列夫托爾斯泰“十校聯(lián)賽”一等獎

列夫·托爾斯泰茨威格斯蒂芬·茨威格

斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學,后去世界各地游歷，結識羅曼·曼蘭和高爾基等人。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。1934年遭納粹驅逐，先后流亡英國、巴西。1942年在孤寂與理想破滅中與妻子雙雙自殺。擅長心理刻畫的中篇小說家斯蒂芬·茨威格被公認為世界上最杰出的中篇小說家之一。代表作有小說《最初的經歷》、《一個陌生女人的來信》等；他寫作傳記受弗洛伊德的思想影響，偏重對人物人物的性格塑造及心理刻畫見長。代表作有《三作家》《羅曼·羅蘭》《巴爾扎克》等。列夫.托爾斯泰（1828-1910）俄國偉大的文學家、思想家，舉世公認的大文豪，被稱為“天才藝術家”、“俄羅斯文學的靈魂”。在長達82年的生命里，他用極具天才的藝術手筆再現(xiàn)了波瀾壯闊的俄羅斯歷史，留下了90卷的鴻篇巨制。他始終不渝地尋求接近人民的道路，追根究底地要找出群眾災難的真實原因，認真地思考祖國的命運和未來，因此，他的藝術視野達到罕有的廣度。他家是名門貴族，卻終其一生同情底層百姓；他厭棄貴族生活，想通過自己的努力讓人民解脫苦難。他主張“博愛”，反對暴力革命，是偉大的人道主義者。列夫.托爾斯泰主要作品長篇小說：《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》寫作特色：善于駕馭多線索的結構，一方面展現(xiàn)氣勢磅礴的史詩場面，另一方面在巨幅的群像中顯現(xiàn)出個人的面貌，如實地描寫人物內心的多面性、豐富性和復雜性。胡髭

黝黑鬈發(fā)粗制濫造藏污納垢

粗糙尷尬

犀利锃亮甲胄無可置疑粲然滯留愚鈍

器宇禁錮郁郁寡歡鶴立雞群正襟危坐軒昂

頷首低眉誠惶誠恐侏儒

zīyǒuquánlàngòucāogāngàxīzèngzhòuzhìcànzhìyúdùngùguǎhèjīnxuānánghànhuángzhūrú預習檢查閱讀課文,整體感知:概括每個自然段的內容，并理清層次脈絡。第一段：須發(fā)的特點第二段：面部輪廓、結構第三段：面容表情第四段：長相平平第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第七段：蘊含豐富情感第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利與人生的不幸外貌特征眼光犀利深邃的精神世界列夫·托爾斯泰第一部分第二部分描寫人物的方法肖像描寫是刻劃人物的重要方法。最主要的特點形、神兼?zhèn)洹Ｗ饔茫嚎坍嬋宋镄愿?，反映人物心理，塑造人物形象。肖像描寫的作用例：《紅樓夢》第三回

對林黛玉的眼睛的描寫。

賈母因笑道:“外客未見,就脫了衣裳,還不去見你妹妹!”寶玉早已看見多了一個姊妹,便料定是林姑媽之女,忙來作揖.廝見畢歸坐,細看形容,與眾各別:兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。想一想，議一議從文中找出運用夸張、比喻手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、發(fā)膚、鼻子、眼睛的語句,并品評其表達效果。

寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。

一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。須發(fā)：眉毛：

像是用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙額頭：

皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。皮膚：

一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌的樣子。鼻子：

像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。目光：

作者主要運用了什么修辭來刻畫托翁的外貌？有什么作用？

作者對托爾斯泰外貌的描寫，主要運用了比喻、夸張的修辭手法。比喻效果：生動形象，突出特征，引發(fā)聯(lián)想，給人以鮮明深刻的印象，增強感染力。夸張效果:突出事物的本質，加強作者的感情，引起讀者的想象和共鳴。

比喻目光：像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。作用：生動形象地寫出了托爾斯泰敏銳、犀利、極具穿透性的目光。眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。胡子：綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。。。。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。作用：突出眉毛和胡子的特征，形象貼切而富有趣味，引人遐想。

托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。

高爾基的這句話用夸張的方式道出了托爾斯泰眼睛的洞察力、敏銳性和豐富性。夸張合作探究

作者認為托爾斯泰給人的總體印象是什么？（請用原文的詞語回答）失調、崎嶇、平庸而粗鄙。

作者在課文前半部分描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是為什么？

寫他平庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。運用先抑后揚的手法：用偉人平庸丑陋的外表來反襯其眼睛的神奇。欲揚先抑的手法也叫先抑后揚，指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構思方法。作用：造成鮮明對比留下深刻印象分析肖像畫：

課文前半部分對于托爾斯泰的肖像描寫,對塑造人物形象有何作用?平庸丑陋大眾化靈魂的高貴，眼睛的犀利是人民大眾的普通一員，與俄國人民同呼吸共命運反襯說明欲揚先抑思考

課文第二部分是從哪幾個方面來描寫托爾斯泰的眼睛的？犀利的目光；眼睛里蘊藏著豐富的感情；眼睛的威力；贊美他犀利的目光，同時揭示他人生的不幸。1.托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。高爾基這句話運用夸張恰當?shù)?，很好地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。語言賞析2、這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。這句話使用了比喻和夸張的修辭手法，使描寫對象生動形象、特征突出；寫出了作為思想家、藝術家的托爾斯泰的文學創(chuàng)作，既來自于對社會生活人情世態(tài)的觀察、研究，同時他的藝術巨筆又把它們準確地表現(xiàn)出來，展示時代的萬象。3、當這一副寒光四射的匕首轉而對它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。這句話寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實主義”作家，對現(xiàn)實的批判是極其深刻而準確的。4、這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。運用比喻、夸張的修辭手法，突出表現(xiàn)了托爾斯泰目光的敏銳。列夫托爾斯泰外貌特征(平庸甚至丑陋)多毛、須發(fā)濃密面部田野村夫的臉孔憂郁、消沉普通大眾的臉非同尋常的眼睛(敏察、深刻)犀利的目光蘊藏豐富的感情欲揚先抑崇敬贊美（思想精神）1、課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？你認為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？合作探討“幸?！迸c“不幸”

“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富”，這是說托爾斯泰這樣的人可以掌握世界的運作和知識財富。而“能夠看清真相的人”常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產，以致和家人產生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。2.如何理解“直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？托爾斯泰到晚年實現(xiàn)了他世界觀的轉變，堅決站到農民的立場上來，對富裕而有教養(yǎng)的階級的生活及其基礎──土地私有制表示強烈的否定，對國家和教會進行猛烈的抨擊。然而，他反對暴力革命，宣揚基督教的博愛和自我修身，要從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾的道路。第一段：須發(fā)的特點第二段：面部輪廓、結構第三段：面容表情第四段：長相平平第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第七段：蘊含豐富第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利與人生的不幸平庸甚至丑陋外貌特征敏察、深刻列夫·托爾斯泰第一部分第二部分眼光犀利崇敬贊美（思想精神）欲揚先抑藝術手法上的獨特性一、運用了大量的比喻和夸張的修辭手法。二、是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面。（先抑后揚的手法：用偉人平庸丑陋的外表來反襯其眼睛的神奇）我的收獲肖像描寫是刻劃人物的重要方法。最主要的是要形、神兼?zhèn)洹Ｈ绾芜M行肖像描寫?他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋