讀書活動總結(jié)（通用10篇）

第頁共頁最新關(guān)于讀書活動總結(jié)〔通用10篇〕最新關(guān)于讀書活動總結(jié)〔通用10篇〕最新關(guān)于讀書活動總結(jié)1古人曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話的意思是：要想寫好文章，就要多讀書。確實，讀書，可以進步我們的閱讀才能，養(yǎng)成良好的學習習慣，寫出好文章。不僅如此，讀書，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；引導(dǎo)我們明理，做個有修養(yǎng)的人。為了幫助同學們養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓濃濃的書香盈滿我們的校園，讓更多的學生好讀書，讀好書，讀整本的書，本學期，我校繼續(xù)開展讀書活動。一、深化宣傳，營造良好氣氛。根據(jù)教體局的部署、學校工作方案，開學初，我校就制定了讀書活動方案，并在全校開展讀書活動發(fā)動工作。利用電子屏幕打出宣傳口號，組織召開主題班會，換寫黑板報，國旗下講話，精心布置教室的圖書角，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳，營造校園文化氣氛，進步學生的思想認識，為深化落實讀書方案的各項活動奠定根底。二、保證時間，養(yǎng)成讀書習慣。學校規(guī)定，語文早讀課和每周二、三的午到時間為學生閱讀時間，每周二或周四活動課時間也是閱讀時間，由語文老師組織學生進展閱讀。學校還要求學生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間。固定了閱讀時間，長期堅持，利于養(yǎng)成良好的讀書習慣。三、推薦圖書，保證閱讀質(zhì)量。如今的獨生子女，對漫畫這樣的另類書籍比擬感興趣，假如老師不指導(dǎo)推薦學生讀好書，那讀書的效果肯定不理想。我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩文。每學年25首，中高年級30首，還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《治家格言》各600字，我們利用午讀時間練習背誦；二是青島教研室主編的《小學語文課外閱讀》。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀；三是學校圖書室的藏書。學期初，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱，每班選一名負責任的同學擔任圖書管理員，負責同學們的圖書借閱記錄，這一局部書一般利用閱讀課或帶回家閱讀；四是學完課文或一個主題單元，老師向?qū)W生推薦圖書閱讀。如學了“古典名著”這一單元，向?qū)W生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，也可以讀整部書；學了《丑小鴨》以后，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書，或者是同一主題的不同作者的書，這樣到達學一篇讀一本，學一單元讀一系列，開闊了視野，保證了閱讀質(zhì)量。四、上好“三課”，指導(dǎo)讀書方法。第一課堂閱讀指導(dǎo)課。學校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程，納入課表，每周安排一節(jié)，由語文老師有方案、有目的地進展課外閱讀指導(dǎo)，帶著學生潛心閱讀經(jīng)典美文，并及時引導(dǎo)學生寫下所思所想，寫好讀書筆記，指導(dǎo)讀書方法，在大量的閱讀理論中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。第二課堂讀書匯報課。通過小組討論、共同表演、朗讀評獎等活動，讓學生走進書中，走進故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受，加深對作品的理解。第三課堂親子共讀課。學期初利用家校聯(lián)絡(luò)卡，家長會、家訪等活動，向家長宣講讀書的重要意義，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览恚瑥亩ぐl(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習慣的積極性，同時號召家長參與親子共讀，使家庭、學校形成合力，共同促進學生的安康開展。五、開展活動，保證讀書成果。為了促進學生的有效閱讀，學校每年都會舉辦一系列的配套活動。如，講故事比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等，另外，我們根據(jù)學生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”〔一年級〕、“讀書小明星”〔二年級〕、“讀書小學士”〔三年級〕、“讀書小碩士”〔四年級〕、“讀書小博士”〔五年級〕。這是校內(nèi)的活動，我們還認真組織學生積極參加上級部門的各項讀書活動，本學期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動，上交學生征文45篇，老師征文3篇；山東省當代小學生“快樂作文杯”讀書征文活動，評選上交征文30篇；另外，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進集體和先進個人的評選。這些活動較好地推進了書香校園建立的縱深開展，實在豐厚了學生的思想，提升了品位。最新關(guān)于讀書活動總結(jié)2腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步進步了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氣氛。詳細從以下幾個方面去做：一、指導(dǎo)思想以科學開展觀為指針，以創(chuàng)立“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面進步學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合理論才能，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)開展；為了貫徹落實教育局“讀萬卷書，解百家題”的要求，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新理念。二、老師以身作那么，帶頭讀書要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了典范。三、建立保障機制1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學生能有選擇地閱讀自己喜歡的書籍，并且在讀書中學會考慮，在考慮中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下進展，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導(dǎo)學生選擇合適自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷進步的閱讀才能中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。4、學校利用閱報欄、黑板報等，營造良好的課外閱讀氣氛。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學生大量閱讀的根底上，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜歡寫作的小明星，極大地豐富了校園生活。四、營造閱讀氣氛學校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著宏大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定實在可行的活動方案，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師引領(lǐng)學生一同做，邊讀邊記；樹好一典范——樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。3、布置美化書香校園學校加強校園閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。最新關(guān)于讀書活動總結(jié)3高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯”。好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，活潑校園文化，我們結(jié)合學校的讀書布署，結(jié)合本班的實際情況，開展了“我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動。隨著讀書活動的開展，讀好書漸漸地成為我們六年二班的一種氣氛。每個學生從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。為了更好地將這一活動開展下去，讓學生更多地從課外閱讀中受益，到達我們預(yù)期的目的，現(xiàn)將本階段活動作一簡單小結(jié)。一、營造氣氛。開學初班級建立了圖書角，班級里的每一位學生都能積極向班級里獻出各種各樣的書籍，有的竟然獻出了六七本。書櫥里的書已經(jīng)超過100多本。五位學生主動提出擔任班級的圖書管理員。他們能認真做好圖書的發(fā)放記載工作。每到周三下午和周末，同學們向班級圖書角借書，成了班上一道亮麗的風景。同學們分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣。二、激發(fā)興趣。每天清晨為早讀時間，布置學生進展古詩、《弟子規(guī)》、課文等誦讀，同學們早早地到校，認真地投入到晨讀活動中。半個學期下來，學生們大局部會流利地背誦《小學生必背古詩》中的６０首；會背《弟子規(guī)》的前四章；語文書中的課文，人人能流利、有感情地朗讀；語文書中的背誦課文也人人會背。每周我班還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，有方案、有目的地進展課外閱讀指導(dǎo)，帶著學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀理論中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。同學間互相推薦讀物，《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《男生日記》、《女生日記》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》等，學生們有的互相借書看，有的到新華書店直接購置，同學們的讀書熱情高漲，我也滿懷熱情的參與到讀書活動中。在課間休息的時候，師生一起討論故事情節(jié)，評論故事中的人物，學生覺得與老師之間有共同話題，討論很劇烈。此時，那些沒讀過這本書的同學也會湊上來聽聽，在無形中就激起了他們的讀書欲望，激發(fā)閱讀興趣。三、開展活動在“快樂積累”的活動中，學生表現(xiàn)出了高度的積極性，他們的摘抄字跡端正，語言優(yōu)美，對文章內(nèi)容的概括才能也日漸進步。在老師的提醒下，大局部學生還能經(jīng)常翻閱、背誦，使摘抄的內(nèi)容變?yōu)樽约旱恼Z言積累，在平時的作文中靈敏運用。有三分之一學生也因此被評為了“勤勞的小蜜蜂”，成了學生們學習的典范。本學期，班級我們還開展了“徜徉書?！睘橹黝}的讀書匯報會，同學們共同分享了讀書的快樂與收獲。會上，同學們侃侃而談，既有自己的讀書感受，又有古詩、名言、故事、成語、學習方法、讀書方法還有精彩的才藝表演，王凱昕同學的繪聲繪色的《豬的理想》故事表演，侯雅娟、陳婷的相聲《說雞》，牛陽、孫鴻泰同學的相聲《興趣地名游》，博得了陣陣熱烈的掌聲，也深受教學領(lǐng)導(dǎo)的好評。當然，這既是他們在讀書活動中獲得的知識，也充分鍛煉了他們的表演才能。四、家校聯(lián)絡(luò)，形成合力。家庭對學生課外閱讀的影響是宏大的。我們主動與家長聯(lián)絡(luò)，交流孩子課外閱讀的方法與看法。一個學期來，一局部家長能配合讀書工作，與孩子一起買書，一起看課外書，并要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典，寫相應(yīng)的讀書筆記或?？梢愿惺艿郊议L們正在逐步催促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氣氛，激發(fā)學生的讀書興趣。不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；讓孩子們實在感受到閱讀是人生中的一大樂事，將是我們老師的一大樂事。最新關(guān)于讀書活動總結(jié)4這個學期我們學校繼續(xù)開展了“讀書伴我成長”活動。為努力營造良好的班級讀書學習的氣氛，我在創(chuàng)立方面花費了大量的精力和時間，最后選定了合適他們年齡和有興趣性的《窗邊的小豆豆》為主要閱讀書目，在整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，大局部學生已經(jīng)讀完了這本書，而且感觸頗多，不少學生在日記中都記錄了這本書的讀書心得，還有不少的同學制作了一些精巧的讀書小報，在這個學期末學校舉辦的讀書交流課上展示出了較好的成績。贏得了學校老師和家長的好評?；貞涍@一學期來的工作有許多感慨，有孩子閱讀時收獲的喜悅，有少數(shù)后進生不讀書的苦惱，有為書中小豆豆的愛心而喝彩，現(xiàn)將一學期的讀書活動總結(jié)如下：1、制定讀書方案，安排讀書內(nèi)容。根據(jù)學生實際情況，在開學時就和班干部協(xié)商制定了讀書活動方案，共同選擇了《窗邊的小豆豆》這本書為本學期主要閱讀書目。建立好讀書角，為他們提供好一個好的閱讀環(huán)境。2、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進展交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書讀好讀完。3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，肯定長處，指出缺乏，逐步帶動整體共同學習，共同成長?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。4、利用午自習、朝會時和他們一起進展師生閱讀，并定期和他們交流閱讀感想，催促他們寫好閱讀筆記。5、堅持召開每月一次的有關(guān)書中內(nèi)容的主題隊會，如讓學生說感想，談自己假如是書中的小豆豆會怎么做，和他們一起做手抄報；交流讀書體會等等，給學生架設(shè)展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進展互相交流，彼此學習的時機，同時增長知識，增進理解和友誼?？傊粚W期的讀書活動開展以來，學生讀書的興趣大有進步，讀書也成了學生每周所期待的一項活動。相信，這樣的活動長期開展下去，營造書香校園、書香班級目的一定可以到達。最新關(guān)于讀書活動總結(jié)5我校認真落實局工作要點，進一步深化老師讀書制度，伴隨著老師讀書熱潮的興起，我們的讀書活動已進入了自主研修和創(chuàng)新階段，在這一階段里，老師們的讀書熱情高漲，讀書研討活動熱烈，老師素質(zhì)不斷提升，現(xiàn)將這一階段的讀書活動總結(jié)如下：一、讀書已成為生活習慣、生活需要。伴隨著一系列讀書活動的開展，老師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習慣，把讀書當做一種生活樂趣，當作一種生活需要。每天不管多忙，每位老師總要抽出時間，靜下心來，徜徉書中，汲取營養(yǎng)。各個教研組，每周至少都會抽出兩個小時的時間去閱覽室看書，學校的圖書室里總有老師們潛心閱讀的身影，辦公室里總是能聽到老師們在交流讀書心得，在討論各自的不同見解。二、廣泛閱讀，多方涉獵。在與書為伴的日子里，老師們收獲了知識，享受到了讀書的樂趣，老師們的視野開闊了，興趣廣泛了。讀書的范圍也在從最初的單純閱讀《新課程改革與課程評價》、《給老師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做最好的老師》等相關(guān)的教育教學理論書籍到如今的多方涉獵，每位老師在閱讀教育教學理論書籍的根底上開場走進古今中外名篇名著，汲取各種營養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊，努力提升自身的文化修養(yǎng)，為把自己打造成智慧型老師不斷努力，積極進取。三、認真讀書，反思深化?；顒又酰瑸榱斯膭罾蠋焸兎e極閱讀，激發(fā)老師的讀書熱情，我們把讀書活動與老師的考核成績相結(jié)合，對老師讀書提出嚴格的要求。學校規(guī)定每位老師每周認真做好讀書筆記。伴隨讀書活動的深化開展，老師們讀書興趣逐漸濃重，并且對讀書也有了更高的要求，他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點、教育名言、教學實例等，而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學理論，針對書中的理論觀點寫下自己的讀書體會，發(fā)表自己的見解。對教育教學理論的深化詮釋和闡述，也標志著老師們的讀書質(zhì)量在不斷提升。四、學以致用，進步課堂教學效率。學習的最終目的是可以理論聯(lián)絡(luò)實際，學以致用。隨著讀書要求的進步，老師們已經(jīng)自覺把讀書和教學結(jié)合起來，做到博覽、熟讀、精思，并用以指導(dǎo)自己的教學工作。特級老師高萬祥說得好：“書籍是學校的學校，對一個老師而言，讀書就是最好的備課。”我們可以這樣理解，其實讀書與備課、上課同等重要。因為讀書，老師們掌握了先進的教學理念、先進的教學方式和先進的教學手段。因為讀書，老師們?yōu)榻虒W理論找到了理論支撐，借助書籍，透過文字，老師們開場認識并走進一些教育名家，分享他們智慧的課堂教學機智，學習他們獨特的教學方式，借鑒他們非凡的教學藝術(shù)。在教育名家先進的教育理念引領(lǐng)下，老師們從急躁走向沉著，從淺薄走向深化，用學識的厚重豐富教學的內(nèi)涵，將吸收的營養(yǎng)運用到教育教學工作中，我們的課堂理論也發(fā)生了變化，老師們把握教材的才能在提升，課堂教學效率在進步。通過讀書活動，老師們在知識的海洋中遨游，感受著教育大師的風范，領(lǐng)悟著素質(zhì)教育的真諦，進步了文化知識素養(yǎng)，老師們對自己的課堂教學也更加自信。五、開展各種形式的讀書交流活動，成果顯著。各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步了老師的科研才能。1、以教研組為單位，開展研讀《新課程改革與課程評價》、《新課程的深化與反思》的專題討論活動，每位老師結(jié)合自己的教學理論寫出自己的心得體會，在組內(nèi)交流研討，老師們在學習研討中，理論知識豐厚了，扎實了。2、開展“讀書沙龍”，全校每位老師認真閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，每位老師結(jié)合自己的教學理論寫出自己的心得體會，開展好書大家談活動。《給老師的建議》中的許多內(nèi)容，已成為老師課堂教學理論和教育教學管理的重要借鑒和指南。3、開展班主任讀書論壇活動。在活動中，各位班主任暢談班級管理經(jīng)歷，各位主任積極點評，通過此次活動，老師們再次共享了讀書的快樂。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有活力。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！痹谶@個快節(jié)奏的社會里，也許唯有靜下心來讀一本好書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松。我校老師將會繼續(xù)與書同行，繼續(xù)教育生涯的心靈之旅。讓我們的教育一路書香，讓我們的生命更加厚重深沉。最新關(guān)于讀書活動總結(jié)6學期初，我結(jié)合本班的詳細的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書方案。積極發(fā)動學生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。還發(fā)動學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識程度，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習一、營造書香班級：〔1〕建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊〔2〕開展“換一本書，交一個友”活動，鼓勵孩子們好書互相交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼?！?〕記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。二、指導(dǎo)學生掌握讀書讀報的方法。第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，假如是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。三、交流評論?？梢砸越涣鳛橹?，也可以以評論為主；采取故事、朗讀、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進展“好書推薦”交流。四、進展讀書活動。不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎?wù)?，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰?！芭c好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給考慮、獻一份熱忱給學習，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)！老師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的開展。下面，我就本學期的德育工作做以如下總結(jié)匯報。本學期，我擔任了一年一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法收效如下：一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上獲得了好成績，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析^p原因，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學生良好的品格我一直認為，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學生間的橋梁1、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與老師縮小心理間隔，學生才會對老師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們抱歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我成功教育的最大原因。2、愛就是責任。一年的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進展常規(guī)的教育，不僅使他們理解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的時機進展常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進展教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。這個學期我承受學校的安排，擔任一年級的級長，我本人感到無比的榮耀和自豪。同時也感到了責任的壓力。由于我是第一年做級長，可以說是毫無經(jīng)歷可言，是一名新手，所以一切都要從零開場。在這一學期里，我服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，認真推行素質(zhì)教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育學生，堅持穩(wěn)中求進，開拓進取，以培養(yǎng)學生的全面開展為宗旨，使學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面開展。四、回憶這一學期，我做到了一下工作：1、堅持每天早上班、早到班、勤巡班。催促學生進展清潔和早讀，整頓好全級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀律及課余的紀律。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規(guī)紀律常抓不懈。2、常抓學生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起，所以，我從根底文明行為的養(yǎng)成抓起。對學生的穿著打扮，進展了屢次檢查、催促。3、做好級會會議記錄，認真配合學校進展各項工作的開展。本學期，我校迎接了教育局的檢查，教學工作評估等重大的工作。作為級長，我認真執(zhí)行學校分配的任務(wù)，催促各班嚴格按照學校的要求開展各項工作，以配合學校的工作，而值得一提的是，幾次大的檢查、評估，學校都得到了非常好的評價。4、召開級會，進展全年級的期末復(fù)____發(fā)動。會議進展在學生考試之前，目的在于通過會議鼓舞學生的士氣，鼓舞學生在期末過程中更加努力，爭取好成績。通過認真的準備以及與各班老師的良好配合，這次的級會開得很成功。學生的士氣被較好調(diào)動，學習積極性較強，而年級也在期末考試中獲得較好的成績。當然，我在第一學期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的才能不夠理智，未能全部調(diào)動老師的積極性等等，在此，我對今后工作準備做以下的五、努力方向：1、對學生的各種平安教育長抓不懈，特別是自我平安防范和自救意識的教育。2、加大心理安康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。3、抓好每一個班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。4、認真組織開展好全級學生的課外活動，爭取多進展有益學生身心安康的活動，使每個學生都可以安康成長。希望通過不斷的總結(jié)，在今后的級長工作中能越做越好！最新關(guān)于讀書活動總結(jié)7為了營造書香校園氣氛，“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的新課程理念，激發(fā)學生課外閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的全面開展。我校根據(jù)上級開展讀書活動要求，結(jié)合我校實際情況，在指導(dǎo)學生讀書活動中詳細做了以下幾項工作：一、創(chuàng)設(shè)讀書條件1、閱讀上課表。三個年級每周按班級各安排一課時的閱讀輔導(dǎo)課，分別由各班語文老師負責，組織學生讀書，指導(dǎo)學生閱讀，或者進展閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。2、分年級進展閱讀指導(dǎo)。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為指導(dǎo)重點，引導(dǎo)學生選擇合適自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷進步的閱讀才能中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)設(shè)閱讀條件。學校在經(jīng)費緊張的情況下，仍積極購置圖書，充實學生讀物，標準學校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在每個班級建立圖書角，通過學校借書，學生個人圖書組成班級“圖書館”，實現(xiàn)班級圖書資共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理，鼓勵學生積極借書、讀書，并向?qū)W生推薦名著、報、刊物等，鼓勵學生利用課余時間讀書。4、學校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報等，營造良好的課外閱讀氣氛，積極開展“讀書競賽”等活動，并將成績記入學生成長記錄冊；語文考試增加了可以考察學生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價的鼓勵作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動學生和老師讀書積極性。二、營造讀書氣氛為了營造讀書氣氛，鼓勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步審美情趣和文明程度，讓濃濃的書香伴隨學生的安康成長。我校充分利用板報、墻報，介紹讀書方法，介紹經(jīng)典，并布置些有關(guān)讀書的名言，營造讀書氣氛。1、開放學校閱覽室。學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書，學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進展自主性閱讀。2、設(shè)立班級圖書角。以學校借書為主，學生提供為輔，實行班級統(tǒng)一管理，每個班級設(shè)立圖書角，為學生提供閱讀便利，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，進步了圖書流通率，拓展了學生視野，豐富了學生閱歷。3、布置美化書香校園。我校本著“建有文化的校園，樹有智慧的老師，育有個性的學生”的理念，強化校園讀書氣氛，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開拓閱讀專欄，專門張貼經(jīng)典美文，以及有關(guān)讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。在校園內(nèi)搞大型文化墻，以書畫方式介紹經(jīng)典，如韓愈《師說》、諸葛亮《誡子書》等，即展現(xiàn)書法，又美化書香校園。4、鼓勵老師參加讀書活動，幫助老師進步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。學校閱覽室為老師開放，方便老師利用課余時間進展學習和研究，幫助老師進步老師理論程度和業(yè)務(wù)才能。5、制定閱讀方案。學校要求初中學生三年內(nèi)至少讀夠30本書，練好一手好字。這項活動開展了近四年，成效顯著。學生閱讀勁頭更大，成績和寫作程度明顯進步。20xx年第十四屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中我校慕榮、郭彬同學榮獲國家級獎，另有27名同學獲得省級獎，243名同學獲得市級獎。三、抓好讀書活動1、上好閱讀課。充分用好早讀和閱讀課，在語文課教學和閱讀課教學中學生閱讀的方法：如何提問，如何圈點評注等，幫助學生學會閱讀，進步閱讀效率，并采用“老師、學生”雙聯(lián)的形式，形成大閱讀氣氛。2、做好讀書筆記。要求學生做好讀書筆記，每期不少于15篇，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學校不定期開展讀書筆記抽查評比活動，促使學生主動讀書，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光芒的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性情、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文才能等方面所具有的功能和作用，是無法估價的。我校每周以班級為單位辦一次墻報，每兩月進展一次經(jīng)典詩文誦讀比賽。學校還組織語文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習慣》小報，向?qū)W生介紹經(jīng)典。4、辦好讀書手抄報。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，搜集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求每人每學期出兩期閱讀手抄報，學校定期評比展示。5、開展讀書活動。我校每學期都要組織開展了“校園讀書活動月”活動。在讀書活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗讀會”、“我與書同行”征文比賽，并評選出優(yōu)秀學生給予表彰，鼓勵更多的學生參與到讀書活動之中。6、引入競爭機制。根據(jù)學校的讀書活動進展情況，學校開展了“書香班級”、“書香學生”、“詩文朗讀”等評比表彰活動。政教處把讀書活動列入班級考核方案，期終組織考核評比，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性?？傊?，通過開展開展讀書活動，在師生中形成了好讀書、讀好書的濃重氣氛。既拓展了學生的視野，又進步了學生的閱讀才能、寫作才能、口語交際才能，使學生的思想得到了凈化洗禮，形成了積極向上的學風、班風、校風。最新關(guān)于讀書活動總結(jié)8開學之初，我校根據(jù)市教科局、河溪教育督導(dǎo)辦“全員讀書活動”的工作安排，大力開展以“品書香之氣，悟幸福人生”為主題的讀書活動。結(jié)合本校實際，我校精心設(shè)計了可行的讀書活動方案，讓師生在活動中體驗讀書的樂趣。通過活動的開展，激發(fā)師生的讀書熱情、增長師生知識、陶冶師生情操、提升師生的文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將我校開展讀書活動的情況匯報如下：一、完善構(gòu)造體系，保證讀書活動順利開展開展讀書活動不是一項急功近利的工作，也不是一早一夕的事情。讀書的意義師生都能理解，但要個人能去做，堅持做，做得好，就必須建章立制，保障有力。這既是一項根底性工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的詳細做法是：〔一〕、確立“一個”主題學校根據(jù)實際情況，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。提出了“品書香之氣、悟幸福人生”的活動主題。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書活動深化有序地開展?！捕场崿F(xiàn)“兩個”轉(zhuǎn)變1、思想觀念的轉(zhuǎn)變。我校地處偏遠山鄉(xiāng)，很多人思想觀念落后，“讀書活動”一開場，許多人認為讀書是自己的事，想讀就讀，況且教學工作那么重，哪有時間去讀書。學校下任務(wù)、硬要求，師生反而有逆反心理。針對這種情況，學校專門召開了讀書活動宣傳發(fā)動會，并利用政治業(yè)務(wù)學習時間宣講讀書的重要性。加深了師生對這項工作的理解，增強大家參加活動的積極性和自覺性。2、學習觀念的轉(zhuǎn)變。隨著時代開展，教育改革不斷深化，人們的學習觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變。在“讀書活動”中，全校師生必須樹立“人人學習，時時學習，終身學習”的思想，以適應(yīng)學習型社會的需要?！踩?、做到“三個”結(jié)合1、讀書活動與師德師風建立結(jié)合。在讀書活動中，我們組織老師學習教育法律法規(guī)，并要求老師閱讀有關(guān)新課改的理論書籍，讓老師在讀書中反思、在讀書中自省、理解和體會最新的教育理念，并內(nèi)化為進步師德的自覺行為。2、讀書活動與教育教學相結(jié)合。第一，要求老師精讀三類書籍：一類教育專著，從中不斷進步自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，理解教改動態(tài)，學習新的教育方法；另一類是學科書籍，如課程標準、專業(yè)知識等書，增強教學的本領(lǐng)。第二，開展教學反思，讓老師們不斷形成“工作反思改良”的工作習慣。第三，專家引領(lǐng)。我們非常重視專家引領(lǐng)的重要作用，采用“走出去，請進來”的方法，3月份，我校由教學副校長帶隊，派出4位老師去成都武侯實驗學校參觀學習，讓青年老師有時機與專家對話，感受名校的文化，并將學習考察所得向全體師生交流，這起到了以學促改、以悟促進的宏大作用。3、讀書活動與教育科研相結(jié)合。教育科研是學校工作的重要方面，把讀書活動與教育科研有機結(jié)合，不僅能進步讀書活動的實效性，同時也能進步老師的科研才能。我們以課程改革為重點，提倡人人有經(jīng)歷，集中搞科研，借助教研活動推動老師學習鉆研，自我進步，促進老師由經(jīng)歷型向研究型、專家型開展。鼓勵老師堅持撰寫教育隨筆、撰寫高質(zhì)量的教學論文。〔四〕、加強“四項管理”1、抓好組織管理。為使讀書活動扎實有效，必須加強對活動的管理，學校成立了以校長為組長的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以辦公室、教務(wù)處、團隊為工作重心的讀書活動的.管理體系。2、抓好方案管理。為實在落實讀書活動，我們根據(jù)上級有關(guān)文件制定了《老師讀書方案》、《學生讀書方案》、《讀書筆記暨讀書心得展評活動方案》、《讀書征文活動方案》等。同時，全體師生要根據(jù)學校要求，結(jié)合自己工作、學習實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書方案。3、抓好制度管理。讀書活動的落實，既要靠大家的自覺性，通過進步師生的自我認識來實現(xiàn)，更要靠完善的學習制度的保障。為此，我們制訂了讀書活動的各項制度，建立了全新的讀書學習管理運行機制。概括起來說是：以“查筆記”引導(dǎo)讀、以“高效課”促進讀、以“評先進”鼓勵讀等。4、抓好經(jīng)費管理。經(jīng)費是落實各項讀書活動的物質(zhì)保證。我校在讀書活動中的投入已有數(shù)萬元，其中包括圖書室閱覽室以及開放書架的建修、老師外出參加教學觀摩活動、書籍以及筆記本的購置、老師的學歷進步等。二、搭建讀書平臺，多渠道為師生提供優(yōu)良圖書。1、圖書室、閱覽室的建立我校今年開學后重新改造了圖書室、閱覽室，新購書籍1千多套，并將學校圖書、報刊進展科學分類，結(jié)合實際情況制定借書制度、閱覽制度，為師生讀書創(chuàng)造良好條件。我們向師生印發(fā)了《讀書活動推薦書目清單》，每天定時對學校師生開放圖書室、閱覽室，這使師生的閱讀時間和書目得到了有力的保障。2、班級圖書角的建立由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氣氛，我們在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，并建議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動，豐富每個班級的讀書角。在保證一定圖書量的根底上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動，各班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資共享。3、積極宣傳營造良好的家庭讀書氣氛閱讀才能是一個人終生學習的根底和最大的本錢。學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地，各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，通過班會、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長建議書，征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，介紹親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。三、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多彩的讀書活動。愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”嚴密結(jié)合起來，活動的興趣性越強，讀書就更富有吸引力。在師生大會上我們號召全體師生讀書八大行動：家家有書屋；室室有圖書；個個會閱讀；人人有目的；天天有隨筆；周周有進步；月月有交流；時時有幸福。在這樣的倡導(dǎo)下，我們開展了以下活動：1、舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動。學校要求全體師生每月寫一篇讀書征文?？芍v述自己有趣或生動感人的讀書故事，也可談閱讀好書的體會、感想感悟、啟迪教益，還可以交流有效的讀書方法等。我們在紅領(lǐng)巾播送站里專門開拓“讀書征文”欄目，選取優(yōu)秀的文章配樂朗讀，并將這些文章向各類報刊、雜志投稿。以此激發(fā)師生興趣。2、舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動。學校團、隊結(jié)合六一兒童節(jié)、五四節(jié)、十一國慶節(jié)等重要紀念活動，在少年兒童中開展以名人為典范，以愛國教育為主題的讀書演講比賽活動，激發(fā)孩子們的讀書熱情，培養(yǎng)愛國情感。3、舉辦經(jīng)常性的展評活動。學校制定了讀書筆記、心得展評活動方案，各班每周三下午舉行一次展評活動。學校每月最后一周三下午舉行一次展評活動，建立長效機制，形成常態(tài)。特別倡導(dǎo)各班學習小組舉辦經(jīng)?；淖x書沙龍活動。4、開展讀書用書競賽活動。我們學校堅持每月開展讀書心得交流、手抄報比賽、讀書論壇等活動，引導(dǎo)師生自覺讀書用書?！皶橇α康娜?，書是知識的寶庫?！敝腔?，來于知識，知識來于讀書。學校每月對師生所讀書目進展統(tǒng)計，看誰讀得多、讀得好。5、開展“讀書之星”評比活動學校每月對班級讀書氣氛好、讀書活動開展優(yōu)秀的班級，評為“書香班級”記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀“讀書之星”和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。四、書香校園建立的初步成效和展望。通過活動有序、有效地開展，學校行政的大力推進，全體師生的積極參與。我校的讀書活動獲得了可喜的成績：1、在活動的開展中，每位老師寫了大量的讀書筆記、經(jīng)常性交流讀書心得，并積極在各類報刊上發(fā)表有關(guān)讀書活動的文章或論文。2、學生讀書情況也有可喜的變化。同學們良好的讀書習慣正在逐漸養(yǎng)成，喜歡讀書的、買書的同學漸漸多了起來。課余時間，學?；▓@中、書架前、教室里經(jīng)常能看到學生手不釋卷。3、全校性的讀書競賽活動開展以來，評出了優(yōu)秀讀書筆記、書香教室、手抄報比賽的各類獎項12人次。4、校園的書香氣氛越來越濃重。辦公室里，老師們交流讀書心得、分享讀書的樂趣；教室里，孩子們誦讀經(jīng)典、吟唱；家庭中，親子共讀，家長孩子齊用功。讀書已經(jīng)成為了雙廟人工作學習中的一個良好的習慣。不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以曉知識的力量。湯局長在《素質(zhì)教育突圍》一書中談到：“素質(zhì)教育要靠老師的專業(yè)成長，而老師的專業(yè)成長最重要的途徑就是要不停地讀書?！痹谏罨七M素質(zhì)教育的今天，作為老師就更應(yīng)該多讀書、讀好書、不停的讀書。“讓經(jīng)典走入校園，讓讀書成為習慣”必將成為我們雙廟中心學校全體師生堅決的信念和永久的追求。最新關(guān)于讀書活動總結(jié)9為了營造好的讀書氣氛，配合好學?！皶銤M校園”的活動，讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的教室洋溢書香。我們開展了一系列的讀書活動，從總體上來說獲得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：一、課外閱讀的時間得到了保證1、每天中午到校就讀書，開放班級讀書角，學生在課間可以隨時隨意地看書。2、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。二、營造了讀書氣氛讓班上的墻壁、黑板、書櫥可以說話，飄著濃郁的書香。三、閱讀內(nèi)容上得到了落實充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學生把自己讀過的好書放在圖書角，也可以借閱其他同學帶來的好書，到達交流閱讀，資共享。四、讀書活動順利開展1、每天早晨學生到校就誦讀經(jīng)典詩詞。2。班級開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導(dǎo)與交流活動。師生共讀共寫。學生認真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閱讀手抄報。3。學生根據(jù)自己看書所得，每人寫了一篇讀書隨筆，記錄下自己的讀書感悟。4。學生寫《我的讀書故事》，講述自己和書的故事。5。舉辦了一次美文誦讀比賽，學生積極準備，踴躍參與。6、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己籌劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織才能和理論