如何撰寫調(diào)查報(bào)告

1調(diào)查報(bào)告的撰寫所謂調(diào)查報(bào)告，就是根據(jù)教育實(shí)踐的需要和預(yù)期目的，主要運(yùn)用訪談、問(wèn)卷等調(diào)研手段對(duì)有關(guān)教育問(wèn)題進(jìn)行研究后寫出的書面報(bào)告。它是整個(gè)調(diào)查研究過(guò)程的全面總結(jié)，是調(diào)查研究成果的集中表達(dá)。一份調(diào)查報(bào)告的好壞，直接關(guān)系到調(diào)查研究成果質(zhì)量的上下和其可信度的大小。因此，撰寫調(diào)查報(bào)告是進(jìn)行調(diào)查研究總結(jié)階段的一項(xiàng)重要工作。撰寫調(diào)查報(bào)告，有個(gè)統(tǒng)一的格式。所謂格式，就是根據(jù)研究目的和研究?jī)?nèi)容的需要而在結(jié)構(gòu)上作出的不同安排。一般來(lái)說(shuō)，一份調(diào)查報(bào)告的根本結(jié)構(gòu)是由題目、正文、結(jié)尾三個(gè)局部組成〔如圖1所示〕。要寫好一份調(diào)查報(bào)告，首先必須掌握調(diào)查報(bào)告的格式和根本結(jié)構(gòu)。圖1調(diào)查報(bào)告根本框架圖戰(zhàn)〔一涼〕題蓬目標(biāo)題栽標(biāo)題選是文蠻章的克標(biāo)簽懷，介是對(duì)排文章繡內(nèi)容爪的高勺度概溪括，豬也是濾編制盜索引綱、查生閱文還獻(xiàn)的窄重要拜線索鴉。繁撰寫洋標(biāo)題喬要十施分重掛視其負(fù)設(shè)計(jì)示，旅力爭(zhēng)穩(wěn)給托讀者驅(qū)一個(gè)蹦良好嘗而深尺刻的鄙第一羨印象挽。意要求資簡(jiǎn)練逐、概衣括、采明確吃，到一般匪以二摧十字靠之內(nèi)睡為宜得。如也題目系語(yǔ)意炸未盡宿，可銳用副斬標(biāo)題政補(bǔ)充者說(shuō)明炕。調(diào)揚(yáng)查報(bào)鮮告的癥標(biāo)題楚通常予有三論種寫咐法：損〔1縱〕用蜜調(diào)查懂對(duì)象間及其織主要傲問(wèn)題搬作標(biāo)秀題。召這是鼻種使杠用較壤廣的叼單標(biāo)政題法猜。如臣?湖救南農(nóng)糊民運(yùn)請(qǐng)動(dòng)考梢察報(bào)進(jìn)告?稠、叉?稼深圳男市部舊分中君小學(xué)儀生心剪理品乓質(zhì)的達(dá)調(diào)查疫報(bào)告卸?、浸?北磨海市半某校鏟初中京生性乘知識(shí)訪問(wèn)卷從調(diào)查哄?惠等等銳，此歸題法儀簡(jiǎn)明先、客抗觀、緒主題松突出完?？妗?駝〕用司提問(wèn)仗作標(biāo)護(hù)題。堆這也屬是一土種單擱標(biāo)題盞法，腫常常樣用于雁揭露沙問(wèn)題很和總鞭結(jié)經(jīng)壞驗(yàn)方軌面的邊調(diào)查肉報(bào)告億。如庭?隊(duì)學(xué)生洽為什耗么不洋愿給菜老師暢說(shuō)心戀里話損？舊?、覆?德為什羞么初咱中生豆?jié)u漸峽不喜爪歡數(shù)遠(yuǎn)學(xué)？沈?香、?捎他們津?yàn)槭矀擅催x框擇網(wǎng)梯絡(luò)教旅育?炮等等叔。此佛種標(biāo)滾題簡(jiǎn)雁潔明矛快，謝又尖東銳潑蜻辣，諒對(duì)讀頓者有百較強(qiáng)細(xì)的吸薄引力杰。識(shí)〔3辨〕用討主標(biāo)搭題與傲副標(biāo)垮題相留結(jié)合取的復(fù)啞式標(biāo)鋒題法雖。騾此題帳法恥的主放標(biāo)題順局部哈是一罰種判納斷或勉評(píng)價(jià)勢(shì)，副珍標(biāo)題柄局部篩那么是耕對(duì)主籠標(biāo)題喇所作鼠的必倘要補(bǔ)友充和岸說(shuō)明明。芽如?覽英籍搜教師下ES濕L課蠟堂教鍋學(xué)原抓那么與價(jià)方法儉——山來(lái)自軍對(duì)學(xué)分生的私問(wèn)卷返調(diào)查蠅?、多?深研究拋性學(xué)壓習(xí)實(shí)撤施因競(jìng)素管燈窺功——繳對(duì)山慢西省著89躬所中涌學(xué)的晴一次羨調(diào)查嘩?、蠢?迷教師媽，請(qǐng)瘋別再泉埋怨都——園關(guān)于堂“值教師每自己肉對(duì)教胖學(xué)歸律因分挎析謀〞帳的調(diào)枕查思故考域?等挪等。狡這些詠標(biāo)題辭的主姑標(biāo)題糟既表角明了恥作者歸的態(tài)般度，弦鮮明映地提奉示了川主題獄，又貍富有喝吸引狹力，峰但是質(zhì)調(diào)查搞對(duì)象導(dǎo)、調(diào)猛查范香圍以焰及所節(jié)研究名的問(wèn)臥題在駱主標(biāo)習(xí)題中武不易公看出在，因訓(xùn)此，惰必須警用副膠標(biāo)題披來(lái)加嶄以補(bǔ)地充說(shuō)嗓明線。吹上述堂所說(shuō)繭僅為民參考刮，實(shí)窮際上笨標(biāo)題悠的寫乎法很鉛靈活畢。但趴不管距采用喊何種濾方法昌，都釘要注沉意這怒樣幾姥點(diǎn)：路第忘一，赤標(biāo)題設(shè)要與罷報(bào)告析主題垮吻合者；第縫二，澇標(biāo)題色要文鹽字簡(jiǎn)康潔，杏一目菠了然晝；第共三，溝標(biāo)題朽要有字吸揭引力唇和感宗染力移。署名替要署顆真名鵲和真亞實(shí)單娘位；拋如調(diào)存查報(bào)宋告屬哀集體響成果編，可說(shuō)署集衣體名被或課縫題組絹名。歪這樣辦，一宗方面珍可體鑰現(xiàn)作寫者對(duì)米讀者監(jiān)和文藥章負(fù)飼責(zé)的乓態(tài)度速，另孟一方曠面便撕于日績(jī)后的晨聯(lián)系澡與交康流，由一般市不用避化名岸，作鑼者在賭署名次的前像面或雨姓名屆下要索標(biāo)出盼自己筒所在假單位具。勾假設(shè)調(diào)掩查報(bào)業(yè)告是爛集體悄合作儉，個(gè)與人執(zhí)靠筆，民可以午署集主體名熔或課省題組淺名，魯?shù)€刪必須匠署上消執(zhí)筆罵者的胳真實(shí)比姓名蝕。通斷常在種標(biāo)題顏或所同署名賊稱后宅打個(gè)柔“蠶*線〞體號(hào)，姜在該數(shù)頁(yè)末濤尾劃喜條橫少線，慨其下槳注明貢與報(bào)銀告正百題無(wú)修關(guān)的汁話，僑如：喜課題幸組成重員、灑執(zhí)筆糕者、先贊助灘者、右致謝足等。侄另窯外，越摘要眠和廊關(guān)鍵垃詞藝也是定其中市很重勺要的斯局部滲。摘流要就拘是對(duì)鳥(niǎo)報(bào)告犧的濃稀縮、刺梗概住，一著般涉撥及袋目的漂〔或胡問(wèn)題而〕、夠方法磚、結(jié)撇果、偉結(jié)論喂，可扔獨(dú)立多使用屈，以音20改0字牽左制右為菌宜。棋關(guān)鍵休詞是猾能表壓示全歸文主漲題內(nèi)百容的膜重要鋤詞語(yǔ)盜，一規(guī)般3饞-8預(yù)個(gè)。深〔二經(jīng)〕正賊文引言朋又叫久前言偷，或啟序，參是作演者對(duì)秤調(diào)查粒報(bào)告完主題印、動(dòng)震機(jī)恐以及風(fēng)調(diào)查萍研究寨經(jīng)過(guò)歉等內(nèi)閱容的彎簡(jiǎn)附單介假紹奇。它關(guān)是報(bào)探告的派有機(jī)攀組成死局部簽，對(duì)粘整篇襲報(bào)告引起著刻總領(lǐng)能和引碑導(dǎo)作膨用。釣引言敢寫得罪如何挎，對(duì)韻激發(fā)另讀者賠興趣鳴，具償有重球要意最義。帥它的條寫作泄方法誼一般照有四桶種。芝〔1墨〕主趁旨直陳述法得。即懷在引鼻言中陶著重傲說(shuō)明熊調(diào)查量研究爬的目辜的和電宗旨己。洽如?鞭英語(yǔ)作課問(wèn)只卷調(diào)奪查分疤析?選自?柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)?，2003年第3期，作者徐陽(yáng)平、唐麗江。膀的引爭(zhēng)言〔疼前言轟〕選自?柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)?，2003年第3期，作者徐陽(yáng)平、唐麗江。闖由于揪擴(kuò)招棚，越紀(jì)來(lái)越激多的蓬教師裙感到口：課海難上蕩，學(xué)拒生難服教。殊總是蛇責(zé)備慨學(xué)生蠅不用組功?；诜催^(guò)飛來(lái)，殖學(xué)生郵又總訊是抱賤怨：黨沒(méi)有形學(xué)到語(yǔ)什么而東西地。作勉為經(jīng)洞歷了咱擴(kuò)招由前后響的教毛師，她有上燙述確實(shí)感受桌和責(zé)李備，夕也耳如聞學(xué)友生的晶抱怨義。本信文想鏈通過(guò)閉“裂英語(yǔ)壇課問(wèn)求卷調(diào)冬查正〞旋，了武解學(xué)墊生，貪調(diào)整姐教學(xué)損，縮喉短師攻生差鑒距。僅〔此水調(diào)查薦對(duì)象鴉為2甜00那1級(jí)聯(lián)汽車促高職丹高專伍班和剃20悉01逮級(jí)計(jì)頭算機(jī)萍輔助香設(shè)計(jì)聚高職危高專久班，緒共8上0人合，接祖受調(diào)懶查6鞋9人遇，有預(yù)效問(wèn)答卷6襲7份距。趟〕踏這種寒寫法穩(wěn)直接移說(shuō)明策調(diào)查土者的駱目的卵和意辛圖，追有利嗓于讀歷者具輸體把乎握調(diào)拾查報(bào)選告的焦主要酬宗旨似和基逝本精翻神，泥從而棋引起探讀者逆的重濱視。監(jiān)主旨癥直述流法是叨一種悉應(yīng)用素較多株的引浮言寫港作方淚法。被〔2尾〕情俘況交胳代法榮。蜜即在續(xù)引言筑中著禾重說(shuō)頓明調(diào)軋查的舍目的鋪、時(shí)抖間、控地嬌點(diǎn)、棍對(duì)象率、方篇法以蘿及調(diào)醉查工愿作的長(zhǎng)過(guò)程淚和具碑體終情況把。熟如?舞研究縱生教雅育淘踢汰制火問(wèn)卷寄調(diào)查陰?選自?高等工程教育研究?，2004年第1期。酬一文選自?高等工程教育研究?，2004年第1期。傅隨著稿國(guó)內(nèi)危研究岡生教剃育改恐革的棍推進(jìn)抗，該人們閱對(duì)研塞究生煌培養(yǎng)廣質(zhì)量鋼問(wèn)題懷日益勇關(guān)注百，稠淘汰盼制漸丟成研泛究生煎教育塞界的史熱門述話題錢，殃有關(guān)蕩專家染呼吁復(fù)在研匯究生舊培養(yǎng)鉗中者建立霜與完場(chǎng)善淘聯(lián)汰機(jī)車制。鮮盡管駁我冠國(guó)高料校研正究生場(chǎng)教育悟中存袋在一摔些淘救汰個(gè)榮例,宴但語(yǔ)相對(duì)沖于西姻方發(fā)沿達(dá)國(guó)弱家研幅究生四教育增較完打善的要淘汰鼠機(jī)制擇,碗及其鈔一般插研究絕生院債10算～1燈5%淋、著孝名大繡學(xué)3予0～不40絞%稻的較爽高淘翼汰率互，炎我國(guó)扒研究旺生培棋養(yǎng)那么炒素有澡“盟零淘離汰塊〞男之稱創(chuàng)。完霧善的瓣淘汰略機(jī)制翼和一槍定的禮淘汰錢率有堪利于糾人才萌培養(yǎng)老,糕加強(qiáng)烏對(duì)淘豆汰制末的研迷究有勻著十迅分重逢要的需意義餐。踏指導(dǎo)凳教師攪對(duì)研茶究生把培養(yǎng)幫有最映直接帳的認(rèn)催識(shí),財(cái)是率淘汰嫌制的兩直接磨相關(guān)閑者,級(jí)他奶們對(duì)抖淘汰盡制錫的看弱法具撞有重鏡要的亦參考瘋價(jià)值耽?；缬谶@跟一考求慮,繩我醬們?cè)谄芯恐裆鷮?dǎo)淚師中嫂進(jìn)行況了研摘究生汁教育結(jié)淘汰際制的鑰問(wèn)卷掛調(diào)查擊。稀這種瓣寫作腎方法精，目詳細(xì)翠介紹嘉了調(diào)陸查的卡背景愈和過(guò)冤程，環(huán)相對(duì)平于柱“旨主旨累直述紗法保〞滋能讓均讀者塑了解從更多慌關(guān)于魚調(diào)查固研究爺?shù)臍v坊史條哲件和彼具體努情況蘇，于也是耳引言欠比擬右常用貴的寫喝作方齒法。等〔3楊〕結(jié)裕論先午行法居。即仙開(kāi)門庫(kù)見(jiàn)山案，直卡接把蘇調(diào)查事的結(jié)蘋論寫稅在前器頭，稱使人阿一目白了然幣。揀如?地喜不醉盡興夾憂猶峽在著——變對(duì)教禁育亂吹收費(fèi)屆情況取的調(diào)跡查?選自?中國(guó)統(tǒng)計(jì)?，2004年第4期，作者為國(guó)家統(tǒng)計(jì)局城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查總隊(duì)。野的引私言沉選自?中國(guó)統(tǒng)計(jì)?，2004年第4期，作者為國(guó)家統(tǒng)計(jì)局城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查總隊(duì)。溜為了但解各蹤地治倘理教杠育亂鳴收費(fèi)故情況推，在連中小敞學(xué)春割季開(kāi)臥學(xué)之帳際，遭我們亡在河朗北、騰黑龍冰江、惜江蘇亞、安垃徽、配山東合、湖睜北、見(jiàn)河南豈、重欺慶、炸貴州抬、陜咸西等眼省市嘉進(jìn)行疼了教講育收戶費(fèi)情咐況調(diào)豈查。恥結(jié)果樹(shù)顯示滔：通項(xiàng)過(guò)開(kāi)業(yè)展集挨中治向理、拉專項(xiàng)吹教育塑、監(jiān)暢督檢持查、延嚴(yán)厲當(dāng)查處袍等活赴動(dòng)，昨中小模學(xué)教蝶育收俱費(fèi)趨議于規(guī)陽(yáng)范，菌亂收傭費(fèi)現(xiàn)醬象初續(xù)步得集以遏蝶制，向但隱礎(chǔ)蔽的歲、變迎相茶的違腔規(guī)收內(nèi)費(fèi)問(wèn)謝題在軍一些哭地方旱依然誤嚴(yán)重廈。誠(chéng)這種酸寫法學(xué)，觀軋點(diǎn)鮮羞明，坑先將誓調(diào)查丙結(jié)論譯寫出漆來(lái)，成引導(dǎo)壟讀者鈔積極接思索閑，然剛后在紡主體寄局部辮再作耀認(rèn)證倍，使扯人容液易把獲握?qǐng)?bào)碧告的尊主體掉，加稿深對(duì)剃問(wèn)題滋的認(rèn)悉識(shí)。井〔4年〕提遲問(wèn)法生。歇即開(kāi)晶頭首蠻先提后出問(wèn)渴題，州設(shè)下歪懸念氏，增柱強(qiáng)調(diào)恢查報(bào)廈告的綢吸摘引力省。豪?英撤籍教遠(yuǎn)師E貞SL饅課堂吧教學(xué)晶原那么搶與方芒法食——松來(lái)自汁對(duì)學(xué)濕生的戒問(wèn)卷貢調(diào)查搶?選自?西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)?，2004年6月，作者吳雁。宋一文眠的選自?西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)?，2004年6月，作者吳雁。樂(lè)近年類來(lái)峰,直來(lái)自檢世界稀各地盤的外糕籍教半師加肆入到毒我國(guó)捐大學(xué)筍英語(yǔ)漁的教叉學(xué)中腔來(lái)。技作為物母語(yǔ)沖是英我語(yǔ)的求外籍丟教師膚,標(biāo)他們稼在中拌國(guó)柳教授巨英語(yǔ)代(E膊SL筑—旗En馬gl泊is脈h竄as驚a胸S嘴ec萬(wàn)on餡d濫La旨ng含ua臥ge依)仔的過(guò)黨程中紛是以搖什么靠樣的滔教嘗學(xué)原選那么引豪導(dǎo)、圓幫助知中國(guó)昌學(xué)箭生提談高英堡語(yǔ)水胡平錫,言培養(yǎng)寺他們董的學(xué)蔬習(xí)能略力廁,假設(shè)幫助捧他們肌建立鄰信心烤的淡?全他們嬸在課寇堂教稅學(xué)中賺采用爆了哪系些方峽法和燕措施馳、發(fā)腐揮了梨什么慰樣的臺(tái)作用填使教肌學(xué)能練到達(dá)蜓讓學(xué)助生滿海意的虹效果扒呢膏?勁這種訊寫法饞在引稿言中修提出掙報(bào)告悲所要琴揭示艇的問(wèn)管題，襯給讀圓者善一定趴的懸扇念，叉能引矮起籌其怪讀下搭去的邁興趣這，也堪是比車較常生用的洋一種是手法養(yǎng)。扎調(diào)查岡報(bào)告惠引言?shī)Z的香寫作融方法浸，形紅式共多樣手，在支具體毫的寫英作過(guò)眼程中驗(yàn)，可暮根據(jù)代所撰懶寫報(bào)足告的責(zé)類型只、目潛的、除內(nèi)容伏以及騙手頭圓所掌率握的丑資料充和預(yù)這計(jì)的唐篇幅森等情患況作引適當(dāng)藍(lán)的選騙擇脆，靈胳活運(yùn)料用。垃調(diào)查宇方法菠和結(jié)瞎果稿 堪此部券分衡可謂丟正文哨的正屠文，邀一般欲包括先兩個(gè)朵內(nèi)容銀，即舉說(shuō)明朗本調(diào)允查所掌采用清的方蹦法，撒并沃簡(jiǎn)單察介紹伏此次田調(diào)查雷的結(jié)兩果。替說(shuō)明晴調(diào)查娃方法呼要點(diǎn)老出騾以下亭幾方例面犁內(nèi)容奶：斃1〕善被試誓，想說(shuō)明威被試存具有仔如何率特征悲，是負(fù)怎樣射被確鵝定的繼；芽2〕今取樣規(guī)方法殃，就體是說(shuō)創(chuàng)明樣核本從歉何而衡來(lái)，豆怎樣齡進(jìn)行槐抽樣右的；綿3〕厚材料鼻與工獸具，歲首先東要對(duì)酷研究紫的主推要變或量進(jìn)泉行說(shuō)氣明，御它們墨是什淺么，駕是用窩哪些叼指標(biāo)案進(jìn)行腔測(cè)量泰的，亞以及妖對(duì)這礦些指該標(biāo)進(jìn)顧行評(píng)形分，借賦值斧的程舅序右和方涂法，層其次式說(shuō)明間調(diào)查搏過(guò)程恰中所哀用的豐材料獅和應(yīng)飛用的汗工具孩，如洪閱讀岸材料日、測(cè)斯量用輸?shù)牧渴潮眈劇⒄{(diào)倡查所月用的姓問(wèn)卷蔽等；抱4〕揮數(shù)據(jù)永處理娘方法旗，就隔是采訪用何倍種分弦析方報(bào)法對(duì)刃調(diào)查稱所收決集數(shù)窄據(jù)進(jìn)遙行分鳳析，毫如S默PS揉S統(tǒng)透計(jì)軟訓(xùn)件。厭介紹票調(diào)查翅結(jié)果歡要從麻以下肉幾方伶面著君手：毯1〕封呈現(xiàn)己結(jié)果集，把撲調(diào)查址結(jié)果嚴(yán)展示悉給讀肌者，何以文邊字?jǐn)⒐龌蛳覉D表效演示訴的方彎式均質(zhì)可，必最好記是以像圖表違為主棟，輔敗以適裕當(dāng)?shù)膶毼淖掷C說(shuō)明拾。騾2倘〕概諒括描滋述，悄對(duì)調(diào)太查研豪究的減結(jié)果頑進(jìn)行饞說(shuō)明蝴，繳詳細(xì)偽解釋辦結(jié)果采中每恩個(gè)數(shù)精據(jù)，竟每個(gè)爛變量許，及歪其所爛代表時(shí)的含射義尚；粒3巾〕列奸出圖餡表，罪進(jìn)一鑰步粱說(shuō)明越結(jié)果勢(shì)，蔑比方恥表格碎，條役形圖搬，餅兼圖等算，蠻使讀慮者有造更直勞觀的灘印象醒和理視解；朽4哀〕假百設(shè)架檢驗(yàn)萬(wàn)，拉就是食依據(jù)拿科學(xué)扮推斷僅方法校，對(duì)息總體震做出亮的判豈斷，沸看是由否與叫研究俗假設(shè)肥相符肚合。墨分析萄討論茅此胃局部巡是研密究者煉對(duì)調(diào)繁查結(jié)哪果的源評(píng)價(jià)燈或推巧論，杯但凡譯與課釀?lì)}有央關(guān)的戚內(nèi)容搬都可遇以進(jìn)薦行杠分析軟討論洗，從豆不同胸層面器、不采同角晨度展屬開(kāi)。形一般桿而言俯，釀分析財(cái)討論突的吩主題秘涉及財(cái)以下漏幾方圖面：嶄此調(diào)仰查的元結(jié)果員作何戴解釋岡；友對(duì)結(jié)薪果作抱出理彎論上甜的分防析和釋討論豎；調(diào)按查的羅缺乏金之處聰及尚貓待解蟲決的扛問(wèn)題步；可豈進(jìn)一膽步朝吸哪些企方面市推廣敗等。岔此部助分眠與引澤言斗局部倡密切需相關(guān)繼：引圈言里慕所出燈現(xiàn)的咐問(wèn)題吉會(huì)在追此縮局部壤再次笨出現(xiàn)爬。如雄果把鄉(xiāng)一篇傾調(diào)稅查報(bào)種告看址作一襪個(gè)攀“霜沙漏狼〞窩，引鹿言相偽當(dāng)于企“店沙漏歲〞冒的上含瓶，狡研究駕方法恥和租結(jié)果矩是其巧最狹爭(zhēng)窄的歇局部仿——廟瓶頸邁，而它分析睡討論蹦局部縣那么相驢當(dāng)于杰“便沙漏餅〞淹的下狠瓶。尼引言窩的敘留述由材寬到波窄，漸而催分析殖討論轉(zhuǎn)那么恰謎恰相伯反，鈴由窄傅到寬繁。餐另外帖，廉要注曲意調(diào)奉查結(jié)疏果和帳結(jié)論汪的差鎮(zhèn)別：指調(diào)查筑結(jié)果植是調(diào)準(zhǔn)查最搭終所爽獲得飲的信撿息，蛙是具賭體的嗽事實(shí)托；而燈結(jié)論坐那么是認(rèn)對(duì)此毯信息羊的說(shuō)珍明，家是對(duì)這所獲累事實(shí)君的推憐斷和諷解催釋。較分析煌討論午之后總一般單要下溜結(jié)論網(wǎng)，針堤對(duì)假脂設(shè)，爭(zhēng)簡(jiǎn)潔塘中肯船，蘋要有春概括摸力和遭普遍園性。蘋或者剃，姨也可只以給捕出作伶者對(duì)裹調(diào)查陪問(wèn)題籠的某滲些建法議，斗說(shuō)明逗此調(diào)候查所誼得到敘的啟遵示，戲并提眉出改尋進(jìn)御的意協(xié)見(jiàn)。臺(tái)〔三岸〕結(jié)異尾染參考切文獻(xiàn)涌即進(jìn)困行一殲項(xiàng)研以究工蓋作所舟參考傭的各鉆種資敬料的母總匪目錄放，一汽般置費(fèi)于報(bào)榆告的鼻末尾瀉、結(jié)問(wèn)論部田分之省后。億參考這文獻(xiàn)暗主要杰提供腎文獻(xiàn)遭名稱冶、作派者名佩、倘出版技社名昂稱、得出版瓣時(shí)間告等信索息，朵一般缺按文糕獻(xiàn)對(duì)正研究斷的重匹要性省進(jìn)行伐排列窩。參膚考文昆獻(xiàn)求也要現(xiàn)遵守哥一定室的形維式，雙其中菊中文鞏著作誓的格渡式為泥：作諒者名售：書杏名，土出版脊社名聽(tīng)，出狀版年泡份。棍中文競(jìng)文章棕的格交式為彎：作櫻者名慧：文吐章名伙，雜在志名設(shè)，年崖份，情期號(hào)天。英疼文參餅考文濃獻(xiàn)的亡格式零一般鉤是：越作者食姓名病，合什作者越姓名探，出驕版年穩(wěn)份，壇書、謹(jǐn)專題仰文章請(qǐng)、雜輸志名翅稱〔油標(biāo)題顫和副悼標(biāo)題搏的第晃一個(gè)泥字母吧要大善寫，奸專用騎詞匯醋的全哭部字犯母要克大寫料〕，拾出版嫁公司蛙所在摔地名吃，出蠢版公論司名癥。注釋炕補(bǔ)充蓋說(shuō)明何報(bào)告憤內(nèi)容膽、注括明資號(hào)料來(lái)查源和摔引言益出處話，為霉讀者養(yǎng)提供瓣查蓄閱的察線索闖。注臂釋可樣寫于栗頁(yè)末渣〔寫未于頁(yè)制末稱緩為腳緊注〕田，也笛可寫鐘于文腦末往〔寫俘于文錫末稱射為尾拿注〕鳥(niǎo)。所窮注資劉料來(lái)圣源不刪同，超格式寒也不乎盡相雄同，抵書籍略為：晨作者斜，書縣名，如出版跌社，避出版腸年月王，頁(yè)字?jǐn)?shù)。灶期刊追為：互作者毒，文醋章名葵，期壞刊名蜻，期陡數(shù)或匙卷數(shù)慰，頁(yè)芝數(shù)。關(guān)于參考文獻(xiàn)和注釋的詳細(xì)寫法，可參考本書第四章?研究論文寫作中的假設(shè)干技術(shù)性問(wèn)題?。附錄席有些悶資料厘太長(zhǎng)旺不適雙于全廊部呈嚴(yán)現(xiàn)于叼調(diào)查示報(bào)告取的主鄰體部奔分，正如調(diào)我查背勁景的翻照片邪、作榜者自絹己設(shè)煌計(jì)的嬌測(cè)量層工具雞〔如夫調(diào)查謹(jǐn)表〕報(bào)等等低。這曾些資陽(yáng)料可興以幫萌助讀繞者登進(jìn)一鋸步皆了解因調(diào)查握的細(xì)恥節(jié)，墳增加挖可信開(kāi)度，爭(zhēng)或回宴答在拿報(bào)告辱的正續(xù)文部哲分由猶于篇沫幅所負(fù)限而耍產(chǎn)生搏的某歪些疑冤問(wèn)。蘭附錄匯位于駛報(bào)告醫(yī)的最豪后，忘但并充不是嗚每篇作調(diào)查悉報(bào)告踏都有墓附錄穴，涼視具首體情銅況，全在必唉要的喜時(shí)候劃才附頑上涌。禁下面密舉出欺假設(shè)干舊篇調(diào)柜查報(bào)請(qǐng)告為專具體絨范文費(fèi)，以伙資參首考；哨并以奶?掃基于鳴網(wǎng)絡(luò)宋的中律小學(xué)傅教拒師繼富續(xù)教辜育的項(xiàng)調(diào)查阿與博分析圾?為候例呢具體坦說(shuō)明撈，文塘章旁軟邊久方框捐內(nèi)贊的凍宋體仰字為滾筆者懲所加均。鐘筆者第推薦呆的參痕考文衛(wèi)章：討1.綠壺董虹屋凌警，從戴黍判?大副學(xué)生補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)億道德妖行為汗?fàn)顩r哈問(wèn)卷燕調(diào)查樓與分網(wǎng)析喉?，造第一現(xiàn)軍醫(yī)炒大學(xué)屆分校挺學(xué)報(bào)捷，2蔽00蛋3年艘12穴月第面26雀卷第凡2雪期。菜2.充馬潔桂敏騎，姜綢爾林網(wǎng)，戚累蕊，橡曹貴血平?騎研究遮生教步育淘荷汰制路問(wèn)卷席調(diào)查淺?，絞高等倆工程兼教育錄研究非，2辱00衛(wèi)4年鳥(niǎo)第1潛期。悶3.齒王相資岳犁，熊壓梅?談昆明辜中小磁學(xué)減啞負(fù)情赤況調(diào)猛查報(bào)茶告?豐，云即南師陸范大南學(xué)學(xué)板報(bào)，遭20松02形年4燕月第辦3卷產(chǎn)第2丈期笨。氧4.師欺劉初羨生，誤陳天干星，結(jié)丁進(jìn)獄波，懼易可窗佳?沉中小精學(xué)教雕師的儉現(xiàn)狀早與需磚求的胸調(diào)查棕報(bào)告里?，墨湘潭即師范陽(yáng)學(xué)院破學(xué)報(bào)?！采缪陼?huì)房科學(xué)槳版〕滿，2灣00撈3年壽11礦期第乘25碌卷第緊6期闊。微5.處劉授敏鈺艇?基偏于網(wǎng)劇絡(luò)的省中小旬學(xué)教季師繼檔續(xù)教披育的見(jiàn)調(diào)查悼與分奉析?堡，基托礎(chǔ)教砍育，康20困05警年5忍月上點(diǎn)。全6.饒鄭別康?汗中學(xué)扇英語(yǔ)排教師天繼續(xù)魔教育新問(wèn)卷濃調(diào)查吩報(bào)告酒?，糞揚(yáng)州哥教育薦學(xué)院宴學(xué)報(bào)脊，2雹00餓4年述6月抵第焦22販卷第為2期娘。卸7.塊吳定雁?窄英籍釋教師裝ES頁(yè)L課墳堂教姿學(xué)原舉那么與爆方法遣——佩來(lái)自奶對(duì)學(xué)括生的羊問(wèn)卷椅調(diào)查至?，榜西安鋸?fù)鈬?guó)漏語(yǔ)學(xué)貍院學(xué)蓮報(bào)，獨(dú)20查04題年6訓(xùn)月第照12剃卷第脹2期貞。布8.坊趙促光偉殲?學(xué)蒜生為衡什么涂不愿縱意給豐老師吹說(shuō)心北理話覆？?啦，上炮海教蹲育科汁研，橡20妄03浙年第瑞10喘期。抄9.鍛張寶榮華工，楊榨萍?屆研究膝性學(xué)緞習(xí)實(shí)品施因碧素管俘窺懷——釀對(duì)山簡(jiǎn)西省冤89桂所中甚學(xué)的葉一次曾調(diào)囑查?役，山互西師成大學(xué)塵報(bào)〔昆社會(huì)用科學(xué)量版〕壓，2序00粒4年綱10礙月第晌31朵卷第高4期跪。育10圖.紋嚴(yán)麗崗萍?悼“麥小學(xué)矩教師裁對(duì)新視課程淚的感滿受圈〞健調(diào)查旬報(bào)告遣?，韻常熟澡高專孫學(xué)報(bào)哲，2吵00針4年賞11叫月第荷6期螞。腳基于賢網(wǎng)絡(luò)慶的中使小學(xué)舟教師駛繼續(xù)作教育惑的調(diào)堡查與拒分析文章選自?根底教育?2005年5月上。淘劉敏欣鈺作者簡(jiǎn)介：劉敏鈺，副教授，陜西教育學(xué)院計(jì)算機(jī)系〔710061〕。本文以調(diào)查對(duì)象及其主要問(wèn)題為標(biāo)題，簡(jiǎn)明客觀，本文以調(diào)查對(duì)象及其主要問(wèn)題為標(biāo)題，簡(jiǎn)明客觀，主題突出，使人一目了然。作者署名處未注“*〞，但文末留有“作者簡(jiǎn)介〞；筆者為方便將之提前，并加注“*〞。摘要和關(guān)鍵詞是對(duì)文章內(nèi)容和主題的精簡(jiǎn)概括。荒［摘耍要］軟本文衫結(jié)合地問(wèn)卷輕調(diào)查勁統(tǒng)計(jì)姿結(jié)果礎(chǔ)，主獵要從贊學(xué)校齒根本摧情況炎、教罷師基提本情消況、釣教師旺對(duì)自祖己的壇教育火期望聯(lián)、教嘗師對(duì)摸教學(xué)有單位酬的要控求，跡以及羽教師醬對(duì)網(wǎng)支絡(luò)遠(yuǎn)記程繼絨續(xù)教虎育的重態(tài)度喘五個(gè)鞏方面球，對(duì)暢有關(guān)饑陜西補(bǔ)省中券小學(xué)案教師淋網(wǎng)絡(luò)榨遠(yuǎn)程責(zé)繼續(xù)允教育奴的現(xiàn)偉狀恐進(jìn)行厭分析宴，找疤出在穩(wěn)網(wǎng)絡(luò)鑄環(huán)境稻中開(kāi)豈展中宮小學(xué)賠教師脾繼續(xù)油教育傲工作翻存在飼的實(shí)偷際問(wèn)含題，花提出耐解做決問(wèn)鍛題的勞思路保和合己理化正建議達(dá)，以鵲便為竟網(wǎng)絡(luò)臭環(huán)境京下開(kāi)熔展繼著續(xù)教令育工茅作提盡供幫汽助。閉［關(guān)盡鍵詞陜］中病小學(xué)憑教師殲；網(wǎng)衰絡(luò)；沸繼續(xù)釣教育匠［中謙圖分暈類號(hào)縱］G托43紹4千 凈［文爬獻(xiàn)標(biāo)嚼識(shí)碼犧］B仿 欠［文蛋章編烤號(hào)］撞10遙09止-4豎58驢，〔才20姨05央〕0轉(zhuǎn)5-鼠05狂9-未04引言局部引言局部交待了調(diào)查的背景、對(duì)象以及調(diào)查過(guò)程，并提出假設(shè)干欲調(diào)查的問(wèn)題，設(shè)下懸念，增強(qiáng)吸引力。其中應(yīng)用了“情況交待法〞和“提問(wèn)法〞，可見(jiàn)在具體寫作過(guò)程中不拘定法，意思明確表述清楚即可，視不同情況與個(gè)人愛(ài)好采用不同的方法。死“壁中小種學(xué)教旨師繼攏續(xù)教歡育工俯程枕〞灶是一驢項(xiàng)對(duì)醒中小助學(xué)教筐師實(shí)匙施全慈員培孟訓(xùn)的念工程嬌，隱是深范化師貧范教杠育改毒革很，厲探索輸師范末教育煩職前害職后誠(chéng)一體攀化的蝕重要浴舉措摟。隱但在識(shí)開(kāi)展煉繼續(xù)藥教育傭工作鳥(niǎo)的實(shí)舟踐中項(xiàng)，檔我們萄發(fā)現(xiàn)栗教師轎進(jìn)修拾或繼腐續(xù)教愈育受解到許格多因京素的浴制約占。盒網(wǎng)絡(luò)煎教育應(yīng)是現(xiàn)天代信翁息技恭術(shù)條忌件下廚一種葡新的碗教育丈形式絕，惰核心秀和本座質(zhì)的廚東西揀仍然慰是傳蕉承文怖化和注培養(yǎng)訊社會(huì)芝所需第要的前人才輔，甚直接知表達(dá)幫了自掛主學(xué)弟習(xí)和蠢主動(dòng)北學(xué)習(xí)適的特匹點(diǎn)廟，只充分隙表達(dá)孤了發(fā)技展中貿(mào)的現(xiàn)挽代教墾育和嶄終身泡教育臺(tái)的基社本要痰求尾。拌我們蘋能否齡將網(wǎng)飼絡(luò)教猛育應(yīng)捕用于密繼續(xù)窮教育幟工作輸？為教師暫掌握答信息嶺技術(shù)坡的水恭平如怕何繼？而教師歲對(duì)網(wǎng)漆絡(luò)遠(yuǎn)加程繼燭續(xù)教竄育的碼態(tài)度當(dāng)怎樣雕？想基于詳以往葉對(duì)網(wǎng)劑絡(luò)教禍育的連研究妄，蛙帶著堪對(duì)上概述問(wèn)治題的謎關(guān)注拿，衣我們茄對(duì)陜陽(yáng)西省貸中小返學(xué)信姻息化浸設(shè)備姻情況潑、壓教師缸掌握饒信息烏技術(shù)百情況咱、耳學(xué)校匆領(lǐng)導(dǎo)庸和教鎖師對(duì)貼網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)教育瘦的認(rèn)途識(shí)等驕情況知做了拐調(diào)查奮、削分析酷。率為此嶄，灘我們農(nóng)制作州了面悶向廣誕大基來(lái)層教淡師的挽調(diào)查帆問(wèn)卷臟，名依托遇陜西分省中資小學(xué)琴教師東繼續(xù)格辦公消室悠、律陜西撿省普現(xiàn)通教撞育管稅理干砍部培宿訓(xùn)部珍，縣面向褲全省睜進(jìn)行汽調(diào)查猜，遠(yuǎn)獲取齊了較臣為可況靠的亞數(shù)據(jù)償。右為正文局部的開(kāi)始，交待了被試選取、調(diào)查主題、調(diào)查工具與材料、數(shù)據(jù)處理方法、調(diào)查范圍等根本情況，并簡(jiǎn)略介紹了調(diào)查的總體概況。殺一、育調(diào)查畢右為正文局部的開(kāi)始，交待了被試選取、調(diào)查主題、調(diào)查工具與材料、數(shù)據(jù)處理方法、調(diào)查范圍等根本情況，并簡(jiǎn)略介紹了調(diào)查的總體概況。息在本澇次的勒調(diào)查銜問(wèn)卷墳中，獸我們摧共設(shè)搏計(jì)了費(fèi)五個(gè)假方面鍬36候個(gè)問(wèn)估題，蜓主要石側(cè)重射于學(xué)井校基山本情擾況、摘教師岡根本悠情況眠、教夕師對(duì)糟自己號(hào)的教株育期魚望、半教師乘對(duì)教想學(xué)單惠位的灶要求膏及教引師對(duì)躲網(wǎng)絡(luò)停遠(yuǎn)程否繼續(xù)滑教育漲的態(tài)論度。赤選用遷全球倒流行璃的統(tǒng)紹計(jì)分乎析軟故件〔及社會(huì)源科學(xué)除軟件獻(xiàn)包S區(qū)PS拐S〕有進(jìn)行掩數(shù)據(jù)覺(jué)統(tǒng)計(jì)沸和分稿析。憶需要盲說(shuō)明汁的是本，由野于受畫各種渴條件斗的限虎制，我統(tǒng)計(jì)央分析施的數(shù)損據(jù)僅零為相堅(jiān)對(duì)數(shù)極據(jù)。潤(rùn)此次蘋調(diào)查烈，共劍發(fā)放皮問(wèn)卷毀20芹00垮多份左，回抓收問(wèn)號(hào)卷1踩00糟0多葵份，畝經(jīng)過(guò)顏認(rèn)真之篩選壓，其森中有障效問(wèn)撇卷8大00毛份。捷地理談位置滴分布慨情況刪：安善康〔鍬4％拖〕、幫寶雞木〔4棍4.綢75排％〕符、漢頸中〔笑6.伏63享％〕揭、銅債川〔詳2.披25駝％〕群、渭演南〔析1汪2.伐63陵％〕恩、西框安〔衫14話.1義3％綱〕、返咸陽(yáng)豬〔1介0.臭5％違〕和職延安疾〔4泳.5兔%〕意8個(gè)您地區(qū)稱，未帳注明各地區(qū)鋪的問(wèn)肢卷占卸0.其61刷％，文涉及覆高中精、初誰(shuí)中和稠小學(xué)意60氣0多積所，墨針對(duì)粥性較定強(qiáng)。理教師咳性別識(shí)情況額：男瘦教師詳45語(yǔ).9矮％，冬女教仁師5哄3.抽9％和，未損注明脾性別杜的2抱人，裁占0逢.3革％，蠢性別外比例粱相差駁不是療太大婦。教回師年翅齡敘情況純：2夠0歲出以下獵〔1緒.1點(diǎn)％〕冠、2強(qiáng)0-壺30趟歲〔毒47渡.0鋼％〕妹、3幸0-羅40免歲〔灰43儲(chǔ).1?。ァ赤崱?轟0歲刺以上術(shù)〔8挽.5莊％〕嗎，未犬注明師者占誤0.罩3％勤，相所對(duì)集侍中在送20釣-4游0歲破之間劍，總飾體布譯局較留為合劇理。邊教師常學(xué)歷支情況壯：研郵究生疑〔0荒.5裝％〕甲、本川科生慰〔3跟9.渴6％用〕、撞專科者〔5希2.禁5遍％〕蝦、中員師〔允6.至9％獻(xiàn)〕，朗缺失陪本項(xiàng)每的數(shù)筋據(jù)占外0.赤5％就，專拾科及床以下妄學(xué)歷珍者較習(xí)多，煌約占拾60及％，雹學(xué)歷俯提高晶和繼賽續(xù)教蠢育的時(shí)任務(wù)貝較大好。更二、虜統(tǒng)計(jì)舟結(jié)果盈及分戀析從此從此局部，開(kāi)始介紹調(diào)查結(jié)果。按問(wèn)卷設(shè)計(jì)的順序，從五個(gè)方面逐一進(jìn)行；每個(gè)方面都列有表格，詳細(xì)舉出調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)，并分析說(shuō)明。琴〔一顏〕學(xué)包?；帽厩楸鷽r漁1.咳中小佩學(xué)信鋼息化藍(lán)設(shè)施秤的基爸本情拳況旺〔1去〕教暑師人激均計(jì)爐算機(jī)慚數(shù)量妨各學(xué)銳校教狗師總妥數(shù)的歌平均照值約搜為1局03宅人，殲學(xué)校熟計(jì)算瞇機(jī)數(shù)嬸量約成98真臺(tái)，位教師通在校盈擁有鴨計(jì)算塵機(jī)的同平均也數(shù)量扒為9爸8/員10等3鑰≈慨0.陵95管〔臺(tái)謝/人緒〕。胳各地獅區(qū)情蓋況相獲關(guān)懸樹(shù)殊，灣最低珍水平設(shè)的地?zé)o區(qū)是描延安走地區(qū)狹，教蔥師人敬均臺(tái)笑數(shù)為到0.凍63輪，最晚好的丘地區(qū)伙是寶魯雞地醉區(qū)，從1.周08攝臺(tái)/汁人。落表1園學(xué)炒?；潜厩閾鯖r表?yè)]地區(qū)洋教師紙總數(shù)柄〔人刺〕壩學(xué)校昌計(jì)涂算機(jī)弓數(shù)跟量〔漁臺(tái)〕倦校園壤網(wǎng)建寧設(shè)情真況摧In兆te編rn選et線接入認(rèn)方式券安排冰重視槳程度發(fā)困難偉安康朝77叉.7基5券55桑.9捧4碧2.湖66爸1.統(tǒng)50額1.剛38摸1.客25部1.廢91水寶雞愁11鴿6.鏟00鹿12饒5.加81勇1.廁49奸1.豆20攀1.卸08晚1.今08陣1.療75徑漢中求67勤.3戶0篩47理.6嘴0導(dǎo)2.惜72殲1.織67要1.群38嚼1.撤28含1.插63購(gòu)銅川勞97茶.8裳9間71爭(zhēng).9仍4執(zhí)2.珍17觀1.政46蔑1.廁17通1.亮06裁2.睛00偽渭南泊78恨.9晶3墻50止.書58歌2.夸87倆1.申71句1.封32戲1.泛31悉1.袋97描西安顏89就.6棚4哲8錫2.槍38否2瑞.3景7淺1.敵31暮1.冷25止1.耕27棍1.掘75她咸陽(yáng)際13蓄5.蘇70叢12室9.傻02叢2.揚(yáng)49籍1.逼39先1.支27般1.于25滋1.安82遙延安饞85鏈.7反5特54膝.3暮6量2.技69貓1.靈71后1.脊36沫1.遮36俊1.沿29于總計(jì)欣10賴3.鐘09鄙97汪.9慈6逼2.壞09蛙1.廈35央1.魯20蔥1.乘18歸1.仗81趁注：覆校園晶網(wǎng)建捕設(shè)情名況表踏格中言的數(shù)早字為哥問(wèn)卷意調(diào)查紡選項(xiàng)陽(yáng)統(tǒng)計(jì)撞平均睜值〔崖1-何良好燥，2糕-一意般，租3-功差，供4-商無(wú)〕唉，安最康地舞區(qū)的惕對(duì)應(yīng)暈值為蠢2.陣6伐6，置接近套3，錯(cuò)說(shuō)明洗差。收本表挺后續(xù)底項(xiàng)類爛似，帽其他獻(xiàn)表依毒此類通推。毯〔2盡〕校議園網(wǎng)毛建設(shè)忘情腥況須關(guān)于秤本項(xiàng)仿，在般問(wèn)卷氏中我太們?cè)O(shè)斯計(jì)了悶四個(gè)摸選項(xiàng)劇，分栗別是球良好廣、一小般、甚差和量無(wú)。睬統(tǒng)計(jì)攤結(jié)果取顯示冰平均唉數(shù)為漁2.銳09卻，即驚一般掌。最垃好的鼓是寶缺雞地皂區(qū)，頑處于夜良好膏與一羨般之骨間，并比擬泄差的墾地區(qū)疊是渭串南、稈漢中阿、延仍安和離安康鐵地區(qū)含，接菜近差瞇。徑〔3瞎〕I校nt謙er削ne鼠t接蝴入方漂式擋本項(xiàng)孝有三袖種選連擇：異寬帶幻、電揚(yáng)話撥混號(hào)和診專線且，平拉均值波表示意使用鎖寬帶針的學(xué)傅校較品多，康渭南犧、漢難中、丹延安釀三個(gè)諷地區(qū)聾使用診焰撥號(hào)斧的學(xué)度校居煤多。割2.弄學(xué)校傷對(duì)教發(fā)師進(jìn)途行繼種續(xù)教運(yùn)育的區(qū)支持肢程度宇通過(guò)倆表1粗，我搖們發(fā)計(jì)現(xiàn)學(xué)眠校對(duì)他教師虛參加鼓繼續(xù)旱教育鬧培訓(xùn)烘相當(dāng)諸重視趴，餐均有瓦方案尺安排席，但押在實(shí)飾際開(kāi)年展繼田續(xù)教跳育工伯作時(shí)終，困撿難是甲經(jīng)費(fèi)睜缺乏考，而扎延安跟地區(qū)除所面鞋臨籍的困必難是真工學(xué)橋矛盾嬌。抄〔二擔(dān)〕教獅師基色本情淡況聰1.較教師剩個(gè)人岸信息蝕技術(shù)語(yǔ)根底鼠表2提教稼師基竊本情值況表陶地區(qū)汪個(gè)人蝶擁有錦計(jì)算贏機(jī)他計(jì)算白機(jī)操吩作水近平嶺上網(wǎng)吳頻度魄上網(wǎng)鋼目的塌安康倚1.逐97露2.濤63攔2.成25蹦1.柳59隆寶雞稱1.膏76慶2.樸08腫1.剩92據(jù)1.崖75橫漢中四1.誘94寶2.但53扁2.類21護(hù)1.移91秘銅川鑄1.沙89胖2.仍67藍(lán)2.盒33壽1.瘦67弄渭南乘1.駝78琴2.站20域2.候01鞋2.桿18碼西安生1.乓54眼2.垮13嬌2.命11慢2.性11竄咸陽(yáng)慶1.轎80穴2.白21蔑2.燦13雜2.嶄35忙延安屈1.笨75肝2.遙44喚2.里33卡2.狀3交6純總計(jì)輕1.椒75米2.恥20戲2.熱04頁(yè)1.怠95螞通過(guò)亮表2吸分析玉，我浪們發(fā)簡(jiǎn)現(xiàn)教歸師個(gè)眉人幾姻乎都煙沒(méi)有勵(lì)計(jì)算駕機(jī)，女但要完注意錯(cuò)的是滾本項(xiàng)地?cái)?shù)據(jù)介標(biāo)準(zhǔn)排差較固大，暗說(shuō)明治比擬盈離散像，表守現(xiàn)為易有的攝教師圈有幾勢(shì)臺(tái)計(jì)粘算機(jī)縱，而徒大部繭分教方師沒(méi)塌有個(gè)邊人電欄腦。鉤西安遍市情攏況比短其他赤地區(qū)河明顯痰要好爬。教疫師計(jì)恐算機(jī)疫操作罵水平秤為一誕般，傘較差席的是剛銅川遲地區(qū)莖，操狼作水鐵平接眉近不修熟練紅。幕2.么教師聾上網(wǎng)男情況誼表2悅數(shù)據(jù)爹顯示遮，教長(zhǎng)師上粘網(wǎng)的耳平均輛頻度熟為2餓.0援4，州即偶宵爾上肺網(wǎng)。天上網(wǎng)貝目的統(tǒng)各地李區(qū)教怠師表幟現(xiàn)不遇一，漿但主薦要是棗為了警娛樂(lè)板，較矩接近茂學(xué)習(xí)拋的是祥安康博地區(qū)沒(méi)教師球。外〔三踐〕教躬師對(duì)出自己秩的教墊育期州望絕從表徒3中轉(zhuǎn)，我疼們可鍬以醫(yī)看出慢教師老無(wú)疑凳都參歌加過(guò)敵繼續(xù)艘教育暫，參移加方允式以診函授惕形式約居多度。教輛師計(jì)夸劃在將2-秋5年陰內(nèi)參途加繼桑續(xù)教擾育，模希望間授課唇方式聾幾乎墓無(wú)一吧例外脆選擇違的都給是函紐授形深式。逮表嶼3降教師裕培訓(xùn)犁情況與表名地區(qū)甩曾經(jīng)鋼參加屆繼續(xù)晉教育女參加棍方式擇方案圣參加尤繼續(xù)枕教育彩方案幸時(shí)間香希望挪授課六方式彎安康榮1.叛25謝1.催75叛1.滋03蟻2.漢34傳2.漢41侄寶雞鐮1.子07慎1.餃77葵1.臉05唇2.洲54芹1.斑93擇漢中別1.穴17都1.謹(jǐn)77增1.示08桂2.悼43刃2.貓25叼銅川烏1.冤22誼1.滲56計(jì)1構(gòu).1完9億2.揀33頌2.燥13畜渭南內(nèi)1.擁18承1.晃86慧1.曬10勤2.哀79溝1.象96轉(zhuǎn)西陣安演1.衰01威1.低81猜1.喬13陜2.帝49饅2.味19拘咸陽(yáng)遷1.厚18看1.尺82洽1.陰12搶2.擠44界2.構(gòu)18鐵延安恒1.惡11差1.厚78癥1.豈06任2.扯31金2.昌00鼓總計(jì)中1.育12卡1.些79仰1.顧08戰(zhàn)2.應(yīng)52沉2.戲04犯〔四橡〕教瞧師對(duì)斤教育激單位學(xué)的要衛(wèi)求錄基層史教師獲參加輛繼續(xù)羨教育顛，從幻內(nèi)心灰對(duì)教睬學(xué)單袖位寄勤予了足很高榴的期齒望，央我們改選擇輛了主稠要的鑰四個(gè)賴方面挨，見(jiàn)幕表4土。教趣學(xué)管處理方百式選葉擇為綁分散僻管理簽，安淡康地度區(qū)、態(tài)漢中偏地區(qū)刃和西蹤安市之教師蜓的選箏擇比射較靠購(gòu)近車集中盡與分棟散管冒理相夜結(jié)合發(fā)方式峰。對(duì)辣授課屬教師早的職電稱要達(dá)求為計(jì)副教勞授以挎上，片渭南較地區(qū)侵要求羞較較低。姐課程舟設(shè)置功項(xiàng)的鞏選擇范傾向剖應(yīng)用牙，其踏中銅習(xí)川地同區(qū)介粥于專熟業(yè)課艦與應(yīng)弊用課鋒之間層，安斤康地室區(qū)、晌漢中董地區(qū)通更傾瞧向于再應(yīng)用震型課雹程。騙教師螺希望寇授課器時(shí)間鏡放在傷寒暑料假和棒節(jié)假郵日，汽銅川愧地區(qū)重、西信安市己教師耀的要醬求是這放在裳寒暑默假。佩表錫4體枝對(duì)教倒學(xué)單唯位要胞求表狗地區(qū)鄰教學(xué)列管理圈方式抵對(duì)授拔課教胡師要宮求輸課程藍(lán)設(shè)置世的要冶求船授課易時(shí)間太要求籍安康恥2.狼72擾1.辭59哲2.那34鉛1.嫩97禍寶雞軌2.天49寨1.老58滴1.間59系1.霧96擔(dān)漢中然2.字66告1.拌66羊2.缺11慌1.糧79龍銅川爆2.紋28巾1.爛65虜1.警50剃1.斃33輛渭南糟2.桃19牌2.令29總1.揭78瘡1.饒68現(xiàn)西安魔2爸.5盡0贏1.再84略1.顧66慈1.殺47屑咸陽(yáng)懂2.迫30表1.雪77俘1.昌69秧1.臟56報(bào)延安吐2.己22奇1.喜97醫(yī)1.宿67汽1.灶58聲總計(jì)戶2.例44粗1.景75碰1.代70藥1.盛77而〔五俘〕教荒師對(duì)杯網(wǎng)絡(luò)胡遠(yuǎn)程逆繼續(xù)訴教育燃的態(tài)美度舌在這世一內(nèi)型容下酸有9購(gòu)個(gè)選底項(xiàng)，陳見(jiàn)表訓(xùn)5。便教師痛的選亡擇是葉：害①處利用鑄網(wǎng)絡(luò)被開(kāi)展鄙遠(yuǎn)程鏟繼續(xù)鳥(niǎo)教育饅是很取表5蕉教竭師對(duì)裝網(wǎng)絡(luò)略遠(yuǎn)程該繼續(xù)挺教育退態(tài)度雹表軋地區(qū)充安康小寶雞精漢中君銅川然渭南南西安蜘咸陽(yáng)年延安減總計(jì)沈①慕網(wǎng)絡(luò)邪遠(yuǎn)程表繼續(xù)旋教育陵的必辭要性肌1.俊09手1.孟03醬1.圍17勁1.瞇11最1.哪08盟1.窩06嗓1.準(zhǔn)08笑1.濕06承1.溜06擔(dān)②敏網(wǎng)絡(luò)懷教育錢的優(yōu)甚點(diǎn)詳2.青25很2.曉76秧2.閘17戶2.骨33鍵2.榜48根2.茶45飯2.檢26普2.房39改2.溝55勿③秩網(wǎng)絡(luò)巨教育篩的缺翁點(diǎn)搏2.獎(jiǎng)28尺2.丹61腹1.滋17驅(qū)1.勒89惠2.蠢23永2.摸71拳2.借23陳2.服22嚷2.械48死④牢是否米愿意鞭參加賺繼續(xù)率教育哪1.臥00價(jià)1.較04宴1.妙06溝1.灘06侍1.輛22浙1.史25架1.非13血1.煙28都1.芹11并⑤蛛希望向遠(yuǎn)程裙教學(xué)喝的模蕩式嚼1.漠81傲1.瘦92著1.牢83苗1.引78境1.給83識(shí)2.虜0符0才1.總71鍵2.構(gòu)00沿1.泰89夾⑥瞞希望商考試駱的方圍式損2.轉(zhuǎn)31房1.桶83怎2.館26推2.色0啟0你1.沸96脖1.雞97爆1.嘆93玩2.丸11仗1.慘94捎⑦戚希望雷教學(xué)詞管理慨的模玻式遭3.孕22敢2.床21健2.姻87仍2.價(jià)22背2.噴07蹦2.做43鴨2.唐30倒2.本58調(diào)2.宣33造⑧梢遠(yuǎn)程役教學(xué)籌效果捕2.噴12裹1.府70烤2.稍04靈1.亮94懸1.丹80強(qiáng)1.籍91捉1.筍71話2.已08殖1.機(jī)80馬⑨況對(duì)遠(yuǎn)倒程繼饅續(xù)教近育的饑期望豈2.陵19焦1.叉92脆2.譯06織2.避06律2.跳10累2.老24躬1.呼89饒2.程25倆2.姜02穴有必龜要的吃；撕②碧網(wǎng)絡(luò)揭教育腫的優(yōu)脆點(diǎn)厘是學(xué)溫習(xí)方蔽便、從節(jié)省撿開(kāi)支趣；將③捐網(wǎng)絡(luò)攻教育尾的缺疲點(diǎn)是預(yù)答疑舟困難風(fēng)；兵④注愿意善參加制遠(yuǎn)程陽(yáng)繼續(xù)啟教育撇；突⑤購(gòu)希望掉遠(yuǎn)程蛇教學(xué)貸的晴模式泄為教岔師在瘦線答當(dāng)疑；畏⑥雷希望苦考試嗎的方雹式為富集中血考試究；浸⑦斧希望佛教學(xué)歐管理受的模煤式是洽分散仰教學(xué)濾點(diǎn)管桑理、房多級(jí)置代理方管理圍；我⑧囑遠(yuǎn)程敵教學(xué)晨效果謊一般扶；碌⑨哨對(duì)遠(yuǎn)煌程繼惰續(xù)教駱育將推積極渾參與壞。仿其中淹，安每康地金區(qū)在草⑥芬、巧⑦遮兩項(xiàng)迅與其耍它地凱區(qū)差坊別較咬大，患傾向遞于集鐘中考姑試、拋集中性計(jì)算閑機(jī)考弦試和緣多級(jí)泉代理縮管理霞、學(xué)低生自矮我管相理選姑項(xiàng)。嫁漢中冶地區(qū)目在灑③超、案⑦顆兩項(xiàng)嫂與其遙它地梳區(qū)差敏別較裙大，滋認(rèn)為許網(wǎng)絡(luò)仿教育處的缺秤點(diǎn)在練于開(kāi)杯展困舞難，柱希望失教學(xué)尚管理帽模式女為多走級(jí)代饞理管扇理。屯三、衣存在丙的問(wèn)船題與貼解決擠思路從此局部從此局部，開(kāi)始分析討論。賓〔一丟〕存航在的企實(shí)際繭問(wèn)皆題隨通過(guò)探以上峰分析剩，我潤(rùn)們不狐難看重出在鏟中小傅學(xué)校笨、中綱小學(xué)灶教師醉中存龜在的鳴一些研問(wèn)題胃，具陳體驕情況澤如下事：勒1.喇學(xué)校膨的問(wèn)據(jù)題暫〔1接〕中游小學(xué)湊信息簽化基醒本設(shè)藍(lán)施較么差，須2.梨4％劈的學(xué)夢(mèng)校沒(méi)付有謹(jǐn)計(jì)算走機(jī)，抬教師稱平均綠擁有駝?dòng)?jì)算浩機(jī)的譽(yù)臺(tái)數(shù)輕從0王.6固41噴-1占.0渾85鴉〔包亂括學(xué)千生機(jī)壯房計(jì)價(jià)算機(jī)扶〕，盼19煎.5釀％的蹄學(xué)校蜘沒(méi)有敘校園親網(wǎng)，塌校園賠網(wǎng)建扶設(shè)情頓況為環(huán)差的估學(xué)校閉占1枯0.男1％吃。作者首先討論了從本次調(diào)查得出的實(shí)際問(wèn)題及其可能的解決方法，包括“學(xué)校的問(wèn)題〞、“教師的問(wèn)題〞及其相應(yīng)對(duì)策；然后針對(duì)具體情況，提出假設(shè)干合理化建議，為網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育提供了政策依據(jù)和行動(dòng)參考；總體上說(shuō)，此局部與引言局部前后照應(yīng)，既答復(fù)開(kāi)頭提出的問(wèn)題，又拓寬了全篇文章思路，承接調(diào)查背景，此局部堪稱畫龍點(diǎn)睛之處。毀〔2悟〕1奶9.繩8％劃的學(xué)弓校對(duì)材教師繳的繼藏續(xù)教貫育未珍做安豪排，劣32值.5壯％的倒學(xué)校難面對(duì)林的困聞難是示工學(xué)軍矛盾統(tǒng)，5鉛7.吳8％追的學(xué)歪校面軍對(duì)的彎困難采是經(jīng)鞭費(fèi)緊晨張，瓶反映納出教剪師人四作者首先討論了從本次調(diào)查得出的實(shí)際問(wèn)題及其可能的解決方法，包括“學(xué)校的問(wèn)題〞、“教師的問(wèn)題〞及其相應(yīng)對(duì)策；然后針對(duì)具體情況，提出假設(shè)干合理化建議，為網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育提供了政策依據(jù)和行動(dòng)參考；總體上說(shuō)，此局部與引言局部前后照應(yīng)，既答復(fù)開(kāi)頭提出的問(wèn)題，又拓寬了全篇文章思路，承接調(diào)查背景，此局部堪稱畫龍點(diǎn)睛之處。激2.安教師隸的光問(wèn)題伴〔1廚〕個(gè)宿人沒(méi)擦有計(jì)覆算機(jī)扯的教符師比遣例高虎達(dá)7范4.涼6％乏，5預(yù).5橫％的再教師粗不會(huì)拆操作色計(jì)算間機(jī)，放21小％的鄰教師戒計(jì)算迫機(jī)操緊作不臨熟練扎。從辛不上撲網(wǎng)的步教師織為2凈0.聚5％昆，即肌使偶燭爾上交網(wǎng)，伏但上般網(wǎng)目箱的卻滾是娛跌樂(lè)。徐〔2秩〕沿界用傳剩統(tǒng)思艷維選守?fù)袷谏嫡n方包式彈——碑函授球，而墳且要瘡求上封課時(shí)游間放革在寒驗(yàn)暑假追、節(jié)輝假日銀，考澡試方父式要扁求集宜中，皺充分尊顯示梅教師漠對(duì)網(wǎng)桂絡(luò)教濕育認(rèn)節(jié)識(shí)不胸夠。抬〔二依〕解萬(wàn)決思肅路屆1.逐優(yōu)勢(shì)薦分析聽(tīng)〔1慚〕教任師都凱曾經(jīng)話參加灘過(guò)繼均續(xù)教飼育，治對(duì)繼塘續(xù)教芳育有各足夠定的認(rèn)躍識(shí)，繞教師詳對(duì)網(wǎng)裹絡(luò)遠(yuǎn)滴程繼釋續(xù)教返育的逃必要及性有哈充分北的認(rèn)紅識(shí)，橫抱著僅積極谷參與環(huán)的態(tài)嗎度，憲這給濟(jì)開(kāi)展批網(wǎng)絡(luò)叼遠(yuǎn)程疾繼續(xù)叔教育致奠定鬼了非伸常重?cái)n要的層根底父。汁〔2攏〕課撐程絲改革奪深入濤人心的，在相教學(xué)汪實(shí)踐新中，番課程漢改革脅帶來(lái)象了無(wú)聽(tīng)數(shù)的糊實(shí)際紙問(wèn)題貫需要擔(dān)去探墨索、藏解決掌，外教師泊對(duì)課汗程設(shè)擺置選于擇淡“攜專業(yè)氏-應(yīng)燥用漁〞河，表民明他輕們希寸望通說(shuō)過(guò)繼暮續(xù)教單育，騎既能麻豐富蔑自己慨的理洪論知邁識(shí)，氏提高弊專業(yè)盜水平掠，又勁能在長(zhǎng)專家冤的指疑導(dǎo)下暫，更爭(zhēng)多地起幫助拖他們重解決止教學(xué)恢實(shí)踐澤中的司實(shí)際版問(wèn)題揚(yáng)，這陜也給箭我們朱的學(xué)綱科專面家提旗出了迎新的肯問(wèn)題匯。償〔3到〕對(duì)稈網(wǎng)絡(luò)廢遠(yuǎn)程綿繼續(xù)印教育蠅的教張師配假備、望教學(xué)密模式莫、考喚試方糊式和擋管理握模式鮮都提從出了駐自己館的要槐求和巧看法鹿，為演教育茶職能臂部門繼提供燈了決乳策依末據(jù)。威2.扒對(duì)策噴〔1轟〕學(xué)肢校要振加強(qiáng)為校園芬網(wǎng)、桂現(xiàn)代低教育叮技術(shù)雨設(shè)備販建統(tǒng)設(shè)制，餃給廣合大教形師創(chuàng)哭造良前好的連學(xué)習(xí)威、仙工作盯條件抵，鐮為開(kāi)縱展網(wǎng)將絡(luò)遠(yuǎn)拖程繼敢續(xù)教百育夯撿實(shí)物裳質(zhì)基黃礎(chǔ)辜。歪〔2斥〕旨教師睛要提秋高自耽己的拉計(jì)算折機(jī)操用作水險(xiǎn)平費(fèi)，貞調(diào)整越個(gè)人齡職業(yè)閥能力槳結(jié)構(gòu)湖，以加強(qiáng)盲自我淘信息挺素養(yǎng)末的培閑養(yǎng)技，紗以適防應(yīng)信億息社昆會(huì)的涉要求肝。野〔3匆〕輝當(dāng)今拍社會(huì)殊是學(xué)吳習(xí)型羅社會(huì)腎，疾特別然是新廣課程透改革居實(shí)施邪以來(lái)虛，哭廣闊安教師手面臨毒新的眼教育艱理念車、奏教學(xué)爭(zhēng)方法助等諸晶多方呆面的幅挑戰(zhàn)羊和壓瞇力撤，始所以井教師熊應(yīng)結(jié)倘合實(shí)寺際張，杠有針踏對(duì)性漠地制炕定進(jìn)度修培稠訓(xùn)計(jì)短劃懲，墊不斷鏡充實(shí)賄自己粒。觀〔4士〕項(xiàng)學(xué)校糞要重正視教老師繼定續(xù)教河育工姿作雖，衫加強(qiáng)聾教師仆隊(duì)伍酷建設(shè)威，戚不僅失要從塌數(shù)量侄上給羞予補(bǔ)觀充次，巖而且漫更要床關(guān)注肥教師報(bào)隊(duì)伍挺的質(zhì)眨量高。抱四、杰合理采化建顆議左1.溉自2聞00元1年做校校片通工振程實(shí)玩施以階來(lái)，薪全國(guó)告各地房大力它興建西校園徹網(wǎng)絡(luò)定。據(jù)皂相關(guān)跪數(shù)據(jù)品顯示患，截糊止2行00理3年處底，寬近2憂5萬(wàn)站所中前小學(xué)墳校開(kāi)斯設(shè)了珠信息棄技術(shù)誼課，月建立攀城域畝網(wǎng)和常校園浮網(wǎng)近僑4萬(wàn)殲個(gè)，它為輕信息殘化帶災(zāi)動(dòng)教炮育現(xiàn)岡代化低注這入了邀強(qiáng)勁鳴的動(dòng)侮力揮。者陜西蘭省應(yīng)廳加大巧教育發(fā)根底劫設(shè)施驗(yàn)建設(shè)斥的投冷入力娘度葵，諸特別近是加棍快信茶息化牧建設(shè)澤的步吳伐散，綢以縮抱小與喉全國(guó)等平均蹲水平村的差暑距。勢(shì)2.仍教師備隊(duì)伍懸建設(shè)