教師資格證高中生物模擬題答案誠信

教師資格證高中生物模擬題答案誠信教師資格證高中生物《顯微鏡的使用》模擬題

1.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，視野中看到細胞數(shù)目最多的鏡頭組合是()。A.目鏡15x，物鏡10x

B.目鏡10x，物鏡10x

C.目鏡10x，物鏡40x

D.目鏡15x，物鏡40x

1.【答案】B。解析：顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞就越小，但數(shù)目最多。上述答案中，顯微鏡的放大倍數(shù)分別為：150、100、400、600，所以看到的細胞數(shù)目最多，也就是放大倍數(shù)最小的是B。2.下圖為用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的細胞結構，下列說法正確的是()。A.由低倍鏡換高倍鏡后視野變暗，應通過細準焦螺旋進行調節(jié)

B.假如該圖是用10×物鏡與10×目鏡觀察標本，則看到圖像的面積應該是實物的100倍C.在低倍鏡下觀察位于視野左下方某個細胞，在換高倍鏡觀察此細胞前應該把裝片往左下方移動

D.在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片時不要把撕取的表皮細胞放在清水中以免細胞吸水脹破

2.【答案】C。解析：調節(jié)視野亮度要通過調節(jié)反光鏡和光圈完成，A錯誤;放大倍數(shù)是指放大的長度和寬度，不是面積，用10×物鏡與10×目鏡觀察標本，則看到圖象的面積應該是實物的10000倍，B錯誤;如果低倍鏡下觀察位于視野左下方某個細胞，要將該細胞移至視野中央，像的移動方向是右上方，玻片移動的方向是左下方，C正確;制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片時要把撕取的表皮細胞放在清水中，植物細胞有細胞壁，不會吸水漲破，D錯誤。3.下面是光學顯微鏡的四個鏡頭，能把細胞放大到最大的鏡頭組合是()。A.甲和丁B.乙和丁C.甲和丙D.乙和丙

3【答案】D。解析：顯微鏡的鏡頭分為目鏡和物鏡，物鏡帶螺紋，目鏡不帶螺紋，因而圖中的丙和丁是物鏡，甲和乙是目鏡，目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡反之，所以目鏡甲和物鏡丁放大倍數(shù)小，物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越，看到的細胞越大，細胞數(shù)目越少，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越大，看到的細胞越小，數(shù)目越多，因而為使視野中觀察到的細胞數(shù)目最大，其放大倍數(shù)應該最大，其目鏡和物鏡的組合應是乙和丙，故選D。4.小剛用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點存在，于是他移動玻片標本，污物沒有動，換用潔鏡的目鏡后，污點仍然存在，據此判斷污物最有可能在()。A.玻片標本上B.目鏡上C.物鏡上D.材料上

4.【答案】C。解析：污染物可能在目鏡、物鏡和載玻片上，移動標本、換用目鏡污物都在，說明污物不在載玻片和目鏡上，得出污物在物鏡上。6.用一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述不正確的是()

A.用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5cm。若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應調整在1.5cm左右

B.若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母

C.觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時，若將玻片標本向右方移，則視野下保衛(wèi)細胞向左方移動

D.視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應將玻片向右上方移動以便追蹤6.【答案】A。解析：放大倍數(shù)越大，玻片與物鏡的距離越小;在顯微鏡的視野里看到的是倒立的虛像，上下顛倒、左右相反。在顯微鏡使用過程中，物鏡放大倍數(shù)越大，焦距越小，與載玻片的距離就越短，A錯誤;由于顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立的虛像，因此若載玻片上有d字母，則視野下往往呈現(xiàn)p字母，B正確;觀察向日葵葉片氣孔時，若將玻片向右移動，則視野中氣孔向左移動，C正確;視野下觀察到細胞質逆時針流動，實際上細胞質也是逆時針流動，D正確。故選：A.中學教資科目二考情分析一、考情分析《教育教學知識與能力》總分值150分，考試時間120分鐘。涉及21道單選題、4道辨析題、4道簡答題和2道材料分析題，分值分別是42分、32分、40分和36分。涉及考點主要包括教育基礎知識與基本原理、中學生學習心理與發(fā)展心里、中學課程與中學教學、中學德育、中學生心理輔導以及中學班級管理與教師心理。二、備考指導根據“考情分析”中對各個題型的分布分析可以發(fā)現(xiàn)，各個題型考查所占的分值比例較接近，所以在中學科目二的備考過程中每個題型都要做好充足的準備，本次針對考試內容進行針對性的指導，希望能給大家以幫助。首先我們來看一看主要內容都有哪些：對于教育教學知識與能力這部分內容，既要求考生們理解，同時也要求考生們記憶。例如單項選擇題多數(shù)考查的是大家對這部分知識的理解，要求大家了識記教育、課程、學生等相關概念以重要代表人物;而對于案例分析題則要求大家在理解理論的同時能夠找出案例中人物的特點以及具體的行為遵循了哪一個理論。對于簡答題而言就要求大家多看多背了，但是盡量找一些口訣記憶，優(yōu)化記憶策略。尤其是教學、德育、新課程改革以及班主任工作的部分都屬于材料題和簡答題的?？贾R點。三、總結在“備考”這一環(huán)節(jié)中羅列出來的知識點所占比重大家一目了然，中學生學習心理和中學德育分數(shù)占比不可小覷，但同時這里的內容只要考生們肯下功夫是可以幾乎不丟分的。當然，為了方便我們自己的記憶，大家也可以自行的去編制一些口訣或者搜集一些相關的口訣幫助我們記憶。教師資格考試知識點講解幼兒園教育的特殊原則內容包括：(一)保教結合的原則

保教結合的原則是中國學前教育特有的一條原則。1.保育和教育是幼兒園兩大方面的工作

保育員和教師良好的工作伙伴關系以及教師和幼兒良好的師生關系是實現(xiàn)保教合一的前提。2.保育和教育工作互相聯(lián)系，互相滲透

3.保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的

在聯(lián)合國教科文組織1981年向國際兒童年推薦的《發(fā)展中國家兒童保育和教育計劃》一書中指出："尤其對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起"。(二)以游戲為基本活動的原則

1.游戲是兒童的一種學習方式

2.游戲是內容和形式的結合

(三)教育的活動性和直觀性原則

1.教育的活動性

(1)以活動為中介，通過各種活動促進兒童的發(fā)展

(2)教育活動的多樣性

2.教育的直觀性

(1)教師要根據兒童不同年齡的身心發(fā)展水平，運用各種形式的直觀教學手段，從具體的、有情

節(jié)的事物向無情節(jié)的事物過渡，從實物類型的直觀向圖片、模型