二年級音樂教學反思5篇

第第頁二年級音樂教學反思5篇二班級音樂教學反思精選篇1教學內(nèi)容：1、觀賞樂曲《大海搖籃》2、學唱歌曲《大?！?、表演歌曲《大?！方虒W目標：1、通過觀賞樂曲《大海搖籃》，引導學生練習用簡潔的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象。2、聽唱法學習歌曲《大海》，完整地傾聽錄音范唱，并通過提示分辨歌曲描繪的“?！钡男蜗?。并能有感情地演唱歌曲。3、通過為《大?！穭?chuàng)編動作，學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。教學預備：錄音機，投影。教學過程：一、常規(guī)練習1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2、復習前課內(nèi)容：表演及唱。小練習：學習利用身邊的物品仿照聲音。二、新課學習：1、觀賞樂曲《大海搖籃》{引導學生專心聽樂曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。（1）初聽前談?wù)劇昂！钡扔嘘P(guān)常識；（2）完整地傾聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂形象。（3）復聽時可自編動作或利用身邊的物品制造聲響進行體驗表演。2、聽歌曲錄音《大?！罚灰龑W生邊拍邊輕聲隨唱，3、歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。4、歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，老師提示式伴同學唱（錄音伴奏）。5、通過自編嬉戲表演歌曲《大?！?，要求自創(chuàng)動作（引導學生用身邊的物品與打擊樂器等方法制造聲響為同學作伴奏），從學生的自創(chuàng)運用中選編成嬉戲進行表演。三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。二班級音樂教學反思精選篇2教學內(nèi)容：1、觀賞樂曲《海上風暴》2、學唱歌曲《云》3、表演歌曲《云》教學目標：1、觀賞樂曲《海上風暴》，引導學生練習用簡潔的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象，利用制造聲響與音樂綜合仿照大海的形象。2、聽唱法學習歌曲《云》，通過老師范唱，學生輕聲隨唱的過程，體驗歌曲舒展平穩(wěn)的節(jié)奏、起伏跌宕、美麗抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。3、通過為《云》創(chuàng)編動作，學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。教學預備：錄音機，投影。教學過程：一、常規(guī)練習1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2、復習前課內(nèi)容：表演及唱。二、新課學習：1、觀賞樂曲《海上風暴》（1）簡潔談?wù)劥蠛Ｗ兓療o常的習性。（2）完整地傾聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學生可用自己認可的圖形（線段圖）表示所聽到的音樂情緒（也可能通過選擇表現(xiàn)音樂情緒）。（3）復聽時利用身邊的物品（各種物品、身體、喊叫、聲音仿照等）制造聲響。與樂曲一起綜合成為一個生動的大海。2、老師范唱歌曲《云》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，3、歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。4、歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，老師提示式伴同學唱（錄音伴奏）。5、通過自編嬉戲表演歌曲《下云》，要求自創(chuàng)動作體驗進行“藍天、白云、大海）的聯(lián)想。并從學生的自創(chuàng)動作中選編成歌表演進行表演三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。二班級音樂教學反思精選篇3這學期我講的公開課是二班級的音樂中的第十課，《過新年》，教學目的是讓學生在音樂中體驗新年的熱情氣氛，懂得今天的幸福生活的來之不易，珍惜現(xiàn)在美好的生活。教學手段是先由一副對聯(lián)引出主題，然后在學習歌曲，最終一步一邊剪窗花一邊觀賞《窗花舞》體驗過年的喜悅氣氛。在教學過程中，我總結(jié)了以下閱歷：一、講課是一門藝術(shù)尤其音樂屬于藝術(shù)課，抑揚頓挫的語調(diào)，熱忱洋溢的激情都、美麗的體態(tài)能給人以美的享受，學生在潛移默化中也就受到了美得熏陶。這方面我做的還有些欠缺。二、公開課可以呈現(xiàn)平常教學的基本功底平常由于學生比較小，語言表達能力方面訓練的比較少，在公開課上我才發(fā)覺，同學們這方面比較差；而平常節(jié)奏方面下了不少功夫，學生在這個環(huán)節(jié)上就表現(xiàn)的比較好。所以說功夫要下在平常，而不能只在公開課上下功夫。三、要準時對學生進行鼓勵，這樣會激發(fā)學生更大的熱忱一朵小紅花就是對學生努力學習的認可。四、打擊樂器進課堂我感覺使用打擊樂器很簡潔，其實對于孩子們來說要想運用的自如并不是很簡潔的事，要有計劃、有步驟地進行訓練，使學生一步步的提高?？傊?，這堂公開課后我的收獲還是很大的，既看到了自己的成果，又看到了自己的不足。在這除舊迎新之際，我期望明年我的教學水平會更上一層樓。二班級音樂教學反思精選篇4《貓虎歌》是一首趣味性很強的歌曲，它是由故事改編的，于是我設(shè)計的導入就是“老虎拜師”的故事。把故事講得生動，把表情做到位，有時也讓學生說一說，讓學生也許把握住貓與老虎的個性特征。在學唱結(jié)束后，我讓學生上來表演歌曲，以便來鞏固。因為有了前面的故事做鋪墊，學生們對貓和老虎的性格把握的比較好。在整個教學活動中，我利用各種手段努力給學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、開心的學習氛圍，并且安排了打擊樂伴奏、歌曲表演等教學內(nèi)容，形成以老師為主導，學生為主體的音樂課堂教學模式，使學生整堂課都沉醉在歡快的氣氛中。在每個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上注重培養(yǎng)了學生的創(chuàng)作興趣與制造能力，讓學生在輕松的氛圍中學習音樂，感受音樂，表現(xiàn)音樂。在編創(chuàng)活動中，鼓勵學生進行藝術(shù)創(chuàng)新，從而引起感情的升華。但整節(jié)課下來也有肯定的遺憾，比如在歌曲教學中安排時間較少，拓展和導入部分過多；在對聲音要求上沒做到細致到位。實踐證明，低班級音樂課的情境教學能激發(fā)學生對音樂的深厚興趣。通過這一課的教學，我深深地感受到在教學過程中，老師要依據(jù)教學目標，利用學生奇怪???、好動、好問的心理特征，并緊密結(jié)合音樂課的特點，運用各種手段創(chuàng)設(shè)真實、新穎、好玩的學習情境，使他們在生動、活潑、愉悅、和諧的氣氛中引起樂觀的情感共鳴，從而獲得最佳的教學效果。二班級音樂教學反思精選篇5課時目標：1.在歌聲中感受海的寬廣和寬闊。2.能用三角鐵協(xié)作歌曲情緒為歌曲伴奏。3.能準確，流利地演唱歌曲曲調(diào)。教學重點：用歌聲和身體律動表現(xiàn)出大海的寬廣和寬闊。教具預備：鋼琴，錄音機，教學磁帶，三角鐵教學過程：一、組織教學二、表演《海》1.師畫簡筆畫導入設(shè)問：猜一猜，老師畫的是什么？你見過海是怎么樣的？2．師小結(jié)海的不同面貌3.師用鋼琴演奏《海》并配以哼鳴。設(shè)問：你感受到老師唱的海是什么樣的？溫柔，安靜，秀麗4.生隨琴模唱感受不一樣的海5.師生共同在大海上貼出圖形譜并視唱6.引出歌曲，初聽歌曲范唱設(shè)問：你能