細(xì)節(jié)描寫（來自網(wǎng)絡(luò)）

（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢

地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。

他是誰？找一找（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。作文之細(xì)節(jié)描寫

——于細(xì)微處顯神韻什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。

她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。

探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法片段一

（他）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。片段二探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法

案例（1）

“記得有一次，爸爸喝醉了，到家很生氣，就開始打人、罵人，就在那天，少年無知的我被爸爸打了?！?/p>

案例（2）

她今年ⅹⅹ?dú)q，個(gè)子不高也不矮，人長(zhǎng)得有點(diǎn)胖＼瘦。長(zhǎng)＼短頭發(fā)，圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著彎彎的柳葉眉，眉毛底下是圓圓的、黑黑的眼睛，眼睛下面是高高的鼻梁，鼻子下是櫻桃般的小嘴，笑起來有兩個(gè)可愛的酒窩。

學(xué)以致用

她向老師認(rèn)錯(cuò)。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場(chǎng)景等。添加“語言描寫”他對(duì)老師說道：“老師，我錯(cuò)了！”（11）添加“動(dòng)作描寫”他低著頭，眼睛卻時(shí)不時(shí)的往上瞄，兩只手不停地搓著，說道：“老師，我錯(cuò)了！”（18）添加“肖像描寫”或“神態(tài)描寫”他的臉早已漲的通紅，低著頭，眼睛卻時(shí)不時(shí)的往上瞄，兩只手不停地搓著，臉上露出一絲尷尬的微笑說道：“老師，我錯(cuò)了！”（37）牛刀小試媽媽洗球鞋媽媽先把鞋子浸到水里，再拿出一把刷子，在烏黑的鞋邊上用力刷，反復(fù)刷，來回刷了好幾遍，不放過每一個(gè)邊角，然后再浸到水里，豆大的汗水從臉頰流下去，她卻渾然不覺。課堂小結(jié)：

生活中，也許是那一次溫暖的攙扶，也許是那一個(gè)甜蜜的微笑，也許是那一句鼓勵(lì)的話語，總讓我們感念不忘，是的，細(xì)節(jié)無處不在，它就像萬頃波濤中的一朵浪花，像萬仞高山中的一粒石子，像蝴蝶身上美麗的斑紋