學年四年級品德教學工作總結(jié)

學年四年級品德教學工作總結(jié)一、工作回顧

學年四年級品德教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，這是我作為品德教師的第一年，工作過程中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了很多收獲和成長。

1、課堂教學方面

我嚴格按照教學大綱，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。針對不同學生的特點和需求，采用活潑生動的教學方法，給學生們提供了一個良好的品德教育環(huán)境。通過多元化教學，讓學生們在輕松愉悅的氛圍下掌握了核心素養(yǎng)，大大提高了品德課的教學效果。

2、學生管理方面

在做好品德教學的同時，我也非常重視學生的管理工作。針對學生的性格、特點和需求，采用不同的教育手段，從而讓學生在良好的管理下更好的發(fā)展自己的品德素養(yǎng)。在工作中，我按照學校制定的規(guī)章制度和要求，嚴格要求學生遵守，通過長期的磨合和調(diào)適，取得了良好的成效。

3、家校聯(lián)系方面

我非常重視與家長的聯(lián)系，定期向家長們匯報孩子們的學習進展和品德表現(xiàn)情況，并積極與家長互動，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。同時，為了更好地加強家校聯(lián)系，我還組織了一些品德教育活動，諸如籃球比賽、團隊活動、文化節(jié)等，與家長們建立起了密切的聯(lián)系。

二、存在的問題

在品德教學工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，主要有以下幾點：

1、教育手段不夠靈活。在品德教育中，我教學手段較為單一，更多采用講故事和講道理的方式，缺乏多樣化。這使得學生們對品德教育感到乏味，帶有抵觸情緒。

2、學生自主性不夠。在品德教學中，學生缺乏對自身的認識和反思，無法形成自己的品德素養(yǎng)，自主性不夠。在一些品德教育活動中，學生只是被動地參與，缺乏主動性和創(chuàng)造性。

3、家校聯(lián)系不夠緊密。在品德教育中，家長參與度不高，家校聯(lián)系不夠緊密。我需要加強與家長的溝通和互動，讓家長更好地了解孩子的品德發(fā)展情況，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

三、改進措施

針對存在的問題，我將采取以下措施進行改進：

1、調(diào)整教育手段。增加教育手段的多樣性，多采用互動式、參與式的教學方式，使學生們在愉悅的氛圍中感受到品德教育的魅力。

2、加強學生的自主性。組織更多的品德教育活動，鼓勵學生積極參與，提高他們的自我反思和自我認識，鍛煉他們的自主性和創(chuàng)造性。

3、加強家校聯(lián)系。加強與家長的聯(lián)系和溝通，增加家長的參與度，讓家長參與品德教育過程中，對孩子進行指導和引導，使家校關(guān)系更加緊密。

四、主要收獲

在本學年的品德教學中，我取得了一些主要收獲，包括：

1、提高了教學效果：在本學年的教學中，學生的品德素養(yǎng)得到了提高，他們的行為規(guī)范更加規(guī)范，自我認識也更為清晰。

2、增進了與學生之間的溝通：我通過多種方式加強與學生的互動和溝通，使他們更好地理解品德教育的重要性，進而更加主動地參與到品德教育活動中去。

3、增強了自信心和責任感：在本學年的品德教學中，通過不斷的探索和嘗試，我增強了自信心和責任感，更加自覺地做好了品德教育的工作。

綜上所述，本學年的品德教學工作結(jié)束了，我在這一過程中經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和成長，全面地提高了自己的