期末教學工作總結(jié)集錦十篇

第頁共頁期末教學工作總結(jié)集錦十篇期末教學工作總結(jié)集錦十篇期末教學工作總結(jié)篇1本學年，我擔任七年一班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、政治思想方面:本學年我熱愛教育事業(yè),熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》,品德、品行堪為學生的表率。我關心保護學生,教書育人。我努力做好本職工作,并在完本錢職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷進步自己的教育教學程度。二、教育教學工作方面:1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請同頭老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改良。2.多聽課,學習有經(jīng)歷老師的教學方法,教學程度的進步在于努力學習、積累經(jīng)歷,不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學經(jīng)歷,積累了許多教學技巧,作為新崗老師應多向他們學習,盡快進步自身的教學程度,聽課的同時,認真做好記錄,并進展評課。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的根據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有根據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不分開教材的原那么下,可以參考其他教科書,比照它們的不同之處,尋求讓學生更容易承受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他老師進展交流討論。4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反應,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克制了以前重復的缺點。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。5.要進步教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,七年級學生愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開場,比方,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深化的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的缺乏。6.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力進步自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、保護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。三、存在的缺乏"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。例如:由于我對學生的態(tài)度比擬溫和,管不下頑皮學生;教學經(jīng)歷缺乏;對學生還不夠理解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。四、改良措施:1.多與學生溝通。新崗老師經(jīng)歷缺乏,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進展溝通,理解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進展教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、理解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生根底較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2.注重組織教學,嚴格要求學生。大局部學生的學習根底較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,老師應擅長組織、調(diào)動學生進展學習,更充分地利用好上課時間。3運用多種技巧教學,培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”!老師應利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。在這一學年的教學工作中，除了對學生進展興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的才能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀才能。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績上下，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我進步，如何共同進步所教班級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。期末教學工作總結(jié)篇2這個學期，總的來說是比擬匆忙和緊張的。一開場我并沒有做太多的方案，其實這個學期按理來說算是比擬輕松的一個學期了，很多學習任務大局部都安排在了下個學期。但是由于一些事情的變動，導致這個學期變得異常緊張，讓我們老師的教學進程也受到了一些影響。在這里，我想認真的把這個學期的教學工作總結(jié)一次，好為下個學期的開啟做好鋪墊和根底。一學期內(nèi)，我作為一名中職老師，自然是知道自己應該承當一些什么的。首先在思想上，我就嚴格控制好了自己的目的和想法。從最根底的做起，進步自己的教學思維，多去看一些書籍，多去學習學習，不管是參加培訓還是在網(wǎng)絡上學習，都是可取的。這是我這個學期一直有堅持的事情，同時，我也在自己的行為效率上有了一定的提升。比方說在教學方面，我會進展一些創(chuàng)新，組織一些小的活動讓學生們積極參與，增加他們的自我理論，盡量保持理論和理論一起執(zhí)行。對于這一屆的學生而言，是讓我有一些刮目相看的。雖然我們學校是中職，但是其實對于我們班來說，很多的學生都是非常有上進心的，他們知道自己想要什么，最終想要變成什么樣子。其實對于他們來說，只是需要一個改變自我的時機罷了，只有抓好這些時機，他們的人生就會有可能逆風翻盤。所以我作為他們的帶路人，自然是不能放松的，也自然是不能隨意對待的。在這個學期里，我時常會和他們聊聊心，有時候我也發(fā)現(xiàn)這個年紀的學生其實還很稚嫩，雖然說即將要步入社會，但是他們需要去成長的局部還有很多。我知道或許我能幫助的`并不多，但是我也應該可以盡自己最大的力量去幫助他們，鼓舞他們，讓他們可以在這條道路上逐漸走的平穩(wěn)。這是我最大的心愿，也是我作為老師最根底的責任。這段教學光陰，其實對我的人生而言，是有很大的改變的，以前我不知道責任是一件多么重的事情，直到我在這個崗位上堅持了這么些年之后，我就明白了，原來這份責任是沉重的，想要好好背負著這一份重量往前并不是一件簡單的事情。這也告訴了我，每個人的生活都不可能一直是一帆風順的，或許我們需要改變，需要成長。對于老師是這樣，對于學生照舊是這樣，所以我會和學生一起，共同成長，攜手前行。期末教學工作總結(jié)篇3光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，回憶一個學期，有成功之處，也有不盡人意的地方，為了有利于今后更好開展工作，總結(jié)如下?？扇〉慕?jīng)歷，成功之處：〔1〕有效運用評價今年接了一個新班，學生一個個像猴子一樣，我初來乍到，在學生心目中還不能很快樹立起老師的威嚴，又沒有心靈的交匯，因此課堂秩序的管理就成了大問題，你批評一個學生時就會有一些學生起哄，幸災樂禍的樣子，沒有學生和你一起教育、幫助犯錯的學生。因此很需要及時引入評價。以前也運用過評價，學--楊淑改老師：一個周期組長評組員，組員評組長，互相監(jiān)視。學--以小組為單位，課堂積分整體給以評價。學--沙彩霞老師，加減分自行登記，積累換幸?？āＷ约翰荒茴I會內(nèi)涵，用起來總不順手。覺著楊老師的方法，更合適班主任利用班會對班紀的標準。課堂上老師記分，小組評價，總有讓老師分神的感覺。一不注意把加分給忘了。單個評價，學生自行加分老有人報告說：有人多加了。因此對評價一直沒有重視起來。我試著交融這些評價，把全班分成四個組，評選組長課堂發(fā)言表現(xiàn)積極或進步的宣布加分，熱心幫助別人的給以加分，作業(yè)優(yōu)秀加分。分數(shù)由四個組長登記，兩周一次評比，只看小組長的等分就行了，每小組前兩名發(fā)幸?？?，并發(fā)短信給家長報喜。每小組后一名找他談話分析^p原因，并盡可能與家長溝通。學期末得分最高的單科免試。操作簡單，效果也不錯?！?〕開拓數(shù)學園地，進展分層教學。教材雖然變薄，但教材內(nèi)容不僅沒少反而變多了。數(shù)學一周僅六節(jié)課，因此課堂能順利完成教材內(nèi)容已經(jīng)很不錯了，那么好學生培優(yōu)怎么辦？后來想假如兩天能練一道題也不錯，于是在黑板寫課程表的一角開拓了數(shù)學園地。首先征集名字，孩子們想到了很多，挑戰(zhàn)臺、萬花筒、誰是數(shù)學家等等名字，后來選用了大多數(shù)同學中意的“誰是數(shù)學家”這個名字。并從熱心的同學中選出出版小組，由他們每兩天從我這領一道習題，板書出來，向全班征集答案。他們總會幾個人在一起商議討論，然后興致勃勃地找你征求意見。這正是我想要的。兩天后，課前評講，并對做出來的同學大加表揚“真是我們的數(shù)學家，數(shù)學天才”。極大的鼓勵了這局部孩子的積極性，不知不覺中得到了進步。當然，本學期也有很多不盡人意的地方：〔1〕自己對教材的挖掘，學生知識程度及興趣點的把握還很缺乏。自己的教學藝術，評價、啟發(fā)、鼓勵等語言藝術有待培訓和進步?！?〕后進生積極性的調(diào)動不夠，雖然讓數(shù)學好的學生與后進生結(jié)對，但是孩子們幫助別人的熱情也沒能調(diào)動起來，這都有待以后重視起來?！?〕與家長的溝通還不夠，又采取多種途徑，更多于家長聯(lián)絡，獲得家長的理解與配合。期末教學工作總結(jié)篇4學期的期末意味著中職學生們一個學期的技術學習到了“驗收”的階段，作為一名中職的老師，本人假如未能看到每一個學生的技術過關、過硬，那本人一定會認為自己的教學工作做得不到位了！好在期末教學工作已經(jīng)完美完畢了，紀念學生們技術過關的同時，也記錄下本人這一學期的教學工作總結(jié)。一、一個都不能少這一點或許跟是不是中職老師沒有什么關系，但跟老師個人的工作態(tài)度有莫大的關系。與其說本人是一個極度負責的老師，不如說本人對于學生們懂不懂我的教學、有沒有全部都承受我的教學、間隔完全搞懂我的教學等等這些有著莫大的“控制欲”和好奇心。在中職工作的這幾年里，本人仍然沒方法丟下任何一個學生，再不愛學習的學生，我都會想盡方法去教，直到實現(xiàn)“一個都不能少”。二、創(chuàng)新教學方式在本學期的教學工作中，本人為了讓所有學生都可以更快更好的吸收本人所教授的技術知識，本人積極創(chuàng)新教學方式，把如今先進的教學設備以及教學方式都引進到技術教學工作中來，讓每一個學生都更快更好地承受了本學期的教學，完成了這學期的學習任務，掌握了重要的技術經(jīng)歷。這對于將來的教學工作也有極大的啟發(fā)作用，本人以后的教學都會從此出發(fā)努力，讓教學更上層樓，讓學生學得更有興趣。三、手把手教學生不只是本學期，根本上每一學期的技術教學工作中，本人都傾向于手把手教學生，這從一定程度上決定了本人的課程或者課時是要比其他老師要緊張的，畢竟學生有這么多，課堂時間又只有這么少，唯一可以進步教學進度的，也就是啟迪學生思維，讓學生們在上手操作之前就可以有自己的想法，到本人手把手教的時候，一點就通，從而減少教學必要的時間。本學期有許多學生因為適應了本人的教學方式，變得聰明了許多，本人便讓這些已學會的學生去教還不會的學生，一個一個過關。四、鼓勵多多理論和往常學期一樣，本人在課堂教學上以及課下都會鼓勵學生們多多理論，畢竟我們是中職學校，要成為的也是技術型人才和高素質(zhì)的勞動者，多多理論就可以在工作之前掌握好所學的知識，多多理論也就意味著在真正工作之時，不會被現(xiàn)實打敗。期末教學工作總結(jié)篇5光陰飛逝，202_至202_學年度第一學期又要完畢了，反思一學期來的教學工作，感受多多。主任學期開場就給大家打了預防針，說這級學生難以管教，好學生與差學生，沒有一個省心。當時聽了，感覺茫然：好學生向來自律，怎么還需要管教呢？一學期近完畢，思忖幾個月來的工作，真的感慨豐富。一、教學內(nèi)容雖越來越熟稔了，可教學效果卻沒見多好。我雖不是嚴格之師，但在要求學生上自認為能做到持之以恒，堅持不懈的作風，讓那些懶惰者無藏身之地。教學內(nèi)容的熟稔，讓我能游刃有余地聯(lián)絡生活實際進展教學，也有更多的時間來關注學生的生活實際，盡量讓知識與生活或是師生生命產(chǎn)生共鳴。于是課堂教學精彩不斷，還鮮有地出現(xiàn)了活潑潑的景象：課堂上輕松愉快，學生學習勁頭十足，嘻笑不斷，自認為學生能在愉快的氣氛中學得知識，激發(fā)對語文的興趣。這也是我一直以來的教學目的之一。然而兩次的質(zhì)量檢測告訴我，孩子們對知識的掌握很差，多數(shù)學生在嘻笑中放松了對自己的要求，失去了嚴肅的態(tài)度，學習效果看似不錯，卻不出成績。這與我課堂反應不多，又不理解學生掌握情況有關。加強課堂反應，更多地來關注學生的表現(xiàn)，一直是我追求的目的，可因為注重知識與學生實際生活的聯(lián)絡，而放慢了課堂節(jié)奏，導致學生反應時間被占用，無法有效地反應課堂教學效果。加之，教材越來越熟稔，感覺重難點把握準確，讓學生記得特別多，所以導致課堂知識落實慢了，講課速度也大打折扣。以前認為，自己沒講明白，孩子們掌握知識不明確，成績應該差，然而因為精力好，注重落實，成績倒不差；而今覺得學生學得明白，目的明確，應該識記得清楚明白，成績更好，相反，因自己不注重課堂節(jié)奏，又不找學生輔導，成績竟然大不如前。唉，成績這東西真不僅是授課好孬的問題，牽扯到各種因素。二、教學方法不斷改良，教學效果卻不甚理想。我是個不善繼承的人，以往的備課從未現(xiàn)成地使用過，每次上新課，我都會重新備課?？嫌诟淖兊奈易杂X這是個優(yōu)點，其不知，它分開了繼承，讓我失去了很多有效的東西。每一篇課文，我都會認真研讀，把它們的情節(jié)印證到生活細節(jié)上，結(jié)合學生的生活實際，來與他們一起分享作者帶給我們的精神大餐。而以往卻只是知識傳授，很少有關于生活細節(jié)的感受，這一點是我近來教學很得意的，我想是受新教育實驗“理想課堂”的三個境界的影響吧，我如今認為，只有當知識與師生的生活、生命產(chǎn)生共鳴時，才能真正走進學生的生活，影響他們的成長。于是我不斷地設制場景，與孩子們一起分享生命的體驗，走過一個又一個快樂的語文之旅。然而，我的孩子們，樂不思蜀，往往快樂得忘乎所以，不知道自己為可而來，又需要記住哪些東西，還有的直接快樂得手舞足蹈，忘記了這是在課堂上。如此以來，很多自律性差的孩子，就忘卻了自己的初衷，忽略了知識的掌握?？荚嚂r，當然有些不知所云了。教學方式方法改變了，教學效果卻沒見有多少增長，也許與我過于注重激發(fā)學生興趣，而忽略了課堂教學目的的緣故吧。第三，課堂教學重視講解而忽略了知識的反應與落實。不少時候，課堂上的我們快樂得忘記了自己的本職，我的思路亦開闊起來，往往會講些題外的話，耽誤了時間，影響了課堂進度，反應時間就沒有了，忽略了知識的落實。時間一長，隨著知識點的遺忘，孩子們的知識學習就有了缺陷。課堂上的知識落實不扎實，也就在所難免了。今后教學，一定要作好方案，每節(jié)課做哪些事情，一定要提早完成，節(jié)節(jié)落實好知識，才可以立于不敗之地。第四，課堂教學目的管理上要加強。長期教學中，自認為平時落實了課文學習的方法，也知道如何去學習，就無視了每節(jié)課的教學目的，導致課上學生學習時目的性不強，一些該識記的知識未能記住，一些該掌握的東西未能及時掌握，也是導致學生成績不理想的重要原因。今后教學中，要增強每節(jié)課學習目的的方案性，一節(jié)課幾個學習目的，要落到實處，且讓學生清楚明白。如此才可以真正做到堂堂清，日日清。語文教學的探究是無止境的，沒有人說哪堂課完美無缺，我的課堂更是如此，相信在我的不斷總結(jié)與反思中，我們的語文課堂不但會成為學生的快____，還會是較大地進步學生的語文素養(yǎng)。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，愿我能一路前行，到達語文教學的最正確境地。期末教學工作總結(jié)篇6各位校長、老師們：大家好！經(jīng)過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的202_年，在這一年里，我們在教學上做了一些工作，也獲得了一些成績。一、所做的工作及獲得成績1、于202_年4月在巫腳交小學舉行第四次畢業(yè)班教學研討會，10月在汪一小學舉行了第一次教學點教研活動。讓老師們在互相交流中得到了開展，為進步全鄉(xiāng)教育教學成績奠定了良好的根底，得到了縣教育督導室和縣教育局領導的高度贊賞。2、積極組織老師參加各級教學教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學參加了今年全縣的各科教學比賽，并且雙雙獲得了二等獎的好成績〔二等獎只評兩個名額〕。3、鄉(xiāng)教育專干萬榮貴老師先后對全十五所學校的教學常規(guī)進展了全面的檢查，并作了針對性的指導，讓全鄉(xiāng)教育常規(guī)管理標準化得到了良好的促進作用。4、于202_年7月21日在中心校召開全鄉(xiāng)“小繼教”工作現(xiàn)場會，并于次日派本人伴隨教育局檢查組前往施洞、老屯小學交流學習，再一次標準了本鄉(xiāng)的小繼教材料，讓本鄉(xiāng)的小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學畢業(yè)班成了全縣學習的窗口。6、由邰光莉老師任教的四年級語文科人均分獲四類學校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數(shù)學科獲得四類學校全縣第三名。7、202_年度財務報表統(tǒng)計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門領導的充分肯定和好評。我們所獲得的成績，是全鄉(xiāng)老師在中心校領導下，共同努力的結(jié)果。特別是每學期都獲得教學成績獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數(shù)老師做了無名英雄，但大家的功績領導心中有數(shù)，學生也知道你們的工作，也贏得了廣闊家長的認可。二、存在問題和建議、要求成績是主流，同時，我們也要看出工作的缺乏之處，我鄉(xiāng)小學檢測成績有些科目在全縣排名還比擬靠后，是這我們?nèi)w方召小學老師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析^p問題原因：這一年來，中心校領導由于工作煩忙，沒有更多地下到村級學校進展教學工作檢查和指導，我們在教學中人性化政策有些寬松，老老師精力缺乏，不求創(chuàng)新，中年老師家事煩瑣，青年老師有待磨煉。極少數(shù)老師在平時工作中對教學中心工作重視不夠，沒能用心來對待自己的職業(yè)，加上老師隊伍分配不平衡，老師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學成績不理想。同時，監(jiān)考老師的責任心也成了各科成績好壞的直接原因。對此，我提出以下幾點要求：1、各校要安排教學才能強、責任心強的老師來任教畢業(yè)班，給予一定的教學獎勵。并按教育局的要求組織開展好畢業(yè)班家長、學生、科任老師座談會和畢業(yè)預測工作。2、中心校教誨處從下學期起要向全鄉(xiāng)學校提供科學、社會科目的電子復習資料。3、各校教誨處要制定學校實在可行的優(yōu)生培養(yǎng)方案和學困生轉(zhuǎn)化措施，各科任老師針對學生個性開展的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作方案。4、加強班主任對學生的管理工作，用心來對待班上的每一位學生，在嚴格要求的同時，關注每個學生的開展，關心每個學生的生活。5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來教育學生。等等?？偟膩碚f，我們一定要加大力度武裝學校領導隊伍，使精力充分，年富力強的老師走上領導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學管理和老師培訓力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學管理機制，概括起來就是外塑形象，內(nèi)下苦功，向管理要質(zhì)量，向老師素質(zhì)進步要質(zhì)量。同時各校要在目的管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進教育教學工作大幅度進步，使全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階。教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長、各位老師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉(xiāng)教育開展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉(xiāng)的每一個孩子，要相信身邊的每一位學生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳。期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂，萬事如意！預祝大家春節(jié)快樂！期末教學工作總結(jié)篇7我在工作中，堅持努力進步自己的思想政治程度和教學業(yè)務才能，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的施行，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力進步自己的業(yè)務程度豐富知識面，合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對近年來教學工作作出總，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力增強我的上課技能，進步教學質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。四、完善修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以進步學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。在以后的教學中要多想其他有經(jīng)歷的老師多學習使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。期末教學工作總結(jié)篇8在這學期我擔任七年級一班，二班的英語教學。由于教齡淺，教學經(jīng)歷少，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向老老師學習。經(jīng)過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作情況總結(jié)。一、教學方案七年級是小學到初中的轉(zhuǎn)型期，教學方式和教學內(nèi)容都開場發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意他們對這種轉(zhuǎn)變的適應情況，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學習內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓他們在不知不覺中承受知識，以免他們對英語的學習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在760人左右，要想對所有他們進展細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目的針對廣泛出現(xiàn)的問題進展有針對性的輔導。經(jīng)過一年的學習，他們們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學形式，知識上也有了一定的進步，而且知識的運用也較好。二、教學成績在這一年的學習中大局部的他們都可以掌握初一應該掌握的英語知識，而且可以較為純熟的運用，這對他們今后的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意他們良好習慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為他們從老師教的學習形式向自學型學習形式轉(zhuǎn)換打好根底。三、存在的問題雖然他們根本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈敏應用方面卻仍舊存在困難。另外，局部他們對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于老師的教學而且嚴重影響他們以后的開展，從而對他們?nèi)烁竦乃茉飚a(chǎn)生很壞的影響。四、改良的措施只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進展改良，所以我常常對自己的工作進展反思，以期有更好的教學方式呈如今他們面前。經(jīng)過考慮，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改良的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到他們的學習狀況。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從他們的角度想問題真正理解他們學習的困難，幫他們解決學習中遇到的問題并讓他們逐漸建立起自信，在輕松快中進一步進步學習成績。以上就是我對本學期教學工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學中我一定多學多考慮并且努力進步自己的教學程度和才能。期末教學工作總結(jié)篇9一.標準合理地課程設置1.進一步嚴格執(zhí)行課程方案。教誨處嚴格按照課程方案，開齊、開足每一門課程，一線老師嚴格執(zhí)行課程方案，按課表上好每一堂課，嚴格遵守《太倉市教室教學常規(guī)》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學任務。2.嚴格執(zhí)行“三表”。本學期繼續(xù)貫徹落實減負規(guī)定。嚴格控制學生在校時間，全面施行了分段放學和到點靜堂制。嚴格控制學生家庭作業(yè)量，有效地減輕學生學業(yè)負擔。分析^p學生和父母的調(diào)查問卷，理解到學生的作業(yè)量適中。本學期繼續(xù)認真落實蘇州市《三項規(guī)定》，堅持每天下午3：20后開展全校性的課外活動?；顒右耘囵B(yǎng)和開展學生興趣為出發(fā)點，按校級和年級組兩個層面展開，開設了舞蹈、二胡、書法，信息技術、球類等活動。教誨處開展的學科類的綜合才能競賽。如讀書征文活動、英語百詞賽、計算比拼等學科方面的“你追我趕”活動，既鍛煉了學生的才能，更豐富了學生的業(yè)余生活。二.扎實推進課程改革1.觀摩與培訓。根據(jù)市教培研中心的安排，組織各學科的任課老師參與省市級各項教材培訓，觀摩和研討省市級的優(yōu)秀教室教學。學校利用中心組和教研活動時間開展好校本培訓工作，促使老師在不斷學習，不斷反思，不斷進步，不斷進步。2.加強教學研究工作，進步教室教學的操作才能。本學期我校成功承辦了太倉市語文學科帶頭人的會課活動，還特邀請滬太外國語小學的王曉春老師來校聽課講座，學習經(jīng)典中，老師們的教學有了很大的進步。3.學校多方面創(chuàng)造條件，讓青年老師走出校門，學習別人先進的教育理論和理論經(jīng)歷。本學期教誨處組織老師100多人次先后到上海，蘇州各學校觀摩學習。三、教學常規(guī)抓細抓實1.標準“教學六認真”要求。鮑寅初局長在教學“六認真”工作會議上指出：加強教學“六認真”是我市扎實推進素質(zhì)教育，全面進步教育質(zhì)量的迫切需要。因此，開學時校長就明確提出要在全體老師中進一步加強教學“六認真”，并把它作為我校扎實推進素質(zhì)教育，促進學生全面開展的一項重點工作來抓。教誨處根據(jù)“六認真”標準要求，在聽取了學校老師意見的根底上，出臺了“浮橋小學教學六認真工作要求”，建立人手一冊的《浮小老師教學六認真工作手冊》，讓每一位老師更好地明確要求，履行自己的職責和使命，把“六認真”工作做到實處。2.扎實落實“教學六認真”。本學期我們繼續(xù)進展隨堂聽課，所有學科分管領導都有相應的觀察對象，聽課的分管領導一一填寫相關教室觀察的表格，對理解的一些老師、學生的教室現(xiàn)狀一一記錄。課后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課情況，進一步催促老師更好地施行教學工作。老師的備課作業(yè)，我們采用自查，教研組互查習，也有抽樣檢查和普查，每次檢查，我們都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查情況表并及時反應。本學期老師在備課、作業(yè)修改、試卷命題等方面都有了進步。期初教誨處進一步完善了備課和作業(yè)修改要求，使老師明確要求的前提下，標準操作;本學期組織了語數(shù)英老師的期中試卷命題賽，還主動參加市級競賽，其中有三份語文試卷獲太倉市二三等獎。3.有效開展調(diào)研?！跋蚪淌宜姆浅ｇ娨|(zhì)量”是我們不變的教學宗旨。對語數(shù)英等學科教學質(zhì)量評價，我們堅持“重平時”、“比看三率”的原那么，加強各年級的教學管理工作，促進三科的合格率、進步率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研工作，本學期對一、二、五這三個年級進展了全面的綜合調(diào)研。我們通過聽隨堂課、查備課作業(yè)、學生學業(yè)質(zhì)量測試，父母問卷等形式，全面理解了年級各班任課老師的教學情況、“六認真”執(zhí)行情況、學生的學習和生活情況等。我們通過調(diào)研，總結(jié)經(jīng)歷，解決存在問題。4.抓好教研組建立。教研組建立的成效決定了老師教育教學業(yè)務程度的上下，本學期學校教研組活動在“實”字上做文章，加強了組內(nèi)學習研討活動，進步自我管理、自主研究的才能，在形成研究特色上下功夫。各教研組加強組內(nèi)老師的業(yè)務學習，提升教研素養(yǎng)。立足教室實際狀況，開展“教室教學有效性專題”沙龍活動，語文的閱讀主題、數(shù)學的計算主題、英語的口語訓練的主題活動，開張得扎實有效。四、師資管理求活求創(chuàng)老師隊伍是學校開展的第一消費力，我們要致力于學習型、反思性、創(chuàng)造型老師隊伍的培養(yǎng)。1.學習經(jīng)典提升素養(yǎng)。我們確立了“工作學習化、學習工作化”的認識，在校長的引領下，誦讀經(jīng)典專著。老師每周進閱覽室學習每周不少于2課時。研讀了中心推薦的教育論著《老師職業(yè)道德、心理安康和專業(yè)開展》，圍繞此書，學校組織全體老師開展了三項活動。分五個主題六大組進展了沙龍活動，全員參與的讀書知識競賽和優(yōu)秀讀書筆記的摘錄與評比。在中心舉辦的讀書知識競賽活動中我校的盛媛媛老師獲三等獎。2.努力理論展示精彩按照隨堂課“公開”化，公開課“隨堂”化的堂課教學要求，開展以關注教室為重點的校本研究，將校本研究提到一個新的高度。為了充分發(fā)揮示范和引領的成效，我們組織了教室教學系列公開展示活動。為打造一支理念新、教藝精、