部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)古詩(shī)詞誦讀綜合訓(xùn)練（附參考答案）

古詩(shī)詞誦讀綜合訓(xùn)練

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打。（3分）

野彳至（jinjing）濕率（runyiin）雨雪霏霏（feilin）

客舍（sheshe）浣紗（hudnwdn）眉眼盈盈（yinying）

二'選擇題。（24分）

1.《詩(shī)經(jīng)》在內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”和“（）”三大類。

A.賦B.比C.頌D.興

2.杜甫與（）并稱為“李杜”。

A.李紳B.李白C.李商隱D.李清照

3.與韓愈、柳宗元、蘇家父子三人合稱為“唐宋八大家”的是（）

A.王安石楊萬(wàn)里歐陽(yáng)修B.曾鞏楊萬(wàn)里歐陽(yáng)修

C.王安石曾鞏歐陽(yáng)修D(zhuǎn).曾鞏王安石楊萬(wàn)里

4.下列加點(diǎn)字詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)春乃發(fā):生（產(chǎn)生）維勝煙柳滿皇都（遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)）

B.渭城朝雨凈輕塵（沾濕）苜我往矣（從前）

C.游園不值（值得）才筠送春歸（方才）

D.你將白發(fā)唱黃雞（不要）國(guó)風(fēng)飛過(guò)薔薇（因?yàn)椋?/p>

5.下列詩(shī)題、朝代及作者對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A.《春夜喜雨》一唐一杜甫B.《游園不值》一宋一葉紹翁

C.《江上漁者》一宋一蘇軾D.《泊船瓜洲》一宋一王安石

6.下面詩(shī)詞句中沒有蘊(yùn)含哲理的一項(xiàng)是（）

A.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。B.欲窮千里目，更上一層樓。

C.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。D.水是眼波橫，山是眉峰聚。

7.下列對(duì)詩(shī)詞句所運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（夸張）

B.欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（設(shè)問）

C.水是眼波橫，山是眉峰聚。（比喻）

D.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（擬人）

1

8.下列對(duì)《春夜喜雨》這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“喜”是這首詩(shī)的感情主線，詩(shī)句中沒有一個(gè)“喜”字，字里行間卻處

處洋溢著詩(shī)人按捺不住的喜悅之情。

B.詩(shī)的前四句運(yùn)用了擬人手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn)；第五、六句

運(yùn)用比喻的手法，展現(xiàn)出一幅美妙的江村夜雨圖。

C.詩(shī)的最后兩句寫雨后清晨的景色，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤(rùn)濃艷，垂

滿枝頭。

D.作者描寫春雨融情于景，由近及遠(yuǎn)，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫

客觀景物，由聽覺到視覺，充滿詩(shī)情畫意。

三、解釋下面句子中的加點(diǎn)字詞。（8分）

1.行道遲遲，載渴靜饑。

遲遲：載：

2.野彳至云俱黑，江船火獨(dú)明。

野徑：俱：

3.渭城朝雨凈輕塵，容畬青青柳色新。

泡：客舍：

4.廖憐屐齒印蒼苔，個(gè)卻柴扉久不開。

應(yīng)：小扣：

四、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6分）

1.君看一葉舟，0

2.才始送春歸，□

3.若到江南趕上春，o

4.山下蘭芽短浸溪，o

5.春蠶到死絲方盡，o

6.落紅不是無(wú)情物，o

五、根據(jù)語(yǔ)境填寫恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞。（5分）

1.老師對(duì)我們的教誨猶如細(xì)密的春雨，默默滋養(yǎng)我們的心靈，用杜甫《春夜喜雨》中

的“隨風(fēng)潛入夜，”來(lái)形容再合適不過(guò)了。

2

2.當(dāng)我孤身一人，身在異鄉(xiāng)，想念江南的故鄉(xiāng)時(shí)，不禁吟誦起王安石的詩(shī)句：“春風(fēng)

又綠江南岸，。“

3.爺爺七十大壽，親朋好友前來(lái)祝賀，爺爺高興之余，感慨自己老了，做不了什么事

了，我趕緊用蘇軾的詩(shī)句：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？!”來(lái)寬

慰他。

4.春天是生機(jī)盎然、多姿多彩的季節(jié)。韓愈眼中的早春是清新、濕潤(rùn)的：天街小雨潤(rùn)

如酥，;葉紹翁筆下的春是熱烈、充滿活力的：___

,一枝紅杏出墻來(lái)。

六、判斷題，正確的大,錯(cuò)誤的打“X”。（10分）

1.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。（）

2.蘇軾又名蘇東坡，與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。（）

3.杜甫是唐代著名的浪漫主義詩(shī)人，他被稱為“詩(shī)佛”。（）

4.葉紹翁，南宋詩(shī)人。代表作有《游園不值》《夜書所見》等。（）

5.《江上漁者》這首詩(shī)表達(dá)了范仲淹對(duì)農(nóng)民的同情。（）

七、語(yǔ)言實(shí)踐。（4分）

六（1）班以“走進(jìn)中國(guó)詩(shī)詞”為主題開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)。

L為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，請(qǐng)你寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

2.在活動(dòng)中，大家分工合作，效率會(huì)大大提高，如果你是活動(dòng)的組織者，你準(zhǔn)備給四

個(gè)小組分配怎樣的任務(wù)？（2分）

第一組：舉辦詩(shī)歌比賽第二組：

第三組：用詩(shī)歌寫寄語(yǔ)第四組：

八、閱讀感悟。（10分）

送元二使安西

渭城朝雨遇輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

1.這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人o（1分）

2.下面對(duì)這首詩(shī)的理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.從詩(shī)題可見這是一首送別詩(shī)，寫詩(shī)人王維送別好友元二的情景。

3

B.詩(shī)的前兩句點(diǎn)明了送別的時(shí)節(jié)是春天，地點(diǎn)是安西的一家客棧。

C.作者用“雨”和“柳”兩種事物來(lái)渲染離別的氛圍，其中“柳”包含有“留”的

意思。

3.展開想象，寫出“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”描繪的畫面。（3分）

4.讀后兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的心情。（3分）

九、習(xí)作天地。（30分）

想象詩(shī)歌的意境，擴(kuò)寫《游園不值》這首詩(shī)。要求：想象具體、合理，450字左右。

參考答案

、jingrunfeishehuanying

4

二、l.C2.B3.C4.B5.C6.D7.A8.B

三、1.遲緩的樣子。又。

2.田野間的小路。者IL

3.濕潤(rùn)，沾濕。驛館，旅館。

4.大概，表示猜到。輕輕地敲。

四、1.出沒風(fēng)波里

2.又送君歸去

3.千萬(wàn)和春住

4.松間沙路凈無(wú)泥

5.蠟炬成灰淚始干

6.化作春泥更護(hù)花

五、1.潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

2.明月何時(shí)照我還

3.休將白發(fā)唱黃雞

4.草色遙看近卻無(wú)春色滿園關(guān)不住

六、1.V2.X3.X4.V5.X

七、示例：1.誦千古名句，傳中華文化

2.收集經(jīng)典詩(shī)歌收集詩(shī)人寫詩(shī)的故事

八、1.唐王維

2.B

3.示例：渭城的早晨，一場(chǎng)細(xì)密的雨飄灑而下，潤(rùn)濕了地上的塵土。旅店周圍的柳樹

顯得格外青翠、清新。

4.詩(shī)人勸友人再多喝一杯酒，擔(dān)心出了陽(yáng)關(guān)，再無(wú)故人老友，從中我體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)

友人的依依惜別之情。

九、略

5

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末真題卷

（用時(shí):90分鐘總分：100分）

題號(hào)—■二三總分

得分

一、積累運(yùn)用。（共45分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.坦克（tdn）論語(yǔ)（liin）南雪霏霏（yii）

B.縫隙（fGng）澄碧（ch@ng）一嶙十寒（pU）

C.單調(diào)(dido)處境(chit)事然而止（jid）

2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛

B.別出心裁專心至志全神貫注占據(jù)

C.司空見慣余音繞梁見微知著驚惶

3.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（4分）

A.比喻B.夸張C.引用D.對(duì)偶E.擬人

（1）“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f(shuō)話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)感受。

（2）水是眼波橫，山是眉峰聚。（）

（3）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（）

（4）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（）

4.根據(jù)要求選出合適的一項(xiàng)。（4分）

（1）下列姓名拼寫不正確的一項(xiàng)是（)

A.歐陽(yáng)修---OuangXiuB.孟浩然---MengHaoran

C.顏真卿---YanZhenqingD.朱熹---ZhuXi

（2）下列是對(duì)趙孟頰楷書書法的欣賞，評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

曲

A.運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿。極

周

域

由

而

昌

隙

捶

宜

兒

《

之

之

內(nèi)

墓

修

B.龍飛鳳舞，奔放流暢。坤

咒

矚

則

乎

痣

是

屬?.

去

皆

重

C.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端正，平正寬綽。之

故

雷

如

道

闌/

以

建

里

D.秀麗柔美，穩(wěn)健大方。(而

陽(yáng)

之

較

舛￡>

1-J月

6期或?《三n記》（舄部）

（3）根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)所缺的詞是（）

上聯(lián)：中華兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：炎黃子孫（）展宏圖

A.奮發(fā)圖強(qiáng)B.才華橫溢

C.知識(shí)淵博D.德才兼?zhèn)?/p>

（4）下列對(duì)句中詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）

你問我成功的秘訣是什么？成功有訣無(wú)秘，早已公開——喜新厭舊，得寸進(jìn)

尺，見利忘義，無(wú)法無(wú)天。

A.“喜新厭舊”是指追求創(chuàng)新，不守舊。

B.“得寸進(jìn)尺”是指不滿足已取得的成績(jī)，永遠(yuǎn)向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

C.“見利忘義”是指只要有利可圖，就發(fā)奮努力。

D.“無(wú)法無(wú)天”是指要敢于創(chuàng)新，不被條條框框束縛。

5.古詩(shī)文知識(shí)考查。（10分）

（1）下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（1分）

A.百唯無(wú)人能解，國(guó)風(fēng)飛過(guò)薔薇一借著風(fēng)勢(shì)

B.《干湖陰先生壁》——書寫、題寫

C.但像龍城飛將在——只要

D.《游園不值》——不值得，不值當(dāng)

⑵下列句子中“善”字意思與其他三句不同的是（）（1分）

A.弈秋，通國(guó)之善弈者也B.伯牙善鼓琴

C.錘子期善聽D.善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水

（3）“孰為汝多知乎”中“孰”字解釋正確的是（）（1分）

A.誰(shuí)B.你C.成熟D.為什么

（4）下列古詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)手法與其他三項(xiàng)不一樣的是（）（1分）

A.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

B.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

⑸下列不是描寫西湖風(fēng)景的詩(shī)句是（）（1分）

A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

7

B.卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青來(lái)。

D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（6）下列與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感相同或相似

的一項(xiàng)是（）（1分）

A.少壯不努力，老大徒傷悲。B.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

C.移舟泊煙渚，日暮客愁新。D.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

（7）根據(jù)情境填空。（4分）

古詩(shī)詞是有生命力的，韓愈的“，草色遙看近卻無(wú)”中的

早春是清新、濕潤(rùn)的；而葉紹翁的“，一枝紅杏出墻來(lái)”

中的春是熱烈的；古詩(shī)詞是有情誼的，王維筆下的“勸君更盡一杯

酒，"中的情感是真摯的，王安石的“春風(fēng)又綠江南

岸，"中的思念是深沉的。

6.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。（5分）

（1）《北京的春節(jié)》作者是我國(guó)著名的語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家老舍先生，上學(xué)期我

們學(xué)過(guò)他的文章《草原》。（）

（2）《好的故事》選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》，文章運(yùn)用對(duì)比和象征手法，表現(xiàn)

出作者對(duì)美好生活的向往。（）

（3）《十六年前的回憶》中作者采用倒敘手法按照時(shí)間順序塑造了一位英雄父親的

形象，文中多處運(yùn)用了對(duì)比烘托的手法描寫人物。（）

（4）古詩(shī)詞中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是詞牌名。

（）

（5）寫文章時(shí)，可以圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同的事例來(lái)寫，把重要

的部分寫詳細(xì)、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。（）

7.按要求寫句子。（4分）

（1）下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺再去。（改為直接表述句）

（2）我們舉辦并策劃了畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。（修改病句，把修改后的句子寫在橫線上）

8

(3)不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷磨難，是不能隨隨便便成功的。(改為反問句)

(4)老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。(擴(kuò)句，添加環(huán)境描寫)

8.根據(jù)知識(shí)積累填空。(5分)

(1)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死,

(2)“三五步走遍天下，七八人百萬(wàn)雄兵”說(shuō)的是我國(guó)傳統(tǒng)文化。

(3)《學(xué)弈》一文運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，刻畫了兩人學(xué)弈時(shí)的不同表現(xiàn)。這個(gè)故事告

訴我們o

(4)《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文標(biāo)題給我們的啟示是

⑸閱讀時(shí)要熟讀精思，每一句每一字都要認(rèn)真思索，真可謂

9.課外知識(shí)集錦。(4分)

(1)子夏日：”，切問而近思，仁在其中矣。”

(2)子日：“,德之棄也。”

(3)子日：",，伯夷、叔齊與？”

(4)子日：“巧言亂德。?！?/p>

10.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

霞飛小學(xué)六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備以“永遠(yuǎn)的六一班”為主題開一次班會(huì)，請(qǐng)你擔(dān)

任此次班會(huì)的策劃和主持。

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)班會(huì)的流程，寫出其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。(1分)

追憶往昔一一()一一展望未來(lái)

(2)假如你是主持人，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開場(chǎng)白。(要求：必須恰當(dāng)引用

一句古詩(shī)詞或運(yùn)用一種修辭手法。(3分)

9

⑶臨別之際，請(qǐng)選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫一條臨別贈(zèng)言。（1分）

二、閱讀理解。（共25分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀。（5分）

世界衛(wèi)生組織最新研究表明，目前

中國(guó)青少年近視率世界第一，小學(xué)生近

視率也接近40隊(duì)預(yù)計(jì)到2020年底，我

國(guó)近視人口將達(dá)到驚人的7億。而2020

年年初的“網(wǎng)課”更是讓青少年近視率有所上升。請(qǐng)結(jié)合右圖對(duì)青少年近視成因作出

分析和判斷。

11.本次研究分析的對(duì)象是0（1分）

12.從統(tǒng)計(jì)圖上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近視的個(gè)

方面的因素。而造成青少年近視的兩個(gè)最大因素是（）。（填序號(hào)）（2分）

13.請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，寫出一條預(yù)防近視的建議。（2分）

（二）閱讀短文，按要求回答問題。（8分）

只有一個(gè)地球

①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一

個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。

地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，地球

又是一個(gè)半徑約6400千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像

是一葉扁舟。

②茫茫宇宙中，地球只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)了。地球表面的面積是5.1億平方千

米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。其實(shí)，人類生活的范圍是很小的。

③地球所擁有的資源也是極其有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，地下埋藏的煤、鐵、金、

銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣等，這些不是上天的恩賜，而是地球經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,

甚至是幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球母親是無(wú)私的，她向人類慷慨地提供各種各

樣的礦產(chǎn)資源，但這些資源都是不可再生的。如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資

10

源會(huì)越來(lái)越少，也許最多再開采二三百年就沒有了。

④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生,

長(zhǎng)期為人類服務(wù)的。但是因?yàn)槿祟悷o(wú)節(jié)制地濫采濫伐、隨意毀壞，它們?cè)偕乃俣群?/p>

數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上人類使用的速度和數(shù)量一一生態(tài)平衡已被打破。（）不顧后

果地濫用化學(xué)品，（）會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。

⑤科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人

類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

14.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）

15.第①段表達(dá)的主要意思是o（2分）

16.第③段的中心句是o本段使用的說(shuō)明方

法有、o（5分）

（三）閱讀短文，完成習(xí)題。（12分）

月光餅

月光餅是故鄉(xiāng)一種特有的月餅。每到中秋，家家戶戶及商店都會(huì)用

一根紅絲帶穿一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和

天空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，中間加上一絲紅糖，面上撒滿了密密麻

麻的芝麻。供過(guò)月亮之后，拿下來(lái)在平底鍋上一烤，掰開來(lái)吃，真是又香又脆。

月光餅面積雖大，分量卻并不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)。我總是能首先搶到大

半個(gè)，坐在門檻上慢慢地掰開細(xì)細(xì)地嚼。家里親朋好友送過(guò)來(lái)的月光餅很多，每一個(gè)

上面都有一張五彩畫紙，印的都是“嫦娥奔月”“劉備招親"''西施拜月”等圖畫，

還印有說(shuō)明。我就把這些五彩畫紙抽下來(lái)，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏

積蓄，我有了一大疊。長(zhǎng)大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來(lái)看，還把它訂成一本,

留作紀(jì)念。

我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常到我家過(guò)中秋節(jié)，她特別喜歡吃月光餅。

有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個(gè)月光餅，我跟她要五張。兩個(gè)人就吵了起

來(lái)。她的臉很大很扁，面頰上還有一些雀斑。我指著她的臉說(shuō)：“還吃！再吃，臉上

的雀斑就跟餅上的芝麻一樣多了！”這句話真?zhèn)怂男?，她掩面哭了起?lái)，把一大

疊畫紙撕成了碎片片，一陣風(fēng)刮過(guò)，滿天飛舞，我也氣得把月光餅扔在地上，用腳一

11

踩，踩得粉碎，看到一地的碎餅，我又心疼又后悔，也就“哇”地一聲哭起來(lái)，母親

發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)厲地訓(xùn)了我一頓，又捧了一個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看

餅，又抬頭望著母親問：“我臉上的雀斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎？”母親拍著她的肩說(shuō)：“你

放心吧，女大十八變，變張觀音面，長(zhǎng)大后，雀斑就沒有了?！蹦赣H又笑了笑說(shuō)：“你

多拜拜月亮菩薩，保佑你長(zhǎng)得美麗，月光餅供過(guò)月亮，吃了也會(huì)讓你越來(lái)越漂亮的?！?/p>

表姑半信半疑地摸著月光餅上的芝麻，呆愣愣地和我對(duì)望了一會(huì)兒，突然掰下半個(gè)餅

遞給我說(shuō)：“我們分了吧。"我看看地上撕碎的畫紙和踩爛的餅屑，感謝萬(wàn)分地接過(guò)

餅，跟表姑手牽手悄悄去后院，恭恭敬敬地向著天上的月亮拜了三拜一一我們都希望

自己長(zhǎng)大以后能有一張觀音面。

表姑長(zhǎng)大后，臉上的雀斑不但沒有隱去，反而更多了。可是婚后夫妻極為恩愛，

她生的兩個(gè)女兒，都如出水芙蓉一般。我們?cè)僖娒鏁r(shí)談起幼年搶月光餅和拜月亮的事

情，她笑笑說(shuō)：“月亮菩薩還是聽了我的祝愿的，我的臉上的雀斑雖然越來(lái)越多，可

我的兩個(gè)女兒卻越來(lái)越漂亮?！?/p>

家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！

中秋節(jié)，一年又一年，來(lái)了又過(guò)去，什么時(shí)候再回家吃月光餅?。?/p>

17.用“嚴(yán)”字組詞填空。（3分）

（）的態(tài)度（）的要求

（）的組織（）的形勢(shì)

（）的紀(jì)律（）的表情

18.第一自然段中，作者從、制作原料、描寫了月光餅。（2

分）

19.貫穿本文的線索是；最后一段的作用是

_________________________o（2分）

20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

21.時(shí)隔多年，作者為什么會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的月光餅還能記憶猶新？（3分）

三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

1.十里不同風(fēng)，百里不同俗。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華傳統(tǒng)歷久彌新，中華民俗豐富

12

多彩。熱鬧祥和的春節(jié)，懸燈結(jié)彩的元宵節(jié)，龍舟競(jìng)渡的端午節(jié)，望月思親的中秋

節(jié)……傳統(tǒng)的節(jié)日帶給我們?cè)S多美好的記憶。請(qǐng)回憶我們身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，以“家

鄉(xiāng)的節(jié)”（“春節(jié)”除外）為題寫作文，把家鄉(xiāng)的風(fēng)俗推薦給朋友們，

注意把節(jié)日的氣氛描述得具體詳細(xì)，突出家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)。

2.小學(xué)六年，我們成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光少年，相信大家有了許多熟悉的朋友，如令人尊敬

的老師、親密無(wú)間的同學(xué)……分別在即，請(qǐng)選取一個(gè)你印象最深或?qū)δ阌绊懽畲蟮?/p>

人，自命題目寫作文，注意結(jié)合我們學(xué)過(guò)的描寫人物的方法，把人物的性格特點(diǎn)寫

清楚。

提示：以上題目二選一，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，可用“王XX”或“XX學(xué)?！?/p>

代替。

100字

13

200字

300字

400字

14

參考答案

期末真題卷（一）

一、1.A2.C3.(1)C(2)A(3)E(4)B

4.(1)A(2)B(3)D(4)C

5.(1)D(2)D(3)A(4)B(5)C(6)C

(7)天街小雨潤(rùn)如酥春色滿園關(guān)不住西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人明月何時(shí)照我還