”。注釋①對(duì)“居士”的解釋為“文人雅士”，據(jù)此就首先可以概括“陳居士”具有“文雅”的特點(diǎn)。（2）找到詩(shī)歌描繪形象的有關(guān)詩(shī)句。本詩(shī)通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)“陳居士”的生活狀態(tài)。具體可從下列詩(shī)句看出：“三日醉”“愛(ài)把山瓢”“亭角尋詩(shī)”“醒來(lái)推戶尋詩(shī)”等。（3）結(jié)合具體詩(shī)句分析形象的基本含意。通過(guò)“三日醉”而且“愛(ài)把山瓢”喝酒，可以看出“陳居士”行事不拘小節(jié)、灑脫，性格豪爽；通過(guò)“亭角尋詩(shī)”“醒來(lái)推戶尋詩(shī)”，可以看出“陳居士”熱愛(ài)詩(shī)歌，情趣高雅，是一個(gè)十足的文人雅士。5.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。野老①

杜甫

野老籬邊江岸回，柴門(mén)不正逐江開(kāi)。漁人網(wǎng)集澄潭②下，賈客船隨返照來(lái)。長(zhǎng)路關(guān)心悲劍閣，片云何意傍琴臺(tái)③。王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀。【注】①此詩(shī)作于剛在成都草堂定居之時(shí)。②“澄潭”指百花潭，是草堂南面的水域。③“劍閣”“琴臺(tái)”都是蜀地名，劍閣是出川要道，琴臺(tái)為成都名勝。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析“野老”的形象特點(diǎn)。【參考答案】“野老”的形象特點(diǎn)：①悠閑欣喜：詩(shī)人剛在成都草堂定居下來(lái)，總算得到了一個(gè)憩息之處，江村閑居恬靜，充滿了村野之趣，這使他聊感欣慰；②漂泊流離：“片云”比喻自己浮云般的漂泊之身，留滯蜀中，劍閣失守，歸路斷絕，內(nèi)心迷茫；③憂國(guó)憂民：戰(zhàn)亂未平，兵戈阻絕，詩(shī)人流寓在外，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，表現(xiàn)出深沉的憂國(guó)憂民之情?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌中人物形象的能力。首聯(lián)“野老籬邊江岸回，柴門(mén)不正逐江開(kāi)”，概括寫(xiě)草堂周圍環(huán)境，江岸回曲，竹籬茅舍，此時(shí)詩(shī)人正在草堂前的江邊漫步觀賞。頷聯(lián)“漁人網(wǎng)集澄潭下，賈客船隨返照來(lái)”，澄碧的百花潭中，漁民們正在歡快地下網(wǎng)捕魚(yú)。也許因?yàn)榻骰厍m于泊舟，那一艘艘商船也映著晚霞，紛紛在此靠岸了。寫(xiě)草堂之外人的活動(dòng)和江村的景色。詩(shī)的前兩聯(lián)，是詩(shī)人野望之景，出語(yǔ)純真自然，猶如勾畫(huà)了一幅素淡恬靜的江村閑居圖，整個(gè)畫(huà)面充滿了村野之趣，傳達(dá)了此時(shí)此刻詩(shī)人的閑適心情。頸聯(lián)“長(zhǎng)路關(guān)心悲劍閣，片云何意傍琴臺(tái)”，我想到那返回故里的路途，然而劍門(mén)失守，不盡歸路斷絕，整個(gè)局勢(shì)都是那樣緊張危急，使人憂念日深。在這迷惘痛苦之中，詩(shī)人仰頭見(jiàn)到白云，不禁感慨自己浮云般的漂泊之身卻留滯蜀中。詩(shī)人借云抒情，深婉含蓄，表達(dá)了詩(shī)人流寓劍外、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦，以及找不到出路的迷亂心情。尾聯(lián)“王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀”，傳出了詩(shī)人哀愁傷感的心情。詩(shī)人感嘆去年洛陽(yáng)再次失陷后，至今尚未光復(fù)，而西北方面吐蕃又在虎視眈眈。表現(xiàn)出詩(shī)人深沉的憂國(guó)憂民之心，原來(lái)詩(shī)人的閑適放達(dá)，是在報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的困境中的一種自我解脫，這種超脫是平靜之下的深沉的無(wú)奈和哀痛。結(jié)合以上分析，可知詩(shī)中的“野老”是一個(gè)悠閑欣喜、漂泊流離、憂國(guó)憂民的形象。6.閱讀下面這首詩(shī)，完成下列問(wèn)題。最愛(ài)東山晴后雪①［宋］楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。最愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。［注］①本詩(shī)為《雪后晚晴，四山皆青，惟東山全白，賦《最愛(ài)東山晴后雪》二絕句》中的一首。問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象?！緟⒖即鸢浮吭?shī)人只顧追尋勝景而不覺(jué)春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿喜愛(ài)之情。從這些動(dòng)作與心理的描寫(xiě)中，可以看到一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩(shī)人形象?！驹斀狻康谝痪洌簩倬岸汉诙洌厚v足春風(fēng)夕照間第三句：最愛(ài)東山晴后雪第四句：夕陽(yáng)脈脈照雪山分析人物形象，要從塑造人物形象的描寫(xiě)手法入手，如語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。本詩(shī)的前三句中，“只知”“逐勝”“忽忘”“小立”“最愛(ài)”這幾個(gè)詞從行為和心理方面塑造詩(shī)人形象，通過(guò)這些描寫(xiě)，很容易概括出詩(shī)人的形象。如“只知逐勝”“小立”可見(jiàn)詩(shī)人心境悠閑，生活閑適?！昂鐾睂?xiě)出了詩(shī)人因陶醉而忘我之態(tài)?！白類?ài)”直接抒發(fā)了詩(shī)人的喜愛(ài)之情。7.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。第四橋蕭立之自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。一江秋色無(wú)人管，柔櫓風(fēng)前語(yǔ)夜深。注釋：①第四橋：又稱甘泉橋，在江蘇吳江縣。②擘：剝。③柔櫓：輕柔的搖櫓聲。問(wèn)題：綜觀全詩(shī)，你看到了一個(gè)什么樣的人物形象？并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析人物的心情?！緟⒖即鸢浮壳锾斓脑乱?，詩(shī)人泛舟江上，自斟自酌，樂(lè)在其中，一個(gè)寄情山水、傲岸不羈、逍遙灑脫、閑適恬淡的詩(shī)人形象躍然紙上。從中我們可以感受到人物心境，雖然孤獨(dú)一人，并沒(méi)有煢煢孑立的凄涼之感，而是在櫓聲秋色中顯得怡然自得?！驹斀狻康谝痪洌号匀魺o(wú)人，傲岸不羈，雖然是“孤樽”，卻無(wú)寂寞感。第二句：荻花、洲渚、平林和明月構(gòu)成了一幅幽靜的秋夜圖。第三句：在一江秋色中徘徊而自得其樂(lè)。第四句：輕軟的櫓聲猶如人在呢喃自語(yǔ)。這首詩(shī)的開(kāi)頭顯得突兀，出人意外，詩(shī)人暗用晉人畢卓“一手持蟹螯，一手持酒杯”的典故，為自己畫(huà)了一幅旁若無(wú)人，傲岸不羈的自畫(huà)像，顯得十分瀟灑，雖然是“孤樽”，卻無(wú)“獨(dú)酌無(wú)相親”的寂寞感。第二句寫(xiě)景，用的是“雞聲