秋天的懷念 全省一等獎

秋天的懷念史鐵生教學(xué)目標(biāo)1、體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。2、掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。史鐵生1951年生于北京，

1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。

他寫的《我與地壇》被公認(rèn)為中國近50年最優(yōu)秀的散文之一。2002年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎，是現(xiàn)在中國最令人敬佩的作家之一。

活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。

兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫翻來覆去絮絮叨叨喜出望外暴怒沉寂捶打央求淡雅讀一讀

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùxùdāo

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初讀課文，感知母愛1、、課文寫母親關(guān)愛兒子是圍繞哪件事展開的？文中三次寫到這件事，其背景和結(jié)果各有什么不同？看花次數(shù)時間背景結(jié)果第一次第二次第三次春天秋天又是秋天為了讓暴怒無常的我快樂起來，母親提議去北?？椿āＮ也坏珱]有響應(yīng)，還大發(fā)脾氣。為了讓我振作起來，母親再次提議去看花。我勉強同意，但因母親的突然病逝而無法成行。為完成母親的遺愿，妹妹推我去北?？椿ㄎ颐靼啄赣H的苦衷，體悟到生命的可貴望著望著天上北歸的雁陣，我會——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會媽媽讓我去看菊花，我會說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。2、你覺得文中的“我”，性格脾氣是什么樣的？具體表現(xiàn)在哪里？3、面對“我”的暴躁，母親怎么做——悄悄地躲出去——偷偷地聽我的動靜——撲過來、抓住手——忍住哭——好好兒活

4、到了秋天，母親又是怎樣對待兒子的？這些動作分別表現(xiàn)了母親怎樣的內(nèi)心世界？①擋在窗前②央求般的神色③一會兒坐下，一會兒站起④突然不說，比我還敏感“擋”字寫出母親怕我看到落葉凋零而觸景生情。母親顧不上自己的病痛，一心只想著兒子，甚至卑微地央求兒子出去看菊花激動、興奮因不小心說出兒子忌諱的字眼，緊張、自責(zé)。5、而此時的母親，自己的情況怎樣？身患絕癥兒子癱瘓6、深受苦楚的母親為何會這樣做？

這是母親對兒子深沉的愛的體現(xiàn)，自己做堅強的母親，讓兒子成為堅強的兒子。

淡雅高潔熱烈而深沉二讀課文，品讀母愛1、找出文中直接表現(xiàn)我懊悔的句子，并分析其原因。（1）可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。（2）我沒想到她已經(jīng)病成那樣。為自己沒能關(guān)心母親的健康而難過為突如其來的生離死別而悲傷，為自己的暴怒無常而懊悔。2、詞語品析(1)、母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她有悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。“悄悄地”形象地寫出母親因擔(dān)心自己過重的腳步聲讓兒子痛苦而謹(jǐn)慎小心地躲出去和走進(jìn)來的樣子，表現(xiàn)了母親對兒子的理解和關(guān)心?！巴低档亍睂懗瞿赣H在不讓我察覺的情況下關(guān)注我的一舉一動，表現(xiàn)母親對我的痛苦既理解又擔(dān)心的復(fù)雜心理，突出了母親的慈愛、包容和細(xì)心。“紅紅的”表明母親剛剛哭過，面對我的不幸，在內(nèi)心深處，她比我更痛苦卻又無法訴說。（2）母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”“抓”“撲”等詞語，表現(xiàn)母親反應(yīng)的強烈；“忍住哭聲”說出的話語，字字沉重，句句貼心。體現(xiàn)了母親對兒子的深沉的愛。（3）她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！般俱驳哪槨北砻髂赣H積勞成疾，“央求般的神色”表現(xiàn)出母親的耐心、慈祥。這正是母親深沉的愛的體現(xiàn)，即使“暴怒無?！钡奈?，也不由得為之感動。1、題目是《秋天的懷念》，那么作者在秋天懷念的是誰？為什么要在秋天懷念？為什么要懷念？作者在秋天懷念的是母親；在秋天懷念是因為母親在秋天去世；母親在生前給予了我無微不至的關(guān)愛，所以在母親死后我懷念她。合作探究2、課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？

課文兩次寫到了秋天，一次在母親即將去世前；一次在母親去世后多年，我和妹妹去北海公園看花?！扒锾斓膽涯睢?，其主要寓意為在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親，也表明經(jīng)過人生的秋天，母親牽掛的兒女已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境。

課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。主旨拓展與延伸

1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？

母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？是??！母愛多么偉大！媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。小時候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。媽媽，在明年春暖花開、