雅正學(xué)校八下古詩詞賞析選擇題型附有答案

雅正學(xué)校八下古詩詞賞析選擇題型[復(fù)制]您的姓名：[填空題]*_________________________________1、對《望洞庭湖贈張丞相》理解正確的一項(xiàng)是：（）[單選題]*A、"八月湖水平"寫出了洞庭湖的水面平靜.B、"波撼岳陽城"描寫了岳陽城搖搖欲墜的景象.C、后兩聯(lián)表達(dá)了作者寄情山水、歸隱田園的愿望.D、全詩委婉表達(dá)了作者希望一展才華的政治抱負(fù).(正確答案)2、對《望洞庭湖贈張丞相》一詩理解不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A.頷聯(lián)“氣蒸”寫出了湖的廣闊浩大，蓄積豐厚?！安ê场币r托湖的澎湃動蕩，力量巨大。這兩句寫出了洞庭湖的廣大與活力。B.這是一首干謁詩，目的是為了得到對方的賞識和錄用，但其寫景有獨(dú)到之處，運(yùn)用了夸張的修辭手法。C.“欲濟(jì)無舟楫”寫詩人想渡湖水投靠張丞相卻沒有渡湖的車輛和船只。(正確答案)D.尾聯(lián)兩句是比喻詩人想做官而沒有途徑。3、對《送杜少府之任蜀州》賞析有誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*A、這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B、第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向杜少府即將赴任之地。C、頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。(正確答案)D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像小兒女一般哭鼻子，抺眼淚。4、對《杜少府之任蜀州》一詩分析不正確的一項(xiàng)是：（）[單選題]*A．“望”字將送別地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀川”聯(lián)系起來了。B．“與君離別意，同是宦游人”表現(xiàn)了依依不舍的傷感之情。(正確答案)C．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”富于哲理，隱含好男兒志在四方的意思。D．這首詩，通過送別友人，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸襟、真摯的情誼和對友人的深情慰勉。5、下列對《關(guān)雎》的分析理解有誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*A.這首詩講述了一個(gè)小伙子追求心愛姑娘的經(jīng)過，表達(dá)了純真、深切的愛情B.“窈窕淑女”指美好的女子。詩中指主人公心中的愛人。C.“寤寐思服”表現(xiàn)了男主人公因追求不得而茶飯不思、寢具不安的狀態(tài)，表現(xiàn)了男主人公對愛人的癡情。D.全詩運(yùn)用比興手法，情真意切，生動感人；但反復(fù)詠唱顯得啰嗦，語言不夠凝練。(正確答案)6、對《關(guān)雎》中詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是：（）[單選題]*A.“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”兩句運(yùn)用比喻手法,說明淑女、君子在河灘幽會,營造一種幽靜的氛圍.(正確答案)B.“參差荇菜,左右流之”兩句反復(fù)使用,增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感,也反映了古代民歌的特色.C.“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀,十分生動形象.D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著,可見君子思戀之苦.7、對下列詩歌理解不正確的一項(xiàng)是：（）[單選題]*Ａ、《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)》，它是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的305篇詩歌，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分。常用“賦”、“比”、“興”手法。B、藝術(shù)手法主要上表現(xiàn)為“興”和“重章疊句”。在情感特質(zhì)上主要體現(xiàn)為以禮節(jié)情。小伙子雖然非常愛慕“淑女”，但是他沒有讓這種愛泛濫；雖然追求不到心上人而異常痛苦，但是他又能夠自我排解這種痛苦，使情感始終沒有超越倫體現(xiàn)出健康明朗的風(fēng)格。C關(guān)雎描寫了一個(gè)青年小伙子，偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動人情景。詩中的“君子”和“淑女”，為貴族“少爺”和“小姐”；詩中的“琴瑟”和“鐘鼓”為貴族的專用品。(正確答案)D全詩運(yùn)用比興的表現(xiàn)手法，以物喻人，借景抒情，并以重章疊句，反復(fù)詠唱的藝術(shù)形式，充分表現(xiàn)了人們對于美滿婚姻和幸福生活的追求和愿望。8、對《關(guān)雎》說法不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A、這首詩現(xiàn)在一般認(rèn)為是一首優(yōu)美的愛情詩，“關(guān)雎”是以詩歌首句中的兩個(gè)字作為題目。B、詩中第二章中重疊“悠哉”，形容小伙子心情舒暢，洋洋得意。(正確答案)C、這首詩在藝術(shù)手法上表現(xiàn)為興和重章疊句。D、“琴瑟”和“鐘鼓”并非寫實(shí)，是想像之詞。9、對《蒹葭》理解不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A、第一章起兩句寫秋天的景象。這是從懷念者眼中寫出：他的眼前是一片無邊無際的青蒼蒼的蘆葦，早晨的露水已經(jīng)成霜，于是引起了他對伊人的懷念。B、“所謂伊人，在水一方”，這是實(shí)寫之詞，伊人在河水的那一方，他因此上下追尋。(正確答案)C、第二章第三章均為八句，所寫的內(nèi)容幾乎與第一章完全一樣，但是感情均與前一章進(jìn)了一步，情境也有了一些變化。D、全詩一唱三嘆，委婉深入，充分表現(xiàn)了詩人對伊人的懷念之情。10、對《蒹葭》這首詩的解說，不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．三個(gè)詩節(jié)的首句反復(fù)詠嘆蒹葭的茂盛繁密的狀態(tài)，突出景物特點(diǎn)，渲染氣氛。B．“白露為霜”句是寫黃昏白露凝結(jié)為霜的情景；“白露未已”句是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。(正確答案)C．三個(gè)詩節(jié)的第六句互為補(bǔ)充，分別從漫長、崎嶇、曲折三個(gè)角度表現(xiàn)道路的艱難阻隔。D．三個(gè)詩節(jié)的最后一句，是寫意中人所處位置的變換：從水中央到岸邊，再到水中沙灘。11、對《蒹葭》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。B．古詩中，“水”意象是離愁的載體，因而“秋水”意象既實(shí)指自然景觀，又特指主人公凄婉惆悵的情感。C．該詩所描繪的是秋季的景色，體現(xiàn)出寥廓凄清的特點(diǎn)。通過該特點(diǎn)襯托出主人公因熱烈追求而不可得的惆悵心情。D．“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個(gè)詩節(jié)中的重復(fù)，表現(xiàn)出主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。(正確答案)12、對《蒹葭》賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*A．這首詩以眼前所見景物起興，既點(diǎn)出深秋季節(jié)一片蕭條，又襯托出詩人凄婉的感情。B．“伊人”可以理解為詩人所追求的人；詩人對意中人充滿了愛悅之情，熱烈地追求，然而可望不可即，始終求之不得，詩人心中充滿了惆悵。C．“白露為霜”、“白露未晞”、“白露未已”以及“道阻且長”、“道阻且躋”、“道阻且右”等意思相同，這種重章疊句的表達(dá)方法加強(qiáng)了詩歌的感情色彩。(正確答案)D．第一章的韻腳是“蒼”“霜”“方”“長”“央”，即第一句入韻，其余是偶句押韻，奇句不押韻。13、下列對《式微》詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A.這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆的方式、質(zhì)問的語氣，借事抒情，堪稱“饑者歌其食，芳者歌其事”的經(jīng)典之作。B.全詩重章?lián)Q字，押韻和諧。體現(xiàn)了一唱三嘆、余味無窮的特色。C.全詩在反復(fù)中強(qiáng)化，在疊加中升華，表情達(dá)意，痛快淋漓。D.《式微》詩短短32個(gè)字，就包含了三言、四言和五言等多種變化，工整與靈活相整合，參差錯(cuò)落，能極力地表達(dá)主人公思想感情的起伏。(正確答案)14、下列對《子衿》理解分析不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A.這首詩寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人，表現(xiàn)了這位熱戀中的女子焦急不安、情深意切的真摯感情。B.約會不遇，失落惆悵，不可遏止。愛之既深，責(zé)之必切。對于他的失約，她也許想到種種原因，但無論如何難以諒解。C.兩句“縱我不往”，以質(zhì)問的語氣、討伐的姿態(tài)，做出了強(qiáng)烈的指責(zé)。(正確答案)D.這是一首古老的戀歌，跌宕起伏，纏綿悱惻，婉轉(zhuǎn)動人，即使穿越了兩千多年的歲月，讀來仍能產(chǎn)生共鳴。15、對《題破山寺后禪院》理解正確的一個(gè)選項(xiàng)是（）[單選題]*A、詩人在頷聯(lián)中運(yùn)用了對偶的手法，抒發(fā)對竹徑、花叢、樹木等美景的贊嘆。B、頸聯(lián)寫出詩人身處自然環(huán)抱的佛門，心中塵世雜念受到洗滌的空靈心境。(正確答案)C、尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)明悠揚(yáng)的樂器聲給如此寂靜的禪院帶來了靈動的生機(jī)。D、這首詩詠的是佛寺禪院，抒發(fā)了詩人一心參禪朝圣的愿望。16、下面對詩句的理解有誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*A、起首兩句寫詩人在清晨入破山寺興福寺時(shí)，旭日初升，光照樹林。B、三、四兩句描繪了禪院美妙的環(huán)境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表現(xiàn)力。C、五、六兩句書寫詩人主觀感受，一個(gè)“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅，“潭影空人心”，表現(xiàn)詩人精神上完全消除俗念，獲得愉悅的內(nèi)心感受。D、這首詩題為“題破山寺后禪院”，可見“破山寺”是全詩重點(diǎn)所在，所以在第一、二句景致刻畫后，立即轉(zhuǎn)入對“破山寺”的描述。(正確答案)17、對《送友人》這首詩理解賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）[單選題]*A.“送”字統(tǒng)領(lǐng)了詩人在這首詩中的情感。B.“此地一為別，孤蓬萬里征?！敝械摹肮屡睢北扔髟娙搜壑须x別的友人。C.“青山橫北郭，白水繞東城?！奔赛c(diǎn)出告別的地點(diǎn)，又飽含著綿綿的離情。D.這首詩將自然美與人情美交織在一塊，其感情基調(diào)是哀傷情調(diào)。(正確答案)18、對《送友人》理解賞析不正確的一項(xiàng)是（）[單選題]*A.整首詩通過對送別環(huán)境的刻畫及氣氛的渲染，表達(dá)出依依惜別之意。B.“此地一為別，孤蓬萬里征”點(diǎn)明了詩的主題，抒發(fā)了詩人對友人離別的無限傷感之情。(正確答案)C.“蓬”之前用“孤”來限制，準(zhǔn)確而生動地描摹出朋友的孤單無依，行跡無定。D.“浮云游子意，落日故人情?！边\(yùn)用了對偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩人與友人離別時(shí)的難舍難分之情，也表達(dá)了詩人對友人的無限關(guān)切之情。19、對《卜算子.黃州定慧院寓居作》理解不正確的一項(xiàng)是：（）[單選題]*A、這首詞中，作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達(dá)了孤高自許、蔑視流俗的心境。B、上闋寫的正是深夜院中所見的景色?！叭痹聮焓柰?，漏斷人初靜?！睜I造了一個(gè)夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為幽人、孤鴻的出場作鋪墊。C、“誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。”這兩句，既是虛寫，又通過人、鳥形象的對應(yīng)、嫁接，極富象征意味和詩意之美地強(qiáng)化了“幽人”的超凡脫俗。物我同一，互為補(bǔ)充，使孤獨(dú)的形象更具體感人。(正確答案)D、“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！睂懝馒櫾庥霾恍遥诤﹂g飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。這里，詞人以象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。20、對《卜算子.詠梅》賞析不正確的一項(xiàng)是：（）[單選題]*A、《卜算子.詠梅》一詞是托物言志之佳作，作者以梅花自喻，在梅花那種雖凋猶香的神韻中寄托了作者生則高潔，死亦留芳的人生追求；而梅花那種寂寞凄涼，屢受摧殘的遭遇，也正是作者政治上備受排擠的寫