湖南省婁底市婁星區(qū)五校2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

【絕密|啟動(dòng)前】2022-2023學(xué)年湖南省婁底市四校創(chuàng)新期末聯(lián)考九年級上冊語文姓名：學(xué)校：準(zhǔn)考證號：一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共32分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.契機(jī)（qì）商酌（zhuó）熹微（xī）叱咤風(fēng)云（chà）B.皴裂（cūn）吮吸（shǔn）積蓄（xù）悄無聲息（qiǎo）C.豁免（huò）招徠（1ái）姊妹（zǐ）諄諄教導(dǎo)（xún）D.迤邐（yí）慰藉（jiè）結(jié)冰（jié）呱呱墜地（gū）【答案】B【解析】【詳解】考查字音。A.叱咤風(fēng)云（chà）——zhà；C.諄諄教導(dǎo)（xún）——zhūn；D.迤邐（yí）——yǐ；故選B。2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意照片。B.對于這些謠言，我保持緘默，因?yàn)槲蚁嘈胚^不了多久它們就會不攻自破的。C.有些做父母的喜歡在別人面前貶低自己的孩子，無形中傷害了孩子的自尊心，卻不以為然。D.規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)，此處表示考慮光影是否適當(dāng)，與語境相合，使用恰當(dāng)；B.緘默：閉口不說話。與語境相合，使用恰當(dāng)；C.不以為然：不認(rèn)為是正確的。表示不同意或否定。此處表示傷害了孩子的自尊心卻不把它放在心上，應(yīng)該用“不以為意”。原詞與語境不合，使用不恰當(dāng)；D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。此處表示事業(yè)和人生的配合雙贏，與語境相合，使用恰當(dāng)；故選C。3.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排列順序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①如果我們不懂得如何變通，一條道走到黑，結(jié)果往往會很糟糕。②當(dāng)然，選擇角度不能亂選，只有建立在科學(xué)的判斷和分析基礎(chǔ)上的角度，才具有可靠性。③如果還不行，那就再換，直到找到合適的路為止。④生活中，理解事物需要有多個(gè)角度。⑤比如遇到困難時(shí)，這條路走不通了，那么就要換一條新的路試試。⑥所以面對一些選擇時(shí)就要敢于打破常規(guī)，另辟蹊徑。A.④⑤③①②⑥ B.②⑤③①④⑥ C.④⑤②③①⑥ D.②⑤④③①⑥【答案】A【解析】【詳解】④句亮明作者觀點(diǎn)，應(yīng)為首句。⑤句列舉實(shí)例證明④句觀點(diǎn)，應(yīng)為次句。③句中的“如果還不行”緊承⑤句中的“就要換一條新的路試試”，應(yīng)為第三句。①句從反面論證首句觀點(diǎn)，應(yīng)為第四句。②句論證的觀點(diǎn)是“選擇角度不能亂選”，是對首句觀點(diǎn)的必要補(bǔ)充，應(yīng)為第五句。⑥總結(jié)全段，得出結(jié)論，應(yīng)為末句。故排序?yàn)椋孩堍茛邰佗冖?。故選A。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A.家鄉(xiāng)的風(fēng)味是什么？是彈跳在舌尖上的味蕾顫動(dòng)，還是貯藏在阡陌中的鄉(xiāng)風(fēng)民俗，亦或是散布在田野里的自然珍饈？B.電影《死亡詩社》塑造了一個(gè)充滿個(gè)性和激情的文學(xué)教師形象，讓觀眾——特別是中學(xué)生觀眾，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。C.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長風(fēng)介紹，北斗系統(tǒng)是我國迄今為止規(guī)模最大、覆蓋范圍最廣、而且性能要求最高、最復(fù)雜的巨型航天系統(tǒng)。D.老照片莫名戳中淚點(diǎn)，因?yàn)樯厦嬗涗浿啻悍既A；老物件勾起聯(lián)翩回憶，因?yàn)槠渲心Y(jié)著生活過往：這便是懷舊情結(jié)。【答案】C【解析】【詳解】C.有誤，應(yīng)該把“最廣”后的頓號改為逗號。故選C。5.下列句子與例句中使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是（）例句：在遙遠(yuǎn)的大海上，那里海水蔚藍(lán)得像最美麗的矢車菊，清澈得像最純潔的水晶。（安徒生《海的女兒》）A.一絲蒼白陽光伸出手竭力撫弄著牡丹，它卻木然呆立，無動(dòng)于衷。（《張抗抗散文》）B.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（《朱自清散文經(jīng)典全集》）C.阿拉爾海上的島嶼，就像平底鍋里的煎餅一樣，平平地排在水面上，島嶼的邊岸低得幾乎看不見了，島上什么生物也沒有。（拉夫列尼約夫《第四十一》）D.“一年之計(jì)在于春。”春天對鄉(xiāng)下人不代表詩情畫意，卻孕育著夢想和希望。（《柯靈散文》）【答案】C【解析】【詳解】A.擬人。B.排比。C.與例句都是比喻。D.引用。6.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.將在天津舉辦的第九屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會，給弘揚(yáng)天津精神和天津形象帶來良機(jī)。B.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。C.繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責(zé)任。D.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。【答案】C【解析】【詳解】考查病句修改。A.“弘揚(yáng)天津精神和天津形象”搭配不當(dāng)，可改為：弘揚(yáng)天津精神和塑造天津形象；B.缺少主語，去掉“隨著”或“使得”；D.兩面對一面，去掉“否”；故選C。7.“意象”即用來寄托主觀情思的客觀物象，是詩文中常用的一種表情方式，自然之景物皆可托為意象。請從“意象”的角度，在橫線處補(bǔ)寫詩文，完成古詩文積累卡。意象古詩文積累卡日月星辰①千嶂里，______________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）②王灣在《次北固山下》中，運(yùn)用太陽這一意象來表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替的自然規(guī)律，這個(gè)名句是：______________，______________。花鳥苴木③無可奈何花落去，______________。（晏殊《浣溪沙》）④______________，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞（其一）》）風(fēng)雨霜雪⑤君問歸期未有期，______________。（李商隱《夜雨寄北》）⑥半卷紅旗臨易水，______________。（李賀《雁門太守行》）【答案】①.長煙落日孤城閉②.海日生殘夜③.江春入舊年④.似曾相識燕歸來⑤.晴空一鶴排云上⑥.巴山夜雨漲秋池⑦.霜重鼓寒聲不起【解析】【詳解】記憶性默寫注意“孤城、似曾相識、燕、鶴、鼓”等字詞的正確書寫；理解性默寫注意關(guān)鍵語“太陽這一意象”“時(shí)序變遷，新舊交替的自然規(guī)律”，“殘”書寫要規(guī)范。綜合性學(xué)習(xí)。8.【設(shè)計(jì)活動(dòng)】請為我市開展的“全民閱讀”活動(dòng)，再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)形式?；顒?dòng)形式一：最美書香家庭——“親子共讀”活動(dòng)活動(dòng)形式二：______________________________活動(dòng)形式三：_____________________________【答案】①.最美書香少年——“個(gè)人閱讀”活動(dòng)；②.最美書香校園——“師生共讀”活動(dòng)；最美書香班級——“班級閱讀”活動(dòng)；最美書香社區(qū)——“社區(qū)閱讀”活動(dòng)（有名稱有內(nèi)容）【解析】【詳解】考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。開放類試題，圍繞著“全民閱讀”的主題，適合學(xué)生開展即可。示例：最美書香伙伴——“好友共讀”活動(dòng)；最美書香團(tuán)隊(duì)——“小組閱讀”活動(dòng)。9.【合理表達(dá)】活動(dòng)中你讀完《紅星照耀中國》后寫了一篇讀后感，準(zhǔn)備投稿至校園文學(xué)社。投稿前你想請語文周老師幫忙修改，你該怎么說？（話語中要用上一個(gè)謙辭或敬辭）【答案】示例：周老師，您好！我這里有一篇拙作準(zhǔn)備投稿，還望斧正。謝謝您?。ㄓ迷~合理即可）【解析】【詳解】考查語言表達(dá)，開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。稱呼自己的作品應(yīng)用謙辭“拙作”，請求對方修改應(yīng)用敬辭“斧正”。示例：周老師，您好！這是我準(zhǔn)備要投稿的一篇拙作，想請您斧正，您有時(shí)間嗎？謝謝您！二、閱讀理解題（共43分）10.詩歌鑒賞?！炯住砍陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！疽摇壳镌~劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(1)“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”運(yùn)用了什么手法？表現(xiàn)了劉禹錫怎樣的心境？(2)這兩首詩抒發(fā)的情懷有什么相同點(diǎn)？【答案】(1)對比手法。表達(dá)了詩人樂觀、積極向上的心境。(2)【甲】詩的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”和【乙】詩的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”都抒發(fā)了詩人豁達(dá)樂觀、積極進(jìn)取的情懷。【解析】【詳解】（1）考查對詩歌的理解。“自古逢秋悲寂寥”，首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索?！白怨拧焙汀胺辍保瑯O言悲秋的傳統(tǒng)看法的時(shí)代久遠(yuǎn)和思路模式的頑固?！拔已郧锶談俅撼??！拔已浴保笔阈匾?，態(tài)度鮮明?！扒锶談俅撼?，用對比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定。（2）鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式。甲詩詩人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。乙詩“便引詩情到碧霄”直接抒寫自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩情勃發(fā)出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了?？梢妰墒自姸急憩F(xiàn)了詩人豁達(dá)樂觀、積極進(jìn)取的情懷。課內(nèi)文言文閱讀11.閱讀文言文，完成各題。誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。①非學(xué)無以廣才②年與時(shí)馳③意與日去（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思。B.此文通過智慧理性、簡練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，表達(dá)出了父輩對子輩的殷切希望。C.“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從正面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D.此文是諸葛亮給兒子的家書，也是對其一生的總結(jié)。【答案】（1）(1)增長(2)疾行，指迅速逝去(3)喪失（2）(1)不恬靜寡欲就無法明確志向，不寧靜安穩(wěn)就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。(2)放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情（3）C【解析】【小問1詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干。廣，增長。②句意：年華隨時(shí)光而飛馳。馳，疾行，指迅速逝去。③句意：意志隨歲月逐漸消逝。去，喪失?！拘?詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：①淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。明志：明確志向。明：明確、堅(jiān)定。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。②淫慢：放縱懈怠。淫：放縱。慢：懈怠。勵(lì)精：振奮精神。勵(lì)：振奮。險(xiǎn)躁：輕薄浮躁。與上文“寧靜”相對而言。險(xiǎn)：輕薄。治性：修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)。【小問3詳解】考查文本理解。C．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”句意為：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。根據(jù)句中的兩個(gè)“不能”可知，這是從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？12.閱讀下文，完成問題?！渡胶Ｇ椤防锏碾p菇，好養(yǎng)嗎？好吃嗎？①扶貧題材電視劇《山海情》上映后口碑爆棚，在豆瓣上獲得了9.4分的超高評價(jià)。《山海情》以寧夏國寧鎮(zhèn)的真實(shí)故事為背景，講述了村民在對口幫扶政策下種植雙菇、通過努力漸漸致富的故事。小小的雙孢菇究竟為何物呢？②雙孢菇，更正式一點(diǎn)的稱呼是雙孢蘑菇，之所以叫做雙孢菇，是國為它的擔(dān)子上通常長有兩個(gè)擔(dān)孢子，雙孢菇的栽培源要追溯到1650年的法國。我國據(jù)說是在1910年左右引進(jìn)了法國的雙孢菇菌種。1996年“東西部扶賞協(xié)作”重大戰(zhàn)略項(xiàng)目開啟，次年，雙孢菇被正式列為閩寧對口扶貧協(xié)作項(xiàng)目。③種植雙孢菇離不開菌草技術(shù)。所謂菌草，主要指可以用于栽培食用菌、藥用菌培養(yǎng)基的草本植物。上個(gè)世紀(jì)80年代，福建農(nóng)林大學(xué)的林占熺教授，也就是劇中凌一農(nóng)教授原型，提出“以草代木”栽培食用菌，以化解“菌類生產(chǎn)消耗林業(yè)資源”的矛盾。④種好雙孢菇所必需的村料就是糞肥。蘑菇生長必須要有氮元素，糞肥就是這氮元素的主要來源。雙孢菇作為草腐菌，野生居群往往會生長在腐熟的糞草有機(jī)質(zhì)上。由于雙孢菇菌絲比較嬌弱，很難分解纖維素和木質(zhì)素，沒辦法直接吸收利用草料中的碳和糞便中的氮。所以從動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)出、到成為雙孢菇可以吸收利用的糞肥，中間還需要經(jīng)歷發(fā)酵這一步驟。原始糞料需要充分預(yù)濕粉碎，然后與秸稈共網(wǎng)混合進(jìn)行發(fā)酵。⑤準(zhǔn)備好了雙孢菇栽培的原料，還需要一個(gè)的“菇房”。蘑菇生長期間一般要求室溫保持在15～25攝氏度，濕度保持在80～95%左右。菇蕾形成后至幼菇期遇突發(fā)高溫會成批死亡。因此，菇蕾形成期需格外注意溫度，嚴(yán)防突然升溫，幼菇生長期溫度不可超過18℃。閩寧村地處戈壁灘，風(fēng)沙大，空氣干，半地下室式的菇棚可以有效地保障雙孢菇的裁培環(huán)境，保持菇房的溫度與濕度，以適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂?。⑥雙孢菇擁有豐富的優(yōu)質(zhì)植物蛋白、礦物質(zhì)和微量元素。以100克白蘑菇為例，其中蛋白質(zhì)含量為3.5克、鉀350毫克，磷93毫克，鎂11毫克，鐵1.0毫克，再加上雙孢菇中的大量植物纖維，不但可以防止便秘、促進(jìn)排毒，還有助于降血壓血脂及預(yù)防病梗塞，配合自身胰島素還能有助于糖尿病的防治。⑦隨著《山海情》的熱播，短視頻APP上有關(guān)雙孢菇烹妊方法的視頻也跟著火了起來。像是小心翼翼把蘑的菌柄去除掉，蘑菇傘蓋朝下放入烤箱，烤至菇傘里滋出一兜水。嘬光蘑菇水，再一口吃掉，品嘗雙孢菇最樸實(shí)的嫩滑鮮美的味道……你是不是迫不及待打算買一點(diǎn)雙孢菇了呢？買蘑菇時(shí)可以仔細(xì)看看產(chǎn)地標(biāo)簽，說不定你買到的雙孢菇就出自咱們的閩寧鎮(zhèn)呢?。?）本文③—⑥段依次從雙孢菇的______、_______、______、_______幾個(gè)方面進(jìn)行說明。（2）第⑤段加點(diǎn)詞“一般”能否刪去，什么？（3）本文第①段在文中的作用是。（4）下列對文章內(nèi)容理解，正確的一項(xiàng)是（）A.雙孢菇的得名原因是因?yàn)樗膿?dān)子上長有兩個(gè)擔(dān)孢子，所以被稱為雙孢菇。B.培育雙孢菇的糞肥要在動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)出的糞料中加入秸稈來共同混合進(jìn)行發(fā)酵。C.閩寧村地處戈壁灘，地下室式的菇棚可以有效地防風(fēng)沙以適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颉.雙孢菇中的優(yōu)質(zhì)植物蛋白、礦物質(zhì)和微量元素可以防止便秘、促進(jìn)排毒。（5）最后一段畫線句有什么作用？【答案】（1）①.栽培技術(shù)；②.栽培原料；③.栽培環(huán)境；④.營養(yǎng)價(jià)值（2）不能，“一般”是通常情況下的意思。在文中說明蘑菇生長期間要求室溫保持在15～25攝氏度，濕度保持在80～95%左右，但并不排除特殊的情況。如果刪去，與事實(shí)不符。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（3）開頭提到熱播電視劇《山海情》，吸引讀者的閱讀興趣。用設(shè)問句引發(fā)讀者對雙孢菇為何物的思考。點(diǎn)明本文的說明對象是雙孢菇，引出下文對雙孢菇的說明，同時(shí)也與文章的標(biāo)題相照應(yīng)。（4）B（5）劃線句用了舉例子的說明方法，列舉了短視頻上烹飪雙孢菇的例子，更具體地說明了雙孢菇味道的鮮美。與題目中的“好吃嗎”相照應(yīng)。【解析】【小問1詳解】考查說明內(nèi)容。根據(jù)第③段中的“種植雙孢菇離不開菌草技術(shù)”可得：栽培技術(shù)。根據(jù)第④段中的“種好雙孢菇所必需的村料就是糞肥”可得：栽培原料。根據(jù)第⑤段中的“蘑菇生長期間一般要求室溫保持在15～25攝氏度，濕度保持在80～95%左右”可得：栽培環(huán)境。根據(jù)第⑥段中的“雙孢菇擁有豐富的優(yōu)質(zhì)植物蛋白、礦物質(zhì)和微量元素”可得：營養(yǎng)價(jià)值。【小問2詳解】考查說明文語言?！耙话恪北硎臼窃谕ǔ５那闆r下。在句中的意思是在通常的情況下要求室溫保持在15～25攝氏度，濕度保持在80～95%左右，并不排隊(duì)有特殊的情況。如果去掉，就變成了所有情況都是這樣的溫度要求，明顯與事實(shí)不符，語意過于絕對?！耙话恪斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能刪去?！拘?詳解】考查語段作用。以扶貧題材電視劇《山海情》熱播開頭，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！靶⌒〉碾p孢菇究竟為何物呢”是一個(gè)問句，與后文內(nèi)容構(gòu)成了設(shè)問，引發(fā)讀者思考。也點(diǎn)明了說明對象，引出后文對于雙孢菇的解釋說明。首段提到熱播劇《山海情》中的雙菇，與題目相照應(yīng)。【小問4詳解】考查辨析信息。A.根據(jù)第②段中的“之所以叫做雙孢菇，是國為它的擔(dān)子上通常長有兩個(gè)擔(dān)孢子”可知，本項(xiàng)表述過于絕對；C.根據(jù)第⑤段中的“半地下室式的菇棚可以有效地保障雙孢菇的裁培環(huán)境，保持菇房的溫度與濕度，以適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颉笨芍?，本?xiàng)“地下室式的菇棚可以有效地防風(fēng)沙以適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂颉庇姓`；D.根據(jù)第⑥段中的“再加上雙孢菇中的大量植物纖維，不但可以防止便秘、促進(jìn)排毒”可知，起到防止便秘、促進(jìn)排毒作用的是雙孢菇中的大量植物纖維；故選B?！拘?詳解】考查分析句段作用。聯(lián)系畫線句中的“短視頻APP上有關(guān)雙孢菇烹妊方法的視頻也跟著火了起來”可知，列舉了短視頻上烹飪雙孢菇的例子，這是舉例子的說明方法。聯(lián)系句中的“品嘗雙孢菇最樸實(shí)的嫩滑鮮美的味道”可知，更具體地說明了雙孢菇味道的鮮美?；卮鹆藰?biāo)題中的“好吃嗎”，形成了前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。13.閱讀下文，完成問題。墻上的春天張金鳳①年是一團(tuán)火焰，把隆冬的堅(jiān)冰融化；年是一枝紅梅，把素淡的雪野妝點(diǎn)；年是大紅大綠的喜慶年畫，把臘月的土墻扮成了花旦，扮成了新娘，扮成了永恒的春天。②日頭偏過正中，爹從集上歸來。他把別的物品交代完畢，慢慢地展開畫卷，孩子們的眼睛里瞬間放出異樣的光彩。經(jīng)過一年煙嗆火燎的土屋，此刻被年畫這一輪太陽照得亮堂堂的。娘輕抿微笑，畫卷被隆重地重新卷起，放在棚子上。③日子該怎么忙活還怎么忙活，只是棚子上的年畫讓一家人的忙碌有了希望?！叭兆訒癞嬌弦粯雍玫??！泵磕曩N年畫的時(shí)候，娘總是這樣說，爹就憨憨地笑。④貼年畫是最隆重的。臘月的最后一天，屋子已經(jīng)掃過塵，四壁也干凈了。娘用小鍋煮了糨糊，爹開始糊墻。他用舊報(bào)紙把臥室四壁糊好，獨(dú)留下貼年畫的地方。年畫要最后貼，就像戲臺上的高潮，總要留在吊足胃口的時(shí)刻。爹比量好上下左右的位置，用鉛筆在土墻上將畫的四角位置描上四個(gè)點(diǎn)，然后把畫取下來，放在小桌子上，用小刷子在畫的背面均勻地涂滿薄薄的糨糊。而后，將嶄新的畫輕輕穩(wěn)穩(wěn)地貼上去，用新的希冀翻過舊的光陰。貼年畫的時(shí)候爹甚是小心，輕輕抻著，用力大了，半濕的年畫容易破，抻得輕了容易起褶。糊了一上午墻爹都不說累，貼年畫的時(shí)候鼻尖卻冒出了細(xì)密的汗珠。貼上新年畫，爹用一把新笤帚仔細(xì)將年畫掃一遍，被掃過的年畫，就像被熨斗熨過的衣裳，平展得一點(diǎn)紋都沒有。⑤我家的年畫是分主題的。手執(zhí)蓮花在水中嬉戲的“荷花娃娃”，騎著小金馬的“美好前程娃娃”，背依碩大金元寶搖撥浪鼓的“富貴娃娃”；不管背景如何，主角永遠(yuǎn)是一個(gè)穿紅肚兜、胳膊像嫩藕一樣的栩栩如生的俏麗娃娃?？活^能貼兩張大畫，另一張必定是戲曲畫?？晃驳膲κ堑膱@地，他按照自己的喜好來布置。⑥年畫打開了我的眼界，我很早就認(rèn)識了北方鄉(xiāng)村沒有的花兒，牡丹、荷花、菊花、山茶、梅花、蘭花，還認(rèn)識了佛手、枇杷、香蕉等南國水果，認(rèn)識了如意等普通老百姓絕沒有機(jī)會認(rèn)識的物件。年畫這本教科書，給了我美好的想象，還給了我那么多故事?！对滥复套帧贰哆B環(huán)計(jì)》《西游記》《臥冰求鯉》等，幅幅生動(dòng)鮮活。我看這些有故事的年畫時(shí)，總是央求主人給讀一下畫的題目，講一下畫里面的故事，那些民間故事他們講得無比生動(dòng)，給了我最早的文學(xué)啟蒙。⑦我家炕尾曾貼過一張美人圖，一個(gè)釵環(huán)簡素著紫紅衣衫的少女手挽一只竹籃，婀娜地行走在鄉(xiāng)間路上，身邊有綠樹挺拔，背后是一條似乎聽得見嘩嘩流水的河。那張畫太美了，惹我遐思頗多。我聽娘講過仙女的故事，我總覺得那個(gè)女子就是仙女下凡。畫的右下角標(biāo)有“西施浣紗”四個(gè)字。我那時(shí)剛剛上學(xué)，不認(rèn)識“浣”，一直讀成“完”，也不知西施是誰。后來有一天，讀過不少書的小舅來我家，我才得知“浣”的讀音，也認(rèn)識了叫作“浣溪沙”的詞牌名。⑧年畫是年最鮮艷的花朵，人們把它擎在炕頭上，擎在心里最高的地方。每年到了除夕這天，家家都換了新年畫，我最快樂的事就是逐家去看年畫，逐一檢閱他們的喜慶。爺爺?shù)目活^貼的是《松鶴延年》《太極仙翁》；八爺爺是個(gè)老黨員，他家的年畫是《紅燈記》《紅色娘子軍》；六奶奶讀過學(xué)堂，她家的畫有《梁紅玉》《文姬歸漢》等。⑨“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！闭f的就是我們家家戶戶墻上的年畫?。∧愠休d著村里人對美好生活的希冀與向往，承載著走進(jìn)城市的村里人對故鄉(xiāng)的思念，你是我們墻上永不老去的春天。（選自《光明日報(bào)》2021年2月19日，有刪改）（1）選文中的年畫寄托了人們哪些情感？請簡要概括。（2）結(jié)合具體語境，對選文中畫線句子作簡要賞析。經(jīng)過一年煙嗆火燎的土屋，此刻被年畫這一輪太陽照得亮堂堂的。（任選角度）糊了一上午墻爹都不說累，貼年畫的時(shí)候鼻尖卻冒出了細(xì)密的汗珠。（描寫角度）（3）選文先用第一人稱“我”敘述，最后一段轉(zhuǎn)換為第二人稱“你”敘述，這樣行文有何好處？請簡要分析。（4）選文以“墻上的春天”為題，你是如何理解“春天”的含義的？【答案】（1）寄托了人們對美好生活的希冀與向往，以及走進(jìn)城市的村里人對故鄉(xiāng)的思念之情。（2）示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了土屋因?yàn)閺堎N了年畫而煥然一新、光彩熠熠的樣子，從側(cè)面突出人們對年畫的喜愛。示例二：“經(jīng)過一年煙嗆火燎的土屋”與此刻被年畫照亮的土屋對比，突出了年畫的巨大魅力和人們對年畫的喜愛。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地寫出了父親貼年畫時(shí)的情形，刻畫了父親小心翼翼的心理。（言之成理即可）（3）先用第一人稱，使文章更具真實(shí)性，敘述起來親切自然，便于作者直接表達(dá)自己對年畫的贊美和深厚感情。最后一段轉(zhuǎn)換為第二人稱，利于情感交流，增加與年畫之間的親切感，便于抒情。（意對即可）（4）①“春天”用比喻的手法暗示敘寫的對象“年畫”，它把春天一般美麗的景色帶到了墻上和家中。②“春天”寄托了對美好生活的期望。【解析】【小問1詳解】考查篩選信息。作答時(shí)，結(jié)合文章內(nèi)容，找到選文中的年畫寄托了人們情感的語句，進(jìn)行分析概括即可。根據(jù)末段中的“你承載著村里人對美好生活的希冀與向往，承載著走進(jìn)城市的村里人對故鄉(xiāng)的思念”提煉可得?！拘?詳解】考查語句賞析。第一句話：運(yùn)用比喻的修辭，把年畫比作一輪太陽。聯(lián)系句中的“照得亮堂堂的”可知，這一比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了年畫給經(jīng)過一年煙嗆火燎的土屋帶來了光亮，讓屋子變得煥然一新、光彩照人。這句話強(qiáng)調(diào)了年畫的裝飾作用，從側(cè)面表現(xiàn)了人們對于年畫的喜愛。張貼年畫之前的屋子煙嗆火燎，張貼年畫之后的屋子亮亮堂堂，這就又形成了對比，在對比中突出了年畫的巨大魅力和人們對年畫的喜愛之情。第二句話：“貼年畫的時(shí)候鼻尖卻冒出了細(xì)密的汗珠”是對父親的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親貼年畫時(shí)鼻尖冒汗的情形。聯(lián)系前句“貼年畫的時(shí)候爹甚是小心，輕輕抻著，用力大了，半濕的年畫容易破，抻得輕了容易起褶”可知，刻畫了父親貼年畫時(shí)小心翼翼的心理?！拘?詳解】考查人稱的使用。文本前八段運(yùn)用第一人稱敘事，這些都是作者的親身經(jīng)歷，使用第一人稱，使文章更加真實(shí)具體，親切自然，具有親和力和感染力，也更有利于作者直接抒發(fā)自己對于年畫的喜愛與深厚感情。末段轉(zhuǎn)換人稱為第二人稱，仿佛直接與年畫對話，更有利于情感的交流，另外，也有擬人的意味在其中，把年畫看作是一個(gè)可以交流的人，增加了與年畫之間的親切感，有利于作者直接抒發(fā)對于年畫的喜愛與感情?！拘?詳解】考查理解題目含義。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，家里墻上張貼的是年畫，題目中的“春天”是運(yùn)用比喻手法，把年畫比作春天，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了年畫把春天帶到了墻上和家里，讓家里變得煥然一新，生機(jī)盎然。聯(lián)系末段中的“你承載著村里人對美好生活的希冀與向往，承載著走進(jìn)城市的村里人對故鄉(xiāng)的思念，你是我們墻上永不老去的春天”可知，題目中的“春天”還寄托著人們對美好生活的希冀與向往。三、寫作題（共45分）14.請以“那句話教會我_________”為題，寫一篇文章。要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②作文主題積極向上，充滿正能量。③除詩歌外，文體不限。600字左右。④不要套作，不得抄襲。⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模耗蔷湓捊虝倚挠兴碴柟馔高^樹葉的縫隙，跌進(jìn)記憶中，回望一路上的五彩繽紛，那句話一直都讓我安心。歲月經(jīng)年不改變，勇往直前，笑對陽光不惆悵。作為畢業(yè)班的學(xué)生，在每天書山題海之余不得不為體育考試作準(zhǔn)備。每天的大課間都要訓(xùn)練跑步，有的同學(xué)臉上掛滿笑容，有的同學(xué)面露愁色，極不情愿地下樓排隊(duì)，一圈、二圈、三圈……我們像機(jī)器人一樣奔跑，頭頂?shù)奶柣蔚醚刍?，心里總有放棄的想法，但又畏于班主任?yán)厲的目光，只得硬著頭皮奔跑，一陣陣眩暈涌出，破罐破摔般想要停下。旁邊的她也累得不行，但見我想要停下，輕輕拍了拍我，輕聲說了一句：“加油！我在呢。”這并不是什