高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)1第一單元《竇娥冤》一、生字竇(dòu)娥：劇中主人公名。哥哥行(háng)哥哥那邊。罪愆(qiān)：罪過(guò)。錯(cuò)勘(kān)：判斷。盜跖(zhí)：統(tǒng)治者誣稱(chēng)奴隸起義領(lǐng)袖。前合后偃(yǎn)：前仆后繼。偃，仰面倒下。瀽(jiǎn)半碗：潑，倒。萇(cháng)弘化碧。暑氣暄(xuān)：指炎熱。湛(zhàn)湛青天：清明。順?biāo)拼罕扔黜槕?yīng)趨勢(shì)辦事?？汉担捍蠛??？?，極。二、詞語(yǔ)辨析高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。1.怨氣?冤氣高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。二者都表示心中有不滿(mǎn)之氣。不同的是，“怨氣”指怨恨之氣，“冤氣”指因受冤枉而產(chǎn)生的冤枉氣。2.分辨?分辯“分辨”指分清辨明，如“分辨香花和毒草”?！胺洲q”指用語(yǔ)言辯白，如“他這回并不分辯，單說(shuō)一句‘不要取笑”’。三、文學(xué)常識(shí)1、關(guān)漢卿，金末元初大都(今北京人)，著名的戲曲作家，被譽(yù)為“世界文化名人”。他一生寫(xiě)了60多本雜劇，流傳下來(lái)的有10余本。他與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)一起被尊為“元曲四大家”。代表作為《竇娥冤》。全名《感天動(dòng)地竇娥冤》。雜劇一般由四折一楔子構(gòu)成一本，演述一個(gè)完整的故事。一本戲限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人歌唱，配角一般都只能道白不能唱。戲劇角色有生、旦、凈、末、丑，形式上有說(shuō)、念、唱、打，元雜劇叫科、唱、白，元雜劇一般每本都由四折構(gòu)成，依次寫(xiě)故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。2、作品與主角《竇娥冤》——竇娥《西廂記》——崔鶯鶯、紅娘高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?！赌档ねぁ贰鴫?mèng)梅、杜麗娘、春香高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。《桃花扇》——李香君、侯方域《長(zhǎng)生殿》——李隆基、楊玉環(huán)3、文學(xué)典故①萇弘化碧：萇弘，周朝的賢臣。傳說(shuō)他無(wú)罪被殺，三年后，他的血變成碧(青色的美玉)。②望帝啼鵑：望帝，古代神話(huà)中的蜀王杜宇的稱(chēng)號(hào)。傳說(shuō)他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山中，死后靈魂化為杜鵑，啼聲非常悲凄。③六月飛霜：鄒衍，戰(zhàn)國(guó)時(shí)人。相傳他對(duì)燕惠王很忠心，燕惠王卻聽(tīng)信讒言把他囚禁起來(lái)。他人獄時(shí)仰天大哭，正當(dāng)夏天，竟然下起霜來(lái)。后來(lái)常用“六月飛霜”來(lái)比喻冤案。④東海孝婦：傳說(shuō)漢朝東海有個(gè)年輕寡婦，對(duì)婆婆很孝順。后來(lái)婆婆自縊身死，寡婦被誣告為殺害婆婆的兇手。官吏就把她殺死以?xún)斆?。她死后，東海一帶大旱三年。⑤望夫石：古代神話(huà)，有一婦人天天到山上望夫歸來(lái)，竟變成了石頭，人稱(chēng)“望夫石”。雷雨(節(jié)選)一、字詞整理涔涔：①形容汗、淚、水等不斷地流下。②形容天色陰沉。昧心：違背良心。昧mèi諦聽(tīng)：仔細(xì)地聽(tīng)。諦，仔細(xì)。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。交涉：跟對(duì)方商量解決有關(guān)的問(wèn)題。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。驚愕：吃驚而發(fā)愣。沉吟chényín無(wú)錫xī窟窿kūlong江堤dī混賬hùnzhàng二、詞語(yǔ)辨析1.工夫?功夫“工夫”主要指時(shí)間、空閑時(shí)間、時(shí)候、本領(lǐng)、造詣等，如“抄完這篇文章大約需要兩個(gè)小時(shí)的工夫”?！肮Ψ颉敝副绢I(lǐng)、造詣等，如“只要功夫深，鐵杵磨成針”。2.意氣?義氣“意氣”指意志和氣概，如“人民群眾意氣風(fēng)發(fā)，斗志高昂”;也指志趣和性格，如“他們兩個(gè)意氣相投”;還可以指由于主觀的偏激而產(chǎn)生的情緒，如“這幾天，他正在鬧意氣”?！傲x氣”指由于私人關(guān)系而敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概，名詞，如“這人很講義氣”;也指有敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概和感情，形容詞，如“你看他多么義氣”。三、文學(xué)常識(shí)高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。1.曹禺(1910---1996)，原名萬(wàn)家寶?，F(xiàn)代劇作家。先后創(chuàng)作了十多部劇本，如《日出》《原野》《北京人》《家》等。曹禺的劇作都具有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)，在深刻的現(xiàn)實(shí)主義刻畫(huà)中融入了的詩(shī)意激情;力求在多種矛盾沖突中完成人物形象的塑造和主題的揭示;個(gè)性化的語(yǔ)言，揭示出人物復(fù)雜的感情及急劇的心理變化。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。哈姆雷特一、字音傀儡kuílěi覬覦jìyú吮sh?n舐shì害臊hàisào締結(jié)dì廝守sī郁郁寡歡貂皮diāo砧(zhēn)石同衾(qīn)覬覦(jìyú)蜥蜴(xīyì)二、詞語(yǔ)解釋身無(wú)長(zhǎng)物：沒(méi)有多余的東西，形容窮困或儉樸。受之泰然：心安理得地接受。伶人：舊時(shí)指戲曲演員?？埽罕扔魇苋瞬倏v的人。三、文學(xué)常識(shí)高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。1、莎士比亞(1564--1616)，是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)乃至歐洲最偉大的詩(shī)人與戲劇家。1590年左右，他開(kāi)始編寫(xiě)劇本，很快獲得了成功。1623年，莎士比亞的朋友搜集了他的遺作，出版了一部比較完整的《莎士比亞戲劇集》。當(dāng)代有名的戲劇家本?瓊斯題詞，稱(chēng)莎士比亞是“時(shí)代的靈魂”，強(qiáng)調(diào)這位偉大的戲劇家“不屬于一個(gè)時(shí)代而屬于所有的世紀(jì)”。馬克思也贊譽(yù)他是“人類(lèi)最偉大的戲劇天才”。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。主要作品：歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》，四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，以及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。3、按不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類(lèi)：按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話(huà)劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇(如《絲路花雨》);按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇(如《一只馬蜂》)、多幕劇(如《雷雨》);按題材所反映的時(shí)代分為歷史劇(如《屈原》)、現(xiàn)代劇(如《雷雨》);按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇(如《屈原》)、喜劇(如《威尼斯商人》)、正劇(如《白毛女》)。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)2第二單元詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋，在唐代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲“。詞即歌詞，指可以和樂(lè)歌唱得詩(shī)體，即詞是詩(shī)的一種。詞有很多別稱(chēng)，如“長(zhǎng)短句”“詩(shī)余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令(58字以?xún)?nèi))、中調(diào)(59—90字)、長(zhǎng)調(diào)(91字以上)詞按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等(詞的段落叫“闕”或“片”)詞按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派(豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等;婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等)高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。《柳永詞兩首》高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。柳永(約987—約1053)，北宋詞人。原名三變，字耆卿，排行第七，景祐進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱(chēng)“柳三變”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一個(gè)專(zhuān)力寫(xiě)詞的作家，且是長(zhǎng)調(diào)(慢詞)的倡導(dǎo)者，其詞多描繪城市風(fēng)光和歌伎生活，長(zhǎng)于抒寫(xiě)羈旅行役之情。鋪敘刻畫(huà)，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律諧婉。1、《望海潮》是描寫(xiě)北宋時(shí)期杭州繁盛景象的詞。詞的上片描寫(xiě)杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。詞的下片描寫(xiě)杭州人民和平寧?kù)o的生活景象。詞作以鋪敘見(jiàn)長(zhǎng)。首先，以“東南形勝，三吳都會(huì)，錢(qián)塘自古繁華”總領(lǐng)全篇，概括介紹杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。然后分別從“形勝”“都會(huì)”和“繁華”三個(gè)方面鋪開(kāi)敘述：“煙柳畫(huà)橋”之中家家戶(hù)戶(hù)安居樂(lè)業(yè)，人煙阜盛;“云樹(shù)”“堤沙”之外驚濤拍岸，洶涌壯觀;都市街衢，珠寶遍陳，普通人家，披羅著錦，滿(mǎn)目奢華景象。過(guò)片(下片起句)之后，先描寫(xiě)西湖水碧山青、桂子飄香的景象，后敘羌笛橫吹、菱歌互答的歡愉場(chǎng)景。由民眾忘情山水之樂(lè)引出官員宴飲之樂(lè)，一路鋪敘下來(lái)，但又不是平鋪直敘，很見(jiàn)功力。這是一篇投贈(zèng)之作。路經(jīng)杭州，想謁見(jiàn)當(dāng)時(shí)出任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使的孫何，便寫(xiě)了這首詞。詞作一方面反映了北宋結(jié)束五代分裂割據(jù)局面后，經(jīng)過(guò)真宗、仁宗兩朝的休養(yǎng)生息，確實(shí)呈現(xiàn)了繁榮的景象，但收筆也流露了粉飾太平、獻(xiàn)寵官僚的味道。2、《雨霖鈴》是描寫(xiě)在長(zhǎng)亭與情人話(huà)別的詞。詞作主要采用了情景交融的藝術(shù)手法。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。其一，用哀景寫(xiě)悲情。詞作開(kāi)篇用“寒蟬”“長(zhǎng)亭”“驟雨”等意象，烘托離別時(shí)凄冷沉郁的氣氛。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。其二，以無(wú)情襯有情。離人難舍難分，而無(wú)情的舟子卻催促起航，有情人只得以淚相向，“無(wú)語(yǔ)凝噎”。其三，以想象未來(lái)之景訴悲情。用一“念”字引出離別后行人消失在煙波浩淼的楚地江天，極目遠(yuǎn)眺，一片茫然，不覺(jué)悲從中來(lái)。“良辰美景”原為歡樂(lè)愉快的場(chǎng)景，但是隨后而來(lái)的“虛設(shè)”二字頃刻間就使歡樂(lè)之情頓然消失，而沉入到無(wú)邊無(wú)際的愁傷之中，所以，這里也是“樂(lè)景寫(xiě)悲情”。蘇軾詞兩首蘇軾(1037～1101)字子瞻，二名蘇東坡，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，享年64歲，史書(shū)記載蘇軾身長(zhǎng)八尺一寸有余(186cm)蘇軾為人豁達(dá)心胸寬廣,宋高宗朝乾通6年，贈(zèng)太師。眉州(即今四川眉山)人，漢族，是蘇洵的大兒子，北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、詩(shī)人、詞人，豪放派詞人代表。他與他的父親蘇洵(1009～1066)、弟弟蘇轍(1039～1112)皆以文學(xué)名世，世稱(chēng)“三蘇”;與漢末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齊名?！薄叭K”為唐宋八大家中的三位【唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文代表作家的合稱(chēng)，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍(蘇洵是蘇軾.蘇轍的父親，蘇軾是蘇轍的哥哥)、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)】。作為杰出的詞人，開(kāi)辟了豪放詞風(fēng)，同杰出詞人辛棄疾并稱(chēng)為“蘇辛”。在詩(shī)歌上，與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”。一門(mén)父子三詞客，千古文章四大家。1.《念奴嬌?赤壁懷古》的思想內(nèi)容高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)?！赌钆珛?赤壁懷古》融寫(xiě)景、懷古、抒情為一體，從描繪古戰(zhàn)場(chǎng)“赤壁”的雄奇景色入手，贊揚(yáng)一代儒將周瑜的豐功偉績(jī)，表達(dá)了詞人對(duì)古代英雄豪杰的緬懷。又聯(lián)系到自己的現(xiàn)實(shí)處境，產(chǎn)生了年歲將老，壯志難酬的無(wú)限感慨。結(jié)尾處“人生如夢(mèng)”的感慨，是痛感江山依舊，人事已非，有苦悶消極的愁緒，但是滲透更多的是特有的豪放曠達(dá)的精神。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。2.《念奴嬌?赤壁懷古》的豪放情調(diào)首先表現(xiàn)在描寫(xiě)赤壁景物上。詞作開(kāi)篇“大江東去”，寫(xiě)出了長(zhǎng)江奔騰的氣象，“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”由景思人，表達(dá)詞人對(duì)古代英雄的緬懷之情。思維開(kāi)闊?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，描寫(xiě)古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)和壯闊景象，用詞剛勁，筆墨雄健。其次，表現(xiàn)在對(duì)周瑜形象的塑造上?！靶坛跫蘖恕保憩F(xiàn)了周瑜青春年少、春風(fēng)得意?！靶圩擞l(fā)”描寫(xiě)了周瑜英姿颯爽的形態(tài)，“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，表現(xiàn)了周瑜從容淡定，沉著應(yīng)戰(zhàn)的儒將風(fēng)采。最后，表現(xiàn)在對(duì)與感情的抒發(fā)上。收筆有“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的慨嘆，流露了消極蒼涼的思緒，也有祭灑江天的豪放曠達(dá)的一面。3.《定風(fēng)波》的象征手法借記敘出游時(shí)途中遇雨的一件小事，表述了自己灑脫曠達(dá)的個(gè)性，更以此表現(xiàn)對(duì)自己遭受政治打擊而無(wú)所畏懼的憤懣和故作曠達(dá)的思想情緒?！澳?tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中，隱喻遭貶后泰然自若的情緒;“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜陽(yáng)卻相迎”，隱喻歷經(jīng)坎坷后對(duì)世事更加清醒、因而晚境或尚平坦有望的社會(huì)人生感受;“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的景象，寄托隱逸江湖后就無(wú)掛累于風(fēng)雨陰晴的、寵辱偕忘的超然心境辛棄疾詞兩首高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。辛棄疾(1140-1207)，南宋詞人。字幼安，號(hào)稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人。出生時(shí)，山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，采取積極措施，招集流亡，訓(xùn)練軍隊(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，打擊貪污豪強(qiáng)，注意安定民生。一生堅(jiān)決主張抗金。有《稼軒長(zhǎng)短句》高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。本課文所選辛棄疾的兩首詞，主題相同，都表現(xiàn)了御敵抗金的愛(ài)國(guó)思想和壯志難酬的憤慨之情?？傮w風(fēng)格是雄健、豪放。都大量使用了歷史典故，借古諷今?！队烙鰳?lè)》是晚期作品，辛棄疾當(dāng)時(shí)以65歲的高齡在鎮(zhèn)江任職，他本以為可以積極備戰(zhàn)，積蓄軍事力量，但很快發(fā)現(xiàn)韓侂胄為了邀功，只想草率出兵，于是，有了更多的悲憤。可見(jiàn)，他早期的作品多些昂揚(yáng)、激奮;晚期作品則轉(zhuǎn)向了蒼勁、悲壯。同為豪放派的詞人，蘇軾與辛棄疾的風(fēng)格也同中有異。蘇軾天性忠愛(ài),自如暢達(dá);辛棄疾氣勢(shì)沉雄,豪壯悲憤。蘇軾詞風(fēng)曠達(dá),辛棄疾詞風(fēng)豪健。評(píng)論者總是將蘇、辛并稱(chēng)，說(shuō)：“東坡之詞曠，稼軒之詞豪。”李清照詞兩首李清照(1084～約1155)中國(guó)宋代詞人。自號(hào)易安居士。濟(jì)南章丘(今屬山東)人。父李格非，官至禮部員外郎，為當(dāng)時(shí)齊、魯一帶知名學(xué)者。母王氏，知書(shū)善文。夫趙明誠(chéng)，為吏部侍郎趙挺之之子，金石考據(jù)家。李清照早年生活優(yōu)裕，工書(shū)能文，通曉音律?；楹笈c趙明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的整理，編寫(xiě)了《金石錄》。早期生活優(yōu)裕，與明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理。中原淪陷后，與丈夫南流，過(guò)著顛沛流離、凄涼愁苦的生活。明誠(chéng)病死，境遇孤苦。李清照的《易安居士文集》、《易安詞》已散佚，今僅存四印齋本《漱玉詞》1卷。1.《醉花陰》三處意境賞析高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。其一：“薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸?！币浴氨§F”“濃云”兩意象開(kāi)頭,勾畫(huà)出了暗淡陰沉的天氣，烘托出沉郁的氣氛，在這樣的氣氛里，獨(dú)守空閨，備覺(jué)無(wú)聊，度日如年，所以說(shuō)“永晝”，這“愁”的情緒就自然帶出。愁緒難以排解，只好點(diǎn)燃香爐中的瑞腦，來(lái)消磨難熬的時(shí)光。至此，雖然沒(méi)有言明，思念夫君的感情，借助環(huán)境已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。其二：“玉枕紗廚,半夜涼初透?”選用“玉枕”“紗廚”兩意象，表明深秋長(zhǎng)夜難耐，孤枕難眠?！鞍胍埂敝苯狱c(diǎn)明就寢時(shí)間和輾轉(zhuǎn)反側(cè)的的情狀。著一“涼”，不但寫(xiě)出了秋氣的蕭瑟，更寫(xiě)出了詩(shī)人心境的凄冷。其三：“莫道不銷(xiāo)魂,簾卷西風(fēng),人似黃花瘦?”“銷(xiāo)魂”二字是直言夫妻傷別之愁，是主旨流露處。接著，轉(zhuǎn)而作含蓄形象的描寫(xiě)。西風(fēng)卷動(dòng)珠簾，簾內(nèi)閃現(xiàn)一位愁思纏綿的少婦，她玉肌消減，身段柔弱，比起簾外秋風(fēng)里振顫的菊花，更為弱不禁風(fēng)了。以菊自比，一方面顯示自己的芳華和清雅，另一方面，暗示在別離后的憔悴和期待?？芍^和婉清雅，新穎別致。2.《聲聲慢》兩處疊音詞賞析其一：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！逼鹗兹淦呓M十四個(gè)疊字，猶如信手拈來(lái)，委婉細(xì)致地表達(dá)了在遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情?！皩ひ捯挕?，反映了心中有所失落的精神狀態(tài)。環(huán)境孤寂，心情空虛，無(wú)可派遣，無(wú)所依托，就好像有什么東西丟掉了一般?！袄淅淝迩濉保@既是所處的環(huán)境使然，也是的心境使然，常言說(shuō)“人悲物亦悲”，在一個(gè)悲傷凄涼人的眼中，所有的事物都是暗淡天光的。“凄凄慘慘戚戚”，屬于心理活動(dòng)的描寫(xiě)?！皩ひ挕本渲攸c(diǎn)寫(xiě)行為，“冷清”句重點(diǎn)寫(xiě)環(huán)境，“凄慘”句重點(diǎn)寫(xiě)心境，三個(gè)層次的內(nèi)容依次遞進(jìn)，內(nèi)心的傷痛之情逐一揭示，這就為全詞定下了一個(gè)感情基調(diào)，使全詞籠罩在一種凄慘愁苦的氛圍中。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。其二：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！薄包c(diǎn)點(diǎn)滴滴”主要寫(xiě)聲音，以聲襯情，極富“頓挫凄絕”感。當(dāng)正在為落花惋惜、為自己憂(yōu)苦之時(shí)，偏偏又下起了雨;雨點(diǎn)打在梧桐葉上，啪啪作響，一直到黃昏都沒(méi)停止?？梢韵胂裼挈c(diǎn)雖然是打在梧桐葉上，確又像打在心上，一滴滴，一聲聲，是那么強(qiáng)烈地敲擊著、震顫著的心扉。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。高中語(yǔ)文必修四知識(shí)點(diǎn)3第三單元字詞禮shàng尚往來(lái)自xǔ詡