2022年福州理工學院輔導員招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年福州理工學院

輔導員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.一年B.二年C.四年D.三年【答案】：B2.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師考核B.教師獎勵C.教師培養(yǎng)D.教師培訓【答案】：C3.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.8年B.5年C.6年D.7年【答案】：D4.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-50%B.20%-60%C.15%-30%D.15%-60%【答案】：A5.親人死亡、失戀、學業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.現(xiàn)實性危機B.存在性危機C.發(fā)展性危機D.情境性危機【答案】：D6.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育創(chuàng)新C.教育管理D.教育威信【答案】：A7.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.自我引注B.片面引注C.學術(shù)穿鑿D.虛假署名【答案】：A8.高等學校處理學術(shù)不端行為的最高學術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。A.校學術(shù)委員會B.校紀律檢查委員會C.校黨政聯(lián)席會D.校長辦公會【答案】：A9.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.針對性B.典范性C.全面性D.雙重性【答案】：D10.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設(shè)學術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識B.制定教學制度C.整合高深知識D.組織教學形式【答案】：A11.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.心理發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：A12.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結(jié)合起來B.關(guān)心學生、了解學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.尊重學生、信任學生【答案】：D13.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎(chǔ)性B.單向性C.多向性D.創(chuàng)新性【答案】：B14.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.無法即法B.取法乎上C.取法乎下D.取法乎中【答案】：B15.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實習B.調(diào)研C.實驗D.畢業(yè)論文（設(shè)計）【答案】：D16.決定著高等教育領(lǐng)導權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是（）。A.社會文化傳統(tǒng)B.社會人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)C.社會政治經(jīng)濟制度D.社會生產(chǎn)力和科學技術(shù)發(fā)展水平【答案】：C17.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.言語暗示B.情緒喚醒C.個人自身行為的成敗經(jīng)驗D.替代經(jīng)驗【答案】：C18.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.抽象B.分析C.概括D.綜合【答案】：C19.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：C20.學習者通過觀察對示范者的強化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.間隔強化B.替代強化C.直接強化D.自我強化【答案】：B21.把高等學校作為一種機構(gòu)并針對外部環(huán)境而言，高等學校的職能是高等教育功能的（）。A.具體化B.簡單化C.抽象化D.概括化【答案】：A22.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍爾B.赫洛克C.霍妮D.斯騰伯格【答案】：D23.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.形象記憶法B.邏輯記憶法C.口訣記憶法D.諧音記憶法【答案】：A24.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）A.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。B.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。C.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優(yōu)補差活動；D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課?！敬鸢浮浚築25.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.外適質(zhì)量B.個適質(zhì)量C.內(nèi)適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：B26.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結(jié)合。A.交流學習B.課程學習C.自學D.參加座談會【答案】：B27.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點為（）。A.先慢后快B.時快時慢C.快者愈快D.先快后慢【答案】：D28.取得教師資格者的條件是（）。A.必須具備《教師法》規(guī)定的學歷,未達到規(guī)定學歷者,必須通過國家教師資格考試B.必須是中國公民C.必須遵紀守法,具有良好的思想品質(zhì)和道德素質(zhì),能為人師表,熱愛教育事業(yè)D.以上都是【答案】：D29.兒童只是根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是（）。A.自我中心階段B.公正階段C.權(quán)威階段D.可逆性階段【答案】：C30.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.因材施教的意識B.素質(zhì)教育的理念C.資助發(fā)展的意識D.開拓創(chuàng)新的理念【答案】：B31.操作技能的形成是通過練習逐步掌握某種操作方式的過程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.認知、操作分解、操作練習和操作聯(lián)系B.認知、操作練習、操作聯(lián)系和自動化C.認知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化D.操作分解、操作練習、操作聯(lián)系和自動化【答案】：C32.個體人格是在社會情境中經(jīng)由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現(xiàn)出來。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.精神分析取向理論B.認知—行為取向理論C.特質(zhì)取向理論D.人本主義取向理論【答案】：B33.從認識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握B.人對自身及其關(guān)系的感性把握C.人對自身及其關(guān)系的理性把握D.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握【答案】：C34.（）是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.人格動力系統(tǒng)B.心理特征系統(tǒng)C.自我調(diào)控系統(tǒng)D.心理狀態(tài)系統(tǒng)【答案】：D35.桑代克提出的學習的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學習定勢B.學習遷移C.學習動機D.學習策略【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色信念階段B.角色認同階段C.角色認知階段D.角色轉(zhuǎn)化階段【答案】：ABC37.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質(zhì)環(huán)境B.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C.倡導正確辦學理念D.促進師生和諧的文化【答案】：ACD38.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.侮辱教師C.由專業(yè)保安看管D.批評教師E.毆打教師F.家長參與管理G.加強就寢安全意識教育H.檢查維修宿舍設(shè)施【答案】：AGH39.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.信任B.承諾C.親密D.激情【答案】：BCD40.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.主動聯(lián)系及時溝通B.聽取建議積極配合C.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生【答案】：AB41.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.集體評價B.輿論評價C.自我評價D.社會評價【答案】：AD42.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的道德意識等【答案】：ACD43.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.自我因素B.家庭因素C.社會因素D.職業(yè)因素【答案】：ABCD44.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.啟動應(yīng)急預(yù)案C.事故善后處理D.快速疏導現(xiàn)場人員E.緊急救護傷者【答案】：BCDE45.大學生要維護好自己的心理健康，應(yīng)當做到（）。A.樹立的人生觀和世界觀B.保持樂觀向上的情緒C.建立合理的生活秩序D.隨心所欲的生活【答案】：ABC46.下列關(guān)于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是為教學目的服務(wù)的B.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的【答案】：ABCD47.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD48.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德意志C.道德行為D.道德判斷【答案】：BC49.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.提高從業(yè)者勞動質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)B.促進社會良好道德風尚的形成C.促進企業(yè)文化建設(shè)D.提高黨和政府的執(zhí)政能力【答案】：ABCD50.高校科研體制改革應(yīng)注意（）。A.管理上有層層負責制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制B.應(yīng)加強行政管理C.實行科研任務(wù)的承擔主體由集體轉(zhuǎn)向個人D.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識E.解放思想、更新觀念【答案】：ACDE51.大學生常見的社會行為有哪些（）A.知覺行為B.選擇行為C.親和行為D.侵犯行為【答案】：ABC52.關(guān)于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育B.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育C.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導D.每位高校教