部編版二年級語文上冊閱讀理解基礎練習及答案

部編版二年級語文上冊閱讀理解基礎練習及答案

一、閱讀短文，完成練習。

小溪拍照

小溪一路歡笑，在春天的原野上奔跑。它抱著照相機，歡暢地按下快門，

給春天拍下一張張彩照。

拍下鳥兒的歡樂，花兒的微笑。拍下綠葉和微風嬉戲，蝴蝶和花朵舞蹈。

拍下一只小青蛙在荷葉上睡覺，拍下一株小草彎著腰向朋友們問好，拍下乳白

色的云朵追趕學飛的小鷹。拍下青石板路上，上學的孩子一路歡跑……

小溪要把春天的消息，讓大海媽媽早點兒知道。小溪要把春天的照片，讓

大海媽媽仔細瞧瞧……

大海媽媽聽了、看了，露出舒心的微笑。它對浪花娃娃說：“春天真

好！”

1.“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（）

A.蝴蝶和花朵一起跳舞B.蝴蝶在花朵間飛來飛去C.蝴蝶教花朵跳舞

2.想一想：下列哪些是小溪拍的照片？用V”標出來。

①鳥兒的歡樂，花兒的微笑。（）②小青蛙在荷葉上睡覺。（）

③稻穗垂下了頭。（）④高粱漲紅了臉。（）

⑤黃葉在風中飄落。（）⑥小草彎著腰向朋友們問好。

（）

3.大海媽媽露出了舒心的微笑，是因為（）

A.春天真好B.小溪很懂事C.浪花娃娃很快樂

二、閱讀課文片段，回答問題。

第二天清早，風停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸

寒號鳥：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過。”

寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，

得過且過?！?/p>

1.課文中喜鵲共次勸說寒號鳥做窩，這段話寫喜鵲第次勸說

寒號鳥。

2.寫出喜鵲對寒號鳥的勸告，并寫出寒號鳥的回答。

3.哪些原因讓寒號鳥最后被凍死了呢？用“選出。

A.懶惰（）B.不會做窩（）C.不聽勸告

（）D.得過且過（）

4.寒號鳥做得對嗎？你想對他說什么？

5.這則寓言告訴我們：（）

A.做人要居安思危，不要得過且過，應該抓緊時間做一切該做的事。

B.做人要得過且過。

三、閱讀展示臺。

美麗的武夷山

武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水環(huán)繞，溪水隨山峰彎曲回轉。

武夷山造型奇特，山勢險峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像

野花，有的像竹筍。最險的是大王峰,從峰底向上有人工開出的石階，一直通

向峰頂。

武夷山的溪水繞著山峰轉了九個彎，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以

看見溪底的沙石。溪水很靜，靜得像一面鏡子。兩岸的山峰、綠竹映入水中，

就像一幅水上的風景畫。

到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐在古樸的竹筏上，在九曲溪上繞著山

峰靜靜地、緩緩地、彎彎曲曲地漂行。溪水輕輕拍著竹筏，青山徐徐從兩邊退

去，人們會有一種入詩入畫的感覺。

1.“青山徐徐從兩邊退去”中“徐徐”的意思是（）

A.輕輕B.匆匆C.慢慢D.靜靜

2.短文中畫“”的句子運用了_的修辭手法，寫出了武夷山—的特點。

3.用“—”畫出點明九曲溪得名原因的句子。

4.九曲溪溪水的特點是、o

四、課文綜合閱讀。

海邊的沙灘是我們的快樂天地。

在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那

就是我們的樹。

不知誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王?！?/p>

有人補充：“他搶走了美麗的公主！”

第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”

就這樣，我們編織著童話。

轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇

士。

1.比一比，再組詞。

狠（_________）保（—______）功（—_______)

狼（__________）堡（__）攻（__)

2.填上合適的詞語。

例：（兇惡）的魔王

（_______）的童話（________）的城堡(__）的公主

例：（攻打）魔窟

(________)童話(________）城堡(_______）公主

3.孩子們?yōu)槭裁窗焉碁┓Q為“快樂的天地”？

五、課內閱讀。

一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我,一起到郊外去散步。我們

沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來

的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。

1.照樣子，寫詞語。

碧綠碧綠：、

蔥蔥綠綠：、

2.填空。

上面的話一共有個自然段，第一段一共有句話。

3.“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了“我”和妹妹當時什么樣的心情？

六、閱讀短文，完成練習。

露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”

我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。

露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下,

我們的希比希又蹦又跳?！?/p>

媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。”

露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈

了?！?/p>

“還有，下個星期天我們去看電影。"媽媽說。

“啊，太好啦！”露西叫了起來。

“爸爸，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y尾，畫了一大束鮮花。

1.照樣子，寫一寫。

又蹦又跳又又

2.在上面的短文中，露西告訴了爸爸哪幾件事？（）（多選）

①我們過得很不好。②希比希在陽光下又蹦又跳。

③她和媽媽下個星期天要去看電影。④臺燈壞了，她們修好了。

3.猜一猜，寫一寫。

爸爸收到露寫的這封信后，會在信中什么呢？

親愛的露西：

愛你的爸爸

七、課外閱讀。

我自己能行

猴子小皮在樹上跳來跳去。忽然，他一腳踩空，從樹上摔了下來。好重的

一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。

小皮慢慢走到樹下，想爬回樹上，可是他的手疼得厲害，沒爬多高就又掉

了下來。媽媽大聲喊：“小皮，等著媽媽下去背你。”小皮大聲說："媽媽，

我自己能行。”

小皮重新向樹上爬，盡管手還是很疼，但他堅持著一直爬，終于爬上大

樹。媽媽高興地說：“小皮，你真棒?！?/p>

1.小皮摔得嚴重嗎？從哪里可以看出來？用“”畫出來。

2.小皮摔下去后，媽媽想,可小皮卻說“”。

3.小朋友，你喜歡小皮嗎？為什么？

八、閱讀課外短文，完成練習。

春天來了，溫暖的陽光照耀（/。）著大地。

春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長出了嫩綠的小葉子，小

草也從地里鉆出來了，給大地鋪上一層“綠毯（伯n）”。河里的冰雪早已融

化，魚兒在嬉（xi）水，無比歡樂。

小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來了，美麗的蝴蝶在跳

舞，蜜蜂也忙著在花叢中采蜜。花園里百花盛開，爭芳斗艷，紅如火，白如

雪，粉如霞，好一個花的世界。

?。〈禾旖K于來了，廣闊的天地到處生機勃勃，春天多么美麗呀！

1.這篇短文共有（）個自然段。

2.第二自然段有（）句話。

3.從第三自然中找出三個描寫顏色的詞語：、____、o

4.仿寫詞語。

紅如火__________________________

5.第二自然段中的“綠毯”指的是o

6.短文寫了哪些動物？請用“”畫出來。

九、快樂閱讀。

灰角鹿

有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。

這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭(d

a)窩。等灰角鹿醒來時，一個漂亮的鳥窩已經在他的角上搭好了。灰角鹿想：

小鳥搭一個窩多不容易啊，我走路得小心點兒。

有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵(fu)出了一只小鳥。下

雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽

下，讓小鳥曬太陽。

小鳥長大了，三只鳥叼(diao)來許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭

上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。

1.根據(jù)短文內容填空。

文中的小鹿因為，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的

2.根據(jù)短文內容填空。

文中的兩只小黃鳥用和在灰角鹿的搭窩，他們這樣

做是因為把當成了o

3.你喜歡灰角鹿嗎？為什么？

十、同步閱讀。

祖國的寶島

展開中華人民共和國的地圖，我們就可以看到一個島，它像一片葉子蓋在

祖國大陸的東南海面上。這就是我國第一大島一一臺灣島。

晴天，站在大陸海邊，可以清楚地看到臺灣島上的云霧。臺灣有“米的世

界”“東方糖庫”“水果之鄉(xiāng)”的美稱。它的山嶺上，林木茂盛，四季常青，

地下有幾十種礦藏。臺灣還有著豐富的海產品和海底礦藏。它真是祖國的寶

島。

1.臺灣島的形狀像，它在祖國大陸的o

2.下面的美稱不屬于臺灣的是（）

A.米的世界B.煤炭之鄉(xiāng)C.水果之鄉(xiāng)D.東方糖庫

3.從哪些地方能看出“臺灣真是祖國的寶島”？

十一、課內閱讀《日月潭》，回答問題。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地

倒映在湖水中。

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼

前。要是下起蒙蒙細南，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童

話中的仙境。

1.從語段中找出下面詞語的近義詞。

清楚一一（）展示一一（）

2.語段中加點詞“蒙蒙細雨”，寫出了雨o

3.第一自然段寫到了薄霧、、、湖水這幾種景物。

4.第二自然段的第一句話寫的是中午時日月潭的景色，第二句話寫的是

時日月潭的美景。

5.這兩個自然段是按照（）順序寫的。

A.時間（清晨一一中午）B.地點（湖面一一山上）

十二、延伸閱讀

掩耳盜鈴

從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺，很想把它偷走。

他明明知道，那個鈴鐺（）用手一碰，（）會丁零丁零地

響起來，立刻會被人發(fā)現(xiàn)。可是他想：（）我把耳朵掩住，不

（）聽不見響聲了嗎？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。

沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。

1.仿寫擬聲詞。

丁零丁零_________________________

2.選擇關聯(lián)詞填人文中括號里。

因為...所以....如果....就....

只要……就……雖然……但是……

3.當那個人用手掩住耳朵去偷鈴鐺時，心里會想什么？

4.這則寓言告訴我們（）

A.偷別人的東西時，只把耳朵掩起來是不夠的。

B.自己欺騙自己的想法和做法是十分愚蠢的。

C.放在外面的東西一定要防止別人偷竊。

十三、閱讀理解。

馬背上的大包袱

從前，有一個人，自以為聰明，頂著大包袱騎在馬苜上（感趕）路。走

了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放

在馬背上呢？”

“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我（那哪）能那么傻？馬馱著我，

已經夠累了，再把大包袱放在它身上，我怕馬吃不消，把馬壓壞了，我把大包

袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”

1.本文共有（）個自然段。

2.劃掉文中不正確的字。

3.“再把包袱放在它身上"中的"它"指的是

4.你認為騎馬人把大包袱頂在頭上比放在馬背上省力嗎？為什么？

十四、做一做。

愛動腦筋的孩子

華佗是我國古代的名醫(yī)。

華佗七歲時，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。

有一天，華佗和幾個小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰

能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么

細，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了一塊石頭，把石頭拋過枝

條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到

樹頂上的葉子了。

老爺爺笑了—說—這孩子愛動腦筋—好—我就收你做徒弟吧—原來

—老爺爺就是當?shù)赜忻牟提t(yī)生—

1.給文中最后一段加上標點符號。

老爺爺笑了說這孩子愛動腦筋好我就收你

做徒弟吧原來老爺爺就是當?shù)赜忻牟提t(yī)生_______

2.從文中找出幾個帶“才”的字，模仿一下它們的動作。

3.按短文內容回答問題。［方法提示：認真讀文章，找出相關的語句來回答。］

①華佗是什么時候的人？他是干什么的？

②華佗是怎樣解決老爺爺提出的問題的？

③為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？

4.你還知道哪些名人小時候的故事呢？讀了這些故事，你想過長大后要干什么

嗎？為了實現(xiàn)你的理想現(xiàn)在該如何做呢？寫一寫吧。

十五、閱讀短文，然后完成練習。

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽

說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里，羊媽媽拔了一顆小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽

說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿

的果實呀！

1.這篇短文共有（）個自然段。

2.羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？寫在下面的橫線上。

（1）（2）（3）

3.讀了短文，我知道了西紅柿的（）好吃，蘿卜的（____）好吃，白

菜的（）好吃。

4.填空題。

羊媽媽帶著到去收菜。

答案

1、

1.B

2.①②⑥

3.A

2、

1.22

2.“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過?！薄吧迪铲o，別啰嗦，天氣暖

和，得過且過?！?/p>

3.AVCVDV

4.不對，你不能懶惰，要勤快，聽從勸告。

5.A

3、

1.C

2.比喻造型奇特

3.武夷山的溪水繞著山峰轉了九個彎，所以叫九曲溪。

4.清靜

4、

1.狠心保護功夫大灰狼城堡攻打

2.快樂陰森美麗創(chuàng)作攻打拯救

3.因為那里無憂無慮，孩子們可以放任玩耍，不受束縛，全身心的放松。

5、

1.火紅火紅金黃金黃高高興興大大小小

2.24

3.“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了“我”和妹妹當時高興的心情。

6、

1.唱跳又哭又叫

2.②③

3.螺絲刀放在一進門的柜子里。看到你和媽媽過得很好，爸爸就放心了，等爸

爸回來我們全家人還會再去看電影。

7、

1.小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。

2.下去背小皮上來媽媽，我自己能行

3.喜歡。因為他很勇敢。

8、

1.4

2.三

3.紅