版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
名校部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)古
詩(shī)詞解讀匯總
古詩(shī)詞解讀匯總
部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)古詩(shī)詞解讀匯總
1.梅花
【宋】王安石
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪,為有暗香來(lái)。
作者簡(jiǎn)介
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫,
號(hào)半山,謚文,封荊國(guó)公。世人又稱(chēng)王荊公。漢族,北宋撫州臨
川人(今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人),中國(guó)北宋著名政治家、
思想家、文學(xué)家、改革家,唐宋八大家之一。歐陽(yáng)修稱(chēng)贊王安石:
“翰林風(fēng)月三千首,吏部文章二百年。老去自憐心尚在,后來(lái)誰(shuí)
與子爭(zhēng)先。"傳世文集有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等。其
詩(shī)文各體兼擅,詞雖不多,但亦擅長(zhǎng),且有名作《桂枝香》等。
而王荊公最得世人哄傳之詩(shī)句莫過(guò)于《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又
綠江南岸,明月何時(shí)照我還。"
注釋
凌寒:冒著嚴(yán)寒。
遙:遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
知:知道。為(w4i):
因?yàn)?。暗香:指梅花的幽香?/p>
譯文
墻角有幾枝梅花,正冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就知道潔白的梅
花不是雪,因?yàn)橛忻坊ǖ挠南銈鱽?lái)。
古詩(shī)賞析
此詩(shī)語(yǔ)言樸素,對(duì)梅花的形象也不多做描繪,卻自有深致,耐人
尋味。他的《北陂杏花》對(duì)杏花花、影俱妖燒的形象大加渲染,
用"縱被春風(fēng)吹作雪,絕勝南陌碾成塵"來(lái)強(qiáng)調(diào)杏花的高潔、堅(jiān)
持的精神,寫(xiě)得很張揚(yáng)外露。而這首寫(xiě)梅花的詩(shī),其思想內(nèi)涵實(shí)
是相通的,寫(xiě)得則非常平實(shí)內(nèi)斂。前兩句寫(xiě)墻角梅花不懼嚴(yán)寒,
傲然獨(dú)放,"墻角數(shù)枝梅","墻角"不引人注目,不易為人所
知,更未被人賞識(shí),卻又毫不在乎。"墻角"這個(gè)環(huán)境突出了數(shù)
枝梅身居簡(jiǎn)陋,孤芳自開(kāi)的形態(tài)。體現(xiàn)出詩(shī)人所處環(huán)境惡劣,卻
依舊堅(jiān)持自己的主張的態(tài)度。"凌寒獨(dú)自開(kāi)",這里寫(xiě)梅花沒(méi)寫(xiě)
她的姿態(tài),而只寫(xiě)她"獨(dú)自開(kāi)",突出梅花不畏寒,不從眾,雖
在無(wú)人偏僻的地方,仍然凌寒而開(kāi),寫(xiě)的是梅花的品質(zhì),又像寫(xiě)
人品。"獨(dú)自",語(yǔ)意剛強(qiáng),無(wú)懼旁人的眼光,在惡劣的環(huán)境中,
依舊屹立不倒。體現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)持自我的信念。后兩句,重點(diǎn)放在
梅花的幽香上,"遙知不是雪","遙知"說(shuō)明香從老遠(yuǎn)飄來(lái),
淡淡的,不明顯。詩(shī)人嗅覺(jué)靈敏,獨(dú)具慧眼,善于發(fā)現(xiàn)。"不是
雪",不說(shuō)梅花,而梅花的潔白可見(jiàn)。意謂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去十分純凈潔
白,但知道不是雪而是梅花。詩(shī)意曲折含蓄,耐人尋味。暗香清
幽的香氣。"為有暗香來(lái)","暗香"指的是梅花的香氣,以梅
擬人,凌寒獨(dú)開(kāi),喻典品格高貴;暗香沁人,象征其才氣譙溢。
雪本身也是很美很白的,但是這還不夠,很美好很清白,卻不能
給別人送去幽香,"雪卻輸梅一段香"。這好比一個(gè)人:你光長(zhǎng)
得美長(zhǎng)得帥,卻沒(méi)有好品德好才學(xué),那就沒(méi)有什么了不起。你不
僅長(zhǎng)得美長(zhǎng)得帥,還品德高尚才學(xué)出眾,但卻僅僅潔身自好,沒(méi)
有多少奉獻(xiàn),沒(méi)有帶給他人愉悅的幽香,那也是很可惜。立在僻
靜甚至冷清的墻角,沖破嚴(yán)寒靜靜開(kāi)放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向世人送去濃郁
的幽香,這是絕世之梅,也是絕世之人。
2.小兒垂釣
【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
作者簡(jiǎn)介
胡令能(785-826年),唐詩(shī)人,隱居圃田(河南中牟縣)。唐
貞元、元和時(shí)期人。家貧,年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生,人稱(chēng)"胡
釘錢(qián)"。他的詩(shī)語(yǔ)言淺顯而構(gòu)思精巧,生活情趣很濃,現(xiàn)僅存七
絕4首。唐貞元、元和時(shí)期人。莆田隱者,唐詩(shī)人少為負(fù)局鑲釘
之業(yè)。夢(mèng)人剖其腹,以一卷書(shū)內(nèi)之,遂能吟詠,遠(yuǎn)近號(hào)為胡釘較。
詩(shī)四首,皆寫(xiě)得十分生動(dòng)傳神、精妙超凡,不愧是仙家所贈(zèng)之詩(shī)
作。
注釋
蓬頭:形容小孩可愛(ài)。
稚子:年齡小的、懵懂的孩子。
垂綸:釣魚(yú)。
綸:釣魚(yú)用的絲線(xiàn)。
莓:一種野草。苔:苔辭植物。
映:遮映。
借問(wèn):向人打聽(tīng)。
魚(yú)驚:魚(yú)兒受到驚嚇。
應(yīng):回應(yīng),答應(yīng),理睬。
譯文
一個(gè)頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚(yú),側(cè)身坐在青苔上
綠草映襯著他的身影。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路,連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[了擺
手,不敢回應(yīng)路人生怕驚動(dòng)了魚(yú)兒。
古詩(shī)賞析
這是一首以?xún)和顬轭}材的詩(shī)作,詩(shī)寫(xiě)一個(gè)稚氣未脫的小兒在
水邊學(xué)釣的情景,形神兼?zhèn)洌馊ぐ蝗弧?/p>
在唐詩(shī)中,寫(xiě)兒童的題材比較少,因而顯得可貴。這首七絕寫(xiě)小
兒垂釣別有情趣。此詩(shī)沒(méi)有絢麗的色彩,沒(méi)有刻意的雕飾,就似
一枝清麗的出水芙蓉,在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無(wú)
限童趣和一些專(zhuān)注。
一二句重在寫(xiě)形,三四句重在傳神。稚子,小孩也。"蓬頭"寫(xiě)
其外貌,突出了小孩的幼稚頑皮,天真可愛(ài)。"綸"是釣絲,"垂
綸"即題目中的“垂釣",也就是釣魚(yú)。詩(shī)人對(duì)這垂釣小兒的形
貌不加粉飾,直寫(xiě)出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來(lái)面目,使人覺(jué)得自
然可愛(ài)與真實(shí)可信。"學(xué)"是這首詩(shī)的詩(shī)眼。這個(gè)小孩子初學(xué)釣
魚(yú),所以特別小心。在垂釣時(shí),"側(cè)坐"姿態(tài),草映其身,行為
情景,如在眼前。"側(cè)坐"帶有隨意坐下的意思。側(cè)坐,而非穩(wěn)
坐,正與他初學(xué)此道的心境相吻合。這也可以想見(jiàn)小兒不拘形跡
地專(zhuān)心致志于釣魚(yú)的情景。"莓苔",泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕
地方的低等植物,從"莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚(yú)的地方
是在陽(yáng)光罕見(jiàn)人跡罕到的所在,更是一個(gè)魚(yú)不受驚、人不暴曬的
頗為理想的釣魚(yú)去處為后文所說(shuō)"怕得魚(yú)驚不應(yīng)人"做了鋪墊。
"草映身",也不只是在為小兒畫(huà)像,它在結(jié)構(gòu)上,對(duì)于下句的
“路人借問(wèn)"還有著直接的承接關(guān)系-一路人之向他打問(wèn),就因
為看得見(jiàn)他。
后兩句中"遙招手"的主語(yǔ)還是小兒。當(dāng)路人問(wèn)道,稚子害怕應(yīng)
答驚魚(yú),從老遠(yuǎn)招手而不回答。這是從動(dòng)作和心理方面來(lái)刻劃小
孩,有心計(jì),有韜略,機(jī)警聰明。他之所以要以動(dòng)作來(lái)代替答話(huà),
是害怕把魚(yú)驚散。他的動(dòng)作是"遙招手",說(shuō)明他對(duì)路人的問(wèn)話(huà)
并非漠不關(guān)心。他在"招手"以后,又怎樣向“路人"低聲耳語(yǔ),
那是讀者想象中的事,詩(shī)人再?zèng)]有交代的必要,所以,在說(shuō)明了
“遙招手"的原因以后,詩(shī)作也就戛然而止。通過(guò)以上的簡(jiǎn)略
分析可以看出,前兩句雖然著重寫(xiě)小兒的體態(tài),但"側(cè)坐"與"莓
苔"又不是單純的描狀寫(xiě)景之筆;后兩句雖然著重寫(xiě)小兒的神情,
但在第三句中仍然有描繪動(dòng)作的生動(dòng)的筆墨。此詩(shī)不失為一篇情
景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼?xiě)兒童的佳作。
3.登鸛雀樓
【唐】王之渙
白日依山盡,黃河入海流。
欲窮千里目,更上一層樓。
作者簡(jiǎn)介
王之渙(688年一742年),是盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人,字季凌,
漢族,絳州(今山西新絳縣)人。豪放不羈,常擊劍悲歌,其詩(shī)
多被當(dāng)時(shí)樂(lè)工制曲歌唱。名動(dòng)一時(shí),他常與高適、王昌齡等相唱
和,以善于描寫(xiě)邊塞風(fēng)光著稱(chēng)。其代表作有《登鸛雀樓》、《涼
州詞》等?!鞍兹找郎奖M,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層
樓",更是千古絕唱。
注釋
鸛(guan)雀(qu4)樓:舊址在山西永濟(jì)縣,樓高三層,前對(duì)
中條山,下臨黃河。傳說(shuō)常有鸛雀在此停留,故有此名。
白日:太陽(yáng)。
依:依傍。
盡:消失。這句話(huà)是說(shuō)太陽(yáng)依傍山巒沉落。
欲:想要得到某種東西或達(dá)到某種目的的愿望,但也有希望、想
要的意思。
窮:盡,使達(dá)到極點(diǎn)。
千里目:眼界寬闊。更:再。
譯文
夕陽(yáng)依傍著山巒慢慢沉落,滔滔黃河朝著大海洶涌奔流。想要看
到千里之外的風(fēng)光,那就要再登上更高的一層城樓。
古詩(shī)賞析
這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來(lái)的不凡的胸襟抱負(fù),反映了
盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神。詩(shī)的前兩句寫(xiě)所見(jiàn)。"白日
依山盡"寫(xiě)遠(yuǎn)景,寫(xiě)山,寫(xiě)的是登樓望見(jiàn)的景色,"黃河入海流"
寫(xiě)近景,寫(xiě)水寫(xiě)得景象壯觀(guān),氣勢(shì)磅礴。這里,詩(shī)人運(yùn)用極其樸
素、極其淺顯的語(yǔ)言,既高度形象又高度概括地把進(jìn)入廣大視野
的萬(wàn)里河山,收入短短十個(gè)字中;而后人在千載之下讀到這十個(gè)
字時(shí),也如臨其地,如見(jiàn)其景,感到胸襟為之一開(kāi)。首句寫(xiě)遙望
一輪落日向著樓前一望無(wú)際、連綿起伏的群山西沉,在視野的盡
頭冉冉而沒(méi)。這是天空景、遠(yuǎn)方景、西望景。次句寫(xiě)目送流經(jīng)樓
前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來(lái),又在遠(yuǎn)處折而東向,流歸大
海。這是由地面望到天邊,由近望到遠(yuǎn),由西望到東。這兩句詩(shī)
合起來(lái),就把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物,全都容納進(jìn)詩(shī)筆之下,
使畫(huà)面顯得特別寬廣,特別遼遠(yuǎn)。就次句詩(shī)而言,詩(shī)人身在鸛雀
樓上,不可能望見(jiàn)黃河入海,句中寫(xiě)的是詩(shī)人目送黃河遠(yuǎn)去天邊
而產(chǎn)生的意中景,是把當(dāng)前景與意中景溶合為一的寫(xiě)法。這樣寫(xiě),
更增加了畫(huà)面的廣度和深度。而稱(chēng)太陽(yáng)為"白日",這是寫(xiě)實(shí)的
筆調(diào)。落日銜山,云遮霧障,那本已減弱的太陽(yáng)的光輝,此時(shí)顯
得更加暗淡,所以詩(shī)人直接觀(guān)察到"白日"的奇景。至于"黃河"。
當(dāng)然也是寫(xiě)實(shí)。它宛若一條金色的飄帶,飛舞于層巒疊嶂之間。
后兩句寫(xiě)所想。"欲窮千里目",寫(xiě)詩(shī)人一種無(wú)止境探求的愿望,
還想看得更遠(yuǎn),看到目力所能達(dá)到的地方,唯一的辦法就是要站
得更高些,"更上一層樓"。從這后半首詩(shī),可推知前半首寫(xiě)的
可能是在第二層樓(非最高層)所見(jiàn),而詩(shī)人還想進(jìn)一步窮目力
所及看盡遠(yuǎn)方景物,更登上了樓的頂層。在收尾處用一"樓"字,
也起了點(diǎn)題作用,說(shuō)明這是一首登樓詩(shī)。詩(shī)句看來(lái)只是平鋪直敘
地寫(xiě)出了這一登樓的過(guò)程,但其含意深遠(yuǎn),耐人探索。"千里"
"一層",都是虛數(shù),是詩(shī)人想象中縱橫兩方面的空間。"欲窮"
"更上"詞語(yǔ)中包含了多少希望多少憧憬。這兩句詩(shī)發(fā)表議論,
既別翻新意,出人意表,又與前兩句寫(xiě)景詩(shī)承接得十分自然、十
分緊密,從而把詩(shī)篇推引入更高的境界,向讀者展示了更大的視
野。也正因?yàn)槿绱?,這兩句包含樸素哲理的議論,成為了千古傳
誦的名句,也使得這首詩(shī)成為一首千古絕唱。這應(yīng)當(dāng)只是說(shuō),詩(shī)
歌不要生硬地、枯燥地、抽象地說(shuō)理,而不是在詩(shī)歌中不能揭示
和宣揚(yáng)哲理。象這首詩(shī),把道理與景物、情事溶化得天衣無(wú)縫,
使讀者并不覺(jué)得它在說(shuō)理,而理自在其中。這是根據(jù)詩(shī)歌特點(diǎn)、
運(yùn)用形象思維來(lái)顯示生活哲理的典范。這首詩(shī)在寫(xiě)法上還有一
個(gè)特點(diǎn):它是一首全篇用對(duì)仗的絕句。前兩句"白日"和"黃河"
兩個(gè)名詞相對(duì),"白"與"黃"兩個(gè)色彩相對(duì),"依"與"入"
兩個(gè)動(dòng)詞相對(duì)。后兩句也如此,構(gòu)成了形式上的完美。沈德在《唐
詩(shī)別》中選錄這首詩(shī)時(shí)曾指出:"四語(yǔ)皆對(duì),讀來(lái)不嫌其排,骨
高故也。"絕句總共只有兩聯(lián),而兩聯(lián)都用對(duì)仗,如果不是氣勢(shì)
充沛,一意貫連,很容易雕琢呆板或支離破碎。這首詩(shī),前一聯(lián)
用的是正名對(duì),所謂“正正相對(duì)",語(yǔ)句極為工整,又厚重有力,
就更顯示出所寫(xiě)景象的雄大;后一聯(lián)用的是,雖然兩句相對(duì),但
是沒(méi)有對(duì)仗的痕跡。所以說(shuō)詩(shī)人運(yùn)用對(duì)仗的技巧也是十分成熟的。
4.望廬山瀑布
【唐】李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
作者簡(jiǎn)介
李白(701年-762年),字太白,號(hào)青蓮居士,又號(hào)"謫仙
人",唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人譽(yù)為"詩(shī)仙",與杜甫
并稱(chēng)為"李杜",為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即"小李杜"
區(qū)別,杜甫與李白又合稱(chēng)"大李杜"。據(jù)《新唐書(shū)》記載,李白
為興圣皇帝(涼武昭王李嵩)九世孫,與李唐諸王同宗。其人爽
朗大方,愛(ài)飲酒作詩(shī),喜交友。李白深受黃老列莊思想影響,有
《李太白集》傳世,詩(shī)作中多以醉時(shí)寫(xiě)的,代表作有《望廬山瀑
布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》《早發(fā)白帝城》
等多首。
注釋
香爐:指香爐峰。
紫煙:指日光透過(guò)云霧,遠(yuǎn)望如紫色的煙云。
遙看:從遠(yuǎn)處看。
掛:懸掛。
川:河流,這里指瀑布。
直:筆直。
三千尺:形容山高。這里是夸張的說(shuō)法,不是實(shí)指。
疑:懷疑。
銀河:古人指銀河系構(gòu)成的帶狀星群。
譯文
香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞,從遠(yuǎn)處看去瀑布好似白色
絹綢懸掛山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺,讓人懷疑
是銀河從天上瀉落到人間。
古詩(shī)賞析
這是詩(shī)人李白五十歲左右隱居廬山時(shí)寫(xiě)的一首風(fēng)景詩(shī)。這首詩(shī)形
象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色,反映了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河
山的無(wú)限熱愛(ài)。
首句"日照香爐生紫煙"。"香爐"是指廬山的香爐峰。此峰在
廬山西北,形狀尖圓,像座香爐。由于瀑布飛瀉,水氣蒸騰而上,
在麗日照耀下,仿佛有座頂天立地的香爐冉冉升起了團(tuán)團(tuán)紫煙。
一個(gè)"生"字把煙云冉冉上升的景象寫(xiě)活了。此句為瀑布設(shè)置了
雄奇的背景,也為下文直接描寫(xiě)瀑布渲染了氣氛。次句”遙看瀑
布掛前川"。"遙看瀑布"四字照應(yīng)了題目《望廬山瀑布》。"掛
前川”是說(shuō)瀑布像一條巨大的白練從懸崖直掛到前面的河流上。
"掛"字化動(dòng)為靜,維紗維肖地寫(xiě)出遙望中的瀑布。詩(shī)的前兩句
從大處著筆,概寫(xiě)望中全景:山頂紫煙繚繞,山間白練懸掛,山
下激流奔騰,構(gòu)成一幅絢麗壯美的圖景。第三句"飛流直下三千
尺”,一筆揮灑,字字鏗鏘有力。"飛"字,把瀑布噴涌而出的
景象描繪得極為生動(dòng);"直下",既寫(xiě)出山之高峻陡峭,又可以
見(jiàn)出水流之急,那高空直落,勢(shì)不可擋之狀如在眼前。詩(shī)人猶嫌
未足,接著又寫(xiě)上一句"疑是銀河落九天",真是想落天外,驚
人魂魄。"疑是"值得細(xì)味,詩(shī)人明明說(shuō)得恍恍惚惚,而讀者也
明知不是,但是又都覺(jué)得只有這樣寫(xiě),才更為生動(dòng)、逼真,其奧
妙就在于詩(shī)人前面的描寫(xiě)中已經(jīng)孕育了這一形象。巍巍香爐峰藏
在云煙霧靄之中,遙望瀑布就如從云端飛流直下,臨空而落,這
就自然地聯(lián)想到像是一條銀河從天而降。可見(jiàn),"疑是銀河落九
天”這一比喻,雖是奇特,但在詩(shī)中并不是憑空而來(lái),而是在形
象的刻畫(huà)中自然地生發(fā)出來(lái)的。這首詩(shī)極其成功地運(yùn)用了比喻、
夸張和想象,構(gòu)思奇特,語(yǔ)言生動(dòng)形象、洗煉明快。蘇東坡十分
贊賞這首詩(shī),說(shuō)"帝遣銀河一脈垂,古來(lái)唯有謫仙詞"。"謫仙"
就是李白?!锻麖]山瀑布》的確是狀物寫(xiě)景和抒情的范例。
5.江雪
【唐】柳宗元
千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑入蹤滅。
孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
作者簡(jiǎn)介
柳宗元(773年-819年),字子厚,唐代河?xùn)|(今山西運(yùn)城)
人,杰出詩(shī)人、哲學(xué)家、儒學(xué)家乃至成就卓著的政治家,唐宋八
大家之一。著名作品有《永州八記》等六百多篇文章,經(jīng)后人輯
為三十卷,名為《柳河?xùn)|集》。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人,人稱(chēng)柳河?xùn)|,
又因終于柳州刺史任上,又稱(chēng)柳柳州。柳宗元與韓愈同為中唐古
文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物,并稱(chēng)"韓柳"。在中國(guó)文化史上,其詩(shī)、文
成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《克和千克的認(rèn)識(shí)》教案
- 2025治療協(xié)議服務(wù)合同
- 轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)9篇
- 2025廣東省室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量保證合同(適用于建材買(mǎi)賣(mài))
- 2025海外市場(chǎng)調(diào)研咨詢(xún)合同【律師專(zhuān)用范本】
- 標(biāo)準(zhǔn)入團(tuán)簡(jiǎn)單申請(qǐng)書(shū)【7篇】
- 2025網(wǎng)簽版試用品買(mǎi)賣(mài)合同范文
- 2024年北京石景山高一上學(xué)期期末考數(shù)學(xué)試題含答案解析
- 2024年中國(guó)廣式炒爐市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2024年簡(jiǎn)化版擔(dān)保協(xié)議協(xié)議指導(dǎo)文本版B版
- 新疆喀什地區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末英語(yǔ)試題(含答案)
- 商會(huì)內(nèi)部管理制度
- 2024年物業(yè)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)范本格式
- 《建筑力學(xué)》期末機(jī)考資料
- 南水北調(diào)江蘇水源公司2024年校園招聘高頻難、易錯(cuò)點(diǎn)500題模擬試題附帶答案詳解
- 幼兒園小班健康《打針吃藥我不怕》課件
- 廣州英語(yǔ)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)六上冊(cè)作文范文1-6單元
- 2025屆上海市寶山區(qū)行知實(shí)驗(yàn)生物高一上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析
- 中國(guó)戲曲 昆曲學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 農(nóng)村飲水安全動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)工作方案
- 《司馬光》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論