部編版八年級語文下冊第二單元學情評估附答案(二)

部編版八年級語文下冊第二單元達標測試卷

時間：100分鐘滿分：100分

一、積累與運用（34分）

1.閱讀下面的文字，完成練習。（6分）

農(nóng)修說：“到了驚蟄節(jié)，鋤頭不停歇。”驚蟄，是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣，標志

著zh6ng春時節(jié)的開始。一聲霹靂醒蛇蟲，幾陣瀟瀟染綠紅。驚蟄時節(jié)，草木m6ng發(fā)，

和風吹拂著勤勞的人們一一此時，中國大部分地區(qū)進入春耕時節(jié)。

（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（3分）

農(nóng)諺（）zhong（）春meng（）發(fā)

（2）古語云：“應時而食，為至美?！闭埜鶕?jù)生活經(jīng)驗，選出不符合“應時而食”的美食（）（3

分）

A.立春吃春卷B.清明吃青團

咨點^

C.驚我吃楊梅D.霜降吃他子

2.下列句中加點的成語使用有誤的一項是（）（3分）

A.博物館里面陳列的各種稀世珍寶，做工考究、圖案精美，令人嘆為陽生

B.小伙伴們在花園里玩捉迷藏的游戲，不一會兒，大家都第嚴當您了。

C.這個周末陽光明媚，平日寧靜冷清的黃龍溪古鎮(zhèn)一派熱鬧景象，游客即即程擢，空氣

里彌漫著快樂的味道。

D.為了班級的榮譽，小王和小李這對老搭檔果斷將私人恩怨拋開，在球場上配合得天衣

不建

3.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.他無法理解勞動內(nèi)涵、珍視勞動價值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動造成的。

B.能否在公眾場所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。

C.參加慶功會的老科學家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。

D.通過搭建自然資源運營管理平臺，使我市實現(xiàn)了生態(tài)保護和經(jīng)濟發(fā)展的平衡。

4.依次填入下面橫線處的語句，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

任何事物的發(fā)展都是一個漸進的過程，都是從無到有，從小到大，逐步完善的。

①正如清代陸清獻說的：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足。”

②可見，循序漸進是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。

③“萬丈高樓平地起”，大樓要一層一層往上蓋，書也要一點一點認真讀。

④讀書也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收。

⑤讀書如果違背了循序漸進的規(guī)律，急于求成，就好像肚子餓時吃飯，狼吞虎咽，囪冏吞

棗，不僅沒能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會不消化。

A.④⑤①③②B.⑤③②④①

C.⑤①④③②D.④③①⑤②

5.填空。（8分）

⑴大漠孤煙直，o（王維《使至塞上》）

⑵,恨別鳥驚心。（《春望》）

（3），胡為乎中露?（《詩經(jīng)?鄴風》）

（4）,悠悠我心。（《詩經(jīng)?鄭風》）

（5）海內(nèi)存知己，o（王勃《》）

（6）氣蒸云夢澤，o（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

6.名著閱讀。（5分）

（1）《傅雷家書》中傅雷教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國家和民族的榮辱感。做一個

”、的藝術(shù)家”。（2分）

⑵下面對《傅雷家書》的內(nèi)容理解不正確的一項是（）（3分）

A.對于傅聰轉(zhuǎn)入蘇聯(lián)學習一事，傅雷是明確反對的，他的做法比較專制，以致傅聰一段時

間回避與他通信交流。

B.“赤子之心”是《傅雷家書》貫穿的精神，同時也是傅雷做人的出發(fā)點與立足點。

C.傅雷認為，真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙。藝術(shù)是目的，技術(shù)是手段，只注意手段的人，必

然會忘了他的目的。

D.叮囑通信“記賬”，體現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的牽掛；叮囑收支“記賬”，體現(xiàn)了傅雷注

重培養(yǎng)兒子的理財意識。

7.農(nóng)忙季節(jié)到來，人們需要依據(jù)天氣時令安排生產(chǎn)，請你觀察下面的圖片，完成題目。（6分）

?阿公阿婆，割麥插禾”小麥■隴黃秧苗青青

（1）【關(guān)注時令】上面三幅圖片呈現(xiàn)的是某地區(qū)的一組物候現(xiàn)象，請你用自己的語言將其描述

出來。（3分）

（2）【心系農(nóng)事】曉華家種有數(shù)畝小麥，父母利用農(nóng)閑去了城市務工，根據(jù)你從上題圖中了解

到的物候現(xiàn)象和下圖本地區(qū)天氣預報信息，以曉華的身份給父母發(fā)送一條提醒信息。（3分）

U-

23~31C24~32c

W3

25~32c21~28c

農(nóng)歷五月初一至初四天氣預報

二、閱讀探究（26分）

（一）閱讀下面的古詩，完成練習。（8分）

喜雨

白居易

西北油然云勢濃，須臾滂沛雨飄空。

頓疏萬物焦枯意，定看秋郊稼稿豐。

8.這首詩表達了詩人什么樣的感情？（4分）

9.說說三、四句開頭兩字“頓”“定”在突出標題中的“喜”字上的作用。（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成練習。（18分）

書房與中式生活美學

韓哈

①書房，是傳統(tǒng)中國社會最重要的生活空間之一。書房不但為歷代中國知識分子提供了一

個修身養(yǎng)性、讀書撫琴的處所，還助力他們實現(xiàn)修身、齊家、治國、平天下的理想。早在漢代，

文學家張衡就曾稱贊自己的書房可“彈五弦之妙指，詠周孔之圖書；揮翰墨以奮藻，陳三皇之

軌?！?。可見在中國傳統(tǒng)文化中，書房本身就是一個具備藝術(shù)體驗、閱讀寫作與圖書收藏等多

元功能的空間。

②唐代詩人劉禹錫的“陋室”曾是無數(shù)名士的桃花源，而寧波范氏家族的“天一閣”則以

規(guī)模宏大與海量藏書著稱，乾隆的書房“三希堂”收藏了中國頂級的書畫珍品……不同的書房，

代表了不同的中式生活美學。

③名士們的書房必有另一番情趣。最知名的當是唐代詩人劉禹錫的“陋室”。這間因千古

名篇《陋室銘》而流芳百世的書房，見證了劉禹錫等名士們的生活美學。這種因各種“陋室”

而孕育出的名士之美，從魏晉的“竹林七賢”到劉禹錫，再到八大山人、鄭板橋，一直延續(xù)至

今。

④與簡樸的“陋室”不同，書齋一定要繁復講究。明清之際有兩部書，就是講書齋的陳列、

布置的，一部是文震亨的《長物志》，另一部是高濂的《遵生八箋》。在《長物志》中，文震

亨認為，書桌應當“設(shè)于室中左偏東向，不可迫近窗檻，以逼風月”，而高濂更是要求書齋里

要準備“臥榻”，目的在于讀書勞累了可以“偃臥趺坐”，宛如今日許多人在書房里放置的沙

發(fā)。

⑤當然，這還不算。文房四寶自不必說，當時文人還要求書齋必備植物，得有一只大水缸

養(yǎng)魚，還必須要彈琴奏樂，甚至常備金樽檀板，演唱當時最為流行的昆腔。有條件的，還需陳

列一些金石碑刻、名家字畫等古玩藝術(shù)品，經(jīng)常邀請朋友來鑒賞分享。并且，書齋里的家具一

定是紫檀或是黃花梨木料，瓷器必定是哥窯，一切都有講究。

⑥無論是“陋室”還是書齋，它們最大的差異，是在生活美學上的審美情趣不同，要說藏

書，其實都不能算規(guī)模宏大，多半收藏一些經(jīng)史子集的常備書或是少量私刻、坊刻的善本。因

為印刷技術(shù)有限，古代中國大部分私人書房都不可能有巨量藏書。

⑦但在中國歷史上總有一些真正對得起“汗牛充棟”這個詞的書房，那就是興起于明清時

期江南的藏書樓。它們以動輒幾十萬卷的藏書量再加上與之相輔相成的園林、水法等，共同反

映了中式生活美學中的另外一端：極致之美。

⑧最著名的代表，當屬寧波范氏的“天一閣”，其主樓是一棟“面闊六間的兩層硬山頂”

“坐北向南，左右磚整為垣，前后檐上下俱設(shè)窗門，其梁柱俱用松杉等木”的樓閣，并且“鑿

一池于樓下”，其風景“曲岸彎環(huán)，水漾漣漪，堂之影、亭之影、山之影、樹之影，皆沉浮波

中”。這種奢華的園林景觀與幾十萬卷藏書交相輝映，可謂極致之美的典范。

⑨前述三種書房，皆為民間書房，宮廷書房與民間書房大不相同。這類被后世統(tǒng)稱為“上

書房”的書房，除了藏書、讀書之外，還有兩個重要的功能，一是收藏重要的文物，另一個就

是談論國事。

⑩乾隆皇帝有個書房，叫“三希堂”，源于“士希賢，賢希圣，圣希天”這句話，位于故

宮養(yǎng)心殿西暖閣里，是乾隆皇帝的上書房之一。我們現(xiàn)在看到的很多古代字畫珍品如王瑁的《伯

遠帖》、王羲之的《快雪時晴帖》與顧愷之的《女史箴圖》皆為三希堂所藏。這使得三希堂成

為一座名副其實的皇家博物館與圖書館。乾隆皇帝還將其作為談論國事的場所，因此三希堂與

其母體紫禁城、頤和園等皇家建筑一道，成為中式生活美學的一個重要典范：崇高之美。

!中式的崇高之美，是一種獨特的生活美學，它既反映了封建時代文化、政治中心的統(tǒng)一,

也反映了傳統(tǒng)中國文化中廟堂儀式感的最高境界。能享受這類生活之美的，當然只有皇親國戚

與王公貴胄。但它卻借助皇權(quán)的力量形成標桿，對中國人的審美觀產(chǎn)生了深遠的影響。（有刪

改）

10.選文主要介紹了哪幾種書房及其相對應的中式生活美學？（4分）

11.選文第③段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

12.“無論是‘陋室’還是書齋，它們最大的差異，是在生活美學上的審美情趣不同”中的“最

大”一詞能否刪去？為什么？（5分）

13.閱讀本文以及鏈接材料，說說書房的功能由古至今有什么變化。（6分）

鏈接材料：書房，又稱家庭工作室，是作為閱讀、書寫以及業(yè)余學習、研究、工作的空

間。特別是從事文教、科技、藝術(shù)工作者必備的活動空間。書房，是人們結(jié)束一天工作

之后再次回到辦公環(huán)境的一個場所。因此，它既是辦公室的延伸，又是家庭生活的一部

分。書房的雙重性使其在家庭環(huán)境中處于一種獨特的地位。

三、寫作（40分）

14.中國的二十四節(jié)氣不僅與物候、時令相對應，還有著一個個內(nèi)涵豐富的名字?！傲⒋骸边€

帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉(zhuǎn)折，也是新舊交替的標志；“驚

蟄”就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩

童懂得了奮進；“春分”這一天，太陽將自己的光均勻地分給了不同地域，顯示出一種公

正。

請從《立春》《驚蟄》《春分》中任選一個作為題目，結(jié)合材料寫一篇文章。要求：

①文體不限；②表達出自己的真情實感；③不少于600字。

第二單元達標測試卷

一、1.(l)yan仲萌

(2)C

2.B提示：“銷聲匿跡”指不再公開講話，不再公開露面，用在此處與語境不符。

3.C提示：A.句式雜糅，應去掉”的根本原因”或“造成的”；B.兩面對一面，應去掉

“能否”；D.缺少主語，應去掉“通過”或“使”。

4.D

5.(1)長河落日圓

(2)感時花濺淚杜甫

(3)微君之故

(4)青青子衿

(5)天涯若比鄰送杜少府之任蜀州

(6)波撼岳陽城

6.(1)德藝俱備人格卓越

(2)A

7.(1)夏季，布谷聲聲，小麥成熟，割麥之后便要插秧。

(2)示例：爸爸媽媽，地里的小麥已經(jīng)成熟，五月初一至初三天氣還不錯，適合收割，你

們回來割麥吧。

提示：根據(jù)初一至初四的天氣情況，以及小麥收割對天氣的要求，不難想到曉華希望父母

在天氣晴朗時回來收割麥子。

二、(一)8.詩人為這場及時雨使莊稼豐收有望而高興，表現(xiàn)出詩人關(guān)心百姓生活的情懷。

9.“頓”表明這場雨來得及時，立刻緩解了旱情；“定”表現(xiàn)了詩人對秋天糧食的豐收

充滿了信心。這兩個字生動地表達了詩人的欣喜之情。

(二)10.“陋室”：名士之美；書齋：繁復之美；藏書樓：極致之美；上書房：崇高之美。

11.舉例子。舉劉禹錫“陋室”的例子，具體說明了“名士們的書房必有另一番情趣”這

一特征。

12.不能刪去?！白畲蟆毕拗瞥潭?，說明了“陋室”與書齋最大的差異是“在生活美學上

的審美情趣不同”，當然還有其他方面的差異，刪去后就不能說明這一點，體現(xiàn)了說明文語言

的準確性。

13.古代書房，作為一個修身養(yǎng)性、讀書撫琴的處所，是實現(xiàn)修身、齊家、治國、平天下

的理想的場所，也是一個具備藝術(shù)體驗、閱讀寫作與圖書收藏等多元功能的空間；現(xiàn)在的書房,

主要是作為學習、研究、工作的場所。

三、14.思路提示：這是一道命題作文題，材料中提示了“立春”“驚蟄”“春分”三個

名字的內(nèi)涵，寫作時要抓住題目的內(nèi)涵，這是文章的主旨所在。如題目為《立春》，則要凸顯

人生的轉(zhuǎn)折或新舊事物的交替；如題目為《驚蟄》，則要表現(xiàn)喚醒、督促、棒喝給予人生的意

義；如題目為《春分》，則可圍繞“公正”來寫。無論以哪一個為題，都要將題目的內(nèi)涵用自

己的語言表述出來，這樣才能使讀者更清楚地理解文章的主題。例文略。

人教版八年級語文下冊期末學情評估

一、積累與運用（28分）

1.下面是實驗中學八年級⑴班關(guān)于“過好暑假，健康成長”的倡議書，請完成下面各題。（6

分）

倡議書

親愛的同學們：

緊張而又忙碌的一學期即將落下帷幕，期盼已久的暑假掾睡頂至。

怎樣過好暑假呢【甲】同學們計劃好了嗎【乙】為了使同學們度過一個充實

而有意義的暑假，班委會現(xiàn)向全班同學發(fā)出如下倡議：

①按時作息，堅持學習。假期要保持良好的生活習慣，有計劃地學習，勞逸

結(jié)合，為初三生活didn定良好的基礎(chǔ)。

②閱讀經(jīng)典，陶冶情操。文字能讓我們的心靈不再浮zM,書籍能讓我們的

思想獲得啟迪。

③積極實踐，增長才干。主動參與勞動和社會實踐，在實踐中增加眼界，提

升意志。

同學們，讓暑假成為我們成長過程中的加他期吧！

實驗中學八年級（1）班班委會

2023年6月8日

（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

dian（）定浮zdo（）

（2）依次填入【甲】【乙】兩處的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.,?B.??

C.?D.，

（3）下列說法中不正確的一項是（）（2分）

A.加點成語“接踵而至”使用不當，可改為“如期而至”。

B.文中畫線句結(jié)構(gòu)完整，表述得當，沒有語病。

C.加點詞語“加油站”是比喻的說法，形象地表明了暑假是學生自我提升的好時機。

D.這封倡議書的結(jié)構(gòu)完整，有標題、稱呼、正文、結(jié)尾和落款。

2.下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.杜甫的《茅屋為秋風所破歌》關(guān)注社會現(xiàn)實，正如白居易在《新樂府序》中提到的“總

而言之，為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作也”的思想。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，匯集了從東周初年到春秋末年的詩歌，共305篇。

C.《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。

D.《社戲》選自《吶喊》，敘述了“我”小時候在趙莊看戲“偷”豆的事，充滿了童趣。

3.原創(chuàng)題請在下面的橫線處填寫相應的古詩詞名句。（8分）

（1）我們誦詩詞，背古文，就是在追尋文化的基因，感受文化的魅力，擁抱那最美的詩和遠方。

①“，君子好逑”（《關(guān)雎》），這是《詩經(jīng)》里傳達出來對美好

愛情的向往。

②“海內(nèi)存知己，”（《送杜少府之任蜀州》），這是王勃把友情升華

到了一種更高的美學境界。

③“何時眼前突兀見此屋，"（《茅屋為秋風所破歌》），這是

杜甫甘愿為天下貧寒士人的幸福而犧牲自己的博大胸懷。

④“可憐身上衣正單，"（《賣炭翁》）,這是白居易對賣

炭翁的同情和對剝削階級的痛恨。

⑤“,"（《題破山寺后禪院》），這是常建

筆下的幽深靜謐之美。

（2）《中國詩詞大會》中的“飛花令”環(huán)節(jié)深受廣大觀眾喜愛，請以“月”為令，默寫連續(xù)的

兩句古詩詞："，?！?/p>

4.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）

（1）有人說：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任老師。請結(jié)合《傅雷家書》這部名

著，簡要說說傅雷為什么被稱為“盡責”的父親和“特殊”的教育家。（4分）

（2）保爾的一生，歷經(jīng)坎坷，但鋼鐵般的意志使死神對他也無可奈何。請用簡潔的語言寫出保

爾戰(zhàn)勝死神的一個情節(jié)。（4分）

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①紅色文化最根本的特征是“紅色”，它具有革命性和先進性相統(tǒng)一、科學性與實踐性相

統(tǒng)一、本土化與創(chuàng)新性相統(tǒng)一，以及兼收并蓄和與時俱進相統(tǒng)一等特征。

②廣義的中國紅色文化包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會文明、生態(tài)文明等各種

文明形態(tài)。

③從文化的形態(tài)和形式來看，中國紅色文化可分為廣義和狹義兩種。

④狹義的則是特指以文化形態(tài)表現(xiàn)出來的，體現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義方向和目標的文明形

態(tài)。

A.①②④③B.③②④①C.①③②④D.③④②①

6.中國是一個詩的國度。古詩之美，不僅彰顯了“氣自華”的雍容氣度，還可以載夢、傳情、

詠志、聚力。為了讓同學們更深刻地感受我國古詩之美，學校舉行了“中華古詩進校園”

主題活動，請你積極參加。（6分）

（1）同學們要編輯一本古詩集，搜集了上面四幅有關(guān)古詩的圖片，下列古詩與上圖依次對應最

恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.《詠鵝》《靜夜思》《石壕吏》《使至塞上》

B.《詠鵝》《水調(diào)歌頭?明月幾時有》《十一月四日風雨大作》《使至塞上》

C.《春曉》《靜夜思》《十一月四日風雨大作》《送元二使安西》

D.《春曉》《水調(diào)歌頭?明月幾時有》《石壕吏》《送元二使安西》

（2）為了豐富活動內(nèi)容，請你圍繞這個主題活動設(shè)計兩個項目。（2分）

（3）通過這次活動，同桌小方對古詩產(chǎn)生了濃厚的興趣。他就如何感受古詩之美這一問題向你

請教，請你向他提出兩條建議。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）閱讀下文，完成問題。（16分）

穿越時空的對話：我“可愛的中國”

劍鈞

①兒時，我讀《可愛的中國》，遠沒今天理解得這般深刻，我為方志敏的家國情懷和獻

身勇氣所感染、所感動，但我并未能真正走入他浩瀚的內(nèi)心世界。今天，我懂了：為什么那么

多革命先烈，像方志敏一樣慷慨赴死，含笑九泉。原來在他們心中都憧憬一個“可贊美的光明

前途”的中國，他們在用生命書寫對祖國的大愛。

②前段時間，我去故宮博物院觀賞“何以中國”展覽。在展廳里，我流連于全國30家博

物館精選出來的130余件文物。仰望日月星辰，天地之間；感受泱泱中華，海納百川。我驀然

想到方志敏在《可愛的中國》里，對祖國萬里沃野、壯美山川的贊美?？蓯鄣闹袊鴼v史文化源

遠流長。何以中國？青銅重器“何尊”內(nèi)的銘文最早記載的“中國”二字，迄今已有3000

多年。三星堆的青銅太陽輪、湖北云夢的睡虎地秦簡、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中

華文明長河中的亮眼跟花。,恰如方志敏所言:“中國民族在很早以前，就造起了一座萬里長城

和開鑿了幾千里的運河，這就證明中國民族偉大無比的創(chuàng)造力。中國在戰(zhàn)斗之中一旦斬去了帝

國主義的鎖鏈，肅清自己陣線內(nèi)的漢奸賣國賊，得到了自由與解放，這種創(chuàng)造力，將會無限地

發(fā)揮出來?！?/p>

③而今，方志敏的遺愿一步步地實現(xiàn)了。當我從直播中目睹“神舟十三號”飛船發(fā)回的

視頻，女航天員王亞平身著中國新一代“飛天”艙外航天服成功出艙的那一刻心當我從北京冬

奧會的閉幕式中分享中國奧運軍團滿滿的收獲，以及“折柳寄情”的浪漫驚艷世界的那一刻,

我愈發(fā)有了做一名中國人的自豪。邁向新時代的中國人民已''無愧色地立在人類的面前”，祖

國母親也“最美麗地裝飾起來，與世界上各位母親平等地攜手了”。

④重讀《可愛的中國》，我的心融入窗外的春色里。想到這些年，我走過十幾個國家，

但轉(zhuǎn)了一圈，還是覺得自己的國家好，盡管她還是發(fā)展中國家，但這并不妨礙我熱愛這片生我

養(yǎng)我的熱土，就像方志敏烈士所言“這位母親是蠻可愛蠻可愛的”。

⑤想起那年春上，我來到云南麗江，看到玉龍雪山一條清澈的小河，順茶馬古道潺潺流

淌，一直流到村寨里，我在納西族大叔家的外廊里愜意地喝碗茶、聽鳥語、聞花香。想起那年

夏日，我來到科爾沁草原，熹微的曙色給遼遠的碧野鑲金鍍銀，乳白的蒙古包旁，狂奔的駿馬

踏著綠毯般的草地遠去，悠揚的馬頭琴將頂碗舞姑娘的情韻掠上琴弦。想起那年秋天，我來到

烏蘇里江畔，一江碧水，托起久唱不衰的《烏蘇里船歌》，一方黑土，承載著金黃的稻浪。我

與同行友人在中國界碑前留影，讓豐盈的歲月，在靜水中詩意般流淌……

⑥這就是我可愛的中國。這就是我美麗的中國。這就是我生命里的中國。

（有刪改）

7.下列對文章的分析與理解，不正確的一項是（）（1分）

A.故宮博物院開辦了“何以中國”展覽，“中國”一詞最早出現(xiàn)在青銅器“何尊”內(nèi)的

銘文中。

B.文章多次直接引用方志敏《可愛的中國》的原文，與文題“穿越時空的對話”相呼應。

C.作者重讀方志敏《可愛的中國》時，才被方志敏的家國情懷和獻身勇氣所感染、感動。

D.第③段畫波浪線的分號（；），表明前后兩個句子之間是并列關(guān)系。

8.分析第⑤自然段的寫作思路，完成下表。（5分）

春上一夏日一秋日

本段以①為順序,隨空間（地點）而轉(zhuǎn)移，描繪了祖寫作目的：

國的②和詩意生活。本段共四句話，從寫作內(nèi)

容層次上看，可分為③層

麗江--A④--烏蘇里江畔

①②③④

⑤_________________________________________________________________________________

9.結(jié)合語境，按照要求賞析文中畫橫線的句子。（4分）

（1）三星堆的青銅太陽輪、湖北云夢的睡虎地秦簡、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中華

文明長河中的亮眼跟花。（從修辭角度賞析加點詞語）（2分）

這里把“太陽輪”等中華文明（所用修辭）為“浪花”，是因為“浪

花”具有、、等特點。

（2）以及“折柳寄情”的浪漫惇艷世界的那一刻。（賞析加點詞語）（2分）

10.第②段通過方志敏和作者的視角，寫了“可愛的中國”哪些方面的內(nèi)容？請簡要概括。（3

分）

11.文章最后一段有什么作用，請簡要分析。（3分）

（二）閱讀下面兩個文本，完成問題。（11分）

【文本一】

深海生物，為何通體透明？

①我國蛟龍?zhí)枬撍?shù)次深潛，工作人員已拍攝到不少深海生物的照片。我們應該都發(fā)

現(xiàn)了：深海生物的顏色，并沒有淺海生物的顏色那么豐富，甚至很多深海生物都是通體透明的。

②有人說，那是因為深海沒有光照，看不見，也無人欣賞，所以它們無須浪費能量去合

成色素；也有人說，因為顏色都是光折射后才被分辨出來的，深海沒有光照，所以看不到顏色;

還有人說，黑暗中最適合隱藏自己，弱小的生物在危機四伏的海洋中求生，透明是最好的避難

之道。

③那么，透明生物是如何形成的呢？科學家們普遍認為，在不同環(huán)境里生活的生物，各

有一套保護自己的本領(lǐng)。而在深海生存的生物，隱形是它們的絕技之一。在沒有光線的深海區(qū),

這些生物因為透明，可以更容易地躲過捕食者。所以，透明身體的進化與形成，的確是一種為

了逃避捕食者而進行的自我保護。人們也通常把變得透明的魚，形象地稱為“玻璃魚”。

④以玻璃章魚為例。它們的身體幾乎全透明，只有消化系統(tǒng)、視神經(jīng)和眼睛可見。而為

了更完美地隱形，它們的眼睛也進化得相當有特色一一不是那種普通的、大大的圓眼睛，而是

一種被拉長的管狀眼睛。這樣結(jié)構(gòu)的眼睛雖然會損失部分視覺，卻能最大限度地縮小在陽光下

投射的影子，從而更不容易被下方的掠食者發(fā)現(xiàn)。而且研究者發(fā)現(xiàn)，玻璃章魚一直都是直立向

上地游動，這應該也是為了盡可能地縮小身體投射到海底的影子。

⑤玻璃觥魚也是如此。它們生活的海洋深度通常在200米到1000米之間。它們的身體

已經(jīng)完全透明，但大眼睛卻不是透明的。所以，原本在它們下方游動的掠食者，可以很容易就

發(fā)現(xiàn)玻璃鰥魚的眼睛投下的影子。但玻璃觥魚還有另一種方法讓自己“隱形”一一它們的眼睛

下方有一個發(fā)光體，能發(fā)出一種可調(diào)節(jié)的光，制造出“發(fā)光消影”的效果，這個過程有點像陽

光經(jīng)過濾鏡后照射下來，就不會讓濾鏡產(chǎn)生影子，玻璃觥魚也由此讓身體下方的掠食者發(fā)現(xiàn)不

了自己。只不過，從其他角度看的時候，玻璃觥魚發(fā)出的光卻十分明顯一一如同海水中吸引掠

食者前來的燈塔。

⑥深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它們組成身體部分的物質(zhì)就真的是全透明

的。透明生物其實一樣擁有肌肉組織和皮膚組織，只不過這些組織中幾乎沒有色素細胞，看起

來就像是透明的。

⑦有一種被稱為“海洋藍寶石”的海洋生物葉水蚤，體型跟螞蟻差不多，生活在熱帶和

亞熱帶海域。它們本身是有顏色的，因為它們的皮膚表皮細胞具有微小的晶體片，以六邊形的

蜂巢圖案排列，不同角度反射光線的波長不同，就會呈現(xiàn)不同的顏色。它們最奇特的地方就是,

可以突然隱身一一隨著角度變化，當它們反射光線的波長位于紫外線范圍內(nèi)，我們就無法看到

它們了。

⑧總之，深海生物的透明就是生物進化的一種選擇，真正的原因還有待進一步探究。如

果僅僅認為它們是為了隱形而變得透明也未必完全正確，畢竟深海通常漆黑一片，很多掠食者

的眼睛也已經(jīng)退化，是否能隱形并不是特別必要。況且，透明的身體看上去似乎也沒有自我保

護的能力。但深海沒有陽光，生物不需要靠顏色來吸收陽光保持體溫，而合成色素細胞反倒會

消耗更多的能量，所以，透明的確是個不錯的選擇。

（選自《羊城晚報》，有刪改）

【文本二】

有些動物具有控制光線的能力，能使自己變得近乎隱形。我們都知道章魚和觥魚能利用色素細

胞使自己融合到周圍環(huán)境中，但如果是變得完全隱形呢？

海洋動物如果想躲藏起來，一般有兩種選擇：生活在深海的動物，它們往往與沙子或巖

石融為一體，或者隱藏在珊瑚中。不過，深海通常是漆黑一片，很多掠食者的眼睛己經(jīng)退化，

隱形并不是很有必要。靠近海面生活的動物在躲藏時，則會利用生物發(fā)光效應，展示出令人目

眩的色彩效果，使位于下方的掠食者誤以為是陽光照射水面時產(chǎn)生的波紋。而生活在遠洋帶海

水中層的動物，則沒有這兩種選擇。因此，變得透明就成為它們隱藏的最簡單方式，使光線能

完全穿過身體。

在開闊的大洋中，由于缺乏可供躲藏的巖石、裂縫等，變得透明也成為非常理想的隱藏

方式。因此，變得透明成為許多完全毫無關(guān)聯(lián)的動物們共同的選擇。

（有刪改）

12.下列對【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正確的兩項是（）（2分）

A.【文本一】運用了舉例子、作比較和列數(shù)字等方法來解釋深海生物通體透明的原因。

B.深海生物有一些看上去是透明的，是因為它們組成身體部分的物質(zhì)本身就是全透明的。

C.【文本一】中‘'幾乎”“最大限度”“通?！薄安畈欢唷钡仍~語，體現(xiàn)了說明文語言

準確嚴密的特點；“捕食者”“隱形”“發(fā)光消影”“海洋藍寶石”等詞語，體現(xiàn)了

說明文語言生動活潑的特點。

D.海洋生物葉水蚤，生活在溫帶和暖溫帶海域。它們最奇特的地方就是可以突然隱身，

這主要歸功于它們皮膚表皮細胞上的六邊形微小晶體片，能從不同角度對不同波長的

光線進行反射。

E.【文本二】分別從“生活在深海的動物”“靠近海面生活的動物”“生活在遠洋帶海

水中層的動物”三個方面，說明了生活在不同海域的動物，各自有不同的躲藏方式。

13.【文本一】提到的三種深海生物，為了更完美地隱形，各自還進化出了獨具特色的身體特

征，請仿照示例，對其他兩種進行具體概括。（4分）

示例：玻璃章魚的身體特征一一眼睛進化成被拉長的管狀眼睛，能最大限度地縮小在陽光

下投射的影子。

①玻璃觥魚的身體特征一一

②葉水蚤的身體特征一

14.上面兩個文本中，都提到了章魚和觥魚通過變換身體色素細胞，達到與周圍環(huán)境自然融合

的自我保護效果，【文本一】詳寫，【文本二】略寫，原因分別是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容

簡要分析。（5分）

三、古詩文閱讀（15分）

（一）閱讀下面的文言文選段，回答問題。（10分）

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不

足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》

日，，學學半”，其此之謂乎！

（選