部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)及答案

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)及答案

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

小溪拍照

小溪一路歡笑，在春天的原野上奔跑。它抱著照相機(jī)，歡暢地按下快門，

給春天拍下一張張彩照。

拍下鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)，花兒的微笑。拍下綠葉和微風(fēng)嬉戲，蝴蝶和花朵舞蹈。

拍下一只小青蛙在荷葉上睡覺(jué)，拍下一株小草彎著腰向朋友們問(wèn)好，拍下乳白

色的云朵追趕學(xué)飛的小鷹。拍下青石板路上，上學(xué)的孩子一路歡跑……

小溪要把春天的消息，讓大海媽媽早點(diǎn)兒知道。小溪要把春天的照片，讓

大海媽媽仔細(xì)瞧瞧……

大海媽媽聽(tīng)了、看了，露出舒心的微笑。它對(duì)浪花娃娃說(shuō)：“春天真

好！”

1.“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（）

A.蝴蝶和花朵一起跳舞B.蝴蝶在花朵間飛來(lái)飛去C.蝴蝶教花朵跳舞

2.想一想：下列哪些是小溪拍的照片？用V”標(biāo)出來(lái)。

①鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)，花兒的微笑。（）②小青蛙在荷葉上睡覺(jué)。（）

③稻穗垂下了頭。（）④高粱漲紅了臉。（）

⑤黃葉在風(fēng)中飄落。（）⑥小草彎著腰向朋友們問(wèn)好。

（）

3.大海媽媽露出了舒心的微笑，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.春天真好B.小溪很懂事C.浪花娃娃很快樂(lè)

二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸

寒號(hào)鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！?/p>

寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，

得過(guò)且過(guò)?！?/p>

1.課文中喜鵲共次勸說(shuō)寒號(hào)鳥(niǎo)做窩，這段話寫(xiě)喜鵲第次勸說(shuō)

寒號(hào)鳥(niǎo)。

2.寫(xiě)出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)的勸告，并寫(xiě)出寒號(hào)鳥(niǎo)的回答。

3.哪些原因讓寒號(hào)鳥(niǎo)最后被凍死了呢？用“選出。

A.懶惰（）B.不會(huì)做窩（）C.不聽(tīng)勸告

（）D.得過(guò)且過(guò)（）

4.寒號(hào)鳥(niǎo)做得對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？

5.這則寓言告訴我們：（）

A.做人要居安思危，不要得過(guò)且過(guò)，應(yīng)該抓緊時(shí)間做一切該做的事。

B.做人要得過(guò)且過(guò)。

三、閱讀展示臺(tái)。

美麗的武夷山

武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水環(huán)繞，溪水隨山峰彎曲回轉(zhuǎn)。

武夷山造型奇特，山勢(shì)險(xiǎn)峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像

野花，有的像竹筍。最險(xiǎn)的是大王峰,從峰底向上有人工開(kāi)出的石階，一直通

向峰頂。

武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以

看見(jiàn)溪底的沙石。溪水很靜，靜得像一面鏡子。兩岸的山峰、綠竹映入水中，

就像一幅水上的風(fēng)景畫(huà)。

到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐在古樸的竹筏上，在九曲溪上繞著山

峰靜靜地、緩緩地、彎彎曲曲地漂行。溪水輕輕拍著竹筏，青山徐徐從兩邊退

去，人們會(huì)有一種入詩(shī)入畫(huà)的感覺(jué)。

1.“青山徐徐從兩邊退去”中“徐徐”的意思是（）

A.輕輕B.匆匆C.慢慢D.靜靜

2.短文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫(xiě)出了武夷山—的特點(diǎn)。

3.用“—”畫(huà)出點(diǎn)明九曲溪得名原因的句子。

4.九曲溪溪水的特點(diǎn)是、o

四、課文綜合閱讀。

海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地。

在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹(shù)枝，那

就是我們的樹(shù)。

不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”

有人補(bǔ)充：“他搶走了美麗的公主！”

第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！”

就這樣，我們編織著童話。

轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇

士。

1.比一比，再組詞。

狠（_________）保（—______）功（—_______)

狼（__________）堡（__）攻（__)

2.填上合適的詞語(yǔ)。

例：（兇惡）的魔王

（_______）的童話（________）的城堡(__）的公主

例：（攻打）魔窟

(________)童話(________）城堡(_______）公主

3.孩子們?yōu)槭裁窗焉碁┓Q為“快樂(lè)的天地”？

五、課內(nèi)閱讀。

一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我,一起到郊外去散步。我們

沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)

的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。

1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

碧綠碧綠：、

蔥蔥綠綠：、

2.填空。

上面的話一共有個(gè)自然段，第一段一共有句話。

3.“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫(xiě)出了“我”和妹妹當(dāng)時(shí)什么樣的心情？

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

露西邊說(shuō)邊寫(xiě)：“親愛(ài)的爸爸……”

我們過(guò)得挺好。”媽媽接著露西的話說(shuō)。

露西寫(xiě)完這一句，想到了小狗希比希，寫(xiě)道：“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下,

我們的希比希又蹦又跳。”

媽媽說(shuō)：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！?/p>

露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫(xiě)道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈

了?！?/p>

“還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?媽媽說(shuō)。

“啊，太好啦！”露西叫了起來(lái)。

“爸爸，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y(jié)尾，畫(huà)了一大束鮮花。

1.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

又蹦又跳又又

2.在上面的短文中，露西告訴了爸爸哪幾件事？（）（多選）

①我們過(guò)得很不好。②希比希在陽(yáng)光下又蹦又跳。

③她和媽媽下個(gè)星期天要去看電影。④臺(tái)燈壞了，她們修好了。

3.猜一猜，寫(xiě)一寫(xiě)。

爸爸收到露寫(xiě)的這封信后，會(huì)在信中什么呢？

親愛(ài)的露西：

愛(ài)你的爸爸

七、課外閱讀。

我自己能行

猴子小皮在樹(shù)上跳來(lái)跳去。忽然，他一腳踩空，從樹(shù)上摔了下來(lái)。好重的

一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。

小皮慢慢走到樹(shù)下，想爬回樹(shù)上，可是他的手疼得厲害，沒(méi)爬多高就又掉

了下來(lái)。媽媽大聲喊：“小皮，等著媽媽下去背你?！毙∑ご舐曊f(shuō)："媽媽，

我自己能行?！?/p>

小皮重新向樹(shù)上爬，盡管手還是很疼，但他堅(jiān)持著一直爬，終于爬上大

樹(shù)。媽媽高興地說(shuō)：“小皮，你真棒?！?/p>

1.小皮摔得嚴(yán)重嗎？從哪里可以看出來(lái)？用“”畫(huà)出來(lái)。

2.小皮摔下去后，媽媽想,可小皮卻說(shuō)“”。

3.小朋友，你喜歡小皮嗎？為什么？

八、閱讀課外短文，完成練習(xí)。

春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀（/。）著大地。

春天的景色的確美！小樹(shù)綠了，桃花紅了，楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，小

草也從地里鉆出來(lái)了，給大地鋪上一層“綠毯（伯n）”。河里的冰雪早已融

化，魚(yú)兒在嬉（xi）水，無(wú)比歡樂(lè)。

小鳥(niǎo)在樹(shù)上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來(lái)了，美麗的蝴蝶在跳

舞，蜜蜂也忙著在花叢中采蜜。花園里百花盛開(kāi)，爭(zhēng)芳斗艷，紅如火，白如

雪，粉如霞，好一個(gè)花的世界。

啊！春天終于來(lái)了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃，春天多么美麗呀！

1.這篇短文共有（）個(gè)自然段。

2.第二自然段有（）句話。

3.從第三自然中找出三個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：、____、o

4.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

紅如火__________________________

5.第二自然段中的“綠毯”指的是o

6.短文寫(xiě)了哪些動(dòng)物？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。

九、快樂(lè)閱讀。

灰角鹿

有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。

這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥(niǎo)落在他的角上，用樹(shù)枝和干草搭(d

a)窩。等灰角鹿醒來(lái)時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄?/p>

小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。

有一天，灰角鹿聽(tīng)到頭上有叫聲，原來(lái)鳥(niǎo)媽媽孵(fu)出了一只小鳥(niǎo)。下

雨了，灰角鹿躲到樹(shù)下，不讓雨淋著小鳥(niǎo)。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽(yáng)

下，讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)。

小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，三只鳥(niǎo)叼(diao)來(lái)許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭

上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

文中的小鹿因?yàn)?，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗?/p>

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

文中的兩只小黃鳥(niǎo)用和在灰角鹿的搭窩，他們這樣

做是因?yàn)榘旬?dāng)成了o

3.你喜歡灰角鹿嗎？為什么？

十、同步閱讀。

祖國(guó)的寶島

展開(kāi)中華人民共和國(guó)的地圖，我們就可以看到一個(gè)島，它像一片葉子蓋在

祖國(guó)大陸的東南海面上。這就是我國(guó)第一大島一一臺(tái)灣島。

晴天，站在大陸海邊，可以清楚地看到臺(tái)灣島上的云霧。臺(tái)灣有“米的世

界”“東方糖庫(kù)”“水果之鄉(xiāng)”的美稱。它的山嶺上，林木茂盛，四季常青，

地下有幾十種礦藏。臺(tái)灣還有著豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。它真是祖國(guó)的寶

島。

1.臺(tái)灣島的形狀像，它在祖國(guó)大陸的o

2.下面的美稱不屬于臺(tái)灣的是（）

A.米的世界B.煤炭之鄉(xiāng)C.水果之鄉(xiāng)D.東方糖庫(kù)

3.從哪些地方能看出“臺(tái)灣真是祖國(guó)的寶島”？

十一、課內(nèi)閱讀《日月潭》，回答問(wèn)題。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地

倒映在湖水中。

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼

前。要是下起蒙蒙細(xì)南，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童

話中的仙境。

1.從語(yǔ)段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

清楚一一（）展示一一（）

2.語(yǔ)段中加點(diǎn)詞“蒙蒙細(xì)雨”，寫(xiě)出了雨o

3.第一自然段寫(xiě)到了薄霧、、、湖水這幾種景物。

4.第二自然段的第一句話寫(xiě)的是中午時(shí)日月潭的景色，第二句話寫(xiě)的是

時(shí)日月潭的美景。

5.這兩個(gè)自然段是按照（）順序?qū)懙摹?/p>

A.時(shí)間（清晨一一中午）B.地點(diǎn)（湖面一一山上）

十二、延伸閱讀

掩耳盜鈴

從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，很想把它偷走。

他明明知道，那個(gè)鈴鐺（）用手一碰，（）會(huì)丁零丁零地

響起來(lái)，立刻會(huì)被人發(fā)現(xiàn)?？墒撬耄海ǎ┪野讯溲谧。?/p>

（）聽(tīng)不見(jiàn)響聲了嗎？他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。

沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。

1.仿寫(xiě)擬聲詞。

丁零丁零_________________________

2.選擇關(guān)聯(lián)詞填人文中括號(hào)里。

因?yàn)?..所以....如果....就....

只要……就……雖然……但是……

3.當(dāng)那個(gè)人用手掩住耳朵去偷鈴鐺時(shí)，心里會(huì)想什么？

4.這則寓言告訴我們（）

A.偷別人的東西時(shí)，只把耳朵掩起來(lái)是不夠的。

B.自己欺騙自己的想法和做法是十分愚蠢的。

C.放在外面的東西一定要防止別人偷竊。

十三、閱讀理解。

馬背上的大包袱

從前，有一個(gè)人，自以為聰明，頂著大包袱騎在馬苜上（感趕）路。走

了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過(guò)路人看了十分奇怪地問(wèn)：“你為什么要頂著大包袱，不把它放

在馬背上呢？”

“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說(shuō)：“我（那哪）能那么傻？馬馱著我，

已經(jīng)夠累了，再把大包袱放在它身上，我怕馬吃不消，把馬壓壞了，我把大包

袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”

1.本文共有（）個(gè)自然段。

2.劃掉文中不正確的字。

3.“再把包袱放在它身上"中的"它"指的是

4.你認(rèn)為騎馬人把大包袱頂在頭上比放在馬背上省力嗎？為什么？

十四、做一做。

愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子

華佗是我國(guó)古代的名醫(yī)。

華佗七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。

有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過(guò)，問(wèn)他們：“誰(shuí)

能摘下樹(shù)頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹(shù)那么高，樹(shù)頂上的枝條那么

細(xì)，根本上不去呀！

華佗想了想，找來(lái)一根繩子，在繩子一頭拴了一塊石頭，把石頭拋過(guò)枝

條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到

樹(shù)頂上的葉子了。

老爺爺笑了—說(shuō)—這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋—好—我就收你做徒弟吧—原來(lái)

—老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生—

1.給文中最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

老爺爺笑了說(shuō)這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋好我就收你

做徒弟吧原來(lái)老爺爺就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生_______

2.從文中找出幾個(gè)帶“才”的字，模仿一下它們的動(dòng)作。

3.按短文內(nèi)容回答問(wèn)題。［方法提示：認(rèn)真讀文章，找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)回答。］

①華佗是什么時(shí)候的人？他是干什么的？

②華佗是怎樣解決老爺爺提出的問(wèn)題的？

③為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？

4.你還知道哪些名人小時(shí)候的故事呢？讀了這些故事，你想過(guò)長(zhǎng)大后要干什么

嗎？為了實(shí)現(xiàn)你的理想現(xiàn)在該如何做呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧。

十五、閱讀短文，然后完成練習(xí)。

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽

說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”

他們走到白菜地里，羊媽媽拔了一顆小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽

說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿

的果實(shí)呀！

1.這篇短文共有（）個(gè)自然段。

2.羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？寫(xiě)在下面的橫線上。

（1）（2）（3）

3.讀了短文，我知道了西紅柿的（）好吃，蘿卜的（____）好吃，白

菜的（）好吃。

4.填空題。

羊媽媽帶著到去收菜。

答案

1、

1.B

2.①②⑥

3.A

2、

1.22

2.“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)?！薄吧迪铲o，別啰嗦，天氣暖

和，得過(guò)且過(guò)?！?/p>

3.AVCVDV

4.不對(duì)，你不能懶惰，要勤快，聽(tīng)從勸告。

5.A

3、

1.C

2.比喻造型奇特

3.武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，所以叫九曲溪。

4.清靜

4、

1.狠心保護(hù)功夫大灰狼城堡攻打

2.快樂(lè)陰森美麗創(chuàng)作攻打拯救

3.因?yàn)槟抢餆o(wú)憂無(wú)慮，孩子們可以放任玩耍，不受束縛，全身心的放松。

5、

1.火紅火紅金黃金黃高高興興大大小小

2.24

3.“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫(xiě)出了“我”和妹妹當(dāng)時(shí)高興的心情。

6、

1.唱跳又哭又叫

2.②③

3.螺絲刀放在一進(jìn)門的柜子里。看到你和媽媽過(guò)得很好，爸爸就放心了，等爸

爸回來(lái)我們?nèi)胰诉€會(huì)再去看電影。

7、

1.小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。

2.下去背小皮上來(lái)媽媽，我自己能行

3.喜歡。因?yàn)樗苡赂摇?/p>

8、

1.4

2.三

3.紅