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第頁(yè)共頁(yè)暑假學(xué)習(xí)方案模板集合8篇【精選】暑假學(xué)習(xí)方案模板集合8篇暑假學(xué)習(xí)方案篇1為了充分利用暑假的空閑時(shí)間,充實(shí)知識(shí)、進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)、緊跟經(jīng)濟(jì)建立步伐、把握政治開展脈搏,我決定把今年暑假的學(xué)習(xí)方案如下:一、學(xué)習(xí)內(nèi)容我要系統(tǒng)完好深化地學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,理解課程標(biāo)準(zhǔn)的深化內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)高年級(jí)老師的要求,運(yùn)用課標(biāo)解決遇到過的教學(xué)疑問。學(xué)習(xí)教材,包括六年級(jí)語(yǔ)文課本和《六年級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)用書》,對(duì)即將要教授的新課程有一個(gè)全面深化的研究和把握。閱讀一些文學(xué)名著,進(jìn)步自己的文學(xué)素養(yǎng)。收聽收看中央新聞評(píng)論類節(jié)目,及時(shí)理解國(guó)家的大政方針。二、學(xué)習(xí)時(shí)間安排每天利用早晨六點(diǎn)半的《新聞和報(bào)紙【摘要】:^p》和下午七點(diǎn)的《____》節(jié)目理解國(guó)內(nèi)國(guó)際的大事,晚上八點(diǎn)至九點(diǎn)利用網(wǎng)絡(luò)查看《人民教育出版社》網(wǎng)站,理解我國(guó)語(yǔ)文教育的改革和資。白天學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和六年級(jí)教材,這兩項(xiàng)內(nèi)容方案學(xué)習(xí)兩個(gè)星期。隨后閱讀一些文學(xué)名著。三、學(xué)習(xí)效果檢測(cè)一方面寫一些博客,及時(shí)發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或?qū)W習(xí)收獲,另一方面寫讀書筆記,系統(tǒng)完好地記錄自己的暑假學(xué)習(xí)收獲。暑假學(xué)習(xí)方案篇2雖然說今年的高考才剛剛完畢,而且我在下個(gè)學(xué)期才算是一名高三的學(xué)生,但是出于對(duì)高考的畏懼心理再加上對(duì)自己的不自信,我并不認(rèn)為自己可以在明年的高考之中發(fā)揮得有多好。假如說自己的學(xué)習(xí)成績(jī)足夠優(yōu)秀的話自然就可以有一些底氣了,回憶自己所有的科目之中只有英語(yǔ)的成績(jī)不可以令我感到滿意,雖然說我的英語(yǔ)成績(jī)也不算差,但是作為所占分?jǐn)?shù)最多的三門科目之一,這點(diǎn)分?jǐn)?shù)明顯會(huì)在考試的時(shí)候拖后腿,因此我覺得自己應(yīng)該在即將到來的暑假之中好好復(fù)習(xí)一番。其實(shí)也就是針對(duì)自己缺乏的方面制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案,首先我應(yīng)該對(duì)自己的英語(yǔ)程度做一個(gè)比擬全面的分析^p,自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是詞匯量的記憶比擬好,學(xué)過的那些單詞都可以比擬深化地記憶在腦海之中,因此我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候最不懼的便是死記硬背,但是實(shí)際上我還是遇到了一些問題的,那就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)僅此而已。也就是說我可以大概看懂一篇英語(yǔ)文章,但是假如自己去寫的話很可能出現(xiàn)許多語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。這也是我一直以來學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn),那就是自己的語(yǔ)法方面有著比擬明顯的缺陷,這也是俗稱得“中式英語(yǔ)”的翻譯吧,也就是說假如讓我去寫一篇英語(yǔ)作文的話很可能是按照中式的習(xí)慣非常僵硬地翻譯過來,一個(gè)單詞一個(gè)單詞地翻譯過來貌似沒有什么錯(cuò)誤,但是將其連接起來便是一個(gè)生拼硬湊的不和諧的東西。這個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我在平時(shí)的考試中前面的選擇題、完形填空和英語(yǔ)作文根本得不到什么分?jǐn)?shù),也是我需要加強(qiáng)的地方。為了彌補(bǔ)自己在英語(yǔ)科目上的缺乏,我決定每天至少抽出四個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),無論是買過的教輔書還是平時(shí)的英語(yǔ)筆記都多去看一看,從中獲取一些學(xué)習(xí)的思路,我自認(rèn)為我的學(xué)習(xí)筆記做的還是比擬好的,根本上老師提到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都寫進(jìn)去了,但是我很少去看,因?yàn)槲业淖舟E比擬差導(dǎo)致我的筆記雖然很完好的,但是字跡差到自己都看不下去,我覺得自己還可以將這些學(xué)習(xí)筆記都重新抄寫一遍,加深一下自己的記憶,而且我也可以在暑假中拜訪一些英語(yǔ)成績(jī)比擬好的同學(xué),和他們一起學(xué)習(xí)。由于下學(xué)期就要面臨高中的最后一年了,因此這個(gè)暑假的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也純粹屬于“臨陣磨槍”的行為,假如說可以獲得顯著的效果的話連我自己都不相信,但是我希望可以通過暑假的學(xué)習(xí)來加深自己的記憶,至少可以讓自己的學(xué)習(xí)根底更加堅(jiān)實(shí)一些,不過看著那些剛完畢高考的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還真是令我有些惶恐。暑假學(xué)習(xí)方案篇3語(yǔ)文積累知識(shí)擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)藏在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中,知識(shí)的積累很重要,即使到了初三,也要多看有益的課外書,讀書不僅要用心,更要?jiǎng)邮謱?、勤引用。新初三學(xué)生在暑假里可以將初一、初二背誦過的詩(shī)詞、文章,復(fù)習(xí)、熟記。同時(shí),要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣,落在筆頭的知識(shí)點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯(cuò)別字、病句搜集、文學(xué)常識(shí)等多方面內(nèi)容。除書籍外,學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者,充分利用課余時(shí)間,閱讀安康的報(bào)紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題,如《作文報(bào)》、《讀者》等,養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣,擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)藏。數(shù)學(xué)做題+總結(jié)最正確學(xué)習(xí)方法歷屆畢業(yè)生談到學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教,更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。學(xué)生要積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,經(jīng)常進(jìn)展一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書不做題不行,只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去,又要能跳出來,結(jié)合自身特點(diǎn),找到最正確學(xué)習(xí)方法。不但語(yǔ)文要記筆記,數(shù)學(xué)也要記筆記。特別是對(duì)概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié),對(duì)老師課堂中拓展的課外知識(shí)也要記下來。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題,以及自己存在的未解決問題,以便今后將其補(bǔ)上;把平時(shí)容易出錯(cuò)的知識(shí)或推理記下來,以防再犯,通過找錯(cuò)、改錯(cuò)到達(dá)最終防錯(cuò)的目的。英語(yǔ)重視閱讀注意查缺補(bǔ)漏閱讀是英語(yǔ)考試的重要考察內(nèi)容,它包含了詞匯、語(yǔ)法等內(nèi)容,對(duì)作文寫作也有好處。選擇材料時(shí)要根據(jù)自己的詳細(xì)情況,不要選擇難度太大的。假如滿篇都是生詞,讀起來也沒有興趣。學(xué)習(xí)根底較差的學(xué)生要注意查缺補(bǔ)漏,把學(xué)過的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,看看自己存在哪些破綻,并及時(shí)彌補(bǔ),不欠舊賬;學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生可以提早預(yù)習(xí)一下新課程,做一些準(zhǔn)備,如每天背背新詞匯,看看新語(yǔ)法知識(shí)。物理根據(jù)詳細(xì)情況對(duì)癥下藥復(fù)習(xí)物理要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況“對(duì)癥下藥”。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要,第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課,第二學(xué)期開場(chǎng)復(fù)習(xí)。對(duì)于初二物理成績(jī)較好的學(xué)生來說,可以根據(jù)教材,把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做穩(wěn)固復(fù)習(xí)。比方力學(xué)和電學(xué)局部是重要考點(diǎn)。有才能的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題,查缺補(bǔ)漏,看看自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。對(duì)于根底較弱的學(xué)生,最好把初二的筆記拿出來,重新復(fù)習(xí)一遍,這樣在將來面對(duì)新的知識(shí)時(shí)就不會(huì)生疏。假如自主學(xué)習(xí)才能較差,盲目上輔導(dǎo)班也不一定有效,不如在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題,或者從以前的錯(cuò)題中汲取經(jīng)歷,以求到達(dá)不留破綻和提早預(yù)熱的效果,以飽滿的信心迎接新學(xué)期的到來?;瘜W(xué)做好預(yù)習(xí)加強(qiáng)記憶理解初三生在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好方案,可以分章節(jié)學(xué)習(xí),比方熟悉化學(xué)元素周期表、理解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K,簡(jiǎn)單地理解元素性質(zhì)、方程式等根底知識(shí)。先要將課本上的內(nèi)容初步理解,提早背一些需要記憶的內(nèi)容?;瘜W(xué)知識(shí)比擬零散、抽象,但也有章法可循,初中化學(xué)知識(shí)并不難掌握。通過化學(xué)根本概念和理論的預(yù)習(xí),初三生要找準(zhǔn)哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有幫助,并加強(qiáng)記憶理解;選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題,同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用;通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,用筆記本把問題集中起來,這樣可以使開學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢。一個(gè)好的初三學(xué)習(xí)方案,是面對(duì)全新而緊張的初三學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。分析^p試卷的維度:分析^p成績(jī)每次考試的難易程度與考察范圍不一,所以分析^p成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù)的上下,而是要與班級(jí)平均分比擬,明確自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與薄弱學(xué)科,這樣才能根據(jù)自身情況,更有針對(duì)性地制訂下一階段的學(xué)習(xí)方案。分析^p錯(cuò)題很多同學(xué)對(duì)于做錯(cuò)題,都有一個(gè)通用的理由:我其實(shí)會(huì)做,但是不知道怎么回事就是沒做對(duì);或者是,我馬虎了……其實(shí)在學(xué)習(xí)中,“馬虎”二字就是偽命題,根本在于態(tài)度不端或者知識(shí)點(diǎn)掌握不到位。所以分析^p錯(cuò)題的重點(diǎn)在于查漏補(bǔ)缺,找出初三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,有哪些知識(shí)是自己很熟悉的,哪些是根本掌握,哪些是需要在寒假重點(diǎn)攻克的。根據(jù)以上分析^p,進(jìn)一步明確各學(xué)科需要著重解決的問題。分析^p排位曲線一般情況下,排名比成績(jī)更有參考意義。初三考試較多,試卷的難度也不穩(wěn)定,成績(jī)上下浮動(dòng)其實(shí)比擬正常,在這種情況下,建議大家記錄自己每次考試的排名情況(包括單科排名、總排名),繪制排位曲線,反省最高值與最低值時(shí)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),逐漸訓(xùn)練出屬于自己的高效學(xué)習(xí)方法。暑假學(xué)習(xí)方案篇4為了度過一個(gè)安康、輕松、充實(shí)、有意義的暑假,我為自己制定方案如下:一、合理安排時(shí)間暑假一開場(chǎng),制定一份合理的暑假方案,安排好每天的學(xué)習(xí)+鍛煉+閱讀+休閑,有了一份合適自己的方案,我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。二、堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)每天都應(yīng)該按方案完成一定的暑假作業(yè),養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。假期中,每個(gè)人都應(yīng)該多讀幾本書,通過閱讀,積累更多寫作素材。四、參加力所能及的勞動(dòng)及社會(huì)理論活動(dòng)假期是進(jìn)展勞動(dòng)理論的大好時(shí)機(jī),做一些力所能及的勞動(dòng),可以培養(yǎng)自理才能,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的愉悅。充分利用暑假這段時(shí)間,幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活:洗衣、清掃衛(wèi)生等,適當(dāng)參與一些社會(huì)性的公益勞動(dòng)。還可以多參加社區(qū)理論活動(dòng)。一、作息時(shí)間表07:00起床洗臉、疊被子早飯半小時(shí)完成07:30—9:00練古箏9:10-10:50暑假作業(yè)4頁(yè)寫鋼筆字1頁(yè)做一次數(shù)學(xué)作業(yè)12:00—12:30吃午飯13:40—13;50測(cè)量生活中的圖形14:00—15:00睡午覺15:30—16:00玩電腦或看電視(每天不超過半小時(shí))17:00—17:30吃晚飯18:00—19:00出去玩20:00—20:30吃點(diǎn)水果21:00睡覺暑假學(xué)習(xí)方案篇5第一、目的要明確、適當(dāng)。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的根底各異,承受新知識(shí)的才能不同,所以選擇目的一定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,要正確估計(jì)自己的知識(shí)和才能、估計(jì)可以自己支配的時(shí)間,理解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和破綻。目的既不能定得過高,也不能過低,“跳一跳就能摘到果子”,便是最正確目的。第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間,這一時(shí)間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,查缺補(bǔ)漏和進(jìn)展課外閱讀、訓(xùn)練等。第三、方案要全面,要符合素質(zhì)教育的根本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書,智育只是人追求全面開展的一個(gè)方面,除此,還有德、體、美、勞等。因此,在制定方案時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。第四、要做到“長(zhǎng)方案,短安排”。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致安排,每星期、每天干什么,也應(yīng)有個(gè)詳細(xì)方案,長(zhǎng)遠(yuǎn)方案可以使詳細(xì)方案有明確的實(shí)現(xiàn)目的;短安排,那么可以使長(zhǎng)方案的任務(wù)逐步落實(shí)。第五、方案要留有余地,不要定得太死,太滿,太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,可作必要的補(bǔ)充和安排。另外,需提醒同學(xué)們的是,學(xué)習(xí)方案不是制定給老師或家長(zhǎng)看的,更不是用來裝璜門面的,而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)那么。方案一旦制定,就要嚴(yán)格執(zhí)行。方案執(zhí)行一段時(shí)間后,一定要檢查方案內(nèi)的任務(wù)是否完成,沒有完成方案的原因是什么……通過檢查,立即采取相應(yīng)措施,調(diào)整補(bǔ)充方案或排除干擾方案執(zhí)行的因素等。如何制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方案學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事,古人寒窗十載,才得以有金榜題名的榮耀,如今雖說廢除了八股取士,在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀,讀這么長(zhǎng)時(shí)間書,方案顯然必不可少,“宜未雨而綢繆,忘臨渴而掘井?!彼裕旅嫖揖驼f一說如何制定方案。學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程,所以作方案自然也分學(xué)習(xí)方案與復(fù)習(xí)方案兩種。首先說一下如何制定學(xué)習(xí)方案。由于針對(duì)高考,所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開場(chǎng),就應(yīng)當(dāng)有明確的目的,考大學(xué),考什么大學(xué),高考中考到什么程度,這是學(xué)習(xí)方案的第一條:終極目的。然后就是根據(jù)這一目的制定遠(yuǎn)近期方案。從長(zhǎng)期看,一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可,但一般以一學(xué)期為宜。方案的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面:1、打算考到的名次,包括保位名次或超出幾個(gè)名次;2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目的,在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目的靠攏,但切記目的不可定得太高,否那么結(jié)果假如離目的太遠(yuǎn)會(huì)非常打擊自信心。從短期看,作出一周至一天的方案來,可以使自己對(duì)學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的方案,每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目,假如你對(duì)知識(shí)的渴望超過對(duì)升學(xué)的熱衷,方案中的自由時(shí)間可以多一些,反之可以少一些。對(duì)于一天的方案來說,要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排,并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來說,全面掌握是非常重要的??傊h(yuǎn)期與近期方案都應(yīng)符合自身情況,并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)展調(diào)整,才能到達(dá)它的效果。下面是復(fù)習(xí)方案的制定問題。復(fù)習(xí)方案的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后,老師一般會(huì)按他出的方案帶著同學(xué)們復(fù)習(xí),而對(duì)同學(xué)來說,課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做。首先,方案書中要有充足的時(shí)間留給根底知識(shí),無論哪一科,根底知識(shí)往往比考生無視,實(shí)際上,這才是高分的基石,必須踏實(shí)。其次,考試題型訓(xùn)練,熟悉高考,消除手生的感覺,做到純熟解題。第三,留出時(shí)間放松心情,這對(duì)考前的學(xué)生來說必不可少,很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體,以致無法正常發(fā)揮的。最后,在臨近考試時(shí),回憶根底知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是方案的主要內(nèi)容,這時(shí)方案不要過緊,養(yǎng)足精神備考。以上就是我個(gè)人對(duì)制定方案的一點(diǎn)兒心得。當(dāng)然,最重要的不是制定而是執(zhí)行,只要持之以恒,相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jī)。暑假學(xué)習(xí)方案篇6隨著暑假的到來,也吹響了準(zhǔn)初三學(xué)生備考的號(hào)角,繁忙了一個(gè)學(xué)期,同學(xué)們可以利用暑假適當(dāng)?shù)男菹⒁幌拢乔f不要丟掉學(xué)習(xí),因此,同學(xué)們要制定一份準(zhǔn)初三學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案,以此來指導(dǎo)自己的暑假生活,讓暑假過得更加充實(shí)。首先,要將假期分為三個(gè)階段初期:適當(dāng)?shù)姆潘伞4蠹覍W(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,終于放假了,同學(xué)們最需要的就是適當(dāng)?shù)姆潘桑跗?,可以和家人出去旅游,游覽一下名山大川,可以和同學(xué)一起鍛煉身體、一起去博物館、海洋館、圖書館等,通過接觸外界事物,來增長(zhǎng)知識(shí)。中期:要有方案的進(jìn)展學(xué)習(xí)。因?yàn)闇?zhǔn)初三學(xué)生即將面臨中考,相信暑假的任務(wù)并不輕松,因此準(zhǔn)初三生應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案,利用暑假這個(gè)珍貴的時(shí)間穩(wěn)固此前學(xué)到的知識(shí),同時(shí)接觸新的知識(shí)。末期:要為開學(xué)做準(zhǔn)備。開學(xué)前兩周左右,就要開場(chǎng)調(diào)整作息時(shí)間,盡量做到與上學(xué)時(shí)間一致,這樣開學(xué)以后就能很快適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活。第二、各科該如何學(xué)習(xí)?語(yǔ)文:重點(diǎn)是要提升閱讀理解才能和寫作程度,很多學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不好并不是因?yàn)楸浚褪菦]有足夠的理解程度和寫作才能,所以,暑假期間要多讀書,多動(dòng)筆,通過多看、多練來提升自己對(duì)語(yǔ)文素材的積累和運(yùn)用,進(jìn)而提升閱讀理解才能和寫作才能。數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣離不開記憶,定義、法那么、公式、定理,這些根底知識(shí)一定要引起大家的注意,數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大因素,首先要“建立方程”的思想,擅長(zhǎng)用“方程”的觀點(diǎn)去構(gòu)建有關(guān)方程,進(jìn)而用解方程的方法去解決它。其次要樹立“數(shù)形結(jié)合”的思想,代數(shù)是研究“數(shù)”,幾何是研究“形”,任何一道題,只要與“形”沾得上一點(diǎn)邊,就應(yīng)該根據(jù)題意畫出草圖來分析^p一番,這樣做不但直觀,而且全面,整體性強(qiáng),容易找出切入點(diǎn),對(duì)解題大有好處。英語(yǔ):暑假新初三學(xué)生要把重點(diǎn)放在閱讀上。閱讀是英語(yǔ)中考的重要考察內(nèi)容。它包含了詞匯、語(yǔ)法等內(nèi)容。對(duì)作文寫作也有好處。初三生可以找些材料讀讀,進(jìn)步閱讀才能。此外,詞匯和語(yǔ)法知識(shí)同樣也是考察的重點(diǎn),所以,暑假期間要盡可能多的擴(kuò)展詞匯量,這樣把學(xué)過的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。假如有時(shí)間,大家多聽一下英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)同步聽力。化學(xué):進(jìn)入初三后,同學(xué)們將會(huì)接觸一門新的根底自然科學(xué)——化學(xué)。因此在初二升初三暑假里對(duì)化學(xué)課本進(jìn)展系統(tǒng)預(yù)習(xí),理解一些根本的化學(xué)概念,熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本操作。這為提升化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,建立學(xué)習(xí)自信奠定一定的根底。對(duì)于其他科目來說,也要利用暑假,通過做題、練習(xí)、背誦等方式來穩(wěn)固所學(xué)的.知識(shí),預(yù)習(xí)初三上學(xué)期的內(nèi)容,這樣在將來面對(duì)新的知識(shí)時(shí)就不會(huì)生疏。第三,制定方案考前須知1、必需要落到紙面上。很多學(xué)生覺的暑假方案的大方向自己已經(jīng)有了輪廓,沒必要用筆記下來,這是不對(duì)的,用筆記下來,第一顯得更加的正式,讓自己重視起來;第二落到紙面上更加的系統(tǒng)化,讓人一目了然;第三更具有約束性。2、時(shí)間不要安排過于緊張??紤]到明年就要中考了,有的同學(xué)把時(shí)間安排的緊緊的,根本沒有時(shí)間放松、或者是安排自己的事情,這種方案并不可取,也許第一天可以堅(jiān)持一下,但是假如讓整個(gè)暑假都在緊張中度過,那么就很容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理,因此制定方案時(shí),要注意勞逸結(jié)合。3、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。方案一定要嚴(yán)格執(zhí)行,并堅(jiān)持下去,不少學(xué)生方案做完就成了擺設(shè),假期想干什么就干什么,這樣的方案不僅起不到作用,還會(huì)讓學(xué)生,學(xué),學(xué)不好,玩,玩不好,作息時(shí)間一經(jīng)制定就需要嚴(yán)格執(zhí)行,并采取一定的獎(jiǎng)懲措施來催促。第四、要加強(qiáng)以下四個(gè)方面。1、要及時(shí)進(jìn)入中考備考階段。將精力和注意力投入到暑假學(xué)習(xí)生活中去。不要沉迷于手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)游戲中。2、要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。假期里發(fā)現(xiàn)自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)相對(duì)薄弱,一定要第一時(shí)間進(jìn)展強(qiáng)化,畢竟中考考察的知識(shí)比擬全面,容不得我們有知識(shí)盲點(diǎn)。3、要注重才能提升。無論是英語(yǔ)/語(yǔ)文的閱讀才能、寫作才能、表達(dá)才能,還是數(shù)學(xué)、化學(xué)的解題才能和思維才能,都需要在暑假得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。4、要尋找方法。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段,學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。因此利用暑假要通過課后練習(xí)題或者輔導(dǎo)書上的練習(xí)題,提升解題效率、尋找解題方法、拓展解題思路。第五、暑假學(xué)習(xí)方案表模板。對(duì)于初二年級(jí)學(xué)生來說,這個(gè)暑假實(shí)際上是初三的起點(diǎn)。下學(xué)期開學(xué)后,學(xué)生大多會(huì)在老師的引領(lǐng)下進(jìn)展學(xué)習(xí),很難有互相趕超的額外學(xué)習(xí)時(shí)間;而這個(gè)暑期,那么為學(xué)生們提供了互相追趕、習(xí)練“彎道技術(shù)”的時(shí)間。暑假學(xué)習(xí)方案篇7高三的學(xué)習(xí)一定要抓根底,并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,在此根底上學(xué)以致用,應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)槿缃竦母呖颊芍R(shí)型向才能型轉(zhuǎn)化。1.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)展匯總、分析^p理解自己的長(zhǎng)處,找出欠缺或缺乏,這樣,施行下一步學(xué)習(xí)方案才會(huì)“有的放矢”。2.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí),后補(bǔ)有難度的知識(shí)。只有循序漸進(jìn)、由淺入深,才會(huì)做到“事半功倍”。3.制訂長(zhǎng)期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)方案。根據(jù)自身實(shí)際知識(shí)和智力程度以及身體條件,制訂長(zhǎng)期、合理的學(xué)習(xí)方案,并且要持之以恒,防止“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。4.將學(xué)科知識(shí)“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”,作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴,將各科知識(shí)分門別類;先宏觀調(diào)控,再精耕細(xì)作;對(duì)各科知識(shí)如此梳理,學(xué)習(xí)才會(huì)有章法,解題思路才會(huì)更為明晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。5.嚴(yán)格合理安排作息時(shí)間。根據(jù)自身生物鐘以及對(duì)各學(xué)科的汲取程度,制訂合理的作息方案。根據(jù)上下午時(shí)間段對(duì)文理科的承受情況進(jìn)展科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng),感到疲倦時(shí)就適當(dāng)休息,不要打“疲勞戰(zhàn)”。6.勞逸結(jié)合,適當(dāng)放松,注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),把主要精力用在刀刃上。因此,要學(xué)會(huì)放松,適當(dāng)進(jìn)展體育鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì),保證長(zhǎng)時(shí)、高效的學(xué)習(xí)。理解高考變化新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間,理解以往考試的根本情況,如試卷構(gòu)造、試題特點(diǎn)等,對(duì)高考有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí),還要理解一下今年的考試變化,包括題型、內(nèi)容、題量、分值等,把握高考趨勢(shì),明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),只有對(duì)高考有較全面的理解,復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。心理調(diào)節(jié)方面:鼓勵(lì)“立長(zhǎng)志”防止“常立志”每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前,要冷靜、認(rèn)真地考慮一下自己的奮斗目的。當(dāng)然,這不是說憑借自己心頭一熱,有感而發(fā)的所謂“豪言壯語(yǔ)”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的開展方向有自己的興趣、特長(zhǎng)作支撐,確立的目的以自己的實(shí)際才能和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目的符合社會(huì)的需要,具有社會(huì)價(jià)值,而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真考慮的問題。既要做好“長(zhǎng)打算”又要做好“短安排”飯要一口一口地吃,事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備,既要做好實(shí)在可行的周密方案,又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以好的方法
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