南陽職業(yè)學院輔導員考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考2022年南陽職業(yè)學院

輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.10B.14C.8D.6【答案】：B2.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后一年B.一年C.兩年D.至退役后兩年【答案】：A3.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才B.培養(yǎng)各類高級人才C.直接服務社會D.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果【答案】：A4.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內(nèi)輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,24B.4,1,16C.4,1,24D.5,1,16【答案】：D5.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.往屆畢業(yè)生B.高等教育自學考試類學生C.成人高等教育D.民辦普通高等學?！敬鸢浮浚篋6.在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養(yǎng)學生問題意識B.增強學生參與意識C.引導學生研究學習D.確保學生主體地位【答案】：D7.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.關愛學生B.教書育人C.終身學習D.為人師表【答案】：D8.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.師德建設B.國際學術交流C.教書育人D.學術水平【答案】：A9.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.感情需求B.控制需求C.利益需求D.包容需求【答案】：A10.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.難以消除性C.延遲性D.自由性【答案】：D11.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的邏輯性C.思維的元認知能力D.思維的綜合性【答案】：C12.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.基礎研究B.推廣研究C.開發(fā)研究D.應用研究【答案】：A13.高等學校處理學術不端行為的最高學術調(diào)查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校長辦公會C.校黨政聯(lián)席會D.校學術委員會【答案】：D14.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.彈性課程C.顯性課程D.隱蔽課程【答案】：C15.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.不合理性D.難以消除性【答案】：D16.學生在學習情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學習方式屬于（）A.發(fā)現(xiàn)學習B.意義學習C.機械學習D.概念學習【答案】：A17.根據(jù)美國學者伯頓對各國高等教育系統(tǒng)的分類，（）的高等教育辦學模式為“單一公立系統(tǒng)，單一管理部門”。A.英國B.德國C.美國D.意大利【答案】：D18.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是（）A.在職培養(yǎng)B.特殊培養(yǎng)C.自學D.脫產(chǎn)研修【答案】：C19.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.表現(xiàn)目標B.回避目標C.接近目標D.掌握目標【答案】：A20.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.豐富性與狹隘性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：A21.在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.教師代替學生思考C.主體D.學生依賴教師【答案】：C22.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展B.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證C.它制定了教師的行為準則D.它描述了教師職業(yè)道德【答案】：B23.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.示范性B.內(nèi)省性C.他利性D.實踐性【答案】：A24.高校課程改革中,麻省理工學院(MIT)模式的主要特征是（）A.跨學科選課B.通過復合課程將文、理學科融為一體C.以學群、學類為組織進行綜合知識教學D.加強基礎,淡化專業(yè)【答案】：A25.柏林大學的創(chuàng)立及其發(fā)展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.學術自由B.大學自治C.傳授知識D.發(fā)展科學【答案】：D26.教師的基本職責是（）A.教書育人B.誨人不倦C.以身作則D.熱愛科學【答案】：A27.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.下位學習B.上位學習C.無關學習D.并列結合學習【答案】：A28.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師良心B.教師義務C.教師幸福D.教師公正【答案】：B29.高等教育評價制度的核心在于（）。A.發(fā)展B.權力C.管理D.問責【答案】：B30.關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制強調(diào)共同性，學分制強調(diào)個體性B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大C.學年制重過程管理，學分制重目標管理D.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法【答案】：D31.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于智慧的學問B.關于城邦政治的學問C.關于人生完美和幸福的學問D.關于價值的學問【答案】：C32.學高為"師"，身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）A.工作神圣性B.成效滯后性C.角色多樣性D.勞動創(chuàng)造性【答案】：A33.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、氣質(zhì)和性格B.能力、情感和氣質(zhì)C.智力，情感和意識D.能力、情緒和意志【答案】：A34.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動，會受到（）因素的影響？A.絕對報酬與相對報酬B.情感管理與提供舞臺C.效益與收入D.實際值與期望值【答案】：A35.下列關于教育法規(guī)和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策保障教育法規(guī)的實施B.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)C.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎D.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準向學生和家長索要或變相索要財物。B.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。C.不準打麻將D.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。【答案】：ABCD37.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.抽象思維C.邏輯推理D.守恒性【答案】：AD38.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段間是相互對立的B.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化C.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式D.道德手段反映和反作用于道德目的【答案】：BCD39.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.言美行正，B.淡泊名利，C.學為人師，D.慎言篤行，【答案】：ABC40.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.春季B.冬季C.夏季D.秋季【答案】：AD41.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.在任何情況下都不可變更B.是從業(yè)者的護身符C.是從業(yè)者的賣身契D.是權利和義務統(tǒng)一的體現(xiàn)【答案】：BD42.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的可靠性B.要保證可比性C.深入到事物的本質(zhì)中去D.資料的準確性和可靠性E.堅持全面本質(zhì)、科學的比較【答案】：ABCDE43.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在（）。A.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平B.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段【答案】：CD44.人的心理是（）。A.大腦活動的產(chǎn)品B.主觀映象C.客觀現(xiàn)實的反映D.腦的功能【答案】：BCD45.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.所有技能的學習，其練習曲線都相同B.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象C.所有技能的學習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢D.總體來講練習成績是逐步提高的【答案】：BD46.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排斥家長B.向家長推卸責任C.利用家長D.滿足家長的各種利益要求【答案】：ABC47.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.公正性B.變化性C.廣泛性D.綜合性E.內(nèi)隱性【答案】：ACDE48.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.知曉健康信息B.采納健康行為C.態(tài)度轉變D.健康概念認同【答案】：ABCD49.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）A.情感因素B.目標效價C.期望值D.認知因素【答案】：BC50.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德意志修養(yǎng)B.職業(yè)道德認識修養(yǎng)C.職業(yè)道德情感修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：ABCD51.高校精品課程建設的策略有（）。A.加大投入和創(chuàng)新管理機制B.配備現(xiàn)代化教學方法和手段C.建設高水平的師資隊伍D.高標準的教材建設E.改革教學內(nèi)容和課程體系【答案】：ABCDE52.在關愛學生與嚴格要求的關系上特別要注意的是（）。A.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關注和自己親近的學生的成長C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注每一位學生【答案】：ACD53.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A