十六年前的回憶3

十六年前的回憶（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、抓住課文重點(diǎn)語(yǔ)句，感受李大釗的人物形象。2、領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾連貫的表達(dá)方法。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)自學(xué)提示一：互動(dòng)策略學(xué)情展示同學(xué)們自由讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)李大釗的語(yǔ)句，把你最受感動(dòng)的地方勾畫(huà)出來(lái)，然后和同學(xué)交流交流自己的體會(huì)。（預(yù)時(shí)6分鐘）（預(yù)時(shí)2分鐘）1、生自由讀文思考。2、對(duì)子之間交流自學(xué)內(nèi)容，把找到的句子相互談?wù)?。小組長(zhǎng)深入探討不理解的。（預(yù)時(shí)4分鐘）抽簽決定展示小組，誦讀找到的語(yǔ)句，談出你的感受并把感受融進(jìn)朗讀。

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。

當(dāng)時(shí)李大釗同志是北京黨組織的負(fù)責(zé)人，他把革命工作看得比什么都重要。他把全部身心都投入到了革命工作中去。

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”

李大釗同志把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢(shì)的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn)，但決不離開(kāi)自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。

父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。

注意“慣有”“嚴(yán)峻”兩個(gè)詞語(yǔ)，你能想到什么？“他們”指舊中國(guó)反動(dòng)軍閥，“對(duì)他們是沒(méi)有道理可講的”可以看出這些人根本不講理，只會(huì)亂殺人。

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

從“亂篷篷”一詞你想到什么？

父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若。不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反的，他用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。李大釗對(duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，正因?yàn)榇怂疟憩F(xiàn)的那么“安定”，那么“沉著”。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)自學(xué)提示二：互動(dòng)策略學(xué)情展示

a、自由讀29－30段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？b、把課文第１自然段和最后３個(gè)自然段連起來(lái)讀讀，想一想文章運(yùn)用了什么寫(xiě)法？你還能在文中找出這種寫(xiě)法的句子嗎？你覺(jué)得這樣寫(xiě)的有什么好處？（預(yù)時(shí)2分鐘）（預(yù)時(shí)2分鐘）1、生自由讀文思考。2、對(duì)子之間交流自學(xué)內(nèi)容，把找到的句子相互談?wù)?。小組長(zhǎng)深入探討文章運(yùn)用了什么寫(xiě)法？

（預(yù)時(shí)2分鐘）我是小小分析家根據(jù)學(xué)生的展示出句子，體會(huì)作者的情感。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。找相互照應(yīng)的句子：工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。找相互照應(yīng)的句子：

這是前后照應(yīng)、首尾連貫的寫(xiě)法。

好處：使整篇文章顯得非常緊湊，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。李大釗的墓碑文：他對(duì)中國(guó)人民的解放事業(yè)，對(duì)馬克思主義的信仰和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命前途無(wú)限忠誠(chéng)。他為在我國(guó)開(kāi)創(chuàng)和發(fā)展共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神，永遠(yuǎn)是一切革命者的光輝典范。—