中考作文輔導文章的結構

優(yōu)秀范文.優(yōu)秀范文.優(yōu)秀范文優(yōu)秀范文優(yōu)秀范文，優(yōu)秀范文，中考作文輔導 文章的結構文章的結構，是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。文章都是由中心意思、材料、結構三個要素組成的。中心意思是文章的 靈魂”要明確無誤；材料是血肉”要豐富，并能集中地反映中心；結構則是文章的骨架”是謀篇布局的手段，是運用材料反映中心思想的方法。常見的文章結構方式有四種。1、并列式：文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分。例如培根的《輪讀書》，三個部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處，就是采用并列的結構。2、總分式：先總述，再分說。這種關系還可以演變?yōu)榉忠豢偂被蚩傄环忠豢偂钡慕Y構方式。例如《應有格物致知的精神》一文采用的就是總一分一總”的結構：先總說格物”致知就是指現(xiàn)代學術的基礎，即實地的探察，也就是現(xiàn)在所謂的實驗。然后先儒家對 格物”致知意義的曲解和對格物”致知”精神的埋沒；再闡述科學發(fā)展為什么需要格物”致知”的精神。最后從正反兩個方面總結格物”致知”精神的重要性。3、 對照式：文中兩部分內(nèi)容或進行對比，或用這部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。例如魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》一文，前一部分反面批駁了敵論中的論據(jù)不能證明論點，即中國人失掉的是他信力”發(fā)展的是自欺力”而不是自信力”直接批駁了敵論；后一部分從正面列舉事實，提出正確的論點，我們中國人沒有失掉自信力，間接地批駁了敵論。4、 遞進式：文章幾部分內(nèi)容逐層深入。例如《不求甚解》一文，先從“不求甚解”一詞的來歷談起，分析了陶淵明的讀書方法，首先要“好讀書”，二是主張讀書要會意。再從正反兩個方面舉例說明，讀書應當重在讀懂書本的精神實質(zhì)，而不是尋章摘句。最后進一步從正反兩個方面論證了讀書“不求甚解”的重要性。如何巧妙的安排文章結構蘭德爾說過，結構是一切意思和意義的基幢，沒有結構任何東西都不存在，都不可設想?！边@話告訴我們，文章的結構是很重要的，我們要引起足夠的重視。在一篇文章中，結構和語言一樣，都是給文章內(nèi)容以具體形態(tài)的東西。結構，不僅關系文章的表達質(zhì)量，而且在一定意義上還可以生成或者改變思想內(nèi)容。那么，如何在我們的文章中去巧妙的安排文章的結構呢？下面為大家介紹幾種在寫作中值得借鑒而又行之有效的方法?？v式結構法這是記敘文最常用的一種方法。它的特點就是按照事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局的進程和材料之間在時間上的先后關系來安排寫作的先后順序。如安徽省中考優(yōu)秀作文《用掌聲撐起一片藍天》一文中所敘述的故事，就是按照事情的發(fā)生一一被老師排除在合唱團之外而傷心落淚的小女孩，在無人的角落唱完一支歌即將回到絕望中時，忽然聽到了啪啪”的掌聲、事情的發(fā)展一一第二天及后來，老人仍在原地笑容滿面地傾聽小女孩的歌唱、事情的高潮和結局一一十年后小女孩成了當紅歌星的順序來記敘的。又如陜西省中考優(yōu)秀作文《理想的生活》一文，按照時間順序，先后記敘了第一次寫的

作文理想的生活”和父親看后的評價及老師的批改與評分、第二次采訪父親對 理想的生活”的看法后寫成的作文得到老師的充分肯定并被當成朗讀的范文、最后是老師對兩次不同作文的評價以及男孩的若有所悟。橫式結構法此法可以運用于各種文體當中，它的特點是文章所選用的材料之間有一種并列關系如重慶市中考優(yōu)秀作文《那夜，星在笑》一文，運用橫式結構法，把幾篇日記串在一起，并運用題記來貫串全文，形式自然而又別致，令人耳目一新，顯示了作者獨特的構思和精妙的布局，獲得了滿分。又如我們學過的課文吳晗的《談骨氣》一文，也是采用橫式結構法。它用齊人不食嗟來之食、文天祥拒絕降元、聞一多橫眉怒對國民黨的手槍拍案而起”三個事例并列，來證明我們中國人是有骨氣的”這個論點。三?總分結構法顧名思義，先總說后分說來安排文章結構的方法。 總”，是對分”或者文章內(nèi)容的總體概括，往往出現(xiàn)在文章開頭或者結尾；而分”，則是對總”的擴展，是文章內(nèi)容的具體展開。 總分結構法”在具體的運用中，既可以先分后總，也可以先總后分，根據(jù)表達的需要來靈活選擇。如四川廣安市中考優(yōu)秀作文《母親陪我長大》一文，就是先總說在我走過的十五個春秋中，我覺得最值得感激的還是我母親”，然后用鍛煉”、信賴”、松壓”作為小標題，從童年鍛煉”、戀愛風波”、考前放松”三個方面來具體分說，讓我們看到了母親'對子女的信賴和良好的家教方法。因此，獲得高分是理所當然的了。又如我們學過的朱德的《回憶我的母親》，也是采用 總分結構法”來布局謀篇的。在文章第一段中就用勤勞一生”總領全文，然后具體寫母親煮飯、種田、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花等事情，照應開頭的總領句。小標題結構法運用小標題的結構方法，把文章內(nèi)容分為幾個部分，脈絡清晰，一目了然，會使文章收到意想不到的效果。如江蘇省徐州市中考優(yōu)秀作文《水祭》一文，就分別運用杜牧的絕句《清明》中的四句詩清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村 ”作為文章四個部分的小標題，寫出了四個概括性的畫面，本文在得滿分的同時，由于小標題的運用，以及題記和后記，想象獨特而大膽，語言富有創(chuàng)意，另外得5分。又如重慶市高考滿分作文《鷹之歌》一文，也是運用三個小標題 日篇”、月篇”、星篇”來結構全文。日篇”暗用夸父追日的典故，月篇”則精引貝多芬創(chuàng)作月光曲的故事， 星篇”則敘述感人肺腑的母愛故事。小作者用鷹”日”月'”星‘°’等自然界的事物含蓄而深沉地象征人們對真、善、美的選擇這一深刻的哲理，開拓了文章意境，加上語言富于藝術魅力，給滿分是受之無愧的。以上幾種方法都是我們常用的安排文章結構的方法。在一篇文章中，它們既可以單獨運用，也可以把幾種方法綜合起來運用，根據(jù)需要去選擇恰當?shù)姆椒?。敬畏生命?yōu)秀作文敬畏生命生命，一個多么簡單的詞語，誰沒有生命呢？生命，也是一個寶貴的東西，它對于我們只有一次。所以，珍愛生命是我們義不容辭的責任。生命是寶貴的。還記得那天嗎？20XX年5月12日，汶川一震，舉國悲痛，一個生機勃勃的城市就在一瞬間倒了下去，死神將他們一個一個地帶走，將一條又一條的生命帶走！也許，震前小朋友還在歡快地唱歌；也許，震前的學生還在認真地聽課；也許，震前的老人還在一起說家常……多么的有活力，多么的有生機，多么寶貴的生命啊。死神，請問您： 忍心嗎？”寶貴而炙熱的生命被堅硬而冰冷的石頭壓在下面，呻吟著，呼喚著： 誰來救救我？”寸不起，我不能到那里去鼓勵你們，但熒屏前面的我，從心底里為你們加油?；钪娜藗儯埬銈儾灰艞?，繼續(xù)堅持，直到最后一刻；死了的人們，為你們哀悼，同時也懇請你們保佑更多的人活下來。就像溫家寶總理說的： 人民的生命高于一切，我們要不惜一切代價搶救被掩埋和受傷的群眾?！睂?！一切的一切只為一一寶貴的生命。生命是有價值的。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華

而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧一一這樣，在臨死的時候，他能夠說： 我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界最壯美的事業(yè)一一為人類解放而斗爭。”這句話是《鋼鐵是怎樣煉成的》中立我特別喜歡的一個段落，同時它也是激動人心，被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字。該書的作者尼古拉奧斯特洛夫斯基已經(jīng)雙目失明，全身癱瘓，這本書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。其實，他不僅是這本書的作者，也是主人公，故事取材全來源于他的親身經(jīng)歷。這本書被我們現(xiàn)在正在學習的語文書稱為理想主義的旗幟與人生的教科書”其實幾百頁的內(nèi)容就僅僅闡述了一個道理一一生命要過得有價值。我們要珍愛生命，敬畏生命。我們要增加生命的長度，更要努力增加生命的重量！敬畏生命記得去年暑假與父親一同出游，到了紅楓湖邊（在貴陽），我拿起相機四處取景，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，香棉花似的，風一吹， 有的飄到草地上，有些飄入湖水里。我驚奇地喊除了聲，父親循聲而望，最后告訴我那是一種靠風力傳播種子的植物。從書本上知道有一類種子是靠風力靠纖維播送的， 那時，心中只是幻想著那種情景有多美。然而，當我看見它時，令我震撼的絕不僅僅是它的夢一般 的美，而是它偉大的延續(xù)生命的方式，也許，在它不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子 能遇見一片土地，落地生根，長成大樹，但造物主樂于做這樣驚心動魄的壯舉。因此，當我見到這種壯觀的延續(xù)生命的方式時，滿心所感到的是一種折服，一種無以名之的敬畏。我感到那云一般的種子在我的心里強烈地撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、 奢侈的、不計成本的投資所感動，所震撼。在浩瀚的宇宙中，這些生命微不足道，然而，它卻以如此不懈的精神，不知疲憊的 為下一代忙碌，不懈一切地為下一個生命釋放自己的光與熱。為了能使生命得以延續(xù)， 任何一種生命形式都會不辭勞苦，堅持不懈。記得有一類海魚，每年繁殖期時，都會不 遠萬里逆流而上，回到淡水河里產(chǎn)卵，繁殖下代，之后又不遠萬里回到海里，一個來回 就幾萬公里，可它的孩子們卻未必能回到海里。縱然如此，她仍樂此不疲。生命的精神 與力量遠非這些文字所能形容，她帶給人心靈上的震撼與感悟，也只有當你親眼見到時， 才有天地萬物的存在；生命不息，才創(chuàng)造了無盡浩瀚的宇宙！直至今日，我仍然懷念紅楓湖那一片柔美的湖水，不知湖畔那群種子中有那一顆種子成了小樹。至少，我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見一片土地，在一個過客的心中，蔚然成陰。因為，是它教會了我，怎樣敬畏生命。?2015中考語文作文題目預測三、情感體驗〔預測7〕成長中的你，見過了許多的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當?shù)姆Q謂（如：爸爸、媽媽、老師、同學、朋友等），以"，我想對你說"優(yōu)秀范文優(yōu)秀范文為題寫一篇文章。構思過程一、審材料 材料提供的信息 二、審題目題目結構形式題目關鍵詞三、提煉論點四、合適的素材12345五、 文章結構： 六、 試寫開頭： 〔預測8〕擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容……太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會。請以 "擁抱”為題寫一篇文章。構思過程、審材料材料提供的信息二、 審題目題目結構形式 題目關鍵詞 三、 提煉論點 四、 合適的素材_J 234優(yōu)秀范文.5五、 文章結構： 六、 試寫開頭： 〔預測9〕樓上樓下，對門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構成我們的生活。能在回不了家時有個暫時歇腳的地方， 能在困難時聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運。請以"友鄰相伴”為話題寫一篇作文。構思過程一、 審材料材料提供的信息 二、 審題目題目結構形式 題目關鍵詞 三、 提煉論點 四、 合適的素材_J 2345五、 文章結構： 六、 試寫開頭： 2015中考語文作文題目預測四、享受幸?！差A測10］在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學，或對手……有一些物，或書籍，或用具，或愛物……常與我們一路同行，相伴相隨。不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量……請以"同行"為話題，寫一篇文章。構思過程一、審材料材料提供的信息 二、 審題目題目結構形式 題目關鍵詞 三、 提煉論點 四、 合適的素材_J 2345五、 文章結構： 六、 試寫開頭： 〔預測11〕生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L；有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚帆啟航；有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗；有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長中，無數(shù)有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請以"有溫度的話語"為