七年級(jí)歷史《“秦王掃六合”》教案范文

七年級(jí)歷史《“秦王掃六合”》教案范文一、教學(xué)目標(biāo)了解“秦王掃六合”的歷史背景和意義；知道秦始皇統(tǒng)一六國的歷史過程；掌握秦始皇的統(tǒng)一政策及其影響；能夠運(yùn)用歷史知識(shí)進(jìn)行分析、判斷和歸納總結(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)秦始皇如何統(tǒng)一六國；秦始皇的統(tǒng)一政策及其影響。三、教學(xué)難點(diǎn)分析、判斷和歸納總結(jié)秦始皇的統(tǒng)一政策及其影響。四、教學(xué)方法講述法、問答法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入（10分鐘）講述秦代的歷史背景。問：你知道秦王掃六合的意義是什么？讓學(xué)生打開教材，自讀有關(guān)內(nèi)容并且思考問題。二、講授（25分鐘）講述秦始皇怎樣統(tǒng)一六國；介紹秦始皇的統(tǒng)一政策及其影響。三、討論（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生對秦始皇的統(tǒng)一政策進(jìn)行分析和歸納總結(jié)；分組討論，討論小組用時(shí)5~10分鐘；調(diào)整小組，提高學(xué)生的分析和歸納總結(jié)能力。四、問答（10分鐘）用歷史問題考察并鞏固學(xué)生的歷史知識(shí)和能力。第二課時(shí)一、導(dǎo)入（10分鐘）復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；分享討論的結(jié)果。二、講授（25分鐘）講述秦始皇的統(tǒng)一政策及其影響；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，對秦始皇的統(tǒng)一政策進(jìn)行分析、判斷和歸納總結(jié)。三、討論（15分鐘）分組討論，討論小組用時(shí)5~10分鐘；調(diào)整小組，提高學(xué)生的分析和歸納總結(jié)能力。四、問答（10分鐘）用歷史問題考察并鞏固學(xué)生的歷史知識(shí)和能力。第三課時(shí)一、導(dǎo)入（10分鐘）回憶和總結(jié)秦始皇的統(tǒng)一政策；自由發(fā)言，分享對秦始皇的統(tǒng)一政策的看法和體驗(yàn)。二、講授（25分鐘）講述秦始皇統(tǒng)一六國的歷史過程；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，對秦始皇統(tǒng)一六國的歷史過程進(jìn)行分析、判斷和歸納總結(jié)。三、討論（15分鐘）分組討論，討論小組用時(shí)5~10分鐘；調(diào)整小組，提高學(xué)生的分析和歸納總結(jié)能力。四、問答（10分鐘）用歷史問題考察并鞏固學(xué)生的歷史知識(shí)和能力。六、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，學(xué)生掌握了秦始皇統(tǒng)一六國的歷史過程和秦始皇的統(tǒng)一政策及其影響。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講述法、問答法、討論法和小組合作學(xué)習(xí)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如，有些學(xué)生不能積極參與討論，需要更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)