人教八上第二課第二框《兩代人的對話》

五說教學(xué)過程

（小雪和媽媽又吵起來了）小雪：“你不能私拆我的信件，這是對我的不尊重！”媽媽：“我這樣做是為了你好，怕你結(jié)交壞孩子。你別不知好歹！”小雪發(fā)出了深深地感嘆：“天啊，我該怎么辦??？”第二課：我與父母交朋友兩代人的對話第二框執(zhí)教者：熊瑛萍初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)錄像。爸爸同意了，但要求她8點(diǎn)以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快回來不合理！一時(shí)冒了火。案例分析一：1、小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？2、接下來會(huì)發(fā)生什么?請大家把可能出現(xiàn)的幾種情況展現(xiàn)出來。3、你的協(xié)調(diào)辦法是什么？A.干脆不去同學(xué)家了；B.按照家長的意思辦，8點(diǎn)前到家；C.先斬后奏，看完錄像再回來；D.與家長協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。

接下來可能出現(xiàn)的幾種情況一、架起理解的橋梁1、積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，作為子女，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾。不能否認(rèn)、不能漠視、不能夸大2、與父母溝通的程序：第一步首先冷靜下來，心平氣和的與家長商量，商量就是溝通的全過程。第二步弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。小莉是獨(dú)生女，14歲生日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說要參加她的生日聚會(huì)，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。但由于面子上過不去，她仍然邀請同學(xué)到家過生日。他們在家吃蛋糕、吃糖果，唱歌跳舞，很開心。這時(shí)小莉的父母回來了，也帶來了生日禮物，看到家里弄得亂七八糟，很生氣的下了逐客令，這讓小莉很是難堪，與父母爭執(zhí)起來。案例分析二：1、請分析這次風(fēng)波的原因是什么？2、如果是你，會(huì)發(fā)生這樣的風(fēng)波嗎？如果不會(huì)，你會(huì)怎么做來避免這次風(fēng)波？3、讓我們一起幫小莉出出主意，怎樣化解這次風(fēng)波？想一想一、架起理解的橋梁3、與父母溝通基本要領(lǐng)彼此了解是前提尊重理解是關(guān)鍵換位思考是方法求同存異是結(jié)果毛毛涼是個(gè)卷“冒篩失鬼喚”，殲常常亮弄壞及東西怎，染恐臟衣顫服，晚摔破廉花瓶塘，惹得父鄭母批外評(píng)?？伤准业耐擞H子啟關(guān)系所并沒秘有因汁為毛贈(zèng)毛的螺過失楚、父蹄母的巴批評(píng)絕而疏客遠(yuǎn)，臭毛毛樹覺得玻與父瞎母在滅一起茅很開設(shè)心。地當(dāng)問情及毛罩毛有區(qū)什么凱訣竅臉時(shí)，他說希：“也我有簽錯(cuò)會(huì)醉認(rèn)，綿挨批痕評(píng)會(huì)伴聽，感幫父側(cè)母做除事，戒還會(huì)頃夸贊微父母創(chuàng)，老桃爸老碑媽能墻不喜復(fù)歡我熔嗎？找”案例跟分析摘三：問題?。赫堯吥阏壹映雒c父郵母交投往的勾訣竅動(dòng)是什鑰么？1、贊莫賞父社母2、認(rèn)辱真聆策聽3、幫決助父溪母4、不帥太計(jì)幼較二、姜交往隊(duì)講藝撈術(shù)你想煙父母靜怎么欠對你亭，你僑就要唯先怎緞么對居父母奸。被誤沖解，泰不沖堆動(dòng)，慣敬父最母，泊多溝坊通。不還叛口，鉗心氣佩平，隨勸父面母，把講文現(xiàn)明。打不踏該，防莫效特仿，皂細(xì)思釣量，逮好心損腸。聽嘮情叨，份莫心秒煩，候細(xì)思躬量，飾藏箴驢言。提要筐求，餓莫過圖高，殼沒滿皂足，柿不計(jì)忠較。要外仙出，滾打招襯呼，敵讓父頁母壟，免同擔(dān)憂令。疼子純女，退思緒墾牽，壞在外慎時(shí)，刮報(bào)平乳安。對父雖母，蹦無隱角瞞，玩說見稀聞，阿聽意婦見。對批鋒評(píng)，涼不反丸感，斜有則汽改，融無則杯勉。受表剃揚(yáng)，集莫驕準(zhǔn)傲，芒常思猾過，勞勝良籌藥。有錯(cuò)讀誤，貿(mào)敢承惹認(rèn)，娘聽批吳評(píng)，穩(wěn)得教娃訓(xùn)。與父貧母交堤往的卸三字度經(jīng)兩代勿人的姥對話架起去理解井的橋漲梁交往滋講藝勉術(shù)1、買贊賞醉父母2、狂認(rèn)真浮聆聽3、敞幫助鉆父母4、省與父富母不嶄必太渴計(jì)較1、少要親扎近父逮