小學(xué)數(shù)學(xué)教研組期末教研工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組期末教研工作總結(jié)1緊急而又勞碌的一學(xué)期馬上過(guò)去，回憶這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽創(chuàng)、共同努力、相互協(xié)作的結(jié)果。現(xiàn)將教研組工作小結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了常常閱6堂〔復(fù)習(xí)課專場(chǎng)〕2二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動(dòng)1、充分發(fā)揮集體的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，在教材教法的爭(zhēng)論，明確教材編寫(xiě)意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備”〔備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“”，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)中探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。2、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái)，進(jìn)展了組內(nèi)推舉課、青年教師大獎(jiǎng)賽觀摩。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課者有記錄，聽(tīng)課后準(zhǔn)時(shí)溝通，相互切磋，認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn)。每位教師依據(jù)自己的上課實(shí)際效果，準(zhǔn)時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并依據(jù)評(píng)課教師的意見(jiàn)，對(duì)自己的`教案進(jìn)展其次次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。推舉課：由xxx2齡，但是年輕教師思維活潑，領(lǐng)悟力強(qiáng)，在二年級(jí)組教師的共同指導(dǎo)x操作，利用了數(shù)點(diǎn)塊〔骰子〕這一日常生活中見(jiàn)到的東西。讓學(xué)生自己進(jìn)展投擲，記錄并且分析數(shù)據(jù)。經(jīng)受了一個(gè)完整的流程圖的挨次，節(jié)課的學(xué)習(xí)。青年教師大獎(jiǎng)賽：我們數(shù)學(xué)組共有4xxxxxxxx。指尖學(xué)習(xí)旨在轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，最終提高統(tǒng)更加完備。3、數(shù)學(xué)周活動(dòng)415419諧的數(shù)學(xué)、歡快的數(shù)學(xué)、創(chuàng)的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮；用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在；愛(ài)數(shù)學(xué)，受益終身”。通過(guò)參與本次數(shù)學(xué)周的活動(dòng)，孩子們感受到了數(shù)學(xué)是生動(dòng)活潑、。三、形式多樣，夯實(shí)教研活動(dòng)1、圍繞主題進(jìn)展?fàn)幷摫緦W(xué)期數(shù)學(xué)教研組主題——生態(tài)教育理念下，數(shù)學(xué)幾何單元整體計(jì)，借助指尖學(xué)習(xí)助推生態(tài)課堂構(gòu)建，進(jìn)一步開(kāi)展方式、策略、根本提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。2、視導(dǎo)2對(duì)象是xxxx2高。xx教師的《周長(zhǎng)與面積》一課，讓我們對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)了的生疏。3、師徒帶教本學(xué)期，xxxx師徒的互幫互助中得到共同提高。四、科研引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展xx和xxxx課題組，xx43實(shí)施學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)爭(zhēng)論。本學(xué)期完成了區(qū)的數(shù)據(jù)采集工作?？傊W(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要連續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的缺乏，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)，使我們的教研工作更上一層樓。2時(shí)間消逝，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期馬上完畢。一學(xué)以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)爭(zhēng)論堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)型的教師隊(duì)伍。以根底教育改革的理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。創(chuàng)設(shè)教師間相互關(guān)愛(ài)、相互幫助、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的校園文化。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面學(xué)問(wèn)。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。二、加強(qiáng)常規(guī)治理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)治理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，各教師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。文化學(xué)問(wèn)考核：尋常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；期末統(tǒng)一進(jìn)展年段過(guò)關(guān)考試。2備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教后反思。15評(píng)價(jià)。一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展好《數(shù)學(xué)與生活》的探討。以課堂教學(xué)為突破口，樂(lè)觀探究課程的`教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，連續(xù)開(kāi)展好校本課程的建設(shè)。大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)爭(zhēng)論，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，留意群策群力，弘揚(yáng)集體才智。本學(xué)備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，均收到較好的效果。上課教師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課教師還能準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。四、大力推動(dòng)課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。結(jié)實(shí)樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，樂(lè)觀構(gòu)建實(shí)提高課堂四格外鐘的效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡了爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)、覺(jué)察性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為培育將來(lái)需要的人才打下根底。學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論課改的活動(dòng)，組內(nèi)教師在網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以鼓勵(lì)寬闊教生疏自我，建立自信。教育改革，教學(xué)爭(zhēng)論是教育事業(yè)進(jìn)展的一個(gè)永恒的主題。我們將結(jié)合本組的實(shí)際狀況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)，認(rèn)真做好每一件事。3一個(gè)學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中積存閱歷，以奉獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教師專業(yè)化是將來(lái)教育進(jìn)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有打算、有步驟進(jìn)展校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，更觀念，探討策略，利用方法組織好科研型轉(zhuǎn)變。2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用課余時(shí)間組織教師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的《優(yōu)因數(shù)學(xué)》教材，了解教研課改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。不光如此，的學(xué)生速算屢次參與縣、鄉(xiāng)組織的文體活動(dòng)。二．樂(lè)觀參與和開(kāi)展教研活動(dòng)我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有打算，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研開(kāi)課課題和時(shí)間，認(rèn)真依據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸取”的步驟進(jìn)展，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)反響，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、探討。本學(xué)期，我組教師樂(lè)觀參與鎮(zhèn),校級(jí)組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向進(jìn)展。三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格依據(jù)課程開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，連續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。2數(shù)學(xué)組教師都能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，一局部教師并能準(zhǔn)時(shí)分析反思，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。4本學(xué)期在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心安排、指導(dǎo)下，我高教師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，留意課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細(xì)節(jié)抓下：一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)活動(dòng)。1培訓(xùn)工作，通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平教育課程師資培訓(xùn)為主，如《如何進(jìn)展有效教學(xué)思》為內(nèi)容的專題學(xué)習(xí)及《如何培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)應(yīng)用題》等的專題爭(zhēng)論，通過(guò)大家在一起爭(zhēng)論學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，分析緣由，最終制定解決問(wèn)題的方法。不斷提高對(duì)教育理念的生疏、理解和支持，使教師樂(lè)觀投身教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)課改的要求；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，準(zhǔn)時(shí)反響小結(jié)，溝通心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。2向。大家全都認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探究，合作溝通的力量培育。要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。3、樂(lè)觀開(kāi)展教研組活動(dòng)。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組主要以課題爭(zhēng)論、專題12中心發(fā)言人”，保證教研活動(dòng)有打算，有實(shí)效。4、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)。為了下學(xué)期能嫻熟運(yùn)用電子15取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)方法。5臺(tái)，再通過(guò)本組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)促進(jìn)教助瀾的作用。二、加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程治理和狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量治理1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期連續(xù)實(shí)行周前備課簽到制，杜格進(jìn)展共性化的修改，寫(xiě)出共性化的二次備課；最終，課后準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)展抽查，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的缺乏。2做到：〔1〕標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的作業(yè)格式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；(2評(píng)語(yǔ)；〔3〕適當(dāng)布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、制定常規(guī)檢查要求，準(zhǔn)時(shí)做好檢查工作。本學(xué)期的常規(guī)檢查時(shí)間是一月一次，每次檢查后，對(duì)教案和作業(yè)中存在的問(wèn)題，都準(zhǔn)時(shí)反響給各位教師，讓教師做到準(zhǔn)時(shí)的修正。4、多上優(yōu)質(zhì)課，向40的重點(diǎn)工作。要求教師尋常利用休息時(shí)間多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，自己力爭(zhēng)多上優(yōu)質(zhì)課。5、扎扎實(shí)實(shí)搞好輔導(dǎo)工作。通過(guò)尋常檢測(cè)覺(jué)察，數(shù)學(xué)科目的成績(jī)相對(duì)差點(diǎn)，因此為了提高各科成績(jī)的合格率，提高數(shù)學(xué)成績(jī)是關(guān)鍵。要環(huán)節(jié)。6，目的是為了讓各位教師重視轉(zhuǎn)差工作。7、收集教研成果，提升教研力量。在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)計(jì)，一份說(shuō)課稿，一節(jié)反思，一份論文。1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。2、課題探究爭(zhēng)論工作力度不夠，在今后的教研工作中，連續(xù)把加強(qiáng)課題的爭(zhēng)論作為一個(gè)工作重點(diǎn)。3、營(yíng)造探