教師愛崗敬業(yè)演講稿合集5篇

第頁共頁老師愛崗敬業(yè)演講稿合集5篇【精華】老師愛崗敬業(yè)演講稿合集5篇老師愛崗敬業(yè)演講稿篇1尊敬的各位領導，各位老師：大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺寫青春甘灑熱血鑄師魂》。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了平凡而漫長的“育人之旅”，老師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。曾經懷著對遠方神圣的熱切向往，為了朝拜遠方那心目中的圣地，有多少青年老師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年老師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。十年的工作經歷，我親眼目睹了太多老師愛崗敬業(yè)、潛心教書育人的感人事跡，使我懂得了教育的偉大，教育是愛的事業(yè)。一位哲人說過“老師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，老師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，老師的愛是翻開學生心靈大門的鑰匙”。在工作中，我用愛去感動每一個學生。去年我班有一個學生，暑期補課的第二天晚自習就不見了人影，我立即聯(lián)絡了家長，家長到校后說孩子從高一時候就迷戀上了網絡，進入高三后更是變本加厲，才導致了去年高考的失敗，今年自己是下了好大決心才送孩子來復讀的，可是這孩子真的是太不爭氣了，說這些話時我看見了家長眼里的絕望與痛苦。第二天早晨家長陪著孩子回來了，當著我的面，家長對孩子就是一番訓斥，可是孩子根本就不聽，而且還不停地頂撞家長？我當時一愣：這孩子不但迷戀網絡而且還是個“刺頭”，不好管教。我立即制止了家長的訓斥，把話題切入到了網絡和學習上，一番長談之后，這個孩子低下了頭，我趁機說咱們之間簽個口頭協(xié)定，我來監(jiān)視你的學習，你假如特別想上網而又感覺控制不住自己的時候，你來找我。一個多月后，我再問這個學生，你還想上網嗎？他說有時候在教室坐立難安，可是想到和你的約定，我就盡量控制住自己，我趁機肯定并表揚了他。從那以后他的表現(xiàn)越來越出色，在今年的高考中，他順利考上了一本。當然這其中的談話絕不是一次兩次，而是持久戰(zhàn)。雖然在這其中有時也感到很累，很煩，但是看到孩子的轉變，心中總會涌起幸福感：我是老師，我是在給這些尋夢的學生引路，在他們心里寫著一本最美的書。這種幸福感促使我用愛去對待每一個學生，也使我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我們面對的全體學生?！捌鹗加谛羷?，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進教室，看到一位位認真晨讀的學生；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙求職的雙眸；課間看到學生們個個生龍活虎的身影，張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當夜深人靜，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀習作和敞開心扉、飽含激情的隨筆，我又是那么沖動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在學生身上延續(xù)，我們的價值在學生身上表達。我們無悔自己的生命，更無悔于自己的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！我們會把自己的青春熱血拋灑于三尺講臺，去澆鑄我們不朽的師魂。最后就用青年詩人汪國真的一首詩，完畢這次演講吧：我不去想是否可以成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目的是地平線，留給世界的只能是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片熾熱的激情。老師愛崗敬業(yè)演講稿篇2尊敬的各位領導、同志們：大家好！今天我的題目是：“學習理論科學開展構建和諧稅務稽查”自然和那么美，生命和那么康，社會和那么安，國家和那么強。在人類開展的歷史長河中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每次“太平盛世”的出現(xiàn)，無不是以經濟社會的和諧穩(wěn)定作為根底。而社會的開展進步，更離不開和諧安定的社會氣氛。落實科學，實現(xiàn)經濟又好又快的開展需要和諧，建立小康社會的歷史使命需要和諧，我們稅務事業(yè)的開展更需要和諧。稅務稽查是保證國家稅收政策有效落實的重要手段，通過稽查打擊震懾涉稅違法犯罪、教育引導納稅人依法納稅，踐行了的核心內涵，在稽查理論中，我認識到：只有深化學習理論科學，才能構建和諧稅務稽查。要深化學習理論科學，就必須增強大局意識。處理好部門利益和團體利益的關系，處理好眼前利益和長遠利益的關系，處理好個人利益和集體利益的關系。不能單純就事論事，就稅務稽查論稅務稽查。那么，當前的大局是什么？從全國看，深化改革、建立、實現(xiàn)小康社會是大局；從我省看，搶抓中部崛起機遇，全面振興湖北經濟是大局;從稅務系統(tǒng)看，加快依法治稅進程、實現(xiàn)稅收收入的持續(xù)穩(wěn)定增長是大局。稅務稽查工作作為稅收工作的重要組成局部，要從大局出發(fā)，嚴勵打擊各類涉稅違法犯罪行為，緩解社會分配不公，減少不和諧因素的發(fā)生，促進經濟社會又好又快開展。要深化學習理論科學，就必須增強責任意識。稅務稽查工作既承當著維護稅法尊嚴、堵塞征管破綻、防止國家稅收流失的責任，還承當著維護公平正義、保護納稅人合法權益的責任。稅務稽查人員的工作質量、執(zhí)法程度、工作作風，不僅直接影響著稅務系統(tǒng)的形象，甚至影響到安定團結的政治場面。因此，做好稽查工作，責任重大。為此，我們必須結實樹立責任意識，進一步加強稅務稽查執(zhí)法，落實執(zhí)法責任制，標準執(zhí)法行為，提升稽查質量，營造“公平、公正、和諧、有序”的納稅環(huán)境。老師愛崗敬業(yè)演講稿篇3尊敬的領導，老師，：你們好!親其師，信其道。老師是對我們一惹事業(yè)影響最大的人之一。老師的一句話往往會堅決我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，老師一次偶爾的提示有可能點亮了我們對某一領域興趣的火花。為人民效勞的方法有很多，為人民效勞的職業(yè)也有很多，為人民效勞的信念卻并非每個人都有的。熟悉我的人都知道我是一個以助人為快樂之本的人，我之所以成為了一個有益于人民的人，是因為我忠誠于人民的教育事業(yè)。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授學生的科學文化知識，更在于給他們樹立了一個做人的典范。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實在較花木還重要?！惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍恪！倍覅s要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?“學高為師，身正為范?！倍嗝礃銓嵉陌藗€字，卻是對老師道德示范作用的最好評價?？梢哉f，老師就是時代的良心!報載，西部貧困地區(qū)的一位老師人大代表去北京開會。在京西賓館，當他面對那一桌兩千多元豐富的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學了!”瞧，他不說自己如何艱辛，只想到那一群失學的孩子!江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向奔馳的汽車，把生命的'歡歌推給孩子...老師眼里哪里有自己啊?看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。因為是老師，必須永遠在知識的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我快樂。因為是老師，必須永遠和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發(fā)。所以，我快樂。老師愛崗敬業(yè)演講稿篇4雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，作為新時代主人的我們，是不會畏畏縮縮，瞻前顧后的。我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生是樂章，展示自己的風采。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰！20世紀中國的歷史，寫下了中國共產青年團和中國青年的榮耀。21世紀期待我們來創(chuàng)造新的青春輝煌。新的時代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識、無畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風采和力量！老師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”那么對老師提出了更高的人格上的要求。作為一名培養(yǎng)將來人才的老師，知識構造的狀況和道德水準的高低，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥煴怼币殉蔀樾聲r期師風師德建立的重點和根底。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系，更是重中之重，更是我們新老師迫切需要解決的問題。首先，我覺得老師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。其次，我覺得老師也要重視對《中小學老師職業(yè)道德標準》、《老師法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。再次，老師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視老師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目的。如老師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默幽默”、“熱情活潑”；對老師素質，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質修養(yǎng)層次的追求。所以，老師要注意進步自己的思想修養(yǎng)；老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度與有關規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象；老師要具有高度的工作責任感，一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程當中每個環(huán)節(jié)的工作。要熱愛學生，努力成為學生心目中的富于愛心的老師，使他們自覺尊重老師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。愿意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。其實每一位老師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來對待，基于恨鐵不成鋼的想法，老師們希望每一位學生進步自身的才能，開展和完善自身的素質，到達他們所期望的目的。老師嚴格要求學生是為每一個學生著想，老師本身并不能得到任何的回報。但關鍵是要讓學生正確地理解老師的行為，不要產生厭學和反感。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，進步教育人的可信性；老師在行為、氣質、素養(yǎng)甚至儀表上都應進步文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；老師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的效勞意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們爭取做英勇的水手，乘風破浪，共赴前程。古人云：困難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得半點浪費。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的此岸前行。臨淵羨魚，不如退而結網。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命時代的強者！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的搖漿，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將會到來！在如今這個充滿競爭的時代，在這片蔚藍的天空中，拿出勇氣，放飛你自己，顯出你自己獨特的風采。將來不是夢，今天，就把握在你們手中！讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春老師愛崗敬業(yè)演講稿篇5尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好！每個人都有自己的理想，作為一位老師，我的理想或許與很多老師是不謀而合的，那就是當一位優(yōu)秀的幼兒老師。怎樣才算是一位優(yōu)秀的老師呢？每個人心中一定有著自己的詮釋，我將其理解為四個字：德才兼?zhèn)?。對一個老師來講，德和才詳細又是怎樣的含義呢？我以為，德就是一個人的道德品質和對學生的愛，而才就是本身的知識素養(yǎng)和教書育人的方法。俗語說：學高為師，德高為范。良好的道德品質是對一位人民老師的根本要求，老師不但是知識的傳遞者，更應當是思想教育者和道德示范者，我國漢朝哲學家楊雄說；“師者，人之模范也”；孔子曰：“其身正、不令那么從；其身不正，雖令不從”。老師應當以人格的氣力，最好的思想境地、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們安康成長；老師應當把言傳和身教完善地結合，以身作那么，行為示范。對一位老師，一位優(yōu)秀的教育而言，道德品質有著其更加詳細而重要的含義，那就是——禮貌、謙虛、正直、仁慈、上進、仔細、有耐性、負責任，這不但是工作的態(tài)度，更應當是生活的態(tài)度，試想，這樣的老師會有孩子不喜歡嗎？這樣的老師會有家長不滿意嗎？這樣的老師不正具有了一位優(yōu)秀老師的品質嗎？“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“老師技能的全部奧秘就在于如何往愛學生”。愛，是無聲的語言，行動的指南；愛是心靈與心靈的碰撞，靈魂與靈魂的交換?；蛟S當你面對眾多的孩子，吃飯、睡覺、穿衣上廁所甚么都要教；中午要哄他們進眠，不停地將他們整理被褥；要幫他們清洗大小便，觀察他們生病的狀態(tài)，這一大堆繁瑣小事時，你會覺得厭煩而辛勞，但是當孩子們一天天長大，一天天能干起來，給你燦爛的笑臉，告知你他們喜歡你時，當你將他們擁在懷中和他們親密接觸時，當你與他們聊天，和他們分享生活的經歷和成功的快樂時，你的心中難道不是布滿了喜悅與感動嗎？正是由于有了這樣的愛才改變了他們，也正是由于有了這樣的愛，才實現(xiàn)了我們作為一位幼教的真正價值。對一位老師，一位優(yōu)秀的老師而言，這樣的愛應當是給每個孩子的，這樣的愛應當是民主的。在這樣一個經濟飛速開展的年代，知識是一個人必不可少的生存條件，作為一位老師，更應當具有淵博的知識。之前我們都說：“要給學生一杯水，自己得有一桶水”，而如今我們要說“要給學生一杯水，自己唯一一桶水是遠遠不夠的”，對老師來講，這樣的知識不但是專業(yè)的知識，它還應當是專業(yè)之外的文學、數(shù)學、科學、藝術、生活等等各方面的，五花八門的知識，