個人成長計劃書7篇

第第頁個人成長計劃書7篇個人成長計劃書篇1第一、學(xué)業(yè)方面學(xué)習(xí)不僅是為了今后的工作，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學(xué)到老”也許就是這樣一個意思吧。無論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，拋開了學(xué)習(xí)一切都無從談起。作為學(xué)會計的學(xué)子，社會對我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實的專業(yè)學(xué)問，還要懂得如何與他人交往、洽談。而且我的目標(biāo)是成為一名會計師，將來能有一份穩(wěn)定的工作，能夠有一份穩(wěn)定的收入，在工作的過程中，我還要努力學(xué)習(xí)，試著考注冊會計師?？傊?，我的目標(biāo)就是成為一名優(yōu)秀的會計師，能夠讓自己的美夢成真。歷的出名的會計師沒有一個不是博才多學(xué)，厚積而勃發(fā)已是一個不變的規(guī)律。這就意味著我必需博覽群書，為今后步入社會后能獨擋一面作好充分的預(yù)備。此外，英語四級雖然和學(xué)位證無關(guān)，但是和我意向的工作單位掛鉤，將來說不定還要在外資企業(yè)工作，英語的需求量也是相當(dāng)大的，所以肯定要在大一時搞好英語，為大二的四級預(yù)備。還有，在這個數(shù)字化、信息化的時代，對計算機基礎(chǔ)學(xué)問的把握尤為必要。所以，我對自己的的大學(xué)生涯作出了簡短的設(shè)計。大二：一、要把會計資格證、初級會計師證考過，這是自己在會計這一行業(yè)中混的最低限度了?？隙ㄒ劝堰@些東西給考過，拿了證就算是本領(lǐng)了。二、專心學(xué)好專業(yè)學(xué)問和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅信基礎(chǔ)的東西肯定是最重要的。大一的時侯英語考砸了，影響了整體成果跟獎學(xué)金還有一點距離，要加倍努力，爭取獲得獎學(xué)金。不要再像大一那般貪玩，成天沒課就無所事事，多看一本書，可以多學(xué)一個道理(概數(shù))。三、拼了命也要把英語四級過了，爭取一次性通過。這學(xué)期實在過不了，下學(xué)期再給最多一次機會，當(dāng)然這不肯定不優(yōu)先考慮。四、嘗試著考計算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學(xué)生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言。“物以稀為貴”，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據(jù)前人(學(xué)長學(xué)姐)所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報名參與考試就有了不去學(xué)習(xí)的借口，讓自己變得懶惰、無所事事，處于零勝利階段，而參與考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學(xué)習(xí)的過程中自己的能力已經(jīng)得到很大的提高。證書和能力假如我不能兼得，那么我認(rèn)為自己會選擇后者，因為它具有長遠(yuǎn)的利益?？加嬎銠C二級，我的原則是重在參與。五、專心在學(xué)習(xí)和工作中工作不斷地熬煉和提高自己，寒暑期間到一些小公司去參與社會實踐，鞏固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，從別的實際工作人員身上可以學(xué)到許多應(yīng)對社會的道理。教授們常跟我們說，“學(xué)新聞的假如不結(jié)合實踐，那么課堂上學(xué)得再好，你也只學(xué)到了一半甚至還沒有”，遇上問題才知道老師說的話也能成為真理。所以，必需要求自己學(xué)以至用。大三：一、英語六級參與。自己的基礎(chǔ)不夠扎實，為了讓現(xiàn)實和抱負(fù)之間不要有太大的落差，對六級，我的宗旨是—只求有士氣嘗試，不過也原諒自己，奇跡當(dāng)然是我夢寐以求的，或許六級并沒有我想象中那么難。二、證書大攻破。到那個時候已經(jīng)沒有太多課程了，可以預(yù)備考一些相關(guān)的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要樂觀咨詢就業(yè)方面較有閱歷的專家、老師，獵取對自己最有效的信息，然后對癥下藥。自己應(yīng)當(dāng)嘗試考中級甚至高級會計師證了。當(dāng)然，老師資格證也該備用，以便不時之需，“關(guān)鍵時刻”用來當(dāng)護身符，或許那些山區(qū)的校園在我最無助的時候會收留我，雖然我始終認(rèn)為自己間或會變得很爆的脾氣不太適合當(dāng)老師，不過那種爆通常是應(yīng)付很爆的人才時候才用的。大四：一、前期進(jìn)入實習(xí)階段，選擇自己意向的公司先去嘗試參與社會實踐(除對工作氣氛要求較高外，其他條件不要差得讓大眾都接受不了就行)。專心做好上級領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項任務(wù)，記好每一筆賬，把自己最真誠、最敬業(yè)的心挖給會計，把秀的自己展示給會計，讓媒體感受到自己的重要性，最終接納自己。這樣我的努力就算達(dá)到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。二、后期，預(yù)備畢業(yè)論文，參與畢業(yè)論文答辯，最終能順利畢業(yè)。三、參與工作后月薪不能太低，至少要能養(yǎng)活自己，因為畢業(yè)后，那個原本很荒蕪的家庭就不可能在經(jīng)濟上給與自己過多的支持了，相反的，應(yīng)當(dāng)是角度對換的時候，一切重?fù)?dān)得自己來扛。還有國家在這幾年里供自己完成學(xué)業(yè)的助學(xué)貸款是要堅決一分不少地按時償還。第二、為人處世方面一、改掉自己間或性情急躁的壞毛病，千萬不和同學(xué)發(fā)生沖突。二、尊重身邊的每一個人，不管他(她)有著什么樣的性格，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們，不去爭名利，不計較利益，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構(gòu)建做自己力所能及的。三、抓住每一個熬煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有。全力以赴地完成在班級和學(xué)院的本職工作，為集體做一些力所能及的事，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點點負(fù)擔(dān)也好。干出一點成果，不肯定非要得到他人的確定，重要是給自己找一個相信自己的理由。第三、生活方面大學(xué)是真正屬于自己的天地，在人的一生中這種日子不會長期，假如在這里我都不能很好的生活，那么估量我以后就別想好好生活。所以除了學(xué)習(xí)和工作之外，我必需給自己一個歡樂的生活方式，珍惜現(xiàn)在擁有的。愚始終以為，讓我干一件我不喜愛的事比殺了我還恐怖，在大學(xué)里要擯棄曾經(jīng)的陳舊觀念，無論如何也不逼自己，只做值得自己做的事，好好地為自己活一次!一、籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我喜愛他們的大氣，喜愛和他們呆在一起的感覺。所以，每周至少打一次籃球，這是必需的，勞逸結(jié)合，和籃球好友們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，調(diào)節(jié)身心健康。二、多和家人和同學(xué)聯(lián)絡(luò)，告訴他們我的歡樂和擔(dān)心，一路走來是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀(jì)的父母，他們操勞一輩子或許最想要的只是我的一個消息一個平安而已，所以我肯定不能讓他們失望，他們幸福了我才能真正的心安理得。最終，祝福自己能把曾經(jīng)失去的補回來，最終如愿以償!個人成長計劃書篇2從__年調(diào)入學(xué)區(qū)工作至今，已經(jīng)有兩年多的時間，這段時間里，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，基本上實現(xiàn)了由一個基層的小學(xué)語文老師到學(xué)區(qū)工作人員的過渡。但是基層教學(xué)工作與學(xué)區(qū)工作性質(zhì)有著較大的不同，學(xué)區(qū)工作主要是管理、協(xié)調(diào)與服務(wù)老師，許多時候需要我們站在更高的理論層面上指導(dǎo)老師，這讓我深感自己理論功底不過扎實，有時真的覺得心有余而力不足。為了更好地完成工作，我針對自身的不足制定以下的個人成長計劃：一、真心為人我崇拜一句話“對人恭敬，就是莊嚴(yán)自己”，始終以來我總用這句話來鞭策自己，時時到處提示自己做和善的人，做最好的自己。但是距離這句話我還有一大段的距離，今后我還將以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到修己以安人，在努力修煉好自己的同時，想辦法讓別人安樂，保持一顆誠敬的心，使自己的言行削減過失，對待他人尊重、謙恭有禮，懷著樂觀和樂觀的心態(tài)，把握好與人交往的分寸，做一個寬容之人。我很喜愛孔子說過的話：與其怨天尤人，不如反躬自省。只要我們的胸懷足夠大，許多事情自然就小了，多一分尊重，少一分抱怨。這些同樣是我為人的追求。二、熱心工作“做要做得實在”這是我鞭策自己好好工作的一句話，這句話同樣是我今后對自己工作的一個基本要求，我將把專心做完做好自己的每一件工作當(dāng)作自己獲得歡樂的源泉之一。1、做好辦公室的工作。準(zhǔn)時收發(fā)文件，熱忱地協(xié)作同事完成一些文字錄入工作，樂觀做好宣傳報道工作等。2、做好學(xué)區(qū)網(wǎng)站的管理與建設(shè)工作。利用時間上網(wǎng)或找電腦專業(yè)人員學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站管理學(xué)問，確保學(xué)區(qū)網(wǎng)站的平安和完善。建設(shè)好學(xué)區(qū)網(wǎng)站的集體備課室，并力求有所創(chuàng)新。3、用心做好“教研”。用心撰寫教研這本“書”，是我樂此不疲的追求。假如說以前的教研是為自己的教學(xué)增色，那么現(xiàn)在的教研更多的是轉(zhuǎn)向服務(wù)老師。教研員不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋者，老師教學(xué)水平的鑒定者，而且是課程理念的宣傳者，個性化課程的催生者，老師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者。作為一名教研員我將通過不斷學(xué)習(xí)，通過聽課、評課，充分發(fā)揮“中介”和“樞紐”的作用，在與老師的交流與研討中，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，為老師解決問題，從而更好地促進(jìn)課程目標(biāo)的實現(xiàn)。評課時我將力求做到“優(yōu)點說夠，缺點不漏，策略給夠”，做一名服務(wù)型的教研員。三、用心學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一個永久的話題，上面談到的“為人”與“工作”其實是以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，只有不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，才能更好地為人、做事。今后我將以“做學(xué)習(xí)的有心人，在理性認(rèn)識中豐富自我”來要求自己時刻留意先學(xué)、多學(xué)、厚學(xué)。1、博覽群書。每天至少讀一篇有關(guān)教育的書籍。專心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期讀一、二本教育名著，準(zhǔn)時作好筆記，豐富自己的文化素養(yǎng);多看一些權(quán)威性的教育刊物，如：《人民教育》《福建教育》《小學(xué)語文老師》等，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，不斷完善自我，促進(jìn)自己專業(yè)水平的提升。2、多渠道地學(xué)。走進(jìn)課堂，向老師們學(xué)習(xí)，在與老師的同伴互動中提升自己的人生價值;樂觀參與業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)，了解更多教育專家、行家的觀點，來補昨天之非，創(chuàng)明天之是。個人成長計劃書篇3英語始終以來都是我的最愛，參與工作以來，我始終為自己的夢想努力拼搏著。有人說老師是人類靈魂的工程師，隨著教育形勢的不斷變化，尤其是在新課程改革的大背景下，我們在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時，更要關(guān)注自己的發(fā)展，增加自身的英語素養(yǎng)和專業(yè)技能，用豐富的養(yǎng)料滋潤學(xué)生，用更為高超的手法使我們的學(xué)生得到真正的全面發(fā)展。這幾年的教書實踐后，深覺教學(xué)育人任務(wù)之重。就如我們常常所說，不要成天將如何教育學(xué)生掛在嘴上，最重要的是以身為范，起到一種熏陶的作用。只有老師自己的素質(zhì)提高了，才能更好地給予學(xué)生引導(dǎo)。因此對自己將來的發(fā)展做一個整體的規(guī)劃是非常有必要的。下面是我做為一名小學(xué)英語老師的發(fā)展計劃。一、現(xiàn)狀分析我是一名從教11年的小學(xué)英語老師。這11年來，我有過歡樂，取得了一些成果，但還有許多地方要不斷學(xué)習(xí)。還記得剛上講臺的那一刻，我就對本不愿做老師的自己說過：既然命運為你安排了這個職業(yè)，你別無選擇，就該成為一名好老師。11年來，我在工作上嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守學(xué)校的各項規(guī)章制度;不遲到，不早退，關(guān)心愛惜和尊重每一個學(xué)生，做到為人師表，以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在日常教學(xué)工作上，做到“教學(xué)六專心”，以教科研為先導(dǎo)，樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但自己的閱歷還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要學(xué)習(xí)的東西還許多，這是今后要努力學(xué)習(xí)的一個方向。隨著課程改革的不斷深化，我還需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。認(rèn)真分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，排列如下：1、對于教科研方面缺乏探討研究的樂觀性，教科研能力還要加強;2、課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上應(yīng)當(dāng)再新意些;3、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩;4、雖然理論學(xué)問比較好，但對于文學(xué)學(xué)問積累有所欠缺，還要加強英語和計算機的操作。二、自我規(guī)劃(一)、進(jìn)一步熟悉英語教材，領(lǐng)會“課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)布滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。(二)、在教育教學(xué)實踐中有意識地熬煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：1、提高聰慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。老師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和熟悉問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況。2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、老師“身教”的能力等。盡管已有十幾年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必需不斷加強學(xué)習(xí)，特殊?????是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。3、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“課改”精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。能承擔(dān)市級公開課，并取得好成果。4、通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地練習(xí)和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生英語口語表達(dá)能力。三、目標(biāo)達(dá)成為了實現(xiàn)個人成長計劃目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力氣是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機會：1、樂觀參與教育部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動，提高自己的專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)水平;2、爭取學(xué)習(xí)機會，充實自己，開闊自己的思路。3、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)4、準(zhǔn)時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。5、定期參與有關(guān)的科研論文評比6、勤于反思，提升自我。四、預(yù)期效果1、初步具備肯定的英語教學(xué)研究的能力。2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。3、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高?？傊?，“教無定法”規(guī)劃可因時因地而轉(zhuǎn)變。沒有最好的規(guī)劃，只有最適合的規(guī)劃。只要是符合自己的切身實際，在實踐中有有助于提高英語教學(xué)能力的規(guī)劃，都不失為好規(guī)劃。個人成長計劃書篇4看到學(xué)校關(guān)于“青藍(lán)雙馨”的培養(yǎng)方案后，心情很激動。這將意味著我們不僅是大安小學(xué)一名平凡的老師，更有幸成為各位老老師的學(xué)生，更為在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導(dǎo)，倍感榮幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們制造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機會。作為一名青年老師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，學(xué)問領(lǐng)域有待拓寬。和老老師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切得期盼在老老師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善，特制定此計劃。一、本學(xué)期專業(yè)成長目標(biāo)為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將樹立堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行有計劃的課外閱讀活動。力求每節(jié)課準(zhǔn)時記錄反思，跟蹤記錄自己的班主任歷程。力求探究適合自己的教學(xué)風(fēng)格。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間，實現(xiàn)自己由實踐型老師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀老師。二、本學(xué)期個人成長計劃有高尚的職業(yè)道德、布滿愛心、急躁、細(xì)心;有肯定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊;能獨立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課，并得到肯定程度上的認(rèn)可;能有自己的研究課題，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評比中獲獎;使自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。營造良好的班級精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生喜愛生活，自信樂觀的價值觀。隨時記錄自己在“班主任”角色上的嘗試和體會。三、本學(xué)期詳細(xì)安排1、制定詳細(xì)的個人成長計劃;2、每月聽“藍(lán)方老師”新授課2節(jié)，專心做好聽課記錄和反思;預(yù)備2節(jié)新授課，請“藍(lán)方老師”指導(dǎo)、點評;3、在“藍(lán)方老師”指導(dǎo)下上好一節(jié)成長匯報課;4、命制一份測試卷，撰寫一篇教研敘事;5、研讀一本教育教學(xué)專著并撰寫讀書筆記2萬字以上;6、每月月終上交一份月收獲總結(jié);7、學(xué)期末撰寫本學(xué)期的成長總結(jié);8、實現(xiàn)“一課多上”和“一課多案”;9、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，堅持寫“教學(xué)反思”。“一步登天不可能，但腳踏實地，一步一個腳印有可能”。人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長計劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我肯定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在“藍(lán)方老師”的悉心指導(dǎo)下，年輕的我們肯定會快速地成長，成熟，成才!個人成長計劃書篇5來到大學(xué)已經(jīng)一年多了，從剛開始來到大學(xué)的迷茫到現(xiàn)在的充實，我想在這一年里真的成長了許多。同時也學(xué)到了許多?，F(xiàn)在我們再也不是一個在父母膝下的一個孩子了，我們已經(jīng)是一個大學(xué)生了。我們有了自己的主見，有了自己對將來的向往。大一，對于過去的一年，總體來說。我想我還是比較滿意的，盡管還有一絲遺憾，但人生哪能盡善盡美。在這一年之中，我做了許多我想做的事。比如說通過了英語四級，參與了一些競賽，做了一些兼職，參與了一些社團等等。雖然這當(dāng)中遇到的挫折也只有我能知道。我特殊?????想說一下找兼職的事，一片辛酸淚。那時我就始終在想，是不是我們畢業(yè)了找工作的時候也會遭受到這樣的對待。經(jīng)歷了很多次的面試，遇很多次的拒絕。深知找到一份好兼職的不易。自己沒有點特長和專業(yè)的學(xué)問，遞簡歷的時候用人單位會在你轉(zhuǎn)身走之后就把它丟進(jìn)垃圾桶。想得到就得有付出。每個人都有自己的追求，我也想自己隨心所欲的生活，可是我們生活的社會就是這樣。有的時候我們也確實需要現(xiàn)實一點。人生的路還有很長?；蛟S在將來我們還會經(jīng)歷許多意想不到的事。總有一天你會被現(xiàn)實磨平，你會拔掉你身上的刺，你會對討厭的人微笑，你會變成一個不動聲色的人?？涩F(xiàn)在我們正年輕，我們還有資本去愛我所愛，恨我所恨。我們?nèi)耘f可以去追逐自己的夢想。大二，將來我們無法去預(yù)報，但時我們可以把握現(xiàn)在?，F(xiàn)在我才大二，學(xué)習(xí)的路還有很長。在這一年里，我期望我能好好把握課堂上的每一分鐘。專心學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，夯實基礎(chǔ)。這樣才能為以后的應(yīng)用做好鋪墊。在這一年里我還期望能通過英語六級。挑戰(zhàn)一下自己。大三的社會實踐同樣也很重要，我期望以后假如有機會的話，能多出去熬煉一下。畢竟我們以后遲早有一天會融入社會。我也同樣期望在這個過程中會學(xué)會好多東西。說實話現(xiàn)在對將來仍有一絲懼怕，但是沒辦法我們遲早要面對。我現(xiàn)在所能做的就是充實自己，使自己有能力有學(xué)問可以面對未知的懼怕。大四，我期望在那時也能做到當(dāng)我回首往事時不因虛度年華而懊喪，也不因碌碌無為而慚愧。現(xiàn)在我仍有此志向，我期望我可以做到這樣，我也相信任何事只要想做總能變得簡潔。我時常在問我自己是否還記得當(dāng)時的夢想，只要我們的心中還有夢，我相信有夢就有期望。我們就有學(xué)習(xí)的動力。所以為了我們美好的明天，讓我們一起為之努力奮斗吧。個人成長計劃書篇6青年老師是我校師資隊伍的重要組成部分，青年老師能否飛快成長，關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，為進(jìn)一步提高青年老師的整體素質(zhì)，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求，也為使學(xué)校對青年老師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性，讓青年老師更快更好地成才，從而建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年老師隊伍，校團委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際制定本要求。一、實施對象：全校30周歲以下青年老師。二、實施要求：(一)、師德要求：1、忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生)，“三嚴(yán)”(嚴(yán)厲?對待事業(yè)、嚴(yán)格地要求自己、嚴(yán)格地要求學(xué)生)，“五專心”(備課專心、上課專心、批改作業(yè)專心、輔導(dǎo)學(xué)生專心、考核學(xué)生成果專心)的良好作風(fēng)。2、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，端正教育教學(xué)思想，為人師表，忠于職守，教書育人，有良好的職業(yè)道德。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)愛學(xué)生，作風(fēng)民主，以模范的言行，去教育和培養(yǎng)學(xué)生。3、關(guān)心集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，和諧共處。自覺聽從組織安排，圍繞學(xué)校中心工作以身作則，勇挑重?fù)?dān)。堅持原則，作風(fēng)正派，正確處理競爭與合作的關(guān)系，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣，展示青年老師奮勉?向上的風(fēng)采，塑造青年老師良好的形象。(二)、教學(xué)要求(做到六過關(guān))：1、教材過關(guān)。努力鉆研教材，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論學(xué)問，爭取較短的時間內(nèi)對所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問。專心研究小考命題，研究小考與新課改之間的關(guān)系，做完本學(xué)科近五年的小考試題，一年內(nèi)完整地做一套六班級復(fù)習(xí)資料，獨立出一套所教班級本學(xué)科的高質(zhì)量試卷。2、備課過關(guān)。青年老師要與指導(dǎo)老師共同備課或請指導(dǎo)老師指導(dǎo)所寫教案，多聽指導(dǎo)老師的課，然后修改教案，再上臺講課，并寫出具體的聽課筆記，寫出聽課體會。虛心向有教育教學(xué)思想、有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。3、教法過關(guān)。適應(yīng)新課改要求，樂觀參與學(xué)校組織的各種教研活動和教學(xué)大賽，主動開設(shè)公開課，通過這些活動提高自己的教學(xué)水平，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展。在各級統(tǒng)考中，所教學(xué)科要力爭班級名列前茅。4、科研過關(guān)。能夠獨立承擔(dān)并開設(shè)本學(xué)科的選修課;在學(xué)科競賽輔導(dǎo)方面，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導(dǎo)能力。5、常規(guī)過關(guān)，專心學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求，專心做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改，課后輔導(dǎo)時有針對性，扎實有效地搞好單元過關(guān)考試、章節(jié)過關(guān)考試，并能依據(jù)考試情況，對學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固、提高。6、教學(xué)基本功過關(guān)：鋼筆字、粉筆字過關(guān)，要達(dá)到備課、板書字體工整，力求美麗;平凡話過關(guān)，語言達(dá)到“準(zhǔn)確、明白、簡潔、通俗、美麗、形象”;電腦操作熟練，能制作出水平較高、符合教學(xué)實際需要的課件。(三)、教研要求：1、把握教研的基本學(xué)問和方法，增加教研意識，努力提高教育科學(xué)研究能力，勇于改革和創(chuàng)新。留意汲取先進(jìn)的教育理念，豐富自身的教育實踐。擅長總結(jié)規(guī)律，結(jié)合自己的教學(xué)體會，每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育、教學(xué)總結(jié)，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20__字以上)，進(jìn)行校級青年老師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編。2、每一學(xué)年，每位青年老師應(yīng)獨立或合作一個研究課題，研究的對象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中消失的的抵觸和問題等，寫出研究報告，提高青年老師工作的科研含量。3、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書籍進(jìn)行精讀，結(jié)合自己教學(xué)實際，寫出讀書筆記，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項工作。(四)、教育管理要求：要樂觀參與班級管理，主動與學(xué)生一起參與主題班隊會、主動向班主任請教管理班級工作方法、閱歷，一年內(nèi)熟悉并把握班級工作的規(guī)律，會組織各類教育、教學(xué)活動，一年后能勝任班主任工作。樂觀完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)，有制造性的開展工作，推動我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展。三、實施考核：學(xué)校成立青年老師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年老師節(jié)前夕，由領(lǐng)導(dǎo)小組對青年老師的師德表現(xiàn)，教學(xué)、教研、教育管理等各項工作進(jìn)行考核，在年度老師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《老師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年老師。學(xué)校為每個青年老師建立青年老師跟蹤培養(yǎng)檔案，記錄其成長過程。青年老師各項任務(wù)完成情況以及各項業(yè)務(wù)考核結(jié)果準(zhǔn)時公布，表彰青年老師的先進(jìn)典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣，以表揚先進(jìn)，激勵后進(jìn)。對各方面表現(xiàn)突出成果明顯者